DIAPOSITIVAS ALISSA

1. CENTRO DE ESTUDIOS TECNOLOGICOS INDUSTRIAL DE
SERVICIOS Nº109
RODRIGUEZ OLGUIN ALISSA F.
PROFE: ING.RICARDO BATRES
“SERVICIOS DE HOSPEDAJE”
1ºIV

2. TECNOLOGIAS
DE
INFORMACION

3. ¿QUE SON LAS TECNOLOGIAS DE LA INFORMACION?
ES LA APLICACIÓN DE ORDENADORES Y EQUIPOS DE TELECOMUNICACION PARA
ALMACENAR, RECUPERAR, TRANSMITIR Y MANIPULAR DATOS, CON FRECUENCIA
UTILIZADO EN EL CONTEXTO DE LOS NEGOCIOS U OTRAS EMPRESAS. EL TÉRMINO
ES UTILIZADO COMO SINÓNIMO PARA LOS COMPUTADORES, Y LAS REDEES DE
COMPUTADORAS, PERO TAMBIÉN ABARCA OTRAS TECNOLOGÍAS DE DISTRIBUCIÓN
DE INFORMACIÓN, TALES COMO LA TELEVISIÓN Y LOS TELÉFONOS. MÚLTIPLES
INDUSTRIAS ESTÁN ASOCIADAS CON LAS TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN,
INCLUYENDO HARDWARE Y SOFTWARE DE
COMPUTADOR, ELECTRONICA,SEMICONDUCTORES,INTERNET, EQUIPOS DE
TELECOMUNICACIÓN, E-COMMERCE Y SERVICIOS COMPUTACIONALES.

4. =HISTORIA DE LAS TECNOLOGIAS DE LA
INFORMACION=
HAN SIDO UTILIZADOS DISPOSITIVOS PARA
ASISTIR A LA COMPUTACIÓN DURANTE MILES
DE AÑOS, INICIANDO PROBABLEMENTE CON
EL PALO TALLADO. EL MECANISMO DE
ANTICITERA, QUE DATA CERCA DEL COMIENZO
DEL PRIMER SIGLO A. C., ES CONSIDERADO
GENERALMENTE COMO LA COMPUTADORA
ANÁLOGA MÁS ANTIGUA DESCUBIERTA, Y EL
MÁS ANTIGUO MECANISMO DE ENGRANAJE.
DISPOSITIVOS DE ENGRANAJE COMPARABLES
NO SURGIERON EN EUROPA HASTA EL SIGLO
XVI, Y NO FUE HASTA 1645 CUANDO SE
INVENTÓ LA PRIMERA CALCULADORA
MECÁNICA CAPAZ DE REALIZAR LAS CUATRO
OPERACIONES ARITMÉTICAS BÁSICAS. LA
ELECTROMECÁNICA ZUSE Z3, TERMINADA EN
1941, FUE LA PRIMERA
COMPUTADORA PROGRAMABLE DEL MUNDO, Y,
SEGÚN LOS ESTÁNDARES MODERNOS, UNA DE
LAS PRIMERAS MÁQUINAS QUE PODRÍAN SER
CONSIDERADAS DE CÓMPUTO COMPLETA.

5. AUNQUE ERA PROGRAMABLE, NO ERA DE USO
GENERAL, HABIENDO SIDO DISEÑADA PARA REALIZAR
UNA ÚNICA TAREA. CARECÍA ADEMÁS DE LA
CAPACIDAD DE ALMACENAR SU PROGRAMA EN UNA
MEMORIA; SU PROGRAMACIÓN SE REALIZABA USANDO
ENCHUFES E INTERRUPTORES PARA ALTERAR SU
CABLEADO INTERNO. LA PRIMERA COMPUTADORA DE
PROGRAMAS ALMACENADOS ELECTRÓNICA DIGITAL
RECONOCIBLE FUE LA MÁQUINA EXPERIMENTAL DE
PEQUEÑA ESCALA DE MÁNCHESTER (SSEM POR SU
NOMBRE EN INGLÉS: MANCHESTER SMALL-SCALE
EXPERIMENTAL MACHINE), QUE EJECUTÓ SU PRIMER
PROGRAMA EL 21 DE JUNIO DE 1948.

