Prueba escrita para el grado sexto, relacionada a la civilización egipcia.

1. INSTITUCION EDUCATIVA COLEGIO SANTOS APOSTOLES
1. En Egipto de la antigüedad reinaron varias dinastías, es decir:
A. Cuando el faraón moría, se reunía la aristocracia y elegía al
nuevo gobernante.
B. El poder era limitado. A cierta edad, el faraón debía entregar el
poder.
C. El poder era hereditario solo entre una familia determinada.
D. El poder era entregado al faraón solo si cumplía ciertos requisitos
como el de dominar la escritura.
2. La civilización egipcia fue teocrática. Esto quiere decir que:
A. El faraón compartió el poder con otros grupos sociales.
B. La autoridad del faraón se basaba en la idea de que él debía ser
considerado un dios
C. El pueblo debía total obediencia al faraón.
D. Al morir el faraón, él debía ser sepultado en una gran pirámide.
3. En Egipto de la antigüedad reinaron varias dinastías, es decir:
A. Cuando el faraón moría, se reunía la aristocracia y elegía al nuevo
gobernante.
B. El poder era limitado. A cierta edad, el faraón debía entregar el
poder.
C. El poder era hereditario solo entre una familia determinada.
D. El poder era entregado al faraón solo si cumplía ciertos requisitos
como el de dominar la escritura.
4. El río Nilo tuvo un papel central en el Antiguo Egipto porque, al
desbordarse cada año, sus riberas se volvían muy fértiles y los
egipcios cultivaban trigo, cebada y lino en ellas. Además, los peces
provenientes de este río fueron una fuente importante de alimento
para la población. A partir de lo anterior, la civilización egipcia puede
definirse como:
A. lagunar.
B. fluvial.
C. oceánica.
D. marítima.
El Nilo, padre y sustento de la civilización egipcia
En la antigüedad, el río Nilo se asociaba a Hapi (dios de la vida y la
fertilidad) y también era llamado Petri (Padre), cuando venía crecido
en las temporadas de lluvias y generaba inundaciones en sus riberas.
Hapi era el dios del río y se le consideraba masculino. El Nilo era muy
importante para Egipto, pues suministraba el agua para beber y para
regar los cultivos. Además, era el medio de transporte que permitía
atravesar el país. Desde el interior de África, la corriente del río
arrastraba cada año grandes cantidades de limo, un material que
mejora los suelos, haciéndolos más fértiles para el crecimiento de las
plantas. Este limo se acumulaba en la zona inundable del río, que era
de 5 o de 7 kilómetros de ancho aproximadamente, convirtiéndose
así en un terreno favorable para la agricultura. La crecida también
generaba problemas al inundar grandes extensiones de terreno. En
tiempos antiguos, las viviendas se construían con adobes —bloques
de barro con paja—, en zonas altas y a cierta distancia de la orilla,
para protegerse de las crecidas. Aun así, cuando la inundación era
superior a lo normal, muchas viviendas quedaban deshechas por las
aguas. El agua fue el elemento clave para la vida en la región del
Nilo, contrastando con la aridez del desierto del resto del país. Sin el
río, nunca hubiera existido la civilización egipcia.
Adaptado de José Ignacio Velasco, Egipto Eterno, Madrid, Ediciones
Nowtilus, 2007, pp. 30-38.
5. ¿Cuál era el material que se depositaba en las zonas inundables y
que hacía más fértiles los suelos?
A. El barro.
B. El Hapi.
C. El limo.
D. El Petri.
6. ¿Por qué el agua es el elemento clave para la vida en Egipto?
A. Porque es un país muy árido.
B. Porque las lluvias son extremas.
C. Porque los desiertos tienen limo.
D. Porque su río Nilo es el padre.
7. ¿Cuál era la extensión que podía tener la zona inundable del río
Nilo?
A. De 5 a 7 kilómetros de ancho.
B. Entre 5 y 7 kilómetros de largo.
C. Más de 7 kilómetros de largo.
D. Menos de 5 kilómetros de ancho.
8. ¿Para qué se utilizaba el río Nilo?
A. Para arrastrar el limo y excesos de lluvia.
B. Para extraer el limo de los cultivos y beber.
C. Para inundar los adobes y transportarse.
D. Para transportarse, regar cultivos y beber.
9. ¿Qué problema podían generar las crecidas?
A. Que la población tuviera que reubicarse a causa de las
inundaciones.
B. Que las inundaciones llegaran a las casas y sus adobes se
deshicieran.
C. Que los cultivos se afectaran debido a escasez de limo en el suelo.
D. Que se inundaran algunas zonas pobladas y se dañaran los
cultivos.
