Una experiencia de Teatro Escolar.

1. El arte es una interpretación de la naturaleza y del medio social, una
proyección del ser individual y social, por eso su valor no se mide por la técnica
sino por el carácter y contenido de sus valores espirituales que se definen por
medio de ella. El arte como medio es
parte importante de la formación del
hombre libre, crítico y creador.
El aprendizaje artístico en la
Institución Educativa, según el DCN está
organizado en competencias,
capacidades, conocimientos (ARTES
VISUALES, MÚSICA, DANZA, TEATRO) y
actitudes relacionadas con la expresión
y apreciación artística. Ayuda a
preparar al estudiante para la vida, el
desarrollo de habilidades como el
análisis, el juicio crítico valorativo y la
resolución de problemas se configuran
como importantes herramientas del ser,
las mismas que deben convivir con las
exigencias de su contexto particular.
En la propuesta del nuevo Marco Curricular Nacional el séptimo
aprendizaje fundamental: ”Expresarse artísticamente y apreciar el arte en sus
diversas Formas” supone que todos los estudiantes crean, interpretan, aprecian
y disfrutan diferentes manifestaciones artísticas, desarrollando la imaginación,
creatividad, sensibilidad y sentido estético para poder expresar sus propias
ideas, sentimientos y emociones a través de los distintos lenguajes del arte. El
arte como medio para múltiples aprendizajes .
El arte dramático tiene un valor educativo muy definido. Como todo el arte,
forma parte de la misma esencia humana, ya que es expresión, es comunicación.
La capacidad de representar es inherente al hombre. Si promovemos este
impulso de actuar, este puede convertirse en forma de aprendizaje, en medio de
expresión, en forma eventual, en arte creativo, orientada a la formación integral
del alumno, tanto individual como socialmente. Las actividades dramáticas son
consideradas en esta línea ya que propician en los estudiantes: el desarrollo de su
creatividad, hábitos de observar, analizar, investigar y pensar críticamente, que
superen sus facultades de expresión y comunicación, que aprecien y hagan suyos

2. los valores morales, espirituales y sociales, que adquieran conciencia del valor de
trabajar solidariamente con otros.
Consideramos que una acepción de teatro es la representación dramática
que se lleva a cabo frente a un público. El Teatro Escolar es el que tiene lugar en
la escuela. No es comercial y está realizado por actores niños o adolescentes
dirigidos por un profesor.
En Alis, distrito de la provincia de Yauyos, seguro como en muchos pueblos
andinos eran las “Veladas
Artístico Culturales” el
montaje desde la escuela de
todo un espectáculo variado
de arte popular. Maestros y
Maestras con excelentes
cualidades para comprender
y estimular la actividad
creadora de los niños y
niñas y darles un
acompañamiento vivencial,
Maestros prácticos y no
teóricos eran los
conductores de estas
“Veladas Artístico
Culturales” en el que los estudiantes expresaban las vivencias de su contexto
socio cultural a través de las diferentes expresiones artísticas como la música,
danza y teatro.
Las presentaciones
artísticas sean teatrales, fono
mímicas, títeres, sketch
cómicos, danzas y canciones
involucraban la participación
activa, colectiva, organizada y
creativa de todos los
estudiantes del aula, incluso el
de los padres de familia, ya sea
como “artistas” o de apoyo,
desde la boletería, sonido
(efectos con lo que había) el
telonero, el presentador y
animador , el encargado de las

3. luces que en tiempos cuando en los
pueblos de Yauyos no había llegado
la energía eléctrica se hacía con
mecheros a kerosene.
Las “Veladas Artístico
Culturales” de la escuelita de Alis
eran muy reconocidas y esperadas
no solo en el mismo pueblo sino en
otros de la zona norte de Yauyos. Se
hacían presentaciones en Laraos,
Tomas, Llapay, Miraflores, Piños,
entre otros, con una avanzada de
pregón y afiche en papel de cometa.
Eran los días de 1993.
Esta experiencia de trabajo creativo y colectivo a través del arte en un
escenario, preámbulo al escenario de la vida, fortalecía en los niños y niñas su
autoestima, la valoración del legado ancestral, del entorno social, cultural y
ambiental de su pueblo, su provincia y su país.
Huancayo, 27 de marzo de 2014.
Prof. Fortunato Juan Bejarano Rodríguez.