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1. “Relato de Vida”
Cuando era estudiante universitario, haciendo prácticas hospitalarias de pediatría,
realice un censo sobre la Incidencia de Morbilidad en Infecciones Respiratorias
Agudas (IRA) y Enfermedades Diarreicas Agudas (EDA), en niños de 0 a 5 años de
edad tratados en la especialidad; a continuación detallaré algunos cuadros:
Cuadro I.- Según edad y sexo Infecciones Respiratorias Agudas (IRA)
Edad Varones Mujeres Total
0-1 año 1 0 1
1-2 año 3 2 5
2-3 año 10 9 19
3-4 año 6 5 11
4-5 año 4 3 7
Total 24 19 43
Cuadro II.- Según edad y sexo Enfermedades Diarreicas Agudas (EDA)
Edad Varones Mujeres Total
0-1 año 2 1 3
1-2 año 6 5 11
2-3 año 7 4 11
3-4 año 9 6 15
4-5 año 5 4 9
Total 29 20 49

2. Cuadro III.- Lactancia materna y morbilidad
Lactancia IRA EDA Total
Recibió lactancia
materna hasta el
año de edad
9 8 17
Recibió lactancia
materna hasta los
cinco meses de
edad
34 41 75
Total 43 49 92
En los “cuadros I y II” las Infecciones Respiratorias Agudas y las Enfermedades
Diarreicas Agudas muestran más incidencia entre las edades de 2 a 5 años, además
compromete al sexo masculino en mayor proporción; en el “cuadro III” el grupo de
niños que recibió lactancia materna solamente hasta los 5 meses es el grupo más
susceptible a patologías, en cambio los niños que recibieron lactancia materna
hasta el año de edad, en número menor, lo que muestra que tienen mayor
protección inmunológica. En conclusión deducimos que la leche materna además
de proporcionar los nutrientes, proteínas, hidratos de carbono, lípidos y
oligoelementos en cantidades y concentraciones adecuadas y perfectas inducen y
dan mayor defensa orgánica, protegiéndoles de las infecciones al proporcionarles
anticuerpos, elementos antigénicos en mayor cantidad y todo un sistema
inmunológico más eficiente; podemos añadir además que el sexo masculino es el
más afectado en cuanto al resultado del muestreo, esta sugestión dará lugar a
nuevas investigaciones.

3. PREGUNTAS DE AUTOAPRENDIZAJE
1.- Conceptualice la investigación social, y explique ¿Qué relación tiene con la
investigación Aplicada y su correspondiente clasificación?
La investigación social es aquella que se vale de métodos científicos para poder
estudiar y caracterizar un grupo social, para poder lograr nuevos conocimientos a
partir de su estudio científico.
Dado que la investigación social tiene como objeto a las personas, la investigación
social, debe valerse del método científico para que sus conclusiones y nuevos
conocimientos tengan un valor a nivel científico, caso contrario, sus resultados
carecerían de valor y sustento.
Se clasifica en: investigación “Histórica”, “Descriptiva”, “Analítica o Explicativa” y
“Experimental”.
2.- Defina y explique la principal diferencia entre estadística descriptiva y estadística
inferencial, los objetivos de cada una de ellas y en qué casos se las aplica.
La estadística descriptiva trabaja con todo un conjunto de datos y los compara con
otros, en cambio en la estadística inferencial, sólo se trabaja con una parte de todos
los datos, para sacar conclusiones a partir de esa parte sobre el todo.
La finalidad de la estadística descriptiva es resumir la información de conjuntos más
o menos numerosos de datos, en cambio en la estadística inferencial es obtener
conclusiones válidas acerca de una población sobre la base de una muestra y poder
medir el grado de incertidumbre presente en dichas inferencias en términos de
probabilidad.
La primera trabaja con todo el conjunto y lo describe, lo resume, y la segunda trabaja
con una parte del todo para sacar conclusiones válidas del todo al que pertenece.
La estadística descriptiva se usa para casos en que la población es mucha y la
inferencial cuando se va a trabajar con una muestra.

4. Reitero que el objetivo de la “Descriptiva” es resumir la información de conjuntos
más o menos numerosos de datos; el objetivo de la “Inferencial” intenta tomar
decisiones basadas en la aceptación o rechazo de relaciones que se toman como
hipótesis, el primer objetivo es obtener conclusiones válidas acerca de una
población en base de una muestra, el segunda objetivo importante es poder medir
el grado de incertidumbre presente en dichas inferencias en términos de
probabilidad
3.- Nombre las variables cualitativas y cuantitativas y sus respectivos ejemplos de
cada una.
Variables cuantitativas:
Variable cuantitativa discreta. Es aquella que puede asumir sólo números
enteros. Ejemplo: número de alumnos en el curso. Cantidad de productos
elaborados mensualmente, número de casas a encuestar.
Variable cuantitativa continua. Es aquella que puede tomar valor entero o
fraccionario. Ejemplo, Estatura: 1.90 m, peso de harina utilizada en la receta: 4.3
kilos; litros de agua que se consumieron al día: 3.6 litros, etc.
En cuanto a las variables cualitativas
Variables cualitativas nominales. Cuando dan una característica de algo o
alguien. Ejemplo: Color de autos: rojo, verde, azul.; Sexo: masculino, femenino.
Departamento de nacimiento: La Paz, Cochabamba, Santa Cruz, etc.
4.- ¿Cuáles son las principales pruebas usadas por la estadística paramétrica y por
la no paramétrica:
Las pruebas usadas en la estadística paramétrica están:
 Coeficiente de correlación de Pearson y regresión lineal
 Prueba t
 Prueba de contraste de la diferencia de proporciones

5.  Análisis de varianza unidireccional
 Análisis de varianza factorial
 Análisis de covarianza
En la estadística no paramétrica se tienen las pruebas de:
 Prueba χ² de Pearson
 Prueba binomial
 Prueba de Anderson-Darling
 Prueba de Fisher
 Prueba de Friedman
 Prueba de Kendall
 Prueba de Mann-Whitney o prueba de Wilcoxon
 Prueba de los signos
 Coeficiente de correlación de Spearman
 Prueba de los rangos con signo de Wilcoxon
5.- Explique la utilidad de las medidas de dispersión.
Las medidas de dispersión permiten agrupar la población en estudio en ciertos
grupos, permite conocer aspectos sobresalientes de la muestra de estudio, por
ejemplo donde se encuentra la mitad de la población, cuál es el valor que más se
repite, cuanta población se encuentra en cada grupo si se partiera a la población 5
partes, etc.