LA SEXUALIDAD Alejandra Padilla Rivera Diana Carolina Ocampo C1AN

1. LA SEXUALIDAD
ALEJANDRA PADILLA RIVERA
DIANA CAROLINA OCAMPO
C1AN

2. INTRODUCCIÓN
• En la actualidad y debido a los múltiples cambios que se suceden
día a día, los jóvenes debemos de contar con la información
necesaria para conocer y reflexionar sobre nuestro
desarrollo físico, psicológico y moral. No es fácil romper con las
viejas costumbres donde se nos ocultaba información, donde
• No se hablaba de sexualidad porque era “pecaminoso” o “sucio” y
donde los papás no
• Tenían la confianza necesaria para acercarse a platicar con sus
hijos ni ellos a preguntar sus dudas

3. ¿QUE ES LA SEXUALIDAD?

4. Que es la sexualidad
• La sexualidad humana Representa el
conjunto de comportamientos que
conciernen la satisfacción de
la necesidad y el deseo sexual. Al igual
que los otros primates,
los seres humanos utilizan
la excitación sexual con
fines reproductivos y para el
mantenimiento de vínculos sociales, pero
le agregan el goce y el placer propio y el
del otro. El sexo también desarrolla
facetas profundas de la afectividad1 y la
conciencia de la personalidad. En
relación a esto, muchas culturas dan un
sentido religioso o espiritual
a lacto sexual, así como ven en ello un
método para mejorar (o perder) la salud

5. DESARROLLO EVOLUTIVO DE LA SEXUALIDAD
• Desde la infancia hasta la vejez ocurren cambios en la sexualidad
del individuo. Conocer cuáles son los aspectos que contribuyen a la
conformación de una sexualidad sana puede facilitarnos la
comprensión de las dificultades que aparecen a lo largo de las
etapas vitales del individuo en: relación a su sexualidad. De
manera sintética, a continuación se describen alguna de estos
aspectos que caracterizan las primeras etapas evolutivas.

6. ETAPAS…
ETAPA NEONATAL
Al bebé se le asigna un género,
encontrando actitudes
y conductas diferentes por
parte de los progenitores en
función de si es niño o niña. El
niño o niña
procurará ajustarse a las
expectativas comportándose de
manera diferencial.
EN LA PRIMERA
INFANCIA
Se establecen unos vínculos de
afecto con los referentes
más próximos. Estos generan
sentimientos de protección y se
comunican de forma íntima
(contacto corporal),
proporcionando seguridad y
estima hacia uno/a mismo/a.
También se aprende reconocer
y a expresar emociones. Hay
estudios que demuestran que
déficits en la
vinculación afectiva traen como
consecuencia déficits en la
sexualidad.
LA ADOLESCENCIA
Se inicia con la pubertad. Es un
proceso de desarrollo
endocrino y corporal que
produce cierta inestabilidad:
crecimiento, aumento de los
genitales, primera regla y
eyaculación, vello en el pubis,
agravio de la voz en chicos,
granos…). Las expectativas de
los cambios pueden generar
mucha inseguridad. También
pueden surgir
conflictos entorno a la
identidad sexual (lo que uno
“se vive”) y la orientación del
deseo.

7. LA ORIENTACIÓN SEXUAL

8. Es la atracción afectiva y sexual que sienten dos o más personas.
Dependiendo de hacia qué sexo (masculino o femenino) se dirija esa
atracción se considera:- Homosexual, cuando es hacia el mismo-
Heterosexual, cuando es hacia otro sexo- Bisexual, cuando la
atracción es indistinta hacia ambos sexos La orientación sexual es
una forma de ser de la persona en todo su conjunto, de
comportarse y de sentirse bien.
Generalmente esta orientación se da en la adolescencia, aunque
puede darse en otras etapas de la vida. Se deben respetar las
distintas orientaciones y estilos de vida, ya que todas son válidas
y respetables. Todo ser humano tiene derecho a que su orientación
sexual sea respetada.

