SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 5
1
Guía Nº 4 de Aprendizaje.
HISTORIA Y GEOGRAFÍA.
UNIDAD 1: LOS ALBORES DE LA HUMANIDAD.
“LAS PRIMERAS CIVILIZACIONES”.
I. COMPRENSIÓN LECTORA.
1. Lee los siguientes textos y luego desarrolla las actividades.
 ¿Qué es una Civilización?
Ya alrededor del año 3 mil antes de Cristo (a.C) hubo pueblos que superaron la revolución neolítica y sus sociedades
se habían hecho más complejas, alcanzando una gran prosperidad material y tecnológica. En este sentido, civilización
es toda sociedad que reúne los siguientes requisitos:
- Se organiza en ciudades: En una ciudad viven distintas clases sociales, con variadas funciones; desde
artesanos, comerciantes, sacerdotes, soldados, funcionarios administrativos, etc. Las ciudades están
rodeadas de campos donde sus trabajadores, los campesinos, abastecen la ciudad con alimentos. Las
ciudades también se dedican a comerciar con otras.
- Tener una sociedad estratificada: Es decir, una sociedad con distintas clases según su función, su prestigio y
su importancia.
- Un Poder Político centralizado: En la cima de las clases sociales existía un gobernador y líder que
administraba la ciudad, organizando su defensa, ordenando el comercio e imponiendo reglas y leyes. Era
frecuente que este líder también fuera el principal sacerdote religioso de la ciudad.
- Conocer la escritura o la contabilidad: Mientras más crecía una ciudad en población, más era necesario llevar
registros de lo que acontecía. Algunas civilizaciones desarrollaron un sistema capaz de expresar su lenguaje,
como la escritura, y otras se especializaron en realizar operaciones matemáticas.
Ahora bien, ninguna civilización podía sostenerse sin una producción
importante de recursos para alimentar a su población. Las ciudades no
producen alimento y para ello las primeras civilizaciones se abastecían de los
alimentos agrícolas que le brindaban los campos alrededor. Esta agricultura
debía ser técnicamente avanzada; debía saber aprovechar la tierra al máximo
y, lo más importante, estos campos debían estar instalados en valles planos
ojalá cerca de grandes ríos. Los ríos se podían aprovechar para regar la
tierra y construir canales. El agua contiene sales minerales capaces de
fertilizar la tierra y facilitar un mejor aprovechamiento de la tierra.
PROF: Rolando Chaparro Gehren
Fecha: SUBECTOR: HISTORIA
ALUMNO: CURSO: 4º Nivel (7º y 8º Básico)
Indicadores LOGRADO NO LOGRADO
I Define el concepto de civilización y sus principales características.
II
Localiza en un mapa las zonas de surgimiento de las primeras civilizaciones
(Mesopotamia, Egipto, China, India.
Relaciona en un crucigrama los conceptos principales con sus definiciones
Escuela Nuevo Futuro
Lota.
2
Así, surgieron algunas civilizaciones en las más diversas y remotas regiones del mundo; pero todas tienen en
común que: Surgieron alrededor de un gran río.
En Medio Oriente, una región conocida como Mesopotamia, crecieron las primeras civilizaciones del Mundo,
aprovechando la vida que les daba los ríos Tigris y Eufrates. Sumeria fue la primera civilización conocida,
alrededor del año 3.500 a.C
En el norte de África surgió la famosa civilización de Egipto, amparada en el Río Nilo. En el lejano oriente, en China,
surgió la civilización amparada en el Río Amarillo; en la India floreció también una civilización amparada en el Río Indo. Y
así, tenemos varias otras más, todas con un factor en común.
Los principales productos de cultivo eran los cereales, en especial el trigo. Las ciudades, a su vez, conocían el trabajo de
los metales, joyas y telas, que comerciaban con lugares remotos.
 CUESTIONARIO 1.
1. ¿Cuáles son los 4 requisitos que debe cumplir una sociedad para ser llamada Civilización?
....................................................................................................................................................................................................
....................................................................................................................................................................................................
..............................................................................................................................................................................
2. ¿Cuál es el elemento en común que tuvieron todas las primeras civilizaciones?
....................................................................................................................................................................................................
....................................................................................................................................................................................................
..............................................................................................................................................................................
3. Reflexiona. ¿Por qué crees que estas sociedades necesitaron un río para poder convertirse, al largo
plazo, en grandes civilizaciones?
....................................................................................................................................................................................................
....................................................................................................................................................................................................
....................................................................................................................................................................................................
ALGUNAS GRANDES PRIMERAS CIVILIZACIONES.
MESOPOTAMIA.
Mesopotamia significa “país entre ríos”, haciendo referencia a
los ríos Tigris y Eufrates. Entre estos ríos se hallan actualmente
los países de Irak e Irán. Alguna vez fue un valle de tierras muy
verdes y fértiles. Hoy es casi un desierto producto de miles de
años de sobreuso de la tierra.
Las primeras civilizaciones del mundo nacieron aquí: Las
ciudades de Urk y Uruk, pertenecientes a la cultura Sumeria.
Nunca conformaron un imperio. Más bien eran ciudades-
estado, es decir, ciudades que se gobernaban a sí mismas. Al
interior de cada
ciudad sumeria
existía un
edificio
administrativo y
religioso llamado Zigurat.
Su sociedad estaba jerarquizada en un
rey, sacerdotes, militares, funcionarios,
artesanos, campesinos y esclavos.
Los sumerios, igual que todas las primeras civilizaciones, eran polisteístas, es decir, creían
en varios dioses. También son autores del sistema de escritura más antiguo del mundo.
Destacaron Astronomía, donde descubrieron 5 planetas y crearon un calendario lunar.
3
EGIPTO.
La Historia de Egipto como civilización se inicia alrededor del año 3.100 a.C cuando
se unió el Alto Egipto con el Bajo Egipto. Este pueblo floreció en torno al Río Nilo,
rodeado de desiertos. Todos los años el río tenía una crecida que inundaba los
terrenos, proporcionando agua y un barro que ellos llamaban légamo, que era un
potente fertilizante de la tierra para sembrar.
Egipto llegó a ser una potencia mundial en su tiempo en la producción de cereales
y trigo.
A diferencia de las ciudades sumerias, Egipto llegó a ser un poderoso reino,
gobernado por un Faraón, que se hallaba en la cima de la pirámide social. Luego le seguían los nobles, los sacerdotes,
los soldados, funcionarios, artesanos, campesinos y esclavos. Su religión era politeísta, donde destacaban los dioses Ra
y Osiris.
Dominaron un sistema de escritura basado en la expresión de dibujos, llamados Jeroglíficos. También fueron grandes
observadores de estrellas, creando un calendario de 365 días. Eran expertos matemáticos.
Su principal estilo arquitectónico se basaba en la construcción de Pirámides.
 CIVILIZACIÓN INDIA Y CHINA.
En el lejano oriente también existieron grandiosas
civilizaciones. Al Norte de la India, en la rivera del Río Indo,
creció la civilización de Mohenjo-Daró, alrededor del 2.500
a.C. Cultivaban trigo y cereales, pero destacaron por su
producción de algodón, donde se convirtieron en los
principales exportadores de telas.
También destacaron en el trabajo de metales, ya que
conocían el cobre y el bronce. Su idioma era el sánscrito y
crearon un complicado sistema de escritura que aún no se
ha podido descifrar.
Se ha dicho que el ajedrez fue un invento de esta
civilización.
China, por otro lado, vivió el florecimiento de la Civilización Han a principios del 1.770 a.C, a orillas del Río Amarillo¸ uno
de los ríos más largos del mundo. La Gran Muralla China fue construida por esta civilización, para protegerse de las
invasiones.
Los chinos lograron un gran
desarrollo cultural,
descubriendo e inventando
muchas cosas antes que los
europeos: El papel, la tinta, la
pólvora, la brújula y los fuegos
artificiales. Desarrollaron
también un sofisticado arte
basado en la porcelana.
A estas civilizaciones también se
les llama Civilizaciones
Prístinas. Prístino significa
“puro”; es decir, estas
civilizaciones fueron totalmente
originales y no recibieron
ninguna influencia de otras para
desarrollarse; como ocurrió más
adelante con los griegos y
romanos.
4
ACTIVIDADES.
1. En el Mapa Mudo a continuación:
- Ubica, colorea y nombras Civilizaciones de Mesopotamia, Egipto, India y China.
- Marca con azul o celeste los ríos que permitieron el desarrollo de estas civilizaciones.
- Nombra el milenio en que se inició cada civilización.
- Completa la simbología.
1. Con la ayuda de tu Atlas, ubica los países actuales que se encuentran donde estaban esos continentes y
responde: ¿Qué países se ubican en esas regiones y a cuántos ascienden sus habitantes?
…………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………
5
CRUCIGRAMA.

