El paradigma cognitivo se enfoca en estudiar, describir y explicar las representaciones mentales y procesos cognitivos involucrados en el aprendizaje y comportamiento humano. Busca contribuir al desarrollo de las potencialidades cognitivas de los estudiantes mediante la inducción de conocimientos significativos y el desarrollo de estrategias cognitivas. Concede un papel activo al estudiante como sujeto reflexivo y crítico que aprende resolviendo problemas y tomando decisiones basadas en sus conocimientos y experiencias previas.
1. PARADIGMA COGNOSCITIVO
PROPOSITOS CONCEPCION
DE LA ENSEÑANZA
NZA
CONCEPCION
DE LA ENSEÑANZA
CONCEPCION
DEL DOCENTE
CONCEPCION
DEL ESTUDIANTE
ESTUDIAR, DESCRIBIR,
EXPLICAR/ EXPRESIONES
REPRESENTACIONES
MENTALES
PAPEL
PRODUCCION DE
COMPORTAMIENTO HUMANO
CONTRIBUIR
DESARROLLO DE
POTENCIALIDADES
COGNITIVAS
INDUCCION DEL CONOCIMIENTO
ESQUEMATICO Y SIGNIFICATIVO
DE ESTRATEGIAS O HABILIDADES
COGNITIVAS
“EL COMO DEL APRENDER”
SUJETO
REFLEXIVO Y CRÍTICO
TOMA DECISIONES,
EMITE JUICIOS
GENERA HABITOS
DESARROLLO MENTAL DEL
ESTUDIANTE
CONOCIMIENTOS PREVIOS E
INTERES
APRENDER Y
SOLUCIONAR PROBLEMAS
SUJETO ACTIVO
DESARROLLAR
NIVEL DE ACTIVIDAD COGNITIVA
PROCESAMIENTO EFECTIVOS
COMPETENCIA COGNITIVA
ENSEÑAR A PENSAR, ENSEÑAR A APRENDER
