2. ¿Qué es la comprensión lectora?
• Es la capacidad para entender lo que
se lee, tanto en referencia al
significado de las palabras que
forman un texto, como con respecto
a la comprensión global del texto
mismo.
3.
4. ESTRATEGIAS PARA COMPRENDER LA LECTURA
1.Vuelve a leer el texto
2. Usa tu conocimiento previo
3. Lee entre líneas, usa las pistas del contexto
4. Piensa en voz alta
5. Haz un resumen
6. Ubica las palabras claves
7. Haz predicciones
8.Visualiza
9. Organizadores de texto
10. Evalúa lo aprendido
5. ESTRATEGIAS PARA COMPRENDER LA LECTURA
11. Cuestiona el texto
12. ¡Para!
13. Monitorea y repara tu entendimiento
14. Parafrasea
15.Toma apuntes
16. Ajusta el ritmo en el que lees
17.Ten prioridad por alguna información
18. Proponte un objetivo como lector
19. Conexiones textuales
20. Haz una lectura rápida
21. Para, Resume, Pregunta
6. 1.-Organizadores Visuales
Es una representación visual de conocimientos que presenta Información
rescatando aspectos importantes de un concepto o materia dentro de un
esquema usando etiquetas. Ejemplos:
A. mapas conceptuales
B. mapas mentales
C. Telarañas
D. diagramas de causa efecto
E. líneas de tiempo
F. Organigrama
G. Diagrama deVenn, etc.
•
7. A. Mapas conceptuales
Es la representación gráfica
que parte de las ideas
generales a las más específicas
conectándolas mediante
palabras enlace para formar
proposiciones.
8.
9. B. Mapas mentales
Es un diagrama usado para
representar palabras, ideas,
tareas, lecturas, dibujos, u
otros conceptos ligados y
dispuestos radicalmente a
través de una palabra clave o
de una idea central. Los
mapas mentales son un
método muy eficaz para
extraer y memorizar
información.
13. F. Diagrama deVenn
Se usan para mostrar
gráficamente la agrupación de
elementos en
conjuntos, representando
cada conjunto mediante un
círculo o un óvalo.
También se usa para tomar en
cuenta características en
común o en que coinciden.
Ejemplo: países, ciudades, etc. LAMBAYEQUE LA LIBERTAD
14. G. Organigrama
Un organigrama muestra la estructura
interna de una organización o empresa.
Los empleados y sus cargos se representan
con rectángulos y otras figuras, a veces
incluyen fotos, información de contacto,
correo electrónico y enlaces a páginas web,
íconos e ilustraciones.
15. 2. ANÁLISIS DE CASOS
En éste el estudiante se enfrenta a la
descripción de una situación específica
de la vida real que plantea un problema,
que debe ser comprendido, valorado y
resuelto por él o un grupo de personas a
través de un proceso de discusión.
Se deben analizar una serie de hechos,
referentes a un campo particular del
conocimiento, para llegar a una decisión
razonada en pequeños grupos de trabajo
16. 3. ANÁLISIS ESTADÍSTICO
• Para la enseñanza de los conceptos
estadísticos, se sugieren el uso de:
recolección de datos producto de
encuestas presenciales o virtuales (on line)
para luego representarlo en cuadros,
gráficas, figuras o colecciones de datos
tomados de la prensa escrita o de revistas,
experimentación y de instituciones
públicas o privadas con reconocimiento.
Ejemplo: RENIEC, Policía Nacional,
Ministerio Público, Contraloría General de
la República, etc.
• Para un análisis actualizado debe
considerarse que la información sea
reciente o puede tomarse como referencia
para comparar ciertos períodos de
tiempo.
17. 4.-PARAFRASEO
• Es la explicación con palabras propias
del contenido de un texto para facilitar
la comprensión de la información que
contenga dicho texto. Consiste en decir
con palabras más sencillas y con menos
palabras técnicas las ideas propias
obtenidas de un texto determinado.
• Es una forma de resumir un texto con
las palabras propias de un individuo.
.