Más contenido relacionado

La actualidad más candente

Taller La reforma protestante 2020 (1).docx
Taller La reforma protestante  2020 (1).docxTaller La reforma protestante  2020 (1).docx
Taller La reforma protestante 2020 (1).docxJoseGonzalez906503
 
pdf-cuestionario-de-las-civilizaciones-antiguas (1).docx
pdf-cuestionario-de-las-civilizaciones-antiguas (1).docxpdf-cuestionario-de-las-civilizaciones-antiguas (1).docx
pdf-cuestionario-de-las-civilizaciones-antiguas (1).docxpaulminiguano
 
Evaluación civilizaciones precolombinas
Evaluación civilizaciones precolombinas Evaluación civilizaciones precolombinas
Evaluación civilizaciones precolombinas Gonzalo Rivas Flores
 
Cuestionario sobre Mesopotamia y Egipto
Cuestionario sobre Mesopotamia y EgiptoCuestionario sobre Mesopotamia y Egipto
Cuestionario sobre Mesopotamia y EgiptoPablo Molina Molina
 
Evaluación de historia neolitico paleolitico
Evaluación de historia neolitico paleoliticoEvaluación de historia neolitico paleolitico
Evaluación de historia neolitico paleoliticomasiel perez cisternas
 
Guia # 3 grado 7 sociales renacimiento
Guia # 3 grado 7 sociales renacimientoGuia # 3 grado 7 sociales renacimiento
Guia # 3 grado 7 sociales renacimientoecuero
 
096 131 se ciencias sociales 6 und-4_prehistoria y primeras civilizaciones
096 131 se ciencias sociales 6 und-4_prehistoria y primeras civilizaciones096 131 se ciencias sociales 6 und-4_prehistoria y primeras civilizaciones
096 131 se ciencias sociales 6 und-4_prehistoria y primeras civilizacionesJulian Enrique Almenares Campo
 
Guia 5 sociales 8° GEOGRAFÍA DE LA POBLACIÓN
Guia 5 sociales 8° GEOGRAFÍA DE LA POBLACIÓNGuia 5 sociales 8° GEOGRAFÍA DE LA POBLACIÓN
Guia 5 sociales 8° GEOGRAFÍA DE LA POBLACIÓNSorangel López Santa
 
Propuesta Didáctica para enseñar Egipto y Mesopotamia
Propuesta Didáctica para enseñar Egipto y MesopotamiaPropuesta Didáctica para enseñar Egipto y Mesopotamia
Propuesta Didáctica para enseñar Egipto y MesopotamiaJaviera Del alamo
 
Clase 8,9 roma el imperio y legado
Clase 8,9 roma el imperio y legadoClase 8,9 roma el imperio y legado
Clase 8,9 roma el imperio y legadoNicole Arriagada
 
Evaluacion de mundo y economia 9° 2012
Evaluacion de mundo y economia 9°   2012Evaluacion de mundo y economia 9°   2012
Evaluacion de mundo y economia 9° 2012Magu Sociales
 
Fichas de historia 1, 2 , 3 y 4
Fichas de historia 1, 2 , 3 y 4Fichas de historia 1, 2 , 3 y 4
Fichas de historia 1, 2 , 3 y 4vero3737
 

La actualidad más candente (20)

Guia 3. atenas y esparta
Guia 3. atenas y espartaGuia 3. atenas y esparta
Guia 3. atenas y esparta
 
Guia 1. del paleolitico al neolitico
Guia 1. del paleolitico al neolitico Guia 1. del paleolitico al neolitico
Guia 1. del paleolitico al neolitico
 
Taller La reforma protestante 2020 (1).docx
Taller La reforma protestante  2020 (1).docxTaller La reforma protestante  2020 (1).docx
Taller La reforma protestante 2020 (1).docx
 
pdf-cuestionario-de-las-civilizaciones-antiguas (1).docx
pdf-cuestionario-de-las-civilizaciones-antiguas (1).docxpdf-cuestionario-de-las-civilizaciones-antiguas (1).docx
pdf-cuestionario-de-las-civilizaciones-antiguas (1).docx
 
Evaluación civilizaciones precolombinas
Evaluación civilizaciones precolombinas Evaluación civilizaciones precolombinas
Evaluación civilizaciones precolombinas
 
Cuestionario sobre Mesopotamia y Egipto
Cuestionario sobre Mesopotamia y EgiptoCuestionario sobre Mesopotamia y Egipto
Cuestionario sobre Mesopotamia y Egipto
 
Prueba semestral 7º básico de historia
Prueba semestral 7º básico de historiaPrueba semestral 7º básico de historia
Prueba semestral 7º básico de historia
 
Geografía Modulo 2_periodo_G_8°
Geografía Modulo 2_periodo_G_8°Geografía Modulo 2_periodo_G_8°
Geografía Modulo 2_periodo_G_8°
 
Evaluación de historia neolitico paleolitico
Evaluación de historia neolitico paleoliticoEvaluación de historia neolitico paleolitico
Evaluación de historia neolitico paleolitico
 
