Análisis de la educación a distancia ante la cuarta revolución industrial
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Ante el desafío de la cuarta revolución se requiere adaptar nuevas tecnologías, servicios y procesos. Esto implica una transformación de los modelos de negocio y los escenarios laborales hacia un enfoque centrado en redes ciberfísicas, las cuales funcionan como ecosistemas que se basan en tecnologías digitales. Esta transformación requiere las bases teóricas y metodológicas para su desarrollo. En este trabajo se presenta un estudio los principios teóricos y metodológicos para el análisis de la educación a distancia: performatividad, hibridez y persistencia.
