1. ANA AURA NÚÑEZ HERNÁNDEZ
MATRICULA
16-9186
GRUPO
30
TAREA
III
TECNOLOGÍA APLICADA A LA EDUCACIÓN
FACILITADOR/A
HILDA EXTRELLA
26 DE MAYO DEL 2018
2. ¿Qué son Herramientas para la
Creación y Publicación de Contenidos
Didácticos?
Son herramientas digitales de desarrollo de
contenidos que facilitaran la transmisión de
nuestras ideas y la transferencia del
conocimiento, integrando con facilidad los
proyectos desarrollados en el ámbito digital de la
Sociedad de la Información y el Conocimiento
así como aumentando su difusión y por tanto, su
capacidad para captar el interés y atraer la
atención de todo tipo de público.
3. ¿Cuáles son los objetivos de estas
tecnologías?
Dadas las funciones que estas tecnologías
proporcionan, cabe señalar entre otros,
algunos de los objetivos que se persiguen
en el proceso de enseñanza –aprendizaje al
utilizarlas: Proporcionar criterios para el
control de estas actividades Servir de guía
a los contenidos y a las actividades de
aprendizaje Facilitar el aprendizaje online
en los alumnos.
4. ¿Cómo funciona estas Herramientas
para la Creación y Publicación de
Contenido Didácticos?
Estas herramientas son programas o aplicaciones que
se instalan en nuestra PC,( algunas de estas necesitan
aplicaciones Java para funcionar), y desde la PC podemos
entonces, realizar las actividades que queremos
presentar a nuestros estudiantes y luego presentarla
online, como es el caso de Exe learning en cual se puede
empaquetar los contenidos como SCORM para después
llevarlos a la plataforma con la que trabajes, por ejemplo,
Moodle.
5. Ventajas de las Herramientas para la Creación y
Publicación de Contenido Didácticos
-Facilita la publicación instantánea de entrada
post.
-Permiten al usuario pensar, escribir, compartir y
participar.
-Contenido de hipertextos, contenido de
multimedia (audio, Desventajas:
-Los profesores, en su papel de transmisores de
conocimiento, deben aprender a manejar las
herramientas que permiten canalizar su
conocimiento y experiencia en materiales
didácticos asimilables por los alumnos.
6. Características de las Herramientas para
la Creación y Publicación de Contenido
Didácticos
Organización cronológica y temática del
material.
Intercambio de ideas Distinto niveles del rol
de los usuarios.
Relación con otras aplicaciones a la red.
Uso gratuito y accesible para datos.
7. Contenidos digitales y procesos de
aprendizaje
La elaboración de contenido educativo
multimedia para su uso en acciones
formativa de elearning varía en función de
enfoque pedagógico propuesto para el
diseño de la acción formativa.
8. Que son los paquetes de Scorm y los IMS
Un paquete de contenido IMS es un archivo
estándar basado en xml, el cual puede
cargarse en cualquier plataforma. La diferencia
que hay (sobre todo en Moodle) entre un
SCORM y un paquete de contenido IMS, es
que el SCORM es interactivo con el usuario y
puede contener diferentes tipos de preguntas,
mientras que el paquete de contenido IMS solo
proporciona contenidos, todo lo demás es
exactamente igual. Se puede decir que un IMS
es un SCORM sin cuestionario. Por eso en
Moodle, los IMS están en la sección de
recursos y los SCORM en la sección de
actividades.
9. Menciona por lo menos 10 Herramientas para la
Creación y Publicación de Contenido
Didácticos, resaltando sus características
Ardora: es una herramienta sencilla que permite crear
tanto actividades en formato HTML como páginas
multimedia: crucigramas, sopas de letras, galerías de
imágenes, reproductores, etc
Constructor: crea contenidos educativos digitales y
funciona en Windows y Linux, en local o en un servidor.
Tiene 53 modelos de actividades, desde juegos hasta
aplicaciones y permite la inclusión de applets
Cuadernia: es la herramienta de creación de
contenidos digitales educativos de la Consejería de
Educación y Ciencia de Castilla-La Mancha.
10. EdiLimes: el editor de libros de LIM, un agradable
entorno para la creación de materiales educativos
digitales que se complementa con un visualizador y
un fichero XML, el libro.
EXe Learning
es el editor XHTML para la creación de contenidos
para elearning.
Fácil de utilizar y bastante flexible para exportar,
importar y reutilizar contenidos, permite crear curso
digitales completos; aquí puede verse un ejemplo
de un curso creado con esta herramienta. Se
puede empaquetar los contenidos como SCORM
para después llevarlos a la plataforma con la que
trabajes, por ejemplo, Moodle .
11. Lams es una herramienta de autor para la creación
de actividades colaborativas. En un entorno de
autor, el profesor puede diseñar secuencias de
contenidos digitales educativos dirigidas al gran
grupo.
Malted: es la herramienta de autor más completa
para la creación de contenidos educativos digitales
para idiomas. Cuenta con numerosas plantillas
sobre las fácilmente se pueden crear recursos para
practicar las cuatro destrezas y un editor que
permite compilar unidades didácticas digitales
completas.
12. Característica
Desarrollo de una versión de línea de comandos
(exe_do) para facilitar la publicación y
mantenimiento de los contenidos mediante scripts
Nuevo formato de exportación a XLIFF para facilitar
la traducción de los contenidos.