6. ¿QUE ES LA INFORMATICA?
SE PUEDE DEFINIR COMO LA CIENCIA QUE SE
ENCARGA DEL ESTUDIO DE LA OBTENCIÓN DE
INFORMACIÓN POR MEDIOS AUTOMÁTICOS. PARA
ENTENDER MEJOR ESTA DEFINICIÓN HACE FALTA
CONOCER LO QUE ENTIENDE POR INFORMACIÓN,
DATOS Y MEDIOS AUTOMÁTICOS. LOS DATOS LOS
PODEMOS ENTENDER COMO EL CONJUNTO DE
ELEMENTOS A TRAVÉS DE INDICACIONES, QUE SE
DEBEN DAR A CIERTA MÁQUINA PARA QUE LOS
PROCESE Y NOS DE UN RESULTADO.
LA INFORMACIÓN SERÁ EL CONJUNTO DE DATOS Y
LOS RESULTADOS QUE NOS DA LA MÁQUINA.
UN MEDIO AUTOMÁTICO LO PODEMOS ENTENDER
COMO UNA MÁQUINA CAPAZ, POR ELLA SOLA, DE
ELABORAR O PROCESAR UNA CIERTA
SOBRE LA BASE DE UNOS CIERTOS DATOS DE
ENTRADA QUE NOS CONDICIONARÁN LOS
RESULTADOS DEL PROCESAMIENTO DE ESTA.

7. =ALMACENAMIENTO DE DATOS=
LAS PRIMERAS COMPUTADORAS ELECTRÓNICAS, COMO LA COLOSSUS, HACÍAN USO
DE CINTAS PERFORADAS, UNA LARGA TIRA DE PAPEL EN DONDE LOS DATOS SON
REPRESENTADOS POR UNA SERIE DE AGUJEROS, UNA TECNOLOGÍA AHORA OBSOLETA.
EL ALMACENAMIENTO ELECTRÓNICO DE DATOS USADO POR LAS COMPUTADORAS
MODERNAS DATA DE LA SEGUNDA GUERRA MUNDIAL, CUANDO UNA FORMA
DE MEMORIA DE LÍNEA DE RETARDO FUE DESARROLLADA PARA ELIMINAR EL
DESORDEN DE LAS SEÑALES DE RADAR; LA PRIMERA APLICACIÓN PRÁCTICA DE ESTO
FUE LA LÍNEA DE RETARDO DE MERCURIO.
EL PRIMER DISPOSITIVO DE ALMACENAMIENTO DIGITAL DE ACCESO ALEATORIO FUE
EL TUBO WILLIAMS, BASADO EN UN TUBO DE RAYOS CATÓDICOS ESTÁNDAR, PERO LA
INFORMACIÓN ALMACENADA EN ELLA Y EN LA MEMORIA DE LÍNEA DE RETARDO ERA
VOLÁTIL, POR LO QUE DEBÍA SER CONTINUAMENTE REFRESCADA, Y POR LO TANTO SE
PERDÍA UNA VEZ QUE SE DESCONECTABA DE LA ENERGÍA.

8. LOS ALMACENES DE DATOS COMENZARON A
SER DESARROLLADOS EN LA DÉCADA DE 1980
PARA INTEGRAR ESTOS DIVERSOS DEPÓSITOS
DE DATOS. POR LO GENERAL CONTIENEN
DATOS EXTRAÍDOS DE VARIADAS FUENTES,
INCLUIDAS FUENTES EXTERNAS COMO
INTERNET, Y ORGANIZADAS DE TAL MANERA
QUE SIRVA A LOS SISTEMAS DE SOPORTE A
DECISIONES (DSS POR SUS SIGLAS EN INGLÉS
DECISION SUPPORT SYSTEM).

9. =BASE DE DATOS=
LOS SISTEMAS DE ADMINISTRACIÓN DE BASES DE
DATOS SURGIERON EN LA DÉCADA DE 1960 PARA
ABORDAR EL PROBLEMA DE ALMACENAR Y
RECUPERAR GRANDES CANTIDADES DE DATOS DE
MANERA PRECISA Y RÁPIDA. UNO DE LOS
PRIMEROS SISTEMAS FUE EL INFORMATION
MANAGEMENT SYSTEM DE IBM, EL CUAL SIGUE
SIENDO AMPLIAMENTE IMPLEMENTADO MÁS DE
40 AÑOS DESPUÉS. EL IMS ALMACENA
DATOS JERÁRQUICAMENTE, PERO EN LA DÉCADA
DE 1970, TED CODD PROPUSO COMO
ALTERNATIVA LOS MODELOS DE
ALMACENAMIENTO RELACIONALES BASÁNDOSE
EN LA TEORÍA DE CONJUNTOS Y EN LA LÓGICA DE
PREDICADOS Y EN CONCEPTOS FAMILIARES
COMO LO SON LAS TABLAS, FILAS Y COLUMNAS.

