clase sobre homeostasis corporal para II medio o 2do de secundaria. Prinicipios de Fisiologia animal

1. Unidad:
Homeostasis

2. Del griego
•homeo que significa "similar“
•estasis, en griego στάσις, "posición", "estabilidad"
Homeostasis
Es la propiedad de los seres
vivos de regular y mantener en
equilibrio su medio interno.
Equilibrio dinámico
Claude Bernard (siglo XIX) describió estabilidad de parámetros
Walter Cannon (1871-1945)

3. ¿Qué es el medio interno?

4. Cuerpo
(60-70% Agua)
LIC
(63%)
LEC
(37%)
Líquido intersticial
o intercelular
Plasma Linfa
Transcelular
(LCR- ontraocular-
peritoneal- sinovial)
¿Qué es el medio interno?

5. Líquido
Intracelular
63%
L.
Plasmático
8%
L. Transcelular 1-3%
Líquido
Intersticial 20%
Membrana
celular
COMPARTIMENTOS HIDRICOS DEL ORGANISMO
Sólidos
Membrana
capilar
Linfa 1-3%

6. ¿Qué es el medio interno?
• El líquido intersticial tiene una composición muy parecida a la del plasma, pero tiene una concentración
muy baja de PROTEÍNAS
• El plasma contiene gran cantidad de proteínas (albúmina, p.e.).
LEC
(plasma + intersticial)
LIC
Na+.............142mEq/l
K+...................4mEq/l
Ca+.............2.4mEq/l
Cl-...............103mEq/l
HCO3
-...........28mEq/l
Fosfatos.........4mEq/l
Glucosa.......90 mg/dl
Aminoácidos.....30 mg/dl
Na+...............10mEq/l
K+...............140mEq/l
Ca+.........0.0001mEq/l
Cl-...................4mEq/l
HCO3
-...........10mEq/l
Fosfatos........75mEq/l
Glucosa..0 a 20 mg/dl
Aminoácidos....200 mg/dl

7. Ejemplos de condiciones que se regulan a
través de mecanismos homeostáticos:
• Temperatura corporal (proteínas funcionamiento enzimas)
• Niveles de agua y sal (composición, potencial de acción y
otros)
• Niveles de glucosa en la sangre(energía)
• pH de la sangre (proteínas funcionamiento enzimas)
• Niveles de oxígeno y CO2 (respiración celular y desechos tóxicos)
• Balance Hídrico
Homeostasis

8. HOMEOSTASIS
• Conlleva el control de los niveles de distintas variables y la
corrección de los cambios de niveles por mecanismos de
retroalimentación negativa.

9. MAGNITUD CAMBIOS
Aun cuando los cambios externos son grandes , los parámetros
internos se mantienen en ciertos rangos.
Los cambios internos cambian dentro de rangos estrechos
Los cambios externos e internos son detectados por estructuras
especializadas conocidas como receptores.

10. Organismo
en homeostasis
Cambio
externo
Cambio
interno
Pérdida de
la homeostasis
Organismo
intenta compensar
Compensación falla Compensación acierta
Enfermedad Bienestar

11. SENSORES
CENTRO
INTEGRADOR
EFECTOR
¿Cómo funciona?
Determina el punto de mantenimiento
Detectan desviación
Produce la respuesta.

12. Coordinación de sistemas
Nervioso
Endocrino

13. Detecta
alteraciones y
envía señales en
forma de
impulsos
nerviosos que
producen
cambios rápidos.
Detecta cambios
y a través de la
sangre envía los
reguladores
químicos
(hormonas).
Estos cambios
son lentos.
Endocrino Nervioso

14. ACCIÓN HORMONAL

15. Sistemas de retroalimentación

16. Sistemas de retroalimentación
Negativo:
intenta retornar a las condiciones
preexistentes.
Provoca una respuesta que contrarresta el
cambio.
Positivo:
Produce una respuesta que intensifica
el cambio original.
Tiende a crear reacciones en cadena.
Siempre combinado con retroalimentación
negativa.