Guia # 3 grado 7 sociales renacimiento
Guia # 3 grado 7 sociales renacimientoGuia # 3 grado 7 sociales renacimiento
Guia # 3 grado 7 sociales renacimiento
 
096 131 se ciencias sociales 6 und-4_prehistoria y primeras civilizaciones
096 131 se ciencias sociales 6 und-4_prehistoria y primeras civilizaciones096 131 se ciencias sociales 6 und-4_prehistoria y primeras civilizaciones
096 131 se ciencias sociales 6 und-4_prehistoria y primeras civilizaciones
 
Evaluacion expansion europea(2016)
Evaluacion expansion europea(2016)Evaluacion expansion europea(2016)
Evaluacion expansion europea(2016)
 
Guia 5 sociales 8° GEOGRAFÍA DE LA POBLACIÓN
Guia 5 sociales 8° GEOGRAFÍA DE LA POBLACIÓNGuia 5 sociales 8° GEOGRAFÍA DE LA POBLACIÓN
Guia 5 sociales 8° GEOGRAFÍA DE LA POBLACIÓN
 
Propuesta Didáctica para enseñar Egipto y Mesopotamia
Propuesta Didáctica para enseñar Egipto y MesopotamiaPropuesta Didáctica para enseñar Egipto y Mesopotamia
Propuesta Didáctica para enseñar Egipto y Mesopotamia
 
Clase 8,9 roma el imperio y legado
Clase 8,9 roma el imperio y legadoClase 8,9 roma el imperio y legado
Clase 8,9 roma el imperio y legado
 
Guia 04 sociales 8°
Guia 04 sociales 8°Guia 04 sociales 8°
Guia 04 sociales 8°
 
Banco de preguntas El Renacimiento
Banco de preguntas El RenacimientoBanco de preguntas El Renacimiento
Banco de preguntas El Renacimiento
 
Evaluacion de mundo y economia 9° 2012
Evaluacion de mundo y economia 9°   2012Evaluacion de mundo y economia 9°   2012
Evaluacion de mundo y economia 9° 2012
 
Guía n°1 edad media.
Guía n°1 edad media.Guía n°1 edad media.
Guía n°1 edad media.
 
Fichas de historia 1, 2 , 3 y 4
Fichas de historia 1, 2 , 3 y 4Fichas de historia 1, 2 , 3 y 4
Fichas de historia 1, 2 , 3 y 4
 

Destacado

Periodos de la independencia
Periodos de la independenciaPeriodos de la independencia
Periodos de la independenciaAndrea Aguilera
 
22287726 guia-independencia-de-chile
22287726 guia-independencia-de-chile22287726 guia-independencia-de-chile
22287726 guia-independencia-de-chileGuillermo Soto Lagos
 
Zonas naturales de chile (5 basico)
Zonas naturales de chile (5 basico)Zonas naturales de chile (5 basico)
Zonas naturales de chile (5 basico)ninjakiwi
 
Etapas de la independencia de chile
Etapas de la independencia de chileEtapas de la independencia de chile
Etapas de la independencia de chilealeebustos_102
 
El Proceso De La Independencia De Chile
El Proceso De La Independencia De ChileEl Proceso De La Independencia De Chile
El Proceso De La Independencia De Chileguestd07103
 
Las Primeras Civilizaciones
Las Primeras CivilizacionesLas Primeras Civilizaciones
Las Primeras CivilizacionesMelissa Salgado
 
GUIA RESUMEN: CONQUISTA DE CHILE Y PERIODO COLONIAL
GUIA RESUMEN: CONQUISTA DE CHILE Y PERIODO COLONIALGUIA RESUMEN: CONQUISTA DE CHILE Y PERIODO COLONIAL
GUIA RESUMEN: CONQUISTA DE CHILE Y PERIODO COLONIALRolando Chaparro Gehren
 
Guia 1. ubicación geográfica de grecia
Guia 1. ubicación geográfica de greciaGuia 1. ubicación geográfica de grecia
Guia 1. ubicación geográfica de greciaRolando Chaparro Gehren
 

Destacado (20)

Periodos de la independencia
Periodos de la independenciaPeriodos de la independencia
Periodos de la independencia
 
22287726 guia-independencia-de-chile
22287726 guia-independencia-de-chile22287726 guia-independencia-de-chile
22287726 guia-independencia-de-chile
 
Zonas naturales de chile (5 basico)
Zonas naturales de chile (5 basico)Zonas naturales de chile (5 basico)
Zonas naturales de chile (5 basico)
 
Etapas de la independencia de chile
Etapas de la independencia de chileEtapas de la independencia de chile
Etapas de la independencia de chile
 
Mapa regiones naturales de Chile
Mapa regiones naturales de ChileMapa regiones naturales de Chile
Mapa regiones naturales de Chile
 
Zonas naturales de Chile
Zonas naturales de ChileZonas naturales de Chile
Zonas naturales de Chile
 
El Proceso De La Independencia De Chile
El Proceso De La Independencia De ChileEl Proceso De La Independencia De Chile
El Proceso De La Independencia De Chile
 
Las primeras civilizaciones
Las primeras civilizacionesLas primeras civilizaciones
Las primeras civilizaciones
 
Zonas Naturales De Chile
Zonas Naturales De ChileZonas Naturales De Chile
Zonas Naturales De Chile
 
Las Primeras Civilizaciones
Las Primeras CivilizacionesLas Primeras Civilizaciones
Las Primeras Civilizaciones
 
GUIA RESUMEN: CONQUISTA DE CHILE Y PERIODO COLONIAL
GUIA RESUMEN: CONQUISTA DE CHILE Y PERIODO COLONIALGUIA RESUMEN: CONQUISTA DE CHILE Y PERIODO COLONIAL
GUIA RESUMEN: CONQUISTA DE CHILE Y PERIODO COLONIAL
 
Guia 4. legado grecia reformulada
Guia 4. legado grecia reformuladaGuia 4. legado grecia reformulada
Guia 4. legado grecia reformulada
 
Guia de nivelacion
Guia de nivelacion Guia de nivelacion
Guia de nivelacion
 
GUIA: ALTA Y BAJA EDAD MEDIA
GUIA: ALTA Y BAJA EDAD MEDIAGUIA: ALTA Y BAJA EDAD MEDIA
GUIA: ALTA Y BAJA EDAD MEDIA
 
Guia 1. ubicación geográfica de grecia
Guia 1. ubicación geográfica de greciaGuia 1. ubicación geográfica de grecia
Guia 1. ubicación geográfica de grecia
 
Guia 3. poblamiento americano
Guia 3. poblamiento americanoGuia 3. poblamiento americano
Guia 3. poblamiento americano
 
Guia 4
Guia 4Guia 4
Guia 4
 
Guia 5
Guia 5Guia 5
Guia 5
 
Guia 4. legado grecia
Guia 4. legado greciaGuia 4. legado grecia
Guia 4. legado grecia
 