El Estado en la civilización egipcia
La civilización egipcia consolidó un gran Estado que se desarrolló a
nivel social, económico, cultural y religioso. Este último fue un
aspecto muy importante, pues incluso el Gobierno mismo giraba en
torno a la religión debido a que todo se hacía para gloria de los
faraones y de los dioses. El Estado de los faraones contó con un
sistema de gobierno que controlaba la economía, especialmente la
agricultura, lo cual garantizaba que todo el tiempo hubiera suficientes
alimentos para los habitantes y que su costo fuera el mismo a lo
largo del año. De esta manera, el Estado logró que el país tuviera un
bienestar constante. De ahí, que se puede afirmar que Egipto fue un
Estado proveedor, es decir que poseía una forma de gobierno que se
encargaba de garantizar que los habitantes tuvieran lo necesario para
vivir. En síntesis, el éxito de los egipcios fue lograr crear y mantener
unido a un Estado, cuya organización podemos llamar “la solución
egipcia”. Adaptado de Barry Kemp, El Antiguo Egipto: Anatomía de una
civilización, Crítica, Barcelona, 1992, p. 405.
10. El Estado de los faraones fue exitoso porque logró
A. administrar las cosechas para enriquecerse sin importar el
bienestar de todos los habitantes.
B. conseguir que el pueblo aceptara el gobierno de los reyes y los
dioses, mediante impuestos.
C. controlar la agricultura y permitir que todo el tiempo hubiera
alimentos al mismo precio.
D. crear una religión que los ciudadanos podían elegir y practicar
libremente en Egipto.
11. ¿Qué buscaba la “solución egipcia”?
A. El bienestar y la unión del Estado.
B. La liberación del pueblo frente a los faraones.
C. La instauración de un gobierno democrático.
D. El establecimiento de una buena economía.
12. ¿Cuál fue la importancia de la agricultura en el Estado egipcio?
A. A partir de ella se creó una forma de gobierno que no era religiosa.
B. Fue la base para pagar la construcción de monumentos agrícolas.
C. Permitió sostener el bienestar general para el país y sus
habitantes.
D. Sirvió para que los sacerdotes manejaran los asuntos del Estado.
13. ¿Cuál fue el principal logro de la civilización egipcia en la
economía?
A. Acumular alimentos y materiales para construir las pirámides.
B. Aumentar el costo de los alimentos para generar más riquezas.
C. Garantizar la calidad de los alimentos por la gloria del pueblo.
D. Organizar la agricultura para la alimentación de los habitantes.
ASIGNATURA:
SOCIALES
DOCENTE:
Esp. ELGAR JAVIER GALVIS P.
PERIODO
TERCERO CALIFICACIÓN
G
T
G
C
T
A
E
TITULO:
Eval. Egipto
FECHA:
ESTUDIANTE: GRADO:

2. 14. ¿Por qué se afirma que la civilización egipcia es un ejemplo de
Estado proveedor?
A. Por crear un manejo adecuado de la agricultura para alimentar a
los faraones.
B. Por manejar la agricultura para garantizar los alimentos a toda la
población.
C. Por su solución al problema de unir la religión de los pobladores
egipcios.
D. Por mantener el equilibrio entre la agricultura y las religiones
primitivas.
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14
RESPONDA EN FORMA PRECISA LO SIGUIENTE
Escriba el nombre de las dos ciudades que fueron establecidas como
capitales del imperio egipcio (15 y 16)
 ___________________________________
 ___________________________________
Los hicsos incendiaron templos, destruyeron ciudades y trataron con
crueldad al pueblo egipcio. Los hicsos no impusieron su cultura sino
asimilaron la del pueblo conquistado. Los egipcios, por su parte,
adoptaron de los hicsos: (17 y 18)
 _________________________________________________
 _________________________________________________
La civilización egipcia tenía una organización política sustentada en
varios funcionarios que apoyaban al faraón, escríbala (19 a 24)
 __________________________________________________
 __________________________________________________
 __________________________________________________
 __________________________________________________
 __________________________________________________
 __________________________________________________
Escriba la división social o las clases sociales del imperio egipcio (NO
es mencionar los grupos, hay que escribir como estaban compuestos)
(25 a 33)
 __________________________________________________
 __________________________________________________
 __________________________________________________
 __________________________________________________
 __________________________________________________
 __________________________________________________
 __________________________________________________
 __________________________________________________
 __________________________________________________
RELACIONE LA COLUMNA A CON LA B (Escriba el numero
donde corresponda.
34. Amón ____ dios de la sabiduría
35. Thot ____ dios de la muerte
36. Horus ____ dios de la fuerza
37. Osiris ____ diosa de la fertilidad
38. Anubis ____ dios creador del universo
39. Isis ___ dios sol
40. Seth ____ dios de la resurrección