La Feria de la Educación Británica llega a España para informar a los jóvenes sobre las oportunidades educativas en el Reino Unido. Cada año, cerca de 500,000 estudiantes internacionales asisten a las universidades británicas, atraídos por la prestigiosa educación y las bajas tasas de desempleo. A pesar del Brexit, el British Council organiza la feria para que las universidades informen directamente a los visitantes sobre sus opciones y resuelvan sus dudas. También se impartirán conferencias gratuitas en ing

1. AulaAbierta
4 Expansión Del 18 al 24 de octubre de 2016
¿Estudiarías en UK a pesar del Brexit?
LaVFeriadelaEducaciónBritánicallegaanuestropaísparainformaralosjóvenesdelasposibilidadeseducativasdeReino
Unido.Cadaañocercade500.000alumnosinternacionalespasanporsusaulas.
AulaAbierta.Madrid
LaVFeriadelaEducaciónBritánica
se celebrará en el Colegio Oficial de
Arquitectos de Madrid los próximos
19 y 20 de octubre y el 21 de octubre
enelHotelNHConstanzadeBarce-
lona. La iniciativa responde a la ele-
vada demanda del alumnado espa-
ñol que busca el prestigio de la edu-
cación británica (una de las mejores
valoradas en los ránking internacio-
nales) y las oportunidades laborales
(latasadeparoesdelasmásbajasde
laUniónEuropea).
¿QuépasaráconelBrexit?
Quéhacer,dóndeir,quécentroesco-
ger, qué carrera, qué nivel de inglés
se exige… siguen siendo las dudas
másfrecuentesdepadresyalumnos.
Porello,elBritishCouncil,organiza-
dordelencuentro,invitaalasuniver-
sidades a venir a España para infor-
mar de manera directa y gratuita a
los visitantes. Además, en el marco
de la feria se realizarán charlas gra-
tuitas en inglés y en español para
ayudaralosfuturosalumnosaresol-
versusdudas.
Porotraparteeldía22deoctubre,
Andy Bucks estará en España para
impartir una conferencia en el Cole-
gio Británico de Madrid sobre lide-
razgo en los colegios. Reconocido
gurú de la educación internacional y
del liderazgo escolar, Bucks ha sido
reconocidocomoNationalLeaderof
Education por el Gobierno británico
yen2009fuenombradoDirectordel
National College for School Lea-
dership, para impulsar el London
Challengeprogramme.En2014fun-
dó el Leadership Matters, una orga-
nización que tiene como objetivo
mejorarlosresultadoseducativosde
los alumnos trabajando con los líde-
res educativos en todos los niveles a
través de programas de coaching,
trabajo en equipo, formación y he-
rramientas online. Ha trabajado pa-
ra organizaciones como Teacher
TrainingAgency(Agenciaparalade
formación de maestros), National
College for School Leadership (Es-
cuela Nacional de Dirección de Co-
legios)yPartnershipsforSchools.
Actualmente forma parte del Co-
mité para el Desarrollo de los profe-
sores, es miembro de los Teaching
Awards (prestigiosos premios para
profesorado)yesdecanodelaFacul-
taddeLiderazgoparaprofesores.
TENDENCIAS
BARCELONA
GAMES WORLD
Del 6 al 9 de octubre
se celebró la primera
edición de Barcelona
Games World
(BGW), el salón
sobre videojuegos
organizado por la
Asociación Española
de Videojuegos
(AEVI) y Fira
de Barcelona.
¿Cómo se puede educar a través de los videojuegos?
La lección
El videojuego es una combinación
creativaqueayudaaabsorberconte-
nidos de tipo educativo, a veces de
manera inconsciente y otras de for-
matotalmenteconsciente.
Enestosnuevosentornosdeapren-
dizaje virtual los jugadores ejercitan
voluntariamente el desarrollo de sus
capacidadesydesuscompetenciasen
marcos de actuación delimitados y
consensuados. De modo que mien-
trasjueganysedivierten,puedenad-
quirir competencias fundamentales
paralaresolucióndeproblemas,elra-
zonamiento deductivo y la memori-
zación, además de la experiencia en
trabajoengrupo,detipocolaborativo.
Por este motivo, el videojuego se ha
convertidoenunverdaderoaliadoen
cuanto a la conducción del alumno
(menoroadulto)enelmundodelco-
nocimiento,yaseaparaelaprendizaje
de normas morales y sociales ya sea
para la adquisición de aptitudes cog-
nitivasy/omotoras.
Actualmente, existe una rama
dentrolosGameStudiesdedicadaal
usodelosvideojuegosconunafinali-
dad didáctica: los Serious Games,
que construyen espacios de cocrea-
ciónparaquelosusuariosadquieran
aprendizajes orientados. El objetivo
esdiseñarprocesossimuladosysim-
bólicos donde, por repetición de ac-
ciones y toma de decisiones, los
usuarios pueden llegar a seleccionar
las formas de respuesta de mayor
éxitoydescartaraquellasquenohan
dadolosfrutosesperados.
Enestosespacios,latareadeledu-
cador debe estar perfectamente pla-
nificaday,portanto,comprenderála
anticipación de conocimientos del
sujeto,laformulacióndeobjetivos,la
activacióndeconocimientosprevios
así como propiciar la capacidad de
relacionarloscontenidosparaunen-
tendimientoeficaz.
DirectoradelGradoenCreaciónyNarracióndeVideo-
juegosdelaUniversidadFranciscodeVitoria
PorBelénMainerBlanco
L ReinoUnidoacoge
500.000estudiantescada
año,deloscualescasi
10.000sonespañoles.
L 4delas8mejores
universidadesdelmundo
estánenelReinoUnido.
L 87%detasadeempleo
(alos6mesesdeterminar
losestudios).
L 88%deestudiantes
internacionalesaltamente
satisfechos,según
encuestasinternacionales.
La educación
británica en cifras
Brexit es una abre-
viatura de dos pala-
bras en inglés que
significa la salida
del Reino Unido de
la Unión Europea.