Entrenamiento de la Técnica, la Táctica y la Estrategia en el deporte

1. TÉCNICA, TÁCTICA Y ESTRATEGIA
POR
ALEXANDER MAURICIO HERNANDEZ VILLA
LICENCIADO EN EDUCACIÓN FÍSICA
UNIVERSIDAD DE SAN BUENAVENTURA
CAPACITACIÓN INTERNA 2008

2. J. WEINECK 1988 Comportamiento racional, regulado sobre la
propia capacidad de rendimiento del deportista
y sobre la del adversario, así como, las
condiciones exteriores en un encuentro
individual o de equipo.
JOSE HERNANDEZ
MORENO
1994 Parte de la conducta motriz de un individuo,
grupo o equipo, actuando en una situación
motriz determinada que hace posible la
resolución practica de los problemas que dicha
situación plantea.
FRANCISCO
LACUESTA
SALAZAR
1997 El arte de planear, ensayar y dirigir un partido
de fútbol, teniendo en cuenta las características
de los jugadores propios, la de los adversarios,
su sistema de juego y todas las circunstancias
que puedan tener influencia en el desarrollo y
resultado del mismo.
TÉCNICA

3. TÉCNICA
Grosser –
Neumaier (1980)
Modelo ideal de un movimiento relativo a una
disciplina basado en conocimientos científicos,
reflexiones teóricas y experiencias prácticas
Grosser –
Neumaier (1986)
Realización del movimiento ideal al que se aspira,
es decir, el método para realizar la acción motriz
óptima por parte del deporte
Bompa (1983) Manera de ejecutar un ejercicio físico. Mientras
más perfecta sea la técnica, menos energía se
consume.
Harre (1987) Una técnica racional capacita al deportista para
que emplee de modo económico y óptimo su
capacidad física.
Welford (1969) Habilidad motriz o acción organizada y
coordinada que involucra la totalidad de las
cadenas sensoriales y de los mecanismos
centrales o motores
Donskoy –
Zaziorsky (1988)
Se denomina efectividad del dominio de la técnica
de uno u otro deportista, al grado en que ésta se
acerque a la variante más racional

4. TÉCNICA
Starostra
(1991)
Forma de ejecutar un ejercicio deportivo
Fidelus (1972) Manera de ejecutar una tarea
determinada por la táctica, considerando
el nivel de desarrollo de la capacidad
motora y mental del deportista
Manno (1991) Conjunto de procesos, que se aprenden a
través del ejercicio, los cuales permiten
realizar lo más racional y
económicamente posible y con la máxima
eficacia una determinada tarea de
movimiento.

5. TÉCNICA DEPORTIVA
Dominio de destrezas y habilidades para realizar con eficacia y
precisión determinados gestos que se requieren en las distintas
modalidades.
Se considera como la sucesión de procesos motores coordinados,
de tal forma que puede sufrir modificaciones de acuerdo a la
disciplina deportiva y a la personalidad del deportista o su estilo
personal.

6. CARACTERÍSTICAS CUALITATIVAS
DE LA TÉCNICA
- Estructura de las fases del movimiento
- Ritmo de movimiento
- Transmisión de movimiento
- Fluidez del movimiento
- La elasticidad del movimiento
- Armonía del movimiento
- La precisión del movimiento

7. FUNCION DE LA TÉCNICA
- La Técnica necesaria como soporte de la TÁCTICA
- La TÉCNICA subordinada a la TÁCTICA

8. TÁCTICA DEPORTIVA
En términos generales, entendemos la táctica como las conductas
planificadas de un jugador, un grupo de jugadores y un equipo,
orientadas al éxito y adaptadas a la propia capacidad de
rendimiento. Este plan de acción y decisión permite organizar
una serie de movimientos con el fin de alcanzar un objetivo que
permita vencer a un adversario.

9. DIVISIÓN DE LA TÁCTICA
* TÁCTICA INDIVIDUAL
•TÁCTICA COLECTIVA
•TÁCTICA DEFENSIVA
• TÁCTICA OFENSIVA

10. DIVISIÓN DE LA TÁCTICA
TÁCTICA INDIVIDUAL
Acciones de ataque y Defensa, con un objetivo y planificadas que
realiza un solo jugador, independientemente de las tareas propias
de su posición en el terreno de juego, para resolver con éxito las
situaciones que tiene que afrontar durante el transcurso de un
encuentro, en las que tiene que hacer uso de todos sus recursos
técnicos en beneficio de su equipo.