17. Sistemas de retroalimentación

18. TERMORREGULACION
• El ser humano es un animal homeotermo que en condiciones fisiológicas
normales mantiene una temperatura corporal constante y dentro de unos
límites muy estrechos, entre 36,6 +/- 0,38ºC, a pesar de las amplias
oscilaciones de la temperatura ambiental.
• Esta constante biológica se mantiene gracias a un equilibrio existente
entre la producción de calor y las pérdidas del mismo.
• La temperatura central representa la temperatura media en áreas
corporales profundas centrales (ejemplos: cerebro, corazón, pulmones,
órganos abdominales). Se encuentra constituida por las regiones del
cráneo, torácica, abdominal, pélvica y las porciones más profundas de las
masas musculares de las extremidades.

19. TERMORREGULACION
• Factores que afectan la temperatura corporal
• Edad: los niños tienden a tener temperaturas más altas (37.5 a
38.0 °C) que los adultos. Las variaciones diarias cambian a medida
que los niños crecen: En niños menores de 6 meses, la variación
diaria es pequeña. En niños de 6 meses a 2 años aprox 1°C. A la
edad de 6 años, 2 °C por día. Por otra parte, en los adultos
mayores la temperatura corporal suele estar disminuida (36 oC).
• Rítmo diurno/circadiano (ciclo de 24 horas): a lo largo de la
jornada las variaciones de la temperatura suelen ser inferiores a
1.5 oC.
• La temperatura ambiente: altas temperaturas o frío extremo
• La indumentaria

20. • El estrés: las emociones intensas como el enojo o la ira activan el sistema nervioso
autónomo, pudiendo aumentar la temperatura.
• Las enfermedades: ciertas enfermedades metabólicas (hipertiroidismo -hipotiroidismo),
infecciosas.
• Cambios menstruales en las mujeres: en la segunda mitad del ciclo, desde la ovulación
hasta la menstruación, la temperatura se puede elevar entre 0.3-0.5 oC.
• El ejercicio físico: la actividad muscular incrementa transitoriamente la temperatura
corporal. Por el contrario, durante una inactividad prolongada (dormir), la temperatura
disminuye.

21. TERMORREGULACION
¿Cuál es la diferencia entre conducción, radiación y convección de calor?

22. TIROIDES: TIROXINA
• La tiroxina (T4) es una de las hormonas producidas por la
glándula tiroides que ayuda a regular el sistema suprarrenal, y
juega un papel en la energía, el crecimiento normal y el
desarrollo, la capacidad de mantener un peso saludable, y la
estabilidad en el estado de ánimo.
• Regula la tasa metabólica y ayuda a controlar la temperatura
corporal.

24. LA DEFICIENCIA DE TIROXINA
HIPOTIROIDISMO
• Falta de energía y sensación de cansancio.
• Depresión
• el aumento de peso a pesar de la pérdida de apetito. La
glucosa y la grasa son descompuestos para liberar energía por
respiración celular.
• Estreñimiento debido a las contracciones de los músculos de la
pared del intestino.

25. TERMORREGULACION
Termoreceptor: Hipotálamo (sangre).
Tiene rangos estrechos a 37ºC.
(retroalimentación negativa)
Respuestas a nivel:
•Producción de calor
•Pérdida o conservación del calor.
(evaporación- convección- conducción –
radiación)

26. TERMORREGULACION
Respuestas endocrinas y nerviosas
Producción de calor:
•Endocrino: aumento metabolismo glándula
Tiroides (hormonas T3-T4).
•Nervioso: movimiento y temblor de los
músculos.
Pérdida o conservación de calor:
Sólo nervioso
•Evaporación: Glándulas sudoríparas
(contracción o dilatación)
•Radiación y convección: Contracción y
dilatación vasos sanguíneos y piloereción
vellos.
(convección- conducción – radiación)

