Este documento presenta un plan de acción y propuestas para los principales temas surgidos de los talleres de cierre del Programa de Desarrollo para Profesores en cinco sedes. Propone desarrollar al menos una acción y dos propuestas por tema abordado en cada sede, con el objetivo de evaluar los aprendizajes adquiridos y aplicarlos en el aula y colegio. Incluye criterios como la claridad y aplicabilidad de las acciones, así como la presentación del documento para su aprobación y ejecución el pró

1. PROGRAMA
COMPETENCIAS ESPECÍFICAS
Tarea: Plan de Acción y Propuestas

2. Plan de Acción y Propuestas
Objetivos
1. Evaluar los principales aprendizajes adquiridos durante el
Programa de Desarrollo para Profesores
3. Desarrollar acciones y propuestas de los principales temas
surgidos del Taller de Cierre por Sede:
• Los Olivos:
Creatividad, Manejo Emocional, Motivación, Disciplina, Organización
• Surco:
Compromiso, Manejo Emocional, Motivación, Práctica restaurativa
Estrategias
• San Miguel:
Motivación, Trabajo en equipo, Dirigirnos hacia una meta,
Estrategias, Amor y aceptación, Reglas y normas claras desde el
inicio
• Chorrillos:
Necesidades de los niños, Valores, Afecto, Trabajo en equipo,
Conducta.
• Villa el Salvador:
Motivación, Comunicación, Coordinación entre tutores y profesores,
Uso de dinámicas y Normas de convivencia.

3. Plan de Acción y Propuestas
Criterios de Evaluación
Las acciones y propuestas de los principales temas del espacio de capacitación se
evaluarán considerando los siguientes criterios:
1. Acciones.
•La explicación de cómo se levarán a cabo las acciones debe ser clara y concisa.
Por ejemplo:
Tema: disciplina
Acción 1: iniciar el día con círculos restaurativos en mis clases
Acción 2: comunicar reglas de disciplina en mis clases antes de iniciarlas
•Estas deben guardar relación con al menos dos temas, contenidos o
aprendizajes revisados en los talleres de cierre de sus respectivas sedes:
Los Olivos
San Miguel
Surco
Chorrillos
Villa el Salvador
•Las acciones son para realizarse en el primer semestre del 2012*.
•Las acciones son aplicables en el aula sin necesidad del apoyo o coordinación de
sus compañeros, coordinadores o directoras.
IMPORTANTE: la aprobación del programa depende de la entrega de este Plan de Acción y
Propuestas. Su ejecución está contemplada para el próximo año.

4. Plan de Acción y Propuestas
Criterios de Evaluación
Las acciones y propuestas de los principales temas del espacio de capacitación se
evaluarán considerando los siguientes criterios:
2. Propuestas:
•Son sugerencias de mejoras generales que podrían involucrar a más de una
persona o instancia del colegio (coordinares, compañeros, backoffice).
Por ejemplo
Tema: Conocimiento del Alumno
Propuesta 1: Reunión profesores – dirección académica para definir en
conjunto los textos y materiales a solicitar a los padres de familia antes de
iniciar las clases.
Propuesta 2: Tutoría: contar con una Ficha personal de los alumnos
pertenecientes al grupo (incluyendo composición familiar, religión, etc.)
IMPORTANTE: la aprobación del programa depende de la entrega de este Plan de Acción y
Propuestas. Su ejecución está contemplada para el próximo año.

5. Plan de Acción y Propuestas
Consideraciones
Consideraciones:
• Se debe desarrollar un mínimo de 1 acción y 2 propuestas por tema.
Esto quiere decir, un mínimo de 6 acciones y 12 propuestas por sede.
• El documento es presentado en Word, tipo de letra arial, tamaño 12,
interlineado 1,5.
• Será recibido hasta el viernes 9 de diciembre al siguiente correo
electrónico: tutor.profesores@gmail.com