Guia 1. el período colonial
Guia 1. el período colonialGuia 1. el período colonial
Guia 1. el período colonial
 

Similar a Guia 4. las primeras civilizaciones

Grandes civilizaciones
Grandes civilizacionesGrandes civilizaciones
Grandes civilizacionesclio1418
 
U2 primeras civilizaciones
U2 primeras civilizacionesU2 primeras civilizaciones
U2 primeras civilizacionesSilvia c?dova
 
Guia de trabajo primeras civilizaciones
Guia de trabajo primeras civilizacionesGuia de trabajo primeras civilizaciones
Guia de trabajo primeras civilizacionesfelipepm81
 
Guia 1 Prehistoria y primeras civilizaciones
Guia 1 Prehistoria y primeras civilizacionesGuia 1 Prehistoria y primeras civilizaciones
Guia 1 Prehistoria y primeras civilizacionesprofedehistoria
 
I la revolución urbana y las primeras civilizaciones
I   la revolución urbana y las primeras civilizacionesI   la revolución urbana y las primeras civilizaciones
I la revolución urbana y las primeras civilizacionesdanielcarrenho
 
Séptimo básico. Unidad 1. clase 7. Las primeras civilizaciones fluviales. Mes...
Séptimo básico. Unidad 1. clase 7. Las primeras civilizaciones fluviales. Mes...Séptimo básico. Unidad 1. clase 7. Las primeras civilizaciones fluviales. Mes...
Séptimo básico. Unidad 1. clase 7. Las primeras civilizaciones fluviales. Mes...Jorge Ramirez Adonis
 
Primeras civilizaciones. clase 4,5,6 y 7.
Primeras civilizaciones. clase 4,5,6 y 7.Primeras civilizaciones. clase 4,5,6 y 7.
Primeras civilizaciones. clase 4,5,6 y 7.Nicole Arriagada
 
Prehistoria y Primeras Civilizaciones
Prehistoria y Primeras CivilizacionesPrehistoria y Primeras Civilizaciones
Prehistoria y Primeras CivilizacionesFelipe Morales Moreno
 
1 civil fluviales
1 civil fluviales1 civil fluviales
1 civil fluvialesjgargon360
 
Civilizaciones fluviales
Civilizaciones fluvialesCivilizaciones fluviales
Civilizaciones fluvialesColegio Alerce
 
Mesopotamia
MesopotamiaMesopotamia
MesopotamiaFergalea
 
Clase 2 primeras civilizaciones septimo.pptx
Clase 2 primeras civilizaciones septimo.pptxClase 2 primeras civilizaciones septimo.pptx
Clase 2 primeras civilizaciones septimo.pptxaracely42
 
HISTORIA-8 guía OA3 LAS PRIMERAS CIVILIZACIONES REFORZAMIENTO PRIORIZADO.docx
HISTORIA-8 guía OA3 LAS PRIMERAS CIVILIZACIONES REFORZAMIENTO PRIORIZADO.docxHISTORIA-8 guía OA3 LAS PRIMERAS CIVILIZACIONES REFORZAMIENTO PRIORIZADO.docx
HISTORIA-8 guía OA3 LAS PRIMERAS CIVILIZACIONES REFORZAMIENTO PRIORIZADO.docxpatricia cornejo garcia
 

Similar a Guia 4. las primeras civilizaciones (20)

3059559.ppt
3059559.ppt3059559.ppt
3059559.ppt
 
Grandes civilizaciones
Grandes civilizacionesGrandes civilizaciones
Grandes civilizaciones
 
Guia refuerzo 6
Guia refuerzo 6Guia refuerzo 6
Guia refuerzo 6
 
U2 primeras civilizaciones
U2 primeras civilizacionesU2 primeras civilizaciones
U2 primeras civilizaciones
 
Civilizaciones agrícolas
Civilizaciones agrícolasCivilizaciones agrícolas
Civilizaciones agrícolas
 
Guia de trabajo primeras civilizaciones
Guia de trabajo primeras civilizacionesGuia de trabajo primeras civilizaciones
Guia de trabajo primeras civilizaciones
 
Las primeras civilizaciones
Las primeras civilizacionesLas primeras civilizaciones
Las primeras civilizaciones
 
Guia 1 Prehistoria y primeras civilizaciones
Guia 1 Prehistoria y primeras civilizacionesGuia 1 Prehistoria y primeras civilizaciones
Guia 1 Prehistoria y primeras civilizaciones
 
I la revolución urbana y las primeras civilizaciones
I   la revolución urbana y las primeras civilizacionesI   la revolución urbana y las primeras civilizaciones
I la revolución urbana y las primeras civilizaciones
 
Séptimo básico. Unidad 1. clase 7. Las primeras civilizaciones fluviales. Mes...
Séptimo básico. Unidad 1. clase 7. Las primeras civilizaciones fluviales. Mes...Séptimo básico. Unidad 1. clase 7. Las primeras civilizaciones fluviales. Mes...
Séptimo básico. Unidad 1. clase 7. Las primeras civilizaciones fluviales. Mes...
 
Primeras civilizaciones. clase 4,5,6 y 7.
Primeras civilizaciones. clase 4,5,6 y 7.Primeras civilizaciones. clase 4,5,6 y 7.
Primeras civilizaciones. clase 4,5,6 y 7.
 
Prehistoria y Primeras Civilizaciones
Prehistoria y Primeras CivilizacionesPrehistoria y Primeras Civilizaciones
Prehistoria y Primeras Civilizaciones
 
1 civil fluviales
1 civil fluviales1 civil fluviales
1 civil fluviales
 
Sumerios
SumeriosSumerios
Sumerios
 
Civilizaciones fluviales
Civilizaciones fluvialesCivilizaciones fluviales
Civilizaciones fluviales
 
Ficha de egipto, 1
Ficha de egipto, 1Ficha de egipto, 1
Ficha de egipto, 1
 
Mesopotamia
MesopotamiaMesopotamia
Mesopotamia
 
Mesopotamia y egipto
Mesopotamia y egiptoMesopotamia y egipto
Mesopotamia y egipto
 
Clase 2 primeras civilizaciones septimo.pptx
Clase 2 primeras civilizaciones septimo.pptxClase 2 primeras civilizaciones septimo.pptx
Clase 2 primeras civilizaciones septimo.pptx
 
HISTORIA-8 guía OA3 LAS PRIMERAS CIVILIZACIONES REFORZAMIENTO PRIORIZADO.docx
HISTORIA-8 guía OA3 LAS PRIMERAS CIVILIZACIONES REFORZAMIENTO PRIORIZADO.docxHISTORIA-8 guía OA3 LAS PRIMERAS CIVILIZACIONES REFORZAMIENTO PRIORIZADO.docx
HISTORIA-8 guía OA3 LAS PRIMERAS CIVILIZACIONES REFORZAMIENTO PRIORIZADO.docx
 