9. SEXUALIDAD Y EMBARAZO EN LOS
ADOLESCENTES Y JÓVENES
• El inicio de la vida sexual es un acontecimiento que influye de una
manera muy importante la vida de las y los jóvenes. Particularmente,
entre las mujeres, la secuencia unión-actividad sexual-reproducción no
siempre sigue este orden, pero si es determinante para el desarrollo
futuro de la adolescente la secuencia y el calendario en que ocurren. En
los grupos sociales con mayores carencias, el inicio de la vida sexual
responde en mayor medida a patrones de nupcialidad temprana, por lo
que ambos eventos suelen ocurrir casi simultáneamente. La experiencia
con menores niveles de escolaridad indica que alrededor de los 18 años
se unen en pareja e inician su vida sexual y tan sólo un año después
experimentan el nacimiento del primer hijo (19 años).

10. CONSECUENCIAS…
MUERTE MATERNA EN
ADOLESCENTES
El inicio temprano de la actividad
sexual, las conductas de riesgo,
el deterioro del tejido social y la
falta de servicios apropiados para
los adolescentes propician las
infecciones retransmisión sexual,
incluido el SIDA y los embarazos
no planeados. Las madres
adolescentes son responsables
del 10% de los partos en el
mundo, pero no todos esos
embarazos son indeseados.
Muchas de las adolescentes
casadas se embarazan porque
quieren formar una familia.
EMBARAZO NO
PLANEADO EN LOS
ADOLESCENTES
El embarazo no planeado en los
adolescentes es el producto de la
falta de información sobre los
anticonceptivos, el sexo sin
protección, la falla anticonceptiva
o el uso incorrecto
de anticonceptivo. Se asocia
también a prácticas de riesgo
como el alcoholismo y la
drogadicción.
Independientemente de ser
deseado o no, el embarazo en las
adolescentes puede poner
en riesgo la vida de la madre.
Según la OMS, la edad más segura
para el embarazo es delos 20 a los
24 años de edad.

12. MÉTODOS ANTICONCEPTIVOS Y DE PREVENCIÓN DE
ENFERMEDADES DE TRANSMISIÓN SEXUAL (ETS)
¿Cuál es el mejor método anticonceptivo?
• La Planificación familiar ha sido practicada a través de
métodos naturales y rudimentarios desde la Antigüedad.
Descubrir el periodo fértil de la mujer y el funcionamiento
biológico de la reproducción humana ha
permitido desarrollar métodos de control de la natalidad que con
el desarrollo tecnológico han resultado de gran fiabilidad.
En realidad no existe un anticonceptivo ideal para todo el mundo,
pues cada persona ha de decidir cuál prefiere en función de sus
necesidades. Elegir uno u otro puede depender de los aspectos
que se prioricen.

13. ANTICONCEPTIVOS…

14. ENFERMEDADES DE
TRANSMISIÓN SEXUAL

15. ETS
Son causadas por más de 30 distintas bacterias, virus y parásitos; la
mayoría pueden conducir a enfermedades crónicas, esterilidad y
en ocasiones la muerte.

16. 10 ETS MÁS COMUNES
1: candidiasis
2: amebiasis
3: chancroide
4: condyloma acuminata
5: citomegalovirus
6: cryptosporidiosis
7: donovanosis
8: enfermedad del VIH
9: escabiasis
10: sífilis

17. VIH/SIDA
EL VIH ES EL VIRUS QUE CAUSA EL SIDA, ESTE AFECTA EL SISTEMA
INMUNITARIO, HACIENDO QUE TE ENFERMES MÁS FÁCILMENTE.
EL VIH SE PROPAGA CON LAS RELACIONES SEXUALES PERO EL
CONDÓN AYUDA A QUE TE PROTEJAS.

18. ¿CÓMO SE CONTAGIA?
el vih es transportado en el semen, en las secreciones vaginales, la
sangre, y la leche materna, ingresa al cuerpo a través de cortes
heridas, y por el acto sexual.

19. Diferencia del vih y el
sida

20. DIFERENCIAS ENTRE VIH Y SIDA
VIH: es el virus que causa el sida, las personas con este virus puedes
vivir con él, sin desarrollar la enfermedad del sida.
SIDA: esta sigla significa síndrome de inmunodeficiencia adquirida.
esta es la enfermedad como tal desarrollada en el cuerpo.

21. ¡GRACIAS!