27. TERMORREGULACION

28. 1. -¿Por qué es importante mantener estable la temperatura corporal?,
¿Cuáles serían las consecuencias de una prolongada exposición a
temperaturas elevadas?
2. -¿Son todos los organismos capaces de regular su temperatura?
3. -¿Cuáles son los mecanismos de regulación de la temperatura en los
seres humanos?
4. -¿Por qué es importante la transpiración?
5. -¿Dónde se encuentran los receptores térmicos?
6. -Investigar qué acciones se desencadenan en el organismo como
respuesta a las temperaturas extremas (excesivo frío y excesivo calor).
7. -¿Cómo han resuelto las especies animales que habitan zonas de
excesivo frío para mantener la temperatura corporal?
TERMORREGULACION

29. Se define como glicemia, al nivel de concentración de glucosa en la sangre.
Esto se determina con los gramos de azúcar por litro de sangre (mg/ ml).
En una persona que mantiene un ayuno de 3 a 4 horas la cantidad de glucosa
en la sangre es de 90 mg/100ml.
Después de una comida rica en hidratos de carbono los niveles de glucosa
circulante pueden sobrepasar los 140 mg./100ml.
La glucosa se almacena como glucógeno en las células, principalmente en el
hígado que puede almacenar hasta 8% de su peso y en el músculo que es
capaz de almacenar hasta el 1% de su peso.
Glicemia

30. El páncreas es una glándula, en forma de hoja alargada, la cual se ubica en la
cavidad abdominal, debajo del estómago. La composición de los tejidos de este
órgano, le permite realizar funciones mixtas; como glándula exocrina y endocrina.
Función endocrina del páncreas. Esta función esta centrada en los islotes de
Langerhans. Se puede advertir tipos de células excretoras; células alfa, células
beta y células delta.
Respecto a las células delta, su función es conocida hace escaso tiempo y
tienen que ver con la secreción de somatostatina que inhibe la liberación de
insulina y glucagón dependiendo de la glicemia.
Tanto en las células alfa como las beta, perciben las concentraciones de azúcar
en su medio citoplasmático, y en base a esta percepción, liberan las hormonas
correspondiente para mantener el nivel de glicemia.
Glicemia

31. GLICEMIA: PÁNCREAS ENDOCRINO

32. Insulina Glucagón
Tipo de célula que la
produce
Páncreas/ Islote de
Langerhans
Células Beta. Células Alfa
OBJETIVO
Hipoglicemiante
disminuir la concentración de glucosa en la sangre
Hiperglicemiante
aumentar la concentración de glucosa en la
sangre
A nivel células cuerpo
Estimula a las células del organismo, en especial a
los músculos esqueléticos, para que capten
glucosa del medio
Ya que facilita la difusión de glucosa en la
membrana de las células del cuerpo.
Gluconeogénesis (formación de glucosa a
partir de moléculas no carbohidratos como
proteínas o lípidos) Movilización de lípidos y
proteínas.
A nivel hepático
Glucogenogénesis
Formación y almacenaje de la glucosa en
glucógeno
Glucogenolisis (Conversión del glucógeno
almacenado en glucosa a nivel hepático)
de simple a complejo
O vice versa
hormona "anabólica“
Formación
hormona “catabólica"
Degradación
Glicemia

36. Glicemia

37. Glicemia

38. Otras vías hiperglicemiantes que actúan a nivel
hepático.
Nervioso simpático glándula suprarrenal 
adrenalina  glucogenolisis
Hipofisis ACTH Glándula
suprarrenalCortisol  gluconeogénesis.
Glicemia