Más de Rolando Chaparro Gehren

Guia 1: Pueblos Originarios de Chile.docx
Guia 1: Pueblos Originarios de Chile.docxGuia 1: Pueblos Originarios de Chile.docx
Guia 1: Pueblos Originarios de Chile.docxRolando Chaparro Gehren
 
Guía: La Segunda Guerra Mundial. Parte 2
Guía: La Segunda Guerra Mundial. Parte 2Guía: La Segunda Guerra Mundial. Parte 2
Guía: La Segunda Guerra Mundial. Parte 2Rolando Chaparro Gehren
 
Guía: La Segunda Guerra Mundial. Parte 1
Guía: La Segunda Guerra Mundial. Parte 1Guía: La Segunda Guerra Mundial. Parte 1
Guía: La Segunda Guerra Mundial. Parte 1Rolando Chaparro Gehren
 
Guía: La Segunda Guerra Mundial. Parte 3
Guía: La Segunda Guerra Mundial. Parte 3Guía: La Segunda Guerra Mundial. Parte 3
Guía: La Segunda Guerra Mundial. Parte 3Rolando Chaparro Gehren
 
Guía: Humor político en Chile durante el Frente Popular
Guía: Humor político en Chile durante el Frente PopularGuía: Humor político en Chile durante el Frente Popular
Guía: Humor político en Chile durante el Frente PopularRolando Chaparro Gehren
 
Guía: 1964-1970. Reformas Sociales y Crisis Política
Guía: 1964-1970. Reformas Sociales y Crisis PolíticaGuía: 1964-1970. Reformas Sociales y Crisis Política
Guía: 1964-1970. Reformas Sociales y Crisis PolíticaRolando Chaparro Gehren
 
Guía: Crisis modelo sustitución de importaciones
Guía: Crisis modelo sustitución de importacionesGuía: Crisis modelo sustitución de importaciones
Guía: Crisis modelo sustitución de importacionesRolando Chaparro Gehren
 
Guía: Chile en el contexto de la Guerra Fría
Guía: Chile en el contexto de la Guerra FríaGuía: Chile en el contexto de la Guerra Fría
Guía: Chile en el contexto de la Guerra FríaRolando Chaparro Gehren
 
Guía: República Parlamentaria y Cuestión Social
Guía: República Parlamentaria y Cuestión SocialGuía: República Parlamentaria y Cuestión Social
Guía: República Parlamentaria y Cuestión SocialRolando Chaparro Gehren
 
Guía: Causas de la Independencia de Chile
Guía: Causas de la Independencia de ChileGuía: Causas de la Independencia de Chile
Guía: Causas de la Independencia de ChileRolando Chaparro Gehren
 
GUIA. LA EDAD MEDIA. CONFORMACIÓN CULTURAL
GUIA. LA EDAD MEDIA. CONFORMACIÓN CULTURALGUIA. LA EDAD MEDIA. CONFORMACIÓN CULTURAL
GUIA. LA EDAD MEDIA. CONFORMACIÓN CULTURALRolando Chaparro Gehren
 
GUIA HISTORIA DE CHILE: ENSAYOS CONSTITUCIONALES
GUIA HISTORIA DE CHILE: ENSAYOS CONSTITUCIONALESGUIA HISTORIA DE CHILE: ENSAYOS CONSTITUCIONALES
GUIA HISTORIA DE CHILE: ENSAYOS CONSTITUCIONALESRolando Chaparro Gehren
 
GUIA RESUMEN: PUEBLOS ORIGINARIOS DE CHILE
GUIA RESUMEN: PUEBLOS ORIGINARIOS DE CHILEGUIA RESUMEN: PUEBLOS ORIGINARIOS DE CHILE
GUIA RESUMEN: PUEBLOS ORIGINARIOS DE CHILERolando Chaparro Gehren
 

Más de Rolando Chaparro Gehren (20)

Guia 1: Pueblos Originarios de Chile.docx
Guia 1: Pueblos Originarios de Chile.docxGuia 1: Pueblos Originarios de Chile.docx
Guia 1: Pueblos Originarios de Chile.docx
 
Guía: La Segunda Guerra Mundial. Parte 2
Guía: La Segunda Guerra Mundial. Parte 2Guía: La Segunda Guerra Mundial. Parte 2
Guía: La Segunda Guerra Mundial. Parte 2
 
Guía: La Segunda Guerra Mundial. Parte 1
Guía: La Segunda Guerra Mundial. Parte 1Guía: La Segunda Guerra Mundial. Parte 1
Guía: La Segunda Guerra Mundial. Parte 1
 
Guía: La Segunda Guerra Mundial. Parte 3
Guía: La Segunda Guerra Mundial. Parte 3Guía: La Segunda Guerra Mundial. Parte 3
Guía: La Segunda Guerra Mundial. Parte 3
 
Guía: Chile en dictadura
Guía: Chile en dictaduraGuía: Chile en dictadura
Guía: Chile en dictadura
 
Guía: Chile en dictadura
Guía: Chile en dictaduraGuía: Chile en dictadura
Guía: Chile en dictadura
 
Guía: Humor político en Chile durante el Frente Popular
Guía: Humor político en Chile durante el Frente PopularGuía: Humor político en Chile durante el Frente Popular
Guía: Humor político en Chile durante el Frente Popular
 
Guía: La Unidad Popular
Guía: La Unidad PopularGuía: La Unidad Popular
Guía: La Unidad Popular
 
Guía: 1964-1970. Reformas Sociales y Crisis Política
Guía: 1964-1970. Reformas Sociales y Crisis PolíticaGuía: 1964-1970. Reformas Sociales y Crisis Política
Guía: 1964-1970. Reformas Sociales y Crisis Política
 
Guía: Crisis modelo sustitución de importaciones
Guía: Crisis modelo sustitución de importacionesGuía: Crisis modelo sustitución de importaciones
Guía: Crisis modelo sustitución de importaciones
 
Guía: El Frente Popular
Guía: El Frente PopularGuía: El Frente Popular
Guía: El Frente Popular
 
Guía: Chile en el contexto de la Guerra Fría
Guía: Chile en el contexto de la Guerra FríaGuía: Chile en el contexto de la Guerra Fría
Guía: Chile en el contexto de la Guerra Fría
 
Guía: Frente Popular Chile
Guía: Frente Popular ChileGuía: Frente Popular Chile
Guía: Frente Popular Chile
 
Guía: Cuestión Social en Chile
Guía: Cuestión Social en ChileGuía: Cuestión Social en Chile
Guía: Cuestión Social en Chile
 
Guía: República Parlamentaria y Cuestión Social
Guía: República Parlamentaria y Cuestión SocialGuía: República Parlamentaria y Cuestión Social
Guía: República Parlamentaria y Cuestión Social
 
Guía: Causas de la Independencia de Chile
Guía: Causas de la Independencia de ChileGuía: Causas de la Independencia de Chile
Guía: Causas de la Independencia de Chile
 