10. =PERSPECTIVA ACADEMICA=
EN UN CONTEXTO ACADÉMICO, LA ASSOCIATION FOR COMPUTING
MACHINERY DEFINE TI COMO “PROGRAMA DE LICENCIATURA QUE
LOS ESTUDIANTES PARA CONOCER LAS NECESIDADES DE TECNOLOGÍA DE
COMPUTACIÓN DE NEGOCIOS, GOBIERNOS, CENTROS MÉDICOS Y OTROS
TIPOS DE ORGANIZACIÓN. LOS ESPECIALISTAS DE TI ASUMEN LA
RESPONSABILIDAD DE SELECCIONAR LOS PRODUCTOS DE HARDWARE Y
SOFTWARE APROPIADOS PARA UNA ORGANIZACIÓN, INTEGRANDO ESTOS
PRODUCTOS CON LAS NECESIDADES DE ÉSTAS Y LA INFRAESTRUCTURA E
INSTALACIONES, PERSONALIZANDO Y MANTENIENDO AQUELLAS
APLICACIONES PARA LOS USUARIOS DE COMPUTADORAS DE LA
ORGANIZACIÓN”.

11. =PERSPECTIVA COMERCIAL Y LABORAL=
EN UN CONTEXTO DE NEGOCIOS, LA INFORMATION TECHNOLOGY ASSOCIATION
OF AMERICA HA DEFINIDO TI COMO “EL ESTUDIO, DISEÑO, DESARROLLO,
APLICACIÓN, IMPLEMENTACIÓN, SOPORTE O MANTENIMIENTO DE SISTEMAS
COMPUTACIONALES DE INFORMACIÓN”. LAS RESPONSABILIDADES DE ESTE
TRABAJO EN EL ÁREA INCLUYEN ADMINISTRACIÓN DE REDES, DESARROLLO DE
SOFTWARE E INSTALACIÓN, Y LA PLANIFICACIÓN Y ADMINISTRACIÓN DEL CICLO
DE VIDA DE LAS TECNOLOGÍAS DE UNA ORGANIZACIÓN, EN DONDE EL
HARDWARE Y SOFTWARE SON MANTENIDOS, ACTUALIZADOS Y REEMPLAZADOS.
EL VALOR DE NEGOCIO DE LAS TECNOLOGÍAS DE INFORMACIÓN RECAE EN LA
AUTOMATIZACIÓN DE PROCESOS DE NEGOCIO, PROVISIÓN DE INFORMACIÓN
PARA LA TOMA DE DECISIONES, CONECTANDO LOS NEGOCIOS CON SUS
CLIENTES Y LA PROVISIÓN DE HERRAMIENTAS DE PRODUCTIVIDAD PARA
INCREMENTAR LA EFICIENCIA.

12. PERSPECTIVA ETICA
El campo de la ética de la información fue establecida por el
matemático Norbert Wiener en la década de 1940. Algunos de los
problemas éticos asociados con el uso de las tecnologías de la
información incluyen:
• Violación de derechos de autor por aquellos que descargan archivos
sin el permiso de los titulares de los derechos de autor.
• Empleadores monitorizando los e-mails de sus empleados y otros usos
de Internet.
• Spam o correo electrónico no deseado.
• Hackers accediendo a bases de datos en línea.
• Sitios web instalando cookies o spywares para monitorizar la actividad
de un usuario en línea.

13. VENTAJAS DE LAS TIC EN LA EDUCACIÓN
1 – INTERACCIÓN SIN BARRERAS GEOGRÁFICAS
2- DIVERSIDAD DE INFORMACIÓN
3 - APRENDIZAJE A RITMO PROPIO
4 – DESARROLLO DE HABILIDADES
5 – FORTALECIMIENTO DE LA INICIATIVA
6 – CORRECCIÓN INMEDIATA

14. DESVENTAJAS DE LAS TIC EN LA EDUCACIÓN
1 – DISTRACCIONES
2 – APRENDIZAJE SUPERFICIAL
3 – PROCESO EDUCATIVO POCO HUMANO
4 – NO ES COMPLETAMENTE INCLUSIVO