11. DIVISIÓN DE LA TÁCTICA
TÁCTICA COLECTIVA
Conjunto de Acciones del juego de equipo, organizadas y
coordinadas entre los jugadores con el fin de alcanzar la victoria
y el éxito en una competencia, utilizando los procedimientos más
adecuados.

12. DIVISIÓN DE LA TÁCTICA
TÁCTICA DEFENSIVA
Conjunto de Acciones individuales y colectivas que buscan
contrarrestar eficazmente las acciones ofensivas del oponente.

13. DIVISIÓN DE LA TÁCTICA
TÁCTICA OFENSIVA
Conjunto de Acciones individuales y colectivas que buscan
engañar la defensa contraria logrando el objetivo del juego

14. FASES DE LAACCIÒN
TÁCTICA
PERCEPCIÓN Y ELANÁLISIS DEL
MOVIMIENTO
(Su resultado es el conocimiento de la situación).
Percibir - reconocer la situación
La percepción –ligada- análisis

15. FASES DE LAACCIÒN
TÁCTICA
LA SOLUCIÓN MENTAL DEL PROBLEMA
(Su resultado es la presentación de una gestión)
Se basa en el análisis y apreciación de la situación
que realiza el jugador.
Se fija mentalmente una gestión

16. FASES DE LAACCIÒN
TÁCTICA
LA SOLUCIÓN MOTRIZ DEL PROBLEMA
(su resultado es la solución práctica)
El jugador realiza prácticamente la situación que
Mentalmente se había fijado

17. PERCEPCIÓN
MARGINAL
No directa
CENTRAL
Directa al Objeto
VISIÓN PERIFERICA
Amplitud del campo de visión

18. INTENSIÓN TÁCTICA
“ Desmenuzar la competición y buscar la molécula básica
Del deporte para transmitirlo en su forma característica”
- Enseñar de manera individual
- Reproducir la riqueza que tiene el deporte
-Los jugadores deben responder a:
-¿Dónde? ¿ Cómo ? ¿ Cuándo?
Responde a los objetivos de la acción a través de la
Toma de desición

19. PREPARACIÓN TÁCTICA
La preparación táctica apunta a:
- Adquirir conocimientos tácticos.
- Asimilar las habilidades.
-Acumular experiencias.
-Utilizar el razonamiento táctico.

20. METODOLOGÍA DE LA ENSEÑANZA DE LA
TÁCTICA
PRINCIPIOS PEDAGÓGICOS
- Adecuación a la naturaleza del deportista
- Individualización
- Solidaridad socialización
- Totalidad: Formación integral
- Espontaneidad
- Autonomía

21. ESTRATEGIA
Plan de acción que se determina con base en unos antecedentes
del adversario y el inventario de los recursos propios.
Es la habilidad de los entrenadores de conducir acciones
deportivas, elaborando planes y planteamientos para la puesta en
acción de una competición deportiva, en la que es necesario
establecer algún tipo de procedimiento previos para tratar de
resolver favorablemente, la situación con que el competidor o
equipo debe enfrentarse.
Es el análisis y planeación de las conductas a tener durante el
desarrollo de un juego, de acuerdo a las características
individuales y colectivas del grupo y del adversario.

22. AUTOR AÑO DEFINICIÓN
GRIMA Y TENA. 1987 Es el producto de un acto creativo, innovador,
lógico y aplicable, que genera un conjunto de
objetivos de asignación de recursos y de
decisiones tácticas, destinadas hacer que el
equipo alcance una posición competitiva
ventajosa.
JOSE HERNANDEZ 1994 Planteamiento y elaboración de un
procedimiento general para afrontar la
resolución de una situación
GRÉHAIGNE Y GODBOUT 1995 Conjunto de acciones de juego
preestablecidas para acometer con éxito
la solución de diferentes situaciones, con
la finalidad de sorprender al oponente y
sobre pasarle.
FRANCISCO LACUESTA
SALAZAR
1997 Arte de planear o dirigir la temporada de
un equipo, teniendo en cuenta las
características de los jugadores que los
componen.
ESTRATEGÍA