GUIA. LA EDAD MEDIA. CONFORMACIÓN CULTURAL
GUIA. LA EDAD MEDIA. CONFORMACIÓN CULTURALGUIA. LA EDAD MEDIA. CONFORMACIÓN CULTURAL
GUIA. LA EDAD MEDIA. CONFORMACIÓN CULTURAL
 
GUIA: LA EDAD MEDIA (INTRODUCCIÓN)
GUIA: LA EDAD MEDIA (INTRODUCCIÓN)GUIA: LA EDAD MEDIA (INTRODUCCIÓN)
GUIA: LA EDAD MEDIA (INTRODUCCIÓN)
 
GUIA HISTORIA DE CHILE: ENSAYOS CONSTITUCIONALES
GUIA HISTORIA DE CHILE: ENSAYOS CONSTITUCIONALESGUIA HISTORIA DE CHILE: ENSAYOS CONSTITUCIONALES
GUIA HISTORIA DE CHILE: ENSAYOS CONSTITUCIONALES
 
GUIA RESUMEN: PUEBLOS ORIGINARIOS DE CHILE
GUIA RESUMEN: PUEBLOS ORIGINARIOS DE CHILEGUIA RESUMEN: PUEBLOS ORIGINARIOS DE CHILE
GUIA RESUMEN: PUEBLOS ORIGINARIOS DE CHILE
 

Último

Metabolismo 3: Anabolismo y Fotosíntesis 2024
Metabolismo 3: Anabolismo y Fotosíntesis 2024Metabolismo 3: Anabolismo y Fotosíntesis 2024
Metabolismo 3: Anabolismo y Fotosíntesis 2024IES Vicent Andres Estelles
 
TEST DE RAVEN es un test conocido para la personalidad.pdf
TEST DE RAVEN es un test conocido para la personalidad.pdfTEST DE RAVEN es un test conocido para la personalidad.pdf
TEST DE RAVEN es un test conocido para la personalidad.pdfDannyTola1
 
c3.hu3.p1.p3.El ser humano como ser histórico.pptx
c3.hu3.p1.p3.El ser humano como ser histórico.pptxc3.hu3.p1.p3.El ser humano como ser histórico.pptx
c3.hu3.p1.p3.El ser humano como ser histórico.pptxMartín Ramírez
 
Unidad II Doctrina de la Iglesia 1 parte
Unidad II Doctrina de la Iglesia 1 parteUnidad II Doctrina de la Iglesia 1 parte
Unidad II Doctrina de la Iglesia 1 parteJuan Hernandez
 
Fundamentos y Principios de Psicopedagogía..pdf
Fundamentos y Principios de Psicopedagogía..pdfFundamentos y Principios de Psicopedagogía..pdf
Fundamentos y Principios de Psicopedagogía..pdfsamyarrocha1
 
Estas son las escuelas y colegios que tendrán modalidad no presencial este lu...
Estas son las escuelas y colegios que tendrán modalidad no presencial este lu...Estas son las escuelas y colegios que tendrán modalidad no presencial este lu...
Estas son las escuelas y colegios que tendrán modalidad no presencial este lu...fcastellanos3
 
NARRACIONES SOBRE LA VIDA DEL GENERAL ELOY ALFARO
NARRACIONES SOBRE LA VIDA DEL GENERAL ELOY ALFARONARRACIONES SOBRE LA VIDA DEL GENERAL ELOY ALFARO
NARRACIONES SOBRE LA VIDA DEL GENERAL ELOY ALFAROJosé Luis Palma
 
SINTAXIS DE LA ORACIÓN SIMPLE 2023-2024.pptx
SINTAXIS DE LA ORACIÓN SIMPLE 2023-2024.pptxSINTAXIS DE LA ORACIÓN SIMPLE 2023-2024.pptx
SINTAXIS DE LA ORACIÓN SIMPLE 2023-2024.pptxlclcarmen
 
periodico mural y sus partes y caracteristicas
periodico mural y sus partes y caracteristicasperiodico mural y sus partes y caracteristicas
periodico mural y sus partes y caracteristicas123yudy
 
PLANIFICACION ANUAL 2024 - INICIAL UNIDOCENTE.docx
PLANIFICACION ANUAL 2024 - INICIAL UNIDOCENTE.docxPLANIFICACION ANUAL 2024 - INICIAL UNIDOCENTE.docx
PLANIFICACION ANUAL 2024 - INICIAL UNIDOCENTE.docxJUANSIMONPACHIN
 
Clasificaciones, modalidades y tendencias de investigación educativa.
Clasificaciones, modalidades y tendencias de investigación educativa.Clasificaciones, modalidades y tendencias de investigación educativa.
Clasificaciones, modalidades y tendencias de investigación educativa.José Luis Palma
 
programa dia de las madres 10 de mayo para evento
programa dia de las madres 10 de mayo  para eventoprograma dia de las madres 10 de mayo  para evento
programa dia de las madres 10 de mayo para eventoDiegoMtsS
 
el CTE 6 DOCENTES 2 2023-2024abcdefghijoklmnñopqrstuvwxyz
el CTE 6 DOCENTES 2 2023-2024abcdefghijoklmnñopqrstuvwxyzel CTE 6 DOCENTES 2 2023-2024abcdefghijoklmnñopqrstuvwxyz
el CTE 6 DOCENTES 2 2023-2024abcdefghijoklmnñopqrstuvwxyzprofefilete
 
Tarea 5_ Foro _Selección de herramientas digitales_Manuel.pdf
Tarea 5_ Foro _Selección de herramientas digitales_Manuel.pdfTarea 5_ Foro _Selección de herramientas digitales_Manuel.pdf
Tarea 5_ Foro _Selección de herramientas digitales_Manuel.pdfManuel Molina
 
LA ECUACIÓN DEL NÚMERO PI EN LOS JUEGOS OLÍMPICOS DE PARÍS. Por JAVIER SOLIS ...
LA ECUACIÓN DEL NÚMERO PI EN LOS JUEGOS OLÍMPICOS DE PARÍS. Por JAVIER SOLIS ...LA ECUACIÓN DEL NÚMERO PI EN LOS JUEGOS OLÍMPICOS DE PARÍS. Por JAVIER SOLIS ...
LA ECUACIÓN DEL NÚMERO PI EN LOS JUEGOS OLÍMPICOS DE PARÍS. Por JAVIER SOLIS ...JAVIER SOLIS NOYOLA
 
Uses of simple past and time expressions
Uses of simple past and time expressionsUses of simple past and time expressions
Uses of simple past and time expressionsConsueloSantana3
 

Último (20)

Metabolismo 3: Anabolismo y Fotosíntesis 2024
Metabolismo 3: Anabolismo y Fotosíntesis 2024Metabolismo 3: Anabolismo y Fotosíntesis 2024
Metabolismo 3: Anabolismo y Fotosíntesis 2024
 