39. Como suele suceder en el cuerpo humano; el exceso o deficiencia de una
hormona, provoca graves trastornos que son catalogados como verdaderas
enfermedades.
Diabetes mellitus enfermedad en la que esta alterada el metabolismo de los
carbohidratos, presentan un nivel alto de glicemia o glucosa en la sangre
(hiperglicemia).
Tipo I (insulinodependientes o juvenil). Aparece antes de los 35 años. Esta
enfermedad se cree que es de carácter genético. En este tipo de diabetes se
observa el bajo número de islotes de Langerhans, causando el déficit de insulina.
Las causas de este mal es autoinmunitaria, donde las células beta son marcadas
por anticuerpos para su destrucción.
Tipo II (insulinoresistente o adulta) la diabetes de inicio de la madurez. En este
tipo de diabetes, se reconoce una buena secreción de insulina, pero una
resistencia de los receptores del tejido blanco, para unirse a esta. Por los tanto, la
glucosa no puede ingresar al interior de la célula.
Desequilibrio: pérdida de la homeostasis

40. ¿Cuáles son las hormonas implicadas en el proceso de control de glucosa en sangre?
¿Qué glándula produce estas hormonas?
¿Cómo se controla la secreción de estas hormonas?
¿Qué enfermedad se produce cuando los niveles de glucosa en sangre no son constantes?
Glicemia: actividad de repaso

41. DIABETES MELLITUS
• Diabetes mellitus, perhaps the best-known
endocrine disorder
• Is caused by a deficiency of insulin or a
decreased response to insulin in target tissues
• Is marked by elevated blood glucose levels

42. • Type I diabetes mellitus (insulin-dependent
diabetes)
• Is an autoimmune disorder in which the immune
system destroys the beta cells of the pancreas
• Type II diabetes mellitus (non-insulin-dependent
diabetes)
• Is characterized either by a deficiency of insulin or,
more commonly, by reduced responsiveness of
target cells due to some change in insulin receptors

43. ADRENAL HORMONES: RESPONSE TO STRESS
• The adrenal glands
• Are adjacent to the kidneys
• Are actually made up of two glands: the adrenal
medulla and the adrenal cortex

44. • The hormone epinephrine
• Has multiple effects in mediating the body’s
response to short-term stress
Different receptors different cell responses
Epinephrine
a receptor
Epinephrine
b receptor
Epinephrine
b receptor
Vessel
constricts
Vessel
dilates Glycogen
breaks down
and glucose
is released
from cell
(a) Intestinal blood
vessel
(b) Skeletal muscle
blood vessel
(c) Liver cell
Different intracellular proteins different cell responses
Glycogen
deposits

45. CATECHOLAMINES FROM THE ADRENAL MEDULLA
• The adrenal medulla secretes epinephrine and norepinephrine
• Hormones which are members of a class of compounds called
catecholamines

46. • These hormones
• Are secreted in response to stress-activated impulses from the nervous
system
• Mediate various fight-or-flight responses

47. STRESS HORMONES FROM THE ADRENAL CORTEX
• Hormones from the adrenal cortex
• Also function in the body’s response to stress
• Fall into three classes of steroid hormones

48. • Glucocorticoids, such as cortisol
• Influence glucose metabolism and the immune system
• Mineralocorticoids, such as aldosterone
• Affect salt and water balance
• Sex hormones
• Are produced in small amounts

49. • Stress and the adrenal gland
Spinal cord
(cross section)
Nerve
signals
Nerve
cell
Releasing
hormone
Stress
Hypothalamus
Anterior pituitary
Blood vessel
ACTH
Adrenal
gland
Kidney
Adrenal medulla
secretes epinephrine
and norepinephrine. Adrenal cortex
secretes
mineralocorticoids
and glucocorticoids.
Effects of epinephrine and norepinephrine:
1. Glycogen broken down to glucose; increased
blood glucose
2. Increased blood pressure
3. Increased breathing rate
4. Increased metabolic rate
5. Change in blood flow patterns, leading to
increased alertness and decreased digestive
and kidney activity
Effects of
mineralocorticoids:
1. Retention of sodium
ions and water by
kidneys
2. Increased blood
volume and blood
pressure
Effects of
glucocorticoids:
1. Proteins and fats
broken down and
converted to glucose,
leading to increased
blood glucose
2. Immune system may
be suppressed
(b) Long-term stress response
(a) Short-term stress response
Nerve cell