Este documento presenta una guía para aprender sobre las modulaciones DM, ADM, DPCM y ADPCM. Explica cada modulación y cómo simularlas en Simulink. También describe cómo comparar el ruido y calidad entre las diferentes técnicas y cómo seleccionar el parámetro "mu" en el filtro LMS. El objetivo es que los estudiantes adquieran conocimientos sobre diseño de sistemas de modulación y demodulación.

1. OBJETO DE APRENDIZAJE:
DM, DPCM, ADPCM, M-PAM
Material complementario en: http://gavilan.uis.edu.co/~hortegab
Guía desarrollada por: Homero Ortega B.
Material pedagógico del grupo: RadioGis
Marco teórico
ADPCM se articula en los estándares CCITT G.721, G.723 y G.726 para las
transmisiones de voz con similar calidad pero con menor rata de bits 16, 24, 32 y
40 kbps.
El archivo “TeoriaDM.ADM.DeltaS.DPCM.ADPCM.pdf”, tomado de Haykin,
contiene toda la teoría necesaria para comprender los temas de las
modulaciones: DM, ADM, DPCM y ADPCM. La presentación
“DM_ADPCM_V6.pptx” intenta resumir esa teoría con algunas animaciones.
Competencias que se buscan
Tener los conocimientos y habilidades suficientes para poder diseñar su
propio sistema de modulación y demodulación DM partiendo de un
modulador/demodulador ADM.
Trabajo previo
Leer el material teórico “TeoriaDM.ADM.DeltaS.DPCM.ADPCM.pdf” y
revisar el resumen que se realiza en la presentación
“DM_ADPCM_V6.pptx”
Ejecución por fases
Fase I. ADM.
1. Abra el simulador ADM.mdl, compruebe su funcionamiento, aprenda a
manejar los parámetros del bloque ADM Encoder y ADM Decoder
2. Analice cual es regla que se sigue en este simulador para manejar el
tamaño adaptativo del escalón. Exprésela mediante una tabla como la
que aparece en la presentación.
3. Cree un simulador de DM. Para ello tome el simulador ADM.mdl,
escudriñe el interior de los bloques ADM Encoder y ADM Decoder,
borre lo que aquello que no necesite un DM puro, pruebe si funciona y
guárdelo en un archivo DM.mdl

2. 4. Realice un estudio comparativo en cuanto a ruido granular y por
sobrecarga de pendiente en DM y ADM
Fase II
1. Realice una comparación de resultados entre DM, ADM, DPCM,
ADPCM, llenando la tabla I, en los siguientes aspectos:
a. Identifique la diferencia sustancial entre estas modulaciones
b. Ruido y calidad. En DM se habló de ruido granular y por
sobrecarga de pendiente que afecta la calidad del mensaje. Realice
pruebas y provea capturas de pantalla para observar en fenómeno
del ruido en ADM, DPCM y ADPCM. Provea imágenes que
muestren el ruido y otras que permitan visualizar el efecto en la
calidad de la señal transmitida/recibida.
c. En DM se introdujo el parámetro para denotar el paso de
cuantización. En el simulador este se tiene en cuenta con un
bloque amplificador que aparece antes del acumulador.
Determine a qué equivale este bloque en ADM; DPCM y ADPCM.
d. Compare la respuesta al impulso del filtro predictor para esas
modulaciones, usando capturas de pantalla. Nota: en DM y ADM
no se habló de un filtro predictor, pero puede inferirse que allí hay
un equivalente a este, el cual tiene también su respuesta al
impulso.
2. El filtro LMS usado en simulink, por ejemplo en el simulador
“DPCM_LMS_Voz_v3.mdl” tiene un parámetro llamdo “mu” o “step
size”. Realice los experimentos e indagaciones que sean necesarias para
recomendar cómo escoger mejor este parámetro. Nota: consulte las
ayudas del bloque en contraste con la teoría del libro.

3. Preguntas para autoevaluación
Notas para mejorar este material en el futuro
1. Falta incluir una práctica que involucre filtro LMS y/o RLS
Bibliografía
Couch, L. W. (Fifth Edition). Digital Analog Communication System. Prentice Hall.
Ericsson Company. Understanding Telecommunications. Estocolmo.
Proakis, J. G. Digital Communications. Mc Graw Hill.
Simon, H. (2001). Commnunication Systems. United States: John Wiley and Sons.
Sklar, B. Digital Communications. Fundamentals and Applications. New Jersey:
Prentice Hall.
Stremler, F. G. Introduction to Communication Systems (3rd Edition).
Tomasi, W. (Cuarta edición. 2003). Sistemas de Comunicaciones Electrónicas. Pearson
Education.
Wikipedia: http://wikipedia.org/
UIT (recomendación G.711): http://www.itu.int/rec/T-REC-G.711/es

4. TABLA I. Comparación entre DM, ADM, DPCM, ADPCM
DM ADM DPCM ADPCM
Diferencias sustanciales
Ruido y calidad
Bloque equivalente al
amplificador con
coeficiente de
amplificación K= , usado
en DM
Respuesta al impulso del
Filtro Predictor