TEST DE RAVEN es un test conocido para la personalidad.pdf
TEST DE RAVEN es un test conocido para la personalidad.pdfTEST DE RAVEN es un test conocido para la personalidad.pdf
TEST DE RAVEN es un test conocido para la personalidad.pdf
 
DIA INTERNACIONAL DAS FLORESTAS .
DIA INTERNACIONAL DAS FLORESTAS         .DIA INTERNACIONAL DAS FLORESTAS         .
DIA INTERNACIONAL DAS FLORESTAS .
 
c3.hu3.p1.p3.El ser humano como ser histórico.pptx
c3.hu3.p1.p3.El ser humano como ser histórico.pptxc3.hu3.p1.p3.El ser humano como ser histórico.pptx
c3.hu3.p1.p3.El ser humano como ser histórico.pptx
 
Unidad II Doctrina de la Iglesia 1 parte
Unidad II Doctrina de la Iglesia 1 parteUnidad II Doctrina de la Iglesia 1 parte
Unidad II Doctrina de la Iglesia 1 parte
 
Fundamentos y Principios de Psicopedagogía..pdf
Fundamentos y Principios de Psicopedagogía..pdfFundamentos y Principios de Psicopedagogía..pdf
Fundamentos y Principios de Psicopedagogía..pdf
 
Estas son las escuelas y colegios que tendrán modalidad no presencial este lu...
Estas son las escuelas y colegios que tendrán modalidad no presencial este lu...Estas son las escuelas y colegios que tendrán modalidad no presencial este lu...
Estas son las escuelas y colegios que tendrán modalidad no presencial este lu...
 
NARRACIONES SOBRE LA VIDA DEL GENERAL ELOY ALFARO
NARRACIONES SOBRE LA VIDA DEL GENERAL ELOY ALFARONARRACIONES SOBRE LA VIDA DEL GENERAL ELOY ALFARO
NARRACIONES SOBRE LA VIDA DEL GENERAL ELOY ALFARO
 
SINTAXIS DE LA ORACIÓN SIMPLE 2023-2024.pptx
SINTAXIS DE LA ORACIÓN SIMPLE 2023-2024.pptxSINTAXIS DE LA ORACIÓN SIMPLE 2023-2024.pptx
SINTAXIS DE LA ORACIÓN SIMPLE 2023-2024.pptx
 
periodico mural y sus partes y caracteristicas
periodico mural y sus partes y caracteristicasperiodico mural y sus partes y caracteristicas
periodico mural y sus partes y caracteristicas
 
PLANIFICACION ANUAL 2024 - INICIAL UNIDOCENTE.docx
PLANIFICACION ANUAL 2024 - INICIAL UNIDOCENTE.docxPLANIFICACION ANUAL 2024 - INICIAL UNIDOCENTE.docx
PLANIFICACION ANUAL 2024 - INICIAL UNIDOCENTE.docx
 
Power Point: "Defendamos la verdad".pptx
Power Point: "Defendamos la verdad".pptxPower Point: "Defendamos la verdad".pptx
Power Point: "Defendamos la verdad".pptx
 
TL/CNL – 2.ª FASE .
TL/CNL – 2.ª FASE                       .TL/CNL – 2.ª FASE                       .
TL/CNL – 2.ª FASE .
 
Clasificaciones, modalidades y tendencias de investigación educativa.
Clasificaciones, modalidades y tendencias de investigación educativa.Clasificaciones, modalidades y tendencias de investigación educativa.
Clasificaciones, modalidades y tendencias de investigación educativa.
 
programa dia de las madres 10 de mayo para evento
programa dia de las madres 10 de mayo  para eventoprograma dia de las madres 10 de mayo  para evento
programa dia de las madres 10 de mayo para evento
 
el CTE 6 DOCENTES 2 2023-2024abcdefghijoklmnñopqrstuvwxyz
el CTE 6 DOCENTES 2 2023-2024abcdefghijoklmnñopqrstuvwxyzel CTE 6 DOCENTES 2 2023-2024abcdefghijoklmnñopqrstuvwxyz
el CTE 6 DOCENTES 2 2023-2024abcdefghijoklmnñopqrstuvwxyz
 
Tarea 5_ Foro _Selección de herramientas digitales_Manuel.pdf
Tarea 5_ Foro _Selección de herramientas digitales_Manuel.pdfTarea 5_ Foro _Selección de herramientas digitales_Manuel.pdf
Tarea 5_ Foro _Selección de herramientas digitales_Manuel.pdf
 
LA ECUACIÓN DEL NÚMERO PI EN LOS JUEGOS OLÍMPICOS DE PARÍS. Por JAVIER SOLIS ...
LA ECUACIÓN DEL NÚMERO PI EN LOS JUEGOS OLÍMPICOS DE PARÍS. Por JAVIER SOLIS ...LA ECUACIÓN DEL NÚMERO PI EN LOS JUEGOS OLÍMPICOS DE PARÍS. Por JAVIER SOLIS ...
LA ECUACIÓN DEL NÚMERO PI EN LOS JUEGOS OLÍMPICOS DE PARÍS. Por JAVIER SOLIS ...
 
Uses of simple past and time expressions
Uses of simple past and time expressionsUses of simple past and time expressions
Uses of simple past and time expressions
 
Repaso Pruebas CRECE PR 2024. Ciencia General
Repaso Pruebas CRECE PR 2024. Ciencia GeneralRepaso Pruebas CRECE PR 2024. Ciencia General
Repaso Pruebas CRECE PR 2024. Ciencia General
 