23. AUTOR AÑO DEFINICION
THEODORESCU,L. 1965 La totalidad de las acciones individuales y colectivas de
los jugadores de un equipo, organizadas y coordinadas
racionalmente de una forma unitaria en los limites de los
reglamentos de juego y de la técnica deportiva con el fin
de obtener la victoria.
JESUS BARRIO 1977 Colocación de los jugadores en el campo para
desbordar y frenar al contrario.
OZOLIN. N. G. 1983 Es el arte de conducir la competencia con el contrario.
La más racional utilización de las fuerzas y
posibilidades para la lograr la victoria.
KONZAG 1984 Es el conjunto de normas y comportamientos
individuales que sirven para utilizar de forma los
propios presupuestos condicionales, motores y
síquicos en competición, teniendo en cuenta las líneas
de conducta, las capacidades de prestación, la forma de
jugar del adversario, las condiciones externas, las
reglas de juego y las condiciones del partido
DOMINGO BLAZQUEZ 1986 Tipos de conducta que teniendo en cuenta todas las
eventualidades posibles y sus consecuencias puede
utilizar el jugador y sirve para indicarle lo que debe
hacer en cualquier situación de juego.
ESTRATEGIA

24. ESTRATEGIA TÁCTICA
Presupone la actuación de los
contrarios
Interacción real con los oponentes
Previsión y planificación Improvisación y lucha con el oponente
Intenta alcanzar el objetivo principal El objetivo es parcial: vencer al
adversario
El deportista se relaciona con la
globalidad.
Se relaciona con los Compañeros y el
oponente. Adaptaciones puntuales que
realiza el deportista a las situaciones de
juego.
Planteamiento global para alcanzar un
objetivo.
Comportamiento derivado del
planteamiento global.
Plan preestablecido. Actuación inmediata para superar o
evitar ser superado por los oponentes.
DIFERENCIAS ENTRE ESTRATEGIA Y TÀCTICA

25. TÉCNICA DEPORTIVA
FUTSALA
Considerada como la capacidad para ejecutar los movimientos
básicos del juego con y sin el elemento, sea individual o
colectivamente. Por lo tanto, es importante poseer dominio sobre
el balón, también, es indispensable ser útil al equipo, ser
productivo. En resumen, pertenecer al engranaje colectivo del
equipo.

26. DIVISIÓN TÉCNICA
FUTSALA
Movimientos individuales sin balón:
-El correr.
--Los cambios de dirección.
-Las fintas o engaños.
-Los cambios de ritmo.
-Los saltos.
Movimientos individuales con balón:
-Control del balón.
-Los regates.
-La conducción del balón.
-Los remates al arco en todas sus formas.
-La visión periférica.
-Pisar y halar el balón.

27. DIVISIÓN TÉCNICA
FUTSALA
- TÉCNICA GRUPAL.
-Movimientos técnicos ofensivos:
Gestos técnicos realizados entre varios jugadores buscando una
progresión rápida y segura hacia el arco rival.
-Movimientos técnicos defensivos.
Gestos técnicos utilizados para controlar el partido en
determinados momentos, neutralizando las acciones ofensivas del
adversario, bajando de ritmo, dando pausa y tranquilidad al
equipo.

28. METODOLOGÍA
A
Utilización Del juego como medio de aprendizaje
-- Elaboración de juegos modificados
-- Principios tácticos de los distintos juegos deportivos
-- Principio para la progresión de los juegos
modificados
- Principios para la mejora de los juegos modificados
-- Principio para las estrategias de comprensión
-- Evaluación de los alumnos

29. METODOLOGÍA
B
Analizar las habilidades motrices básicas y genéricas
A través de la introducción de habilidades específicas
De los deportes colectivos.
C
Plantear situaciones pedagógicas globales adaptadas
Percepción
Decisión
Ejecución
D
Dotar la práctica deportiva del niño de la máxima
Variabilidad de experiencias motrices

30. E
Utilizar la competición como medio educativo
- Competición al alcanze de todos
- Adaptada a las características de los alumnos
- Variabilidad
- Como medio de aprendizaje y no como fín
- Motivantes
- Oportunidad de conseguir el éxito por todos
- Favorecer la participación y la cooperación

31. G
Potenciar la motivación al aprendizaje
H
Establecer una comunicación clara y sencilla
Entre el entrenador y el deportista sobre las tareas
A realizar
F
Favorecer la autonomía del deportista en las tareas

32. TIPOS DE TAREAS METODOLÓGICAS
- Tareas sin oposición ni cooperación
-- Tareas sin oposición pero con colaboración
-- Tareas con oposición y sin colaboración
-- Tareas con oposición y con colaboración

33. ¿POR QUÉ HACERLO ASÍ?
- Esclarece los conceptos de técnica y táctica
-- Separa las diferentes tareas que se practican en el deporte
-- Centra el interés en la función del deportista
y no en el número de los que intervienen
- Sugiere todo el abanico de tareas que el
deportista a de aprender
- Separa las diferentes tácticas deportivas

34. MUCHAS GRACIAS