PRODUCTO DEL PLAN Y PROGRAMA DE LA MESTRA MARIUGENIA LOPEZ VELAZQUEZ.. ALONDRA ROA MORALES NANCY ESTRADA CARBAJAL

1. INTRODUCCIÓN A
LA ENSEÑANZA DE:
ESPAÑOL

2. ORGANIZACIÓN ORIENTACIONES
INTRODUCCIÓN DE LOS DIDACTICAS
CONTENIDOS
PROPÓSITOS
GENERALES

3. INTRODUCCIÓN
Las finalidades del curso es que los
futuros maestros comprendan el
significado de los propósitos
educativos, analicen los contenidos
básicos y su organización en los
programas de estudio de educación
secundaria, y que reconozcan las
características del enfoque.

4. Para que esto se lleve acabo se requiere
que los estudiantes normalistas se
enfrenten a situaciones que propicien la
lectura, el análisis y la producción de
textos, así como la expresión oral con
propósitos distintos –narrar, describir,
discutir.

5. Las cuales propiciaran el desarrollo y
fortalecimiento de las capacidades para
leer, analizar e interpretar diversos tipos
de textos, así como para expresarse en
forma oral y escrita en situaciones
formales e informales.

6. ORGANIZACIÓN DE LOS CONTENIDOS
Los contenidos están organizados en tres bloques:
1 Bloque I. Por qué enseñar español en la
escuela secundaria.
Se pretende que reconozcan las ventajas que
representa el desarrollo de habilidades
comunicativas
Para esto se apoyaran en las experiencias que los
normalistas han tenido como aprendices de la
lengua.

7. 2 Bloque II. Los contenidos básicos de la educación
secundaria para el desarrollo de las habilidades
comunicativas.
Se pretende que los estudiantes normalistas
Identifiquen las características de los programas de
español en la educación secundaria y reconozcan las
orientaciones normativas vigentes para la enseñanza
del español.

8. 3 Bloque III. Propuestas didácticas para la
enseñanza de la lengua
Se pretende que los estudiantes normalistas conozcan
algunas estrategias de enseñanza para cada uno de
los ejes en los que se organiza la asignatura y valoren
la importancia de las estrategias de enseñanza de la
lengua.

9. ORIENTACIONES DIDÁCTICAS
• Al inicio del curso es conveniente que los alumnos
revisen el programa de esta asignatura en su conjunto,
para que encaucen de mejor manera sus esfuerzos,
aprovechen los recursos con que cuentan.
• El profesor titular de la asignatura dará a conocer las
formas de evaluación.

10. • Es importante hacer un primer acercamiento a la
enseñanza del español para considerar las
experiencias personales del aprendizaje de la
lengua que han vivido.
• Para la evaluación es necesario que se tomen en
cuenta los productos , las actitudes y habilidades
que ponen en juego los alumnos.

11. PROPÓSITOS GENERALES
•Adviertan la importancia de la enseñanza del español en
la escuela secundaria.
•Identifiquen habilidades, conocimientos, actitudes y
valores que deben desarrollarse y consolidarse en los
alumnos de secundaria mediante el estudio del español,
como una forma de contribuir al logro de los propósitos
de la educación básica.

12. • Reconozcan, a partir del análisis de algunas propuestas
didácticas, los aspectos básicos que hay que considerar
en la enseñanza del español.