uso de proyecto educativo con una red social

1. Estrategia de uso de redes
sociales como herramienta
docente y su aplicación
Elaboró. Alejandra Martínez
“Being a
scholar
Youtuber”

2. Uso de
You Tube
( red social)
Periodo de aplicación.
Ciclo escolar 2022-2023
Contexto.
Escuela Secundaria General “ Francisco J.
Clavijero” #76 para estudiantes de 3 año
de secundaria.
Asignatura.
Inglés III.

3. Uso de
You Tube
(Red Social)
en un proyecto
educativo
Los alumnos utilzan su cuenta
instiucional escolar para crear un canal
educativo en la rerd social de You Tube
y la personalizará tanto en nombre,
creatividad, formato, música, etc. con
base a su público seguidor y sus
expectactivas de su propio proyecto
además de tomar en cuenta los gustos
de sus compañeros de clases.
Los alumnos crean comunidades de ”
seguidores o suscriptores” entre ellos (
estudiantes) con la supervisión de sus
tutores y profesora para que los videos
sean de visualización priivada entre el
círculo de la comunidad escolar.
Cada alumno tendrá una temática
definida que abordará su canal en You
Tube. Por ejemplo, puede ser, la
explicación de videojuegos, recetas de
cocina, moda, música, maquillaje,
temas de moda, tutoriales, etcétera.
Cada alumno realizará una serie de 3 a
5 videos breves en idioma inglés a lo
largo de todo el ciclo escolar ( con una
duración de 3-5 minutos) que
configuren un reel o lista de videos
sobre la temática definida.
La elaboración como publicación de
videos de cada estudiante
corresponderá a una calendarización
establecida al inicio del ciclo escolar.
La frecuencia de publicación de videos
será visualizada por todos sus
compañeros de su clase y darán
retroalimentación en la cajita de
comentarios.
Los alumnos irán ajustando las
modificaciones y mejoras de sus videos
según las aportaciones como críticas
constructivas de los demás.

4. Fundamento de la estrategia
La estrategia del proyecto “ Being a schoolar
youtuber” tiene que ver con el apogeo e
interés de los alumnos por la tecnología,
nuevas formas de interactuar con los demás,
uso de gadgets, tendencias temáticas.
Por lo que, haciendo uso de recursos
digitales como gadgets enmacados en un
ambiente digital de seguridad y de
supervisión los alumnos ejercitrán la
habilidad oral del idioma inglés a través de
una serie de estrategia didáctica que los
alumnos propondrán los temas e interéses
de su agrado, aplicarán las competencias
como habilidades tecnológicas para crear su
propio canal educativo de la red social YOU
TUBE.
Y se empaten la importancia de ejercitar las
herramientas digitales con los saberes
educativos, en este caso, el idioma inglés en
un ambiente educativo mixto, digital y
presencial. Ya que la preparación previa de
los videos así mismo larecuperación de la
experiencia se realiza en clase, meintras que,
el producto o proyecto se presenta
digitalmente.

5. Motivaciones
1.- Innovar en el
proceso de enseñanza-
aprendizaje.
2.- Incluir las
herramientas digitales
en la enseñanza del
idima inglés.
3.- Motivar a los
estudiantes a apropiarse
de la construcción de su
conocimeinto
4.- Formar comunidades
de aprendizaje que se
muevan entre un
aprendizaje digital
como presencial.

6. Organización
 Organización colectiva para aprender y apoyarse en la
apropiación de un saber ( idioma inglés).
 Uso de red social con fines educativos y apego a entrega
periódica de proyectos mediante de una calendarización.

 Trabajo educativo asíncrono y retroalimentación presencial.

7. Recursos
Metodología
Usuarios
Interacción
*Red Social You Tube
*Internet
*Web 2.0
*Recursos educativos materiales y no materialesdigitales
*Disposttivos digiatles ( celular, teléfono, tablet, cámara,
microfono, computadora).
*Comunidad interconectada a traves de internet
*Trabajo académico asíncriono
*Elvaluación formativa y cualitativa
*Retroalimentación colectiva
*Alumnos de 3 año de secundaria.
*Profesora
*Comunicación horizontal asíncrona en la red social You Tube
*Revisión y retrolaimentación cualitativa asíncrona como
presenciañ tanto por parte de los eestudiantes y profesora

8. Estrategia de enseñanza-aprendizaje
1.- Definir
propósitos,
objetivos, recursos,
expecativas de la
creación del canal
educativo en You
Tube
2.- Creación del
canal de You Tube
con base a lo
previamente
planteado.
4.- Visualización y
retroalimentación
cualitativa digital y
presencial por parte
de los alumnos y
profesora.
3.- Producción y
pulicación de los
videoproyectos de
cada estudiates

9. Resultados
1
*
Acompañamien
to en el proceso
de aprendizaje
entre pares
2
* Ejercitamiento
de la habilidad
oral en el
idioma inglés
3
*Comunicación
efectiva
asíncrona como
de forma
presencial
•como forma
de
retroalimentaci
ón de los
productos
educativos
elaborados.
4
*
Autoregulación
de un
aprendizaje
autónomo.
5
*
Metacognición
(alumnos)
6
* Uso eficiente
de recursos y
dispositivos
digitales
(materiales y no
materiales).
7
* Adminstración
eficiente del
tiempo
8
* Uso educativo
de red social
You Tube.

10. Reflexiones
¿Por qué consideran, desde tu propio punto de vista, que conviene o no, el uso de
redes sociales en la educación?
El uso conveniente de las redes sociales facilitael trabajo académico, amigable accesible e intuitivo para la mayoría de la población estudiantil.
Además, su funcionalidad permite habilitaotras competencias educativas y mejorar la autoregulación de su mismo proceso tanto en saberes como
tiempos.
¿Cuáles serían los elementos que deberían considerarse al implementar su uso como
un recurso en el aula o fuera de ella?
 Que la comunidad tenga los mismos fines educativos, así como el compromiso de nutrir la red social You Tube
 Mantener un grado de interacción adecuada para aprender de los demás y hacer aportaciones valiosas.
 Fortaleciemiento de metacognición sobre su propio proceso de aprendzaje.
 Disposición al aprendizaje.