Guia 4. las primeras civilizaciones

  • 1. 1 Guía Nº 4 de Aprendizaje. HISTORIA Y GEOGRAFÍA. UNIDAD 1: LOS ALBORES DE LA HUMANIDAD. “LAS PRIMERAS CIVILIZACIONES”. I. COMPRENSIÓN LECTORA. 1. Lee los siguientes textos y luego desarrolla las actividades.  ¿Qué es una Civilización? Ya alrededor del año 3 mil antes de Cristo (a.C) hubo pueblos que superaron la revolución neolítica y sus sociedades se habían hecho más complejas, alcanzando una gran prosperidad material y tecnológica. En este sentido, civilización es toda sociedad que reúne los siguientes requisitos: - Se organiza en ciudades: En una ciudad viven distintas clases sociales, con variadas funciones; desde artesanos, comerciantes, sacerdotes, soldados, funcionarios administrativos, etc. Las ciudades están rodeadas de campos donde sus trabajadores, los campesinos, abastecen la ciudad con alimentos. Las ciudades también se dedican a comerciar con otras. - Tener una sociedad estratificada: Es decir, una sociedad con distintas clases según su función, su prestigio y su importancia. - Un Poder Político centralizado: En la cima de las clases sociales existía un gobernador y líder que administraba la ciudad, organizando su defensa, ordenando el comercio e imponiendo reglas y leyes. Era frecuente que este líder también fuera el principal sacerdote religioso de la ciudad. - Conocer la escritura o la contabilidad: Mientras más crecía una ciudad en población, más era necesario llevar registros de lo que acontecía. Algunas civilizaciones desarrollaron un sistema capaz de expresar su lenguaje, como la escritura, y otras se especializaron en realizar operaciones matemáticas. Ahora bien, ninguna civilización podía sostenerse sin una producción importante de recursos para alimentar a su población. Las ciudades no producen alimento y para ello las primeras civilizaciones se abastecían de los alimentos agrícolas que le brindaban los campos alrededor. Esta agricultura debía ser técnicamente avanzada; debía saber aprovechar la tierra al máximo y, lo más importante, estos campos debían estar instalados en valles planos ojalá cerca de grandes ríos. Los ríos se podían aprovechar para regar la tierra y construir canales. El agua contiene sales minerales capaces de fertilizar la tierra y facilitar un mejor aprovechamiento de la tierra. PROF: Rolando Chaparro Gehren Fecha: SUBECTOR: HISTORIA ALUMNO: CURSO: 4º Nivel (7º y 8º Básico) Indicadores LOGRADO NO LOGRADO I Define el concepto de civilización y sus principales características. II Localiza en un mapa las zonas de surgimiento de las primeras civilizaciones (Mesopotamia, Egipto, China, India. Relaciona en un crucigrama los conceptos principales con sus definiciones Escuela Nuevo Futuro Lota.
  • 2. 2 Así, surgieron algunas civilizaciones en las más diversas y remotas regiones del mundo; pero todas tienen en común que: Surgieron alrededor de un gran río. En Medio Oriente, una región conocida como Mesopotamia, crecieron las primeras civilizaciones del Mundo, aprovechando la vida que les daba los ríos Tigris y Eufrates. Sumeria fue la primera civilización conocida, alrededor del año 3.500 a.C En el norte de África surgió la famosa civilización de Egipto, amparada en el Río Nilo. En el lejano oriente, en China, surgió la civilización amparada en el Río Amarillo; en la India floreció también una civilización amparada en el Río Indo. Y así, tenemos varias otras más, todas con un factor en común. Los principales productos de cultivo eran los cereales, en especial el trigo. Las ciudades, a su vez, conocían el trabajo de los metales, joyas y telas, que comerciaban con lugares remotos.  CUESTIONARIO 1. 1. ¿Cuáles son los 4 requisitos que debe cumplir una sociedad para ser llamada Civilización? .................................................................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................................................................... .............................................................................................................................................................................. 2. ¿Cuál es el elemento en común que tuvieron todas las primeras civilizaciones? .................................................................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................................................................... .............................................................................................................................................................................. 3. Reflexiona. ¿Por qué crees que estas sociedades necesitaron un río para poder convertirse, al largo plazo, en grandes civilizaciones? .................................................................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................................................................... ALGUNAS GRANDES PRIMERAS CIVILIZACIONES. MESOPOTAMIA. Mesopotamia significa “país entre ríos”, haciendo referencia a los ríos Tigris y Eufrates. Entre estos ríos se hallan actualmente los países de Irak e Irán. Alguna vez fue un valle de tierras muy verdes y fértiles. Hoy es casi un desierto producto de miles de años de sobreuso de la tierra. Las primeras civilizaciones del mundo nacieron aquí: Las ciudades de Urk y Uruk, pertenecientes a la cultura Sumeria. Nunca conformaron un imperio. Más bien eran ciudades- estado, es decir, ciudades que se gobernaban a sí mismas. Al interior de cada ciudad sumeria existía un edificio administrativo y religioso llamado Zigurat. Su sociedad estaba jerarquizada en un rey, sacerdotes, militares, funcionarios, artesanos, campesinos y esclavos. Los sumerios, igual que todas las primeras civilizaciones, eran polisteístas, es decir, creían en varios dioses. También son autores del sistema de escritura más antiguo del mundo. Destacaron Astronomía, donde descubrieron 5 planetas y crearon un calendario lunar.
  • 3. 3 EGIPTO. La Historia de Egipto como civilización se inicia alrededor del año 3.100 a.C cuando se unió el Alto Egipto con el Bajo Egipto. Este pueblo floreció en torno al Río Nilo, rodeado de desiertos. Todos los años el río tenía una crecida que inundaba los terrenos, proporcionando agua y un barro que ellos llamaban légamo, que era un potente fertilizante de la tierra para sembrar. Egipto llegó a ser una potencia mundial en su tiempo en la producción de cereales y trigo. A diferencia de las ciudades sumerias, Egipto llegó a ser un poderoso reino, gobernado por un Faraón, que se hallaba en la cima de la pirámide social. Luego le seguían los nobles, los sacerdotes, los soldados, funcionarios, artesanos, campesinos y esclavos. Su religión era politeísta, donde destacaban los dioses Ra y Osiris. Dominaron un sistema de escritura basado en la expresión de dibujos, llamados Jeroglíficos. También fueron grandes observadores de estrellas, creando un calendario de 365 días. Eran expertos matemáticos. Su principal estilo arquitectónico se basaba en la construcción de Pirámides.  CIVILIZACIÓN INDIA Y CHINA. En el lejano oriente también existieron grandiosas civilizaciones. Al Norte de la India, en la rivera del Río Indo, creció la civilización de Mohenjo-Daró, alrededor del 2.500 a.C. Cultivaban trigo y cereales, pero destacaron por su producción de algodón, donde se convirtieron en los principales exportadores de telas. También destacaron en el trabajo de metales, ya que conocían el cobre y el bronce. Su idioma era el sánscrito y crearon un complicado sistema de escritura que aún no se ha podido descifrar. Se ha dicho que el ajedrez fue un invento de esta civilización. China, por otro lado, vivió el florecimiento de la Civilización Han a principios del 1.770 a.C, a orillas del Río Amarillo¸ uno de los ríos más largos del mundo. La Gran Muralla China fue construida por esta civilización, para protegerse de las invasiones. Los chinos lograron un gran desarrollo cultural, descubriendo e inventando muchas cosas antes que los europeos: El papel, la tinta, la pólvora, la brújula y los fuegos artificiales. Desarrollaron también un sofisticado arte basado en la porcelana. A estas civilizaciones también se les llama Civilizaciones Prístinas. Prístino significa “puro”; es decir, estas civilizaciones fueron totalmente originales y no recibieron ninguna influencia de otras para desarrollarse; como ocurrió más adelante con los griegos y romanos.
  • 4. 4 ACTIVIDADES. 1. En el Mapa Mudo a continuación: - Ubica, colorea y nombras Civilizaciones de Mesopotamia, Egipto, India y China. - Marca con azul o celeste los ríos que permitieron el desarrollo de estas civilizaciones. - Nombra el milenio en que se inició cada civilización. - Completa la simbología. 1. Con la ayuda de tu Atlas, ubica los países actuales que se encuentran donde estaban esos continentes y responde: ¿Qué países se ubican en esas regiones y a cuántos ascienden sus habitantes? ………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………