DISEÑO DE PROYECTO

1. DISEÑO DEL PROYECTO DE INVESTIGACIÓN

2. I. GENERALIDADES
1.1. Título
1.2. Tipo de investigación
1.3. Asesor(a)
1.4. Institución que regenta la investigación.
1.5. Localidad: Lugar y dirección.
1.6. Duración.
1.6.1. Inicio
1.6.2. Término.

3. II. PLAN DE INVESTIGACIÓN.
2.1. Planteamiento del problema
2.1.1. Realidad Problemática/ Descripción de la realidad
problemática.
2.1.2. Delimitación de la investigación.
2.2.3. Formulación del problema/ enunciado del problema.
2.2. Justificación de la investigación.
2.3. Objetivos
2.3.1. General
2.3.2. Específicos
2.4. Marco teórico- conceptual de la investigación.
2.4.1. antecedentes de la investigación.
2.4.2. fundamentos teóricos - científicos.
2.4.3. Marco conceptual /Definición conceptual de términos básicos.

4. III. METODOLOGÍA.
3.1. Tipo de estudio
3.2. Diseño de investigación
3.3. Hipótesis.
3.3.1. Hipótesis general.
3.3.2. Hipótesis específicos.
3.4. Identificación de variables
3.4.1. Operacionalización de variables
3.5. Población, muestra y muestreo
3.6. Criterios de selección
3.7. Técnicas e instrumentos de recolección de datos.
3.7.1. Técnicas de recolección de datos
3.7.2. Instrumentos de recolección de datos.
3.7.3. Validación y confiabilidad del instrumento
3.9. Métodos de análisis de datos/ procesamiento y análisis de datos que se seguirá.
3.10. Aspectos éticos

5. IV. ASPECTOS ADMINISTRATIVOS
4.1. Presupuesto.
4.1.1. Bienes.
4.1.2. Servicios.
Código Descripción cantidad Precio
unitario(S/.)
Precio
total(S/.
Código Descripción cantidad Precio
unitario(S/.)
Precio
total(S/.

6. DISEÑO DEL PROYECTO DE
INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.

7. I. GENERALIDADES
1.1. Título
1.2. Tipo de investigación
1.3. Asesor(a)
1.4. Institución que regenta la investigación.
1.5. Localidad: Lugar y dirección.
1.6. Duración.
1.6.1. Inicio
1.6.2. Término.

8. II. INTRODUCCIÓN.
III. PROBLEMA DE INVESTIGACIÓN.
3.1. Aproximación temática.
3.2. Formulación del problema de
investigación.
3.3. Justificación.
3.4. Relevancia.
3.5. Contribución.
3.6. Objetivos.
3.6.1. Objetivo general.
3.6.2. Objetivos específicos.

9. 3.7. Hipótesis.
IV. MARCO METODOLÓGICO.
4.1. Metodología.
4.1.1. tipo de estudio.
4.1.2. Diseño.
4.2. Escenarios de estudio.
4.3. Caracterización de sujetos.
4.4. Plan de análisis y trayectoria metodológica.
4.5. Técnicas e instrumentos de recolección de
datos.
4.6. Mapeamiento.
4.7. Rigor científico.

10. V. ASPECTOS ADMINISTRATIVOS.
5.1. Presupuesto.
5.1.1. Bienes.
5.1.2. Servicios.
5.2. Financiamiento.
5.3. Cronograma de ejecución.
VI. REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS.
VII. ANEXOS.

11. 4.1.3. Resumen.
- Bienes. S/. ………………….
- Servicios. S/. -----------------
TOTAL S/. ………………….
4.2. Financiamiento
4.3. Cronograma de Ejecución : Diagrama de gant.
V. REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS
VII. ANEXOS

12. No
.
Actividades Tiempo ( semanas )
abril mayo junio julio agosto setiembre 0ctubre
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 1
5
16 1
7
1
8
1
9
20 21 22 23 24 2
5
2
6
2
7
28
1 Reunión de coordinación. Presentación directivas,
presentación del esquema del proyecto.
2 El problema de investigación, aproximación temática,
formulación, justificación y relevancia.
3 Objetivos, hipótesis
4 Marco metodológico: tipo de estudio y diseño.
5 Escenario de estudio y caracterización de sujetos.
6 Trayectoria metodológica, técnicas e instrumentos de
recolección de datos.
7 Jornada de investigación No,01. Presentación del
primer avance del desarrollo del proyecto.
8 Criterios de rigor científico.
9 Descripción de resultados, teorización de unidades
temáticas.
10 Discusión: aproximación al objeto de estudio.
11 Conclusiones, recomendaciones y referencias
bibliográficas
12 Presentación del borrador del informe preliminar:
Segundo avance.
13 Revisión y observación por el asesor, y subsanación
de las observaciones del asesor.
14 Jornada de investigación No.02. Presentación del
informe final de tesis y sustentación de la misma.

13. LINEA DE INVESTIGACIÓN EN EDUCACIÓN.
Líneas de investigación Componentes referenciales
Políticas curriculares
- Enfoques
pedagógicos/psicopedagógicos
- Evaluación curricular
- Planificación curricular
- Legislación educativa
- Filosofía de la educación
peruana
- Currículo de EBR y ES
- Otros
Evaluación y
aprendizaje
- Evaluación actitudinal
- Diversificación curricular
- Evaluación por competencias
- Pedagogía infantil, adolescente
y adulto
- Otros

14. Innovaciones
pedagógicas
- Proyectos pedagógicos
- Pedagogía de la afectividad
- Estrategias de aprendizaje
- Otros
Neurodesarrollo:
Atención integral del
infante, niño y
adolescente
- Desarrollo psicopedagógico
- Desarrollo cognitivo
- Desarrollo neuromotor
- Comprensión lectora y lógica
- Habilidades sociales
- Inteligencias múltiples
- Sistemas sensoriales
- Desarrollo de funciones cerebrales
superiores
- Otros

15. Gestión y calidad educativa
. Gestión de la calidad
. Gestión de recursos
. Gestión institucional
. Gestión del talento humano
. Gestión del conocimiento
. Otros
Inclusión y democracia
. Educación especial
. Aprendizaje servicio
. Calidad de vida y equidad educativa
. Educación de adultos
. Educación patrimonial
. Educación comunitaria
. Educación rural
. Educación bilingüe
. Educación ambiental
. Otros