tarea 5 de tecnología aplicada a la educación

1. UNIVERSIDAD ABIERTAS PARA ADULTOS
UAPA
ASIGNATURA
TECNOLOGÍA APLICADA A LA EDUCACIÓN
PARTICIPANTE
ANGELA CAMELIA
MATRÍCULA
16-0378
FECHA
7/2/2019

2. QUÉ SON HERRAMIENTAS PARA LA CREACIÓN
Y PUBLICACIÓN DE CONTENIDOS
DIDÁCTICOS?
SON HERRAMIENTAS DIGITALES DE DESARROLLO DE CONTENIDOS QUE FACILITARAN
LA TRANSMISIÓN DE NUESTRAS IDEAS Y LA TRANSFERENCIA DEL CONOCIMIENTO,
INTEGRANDO CON FACILIDAD LOS PROYECTOS DESARROLLADOS EN EL ÁMBITO
DIGITAL DE LA SOCIEDAD DE LA INFORMACIÓN Y EL CONOCIMIENTO ASÍ COMO
AUMENTANDO SU DIFUSIÓN Y POR TANTO, SU CAPACIDAD PARA CAPTAR EL
INTERÉS Y ATRAER LA ATENCIÓN DE TODO TIPO DE PÚBLICO.

3. ¿CUÁLES SON LOS OBJETIVOS DE ESTAS TECNOLOGÍAS?
• Dadas las funciones que estas tecnologías proporcionan, cabe señalar entre
otros, algunos de los objetivos que se persiguen en el proceso de enseñanza –
aprendizaje al utilizarlas: Proporcionar criterios para el control de estas
actividades Servir de guía a los contenidos y a las actividades de
aprendizaje Facilitar el aprendizaje online en los alumnos.
•

4. ¿CÓMO FUNCIONA ESTAS HERRAMIENTAS PARA LA
CREACIÓN Y PUBLICACIÓN DE CONTENIDO DIDÁCTICOS.
• Estas herramientas son programas o aplicaciones que se instalan en nuestra
PC,( algunas de estas necesitan aplicaciones Java para funcionar), y desde la PC
podemos entonces, realizar las actividades que queremos presentar a nuestros
estudiantes y luego presentarla online, como es el caso de Exe learning en cual
se puede empaquetar los contenidos como SCORM para después llevarlos a la
plataforma con la que trabajes, por ejemplo, Moodle.

5. VENTAJAS DE LAS HERRAMIENTAS PARA LA CREACIÓN Y
PUBLICACIÓN DE CONTENIDO DIDÁCTICOS
• Facilita la publicación instantánea de entrada post.
• -Permiten al usuario pensar, escribir, compartir y participar.
• -Contenido de hipertextos, contenido de multimedia (audio, Desventajas:
• -Los profesores, en su papel de transmisores de conocimiento, deben aprender
a manejar las herramientas que permiten canalizar su conocimiento y
experiencia en materiales didácticos asimilables por los alumnos.
•

6. CARACTERÍSTICAS DE LAS HERRAMIENTAS PARA LA
CREACIÓN Y PUBLICACIÓN DE CONTENIDO DIDÁCTICOS
• Organización cronológica y temática del material.
• Intercambio de ideas Distinto niveles del rol de los usuarios.
• Relación con otras aplicaciones a la red.
• Uso gratuito y accesible para datos.

7. CONTENIDOS DIGITALES Y PROCESOS DE APRENDIZAJE
• La elaboración de contenido educativo multimedia para su uso en acciones
formativa de e-learning varía en función de enfoque pedagógico propuesto
para el diseño de la acción formativa.

8. QUE SON LOS PAQUETES DE SCORM Y LOS IMS
• Un paquete de contenido IMS es un archivo estándar basado en xml, el cual
puede cargarse en cualquier plataforma. La diferencia que hay (sobre todo en
Moodle) entre un SCORM y un paquete de contenido IMS, es que el SCORM es
interactivo con el usuario y puede contener diferentes tipos de preguntas,
mientras que el paquete de contenido IMS solo proporciona contenidos, todo
lo demás es exactamente igual. Se puede decir que un IMS es un SCORM sin
cuestionario. Por eso en Moodle, los IMS están en la sección de recursos y los
SCORM en la sección de actividades.

9. MENCIONA POR LO MENOS 10 HERRAMIENTAS PARA LA
CREACIÓN Y PUBLICACIÓN DE CONTENIDO DIDÁCTICOS,
RESALTANDO SUS CARACTERÍSTICAS
 Ardora :es una herramienta sencilla que permite crear tanto actividades en formato HTML como páginas multimedia: crucigramas, sopas de
letras, galerías de imágenes, reproductores, etc.
 Constructor: crea contenidos educativos digitales y funciona en Windows y Linux, en local o en un servidor. Tiene 53 modelos de actividades,
desde juegos hasta aplicaciones y permite la inclusión de applets
 Cuadernia: es la herramienta de creación de contenidos digitales educativos de la Consejería de Educación y Ciencia de Castilla-La Mancha.
 EdiLimes: el editor de libros de LIM, un agradable entorno para la creación de materiales educativos digitales que se complementa con un
visualizador y un fichero XML, el libro.
 EXe Learning : es el editor XHTML para la creación de contenidos para elearning. Fácil de utilizar y bastante flexible para exportar, importar y
reutilizar contenidos, permite crear curso digitales completos; aquí puede verse un ejemplo de un curso creado con esta herramienta. Se puede
empaquetar los contenidos como SCORM para después llevarlos a la plataforma con la que trabajes, por ejemplo, Moodle .
 Lams es una herramienta de autor para la creación de actividades colaborativas. En un entorno de autor, el profesor puede diseñar secuencias
de contenidos digitales educativos dirigidas al gran grupo.
 Malted: es la herramienta de autor más completa para la creación de contenidos educativos digitales para idiomas. Cuenta con numerosas
plantillas sobre las fácilmente se pueden crear recursos para practicar las cuatro destrezas y un editor que permite compilar unidades didácticas
digitales completas.

10. CARACTERÍSTICA
Desarrollo de una versión de línea de comandos (exe_do) para facilitar la
publicación y mantenimiento de los contenidos mediante scripts
Nuevo formato de exportación a XLIFF para facilitar la traducción de los
contenidos.