1. Integrantes : Jeanette Astorga
Lucila Bustos
Andrea López
Luis Hidalgo

2. Situación problema
 En la actualidad no se puede entender el mundo que
vivimos sin un mínimo de cultura informática o
alfabetización digital. Por lo mismo, como docentes
siempre nos estamos preguntando sobre el alcance de
las TICs en los procesos de enseñanza – aprendizaje.
 Eje de comunicación oral (lenguaje y comunicación)
Segundo ciclo básico.

3. En este punto es donde la radio con fines educativos puede ser
una gran ayuda al momento de dirigir nuestras miradas en la
fortificación de la comunicación oral entre los estudiantes.
Apoyado en un proyecto interdisciplinario, que tenga cabida en
varias asignaturas podemos tener equipos radiales preocupados
de la recolección de información y del diseño de los distintos
programas a realizar.

4. http://www.unesco.org/new/es/unesco/themes/icts/
http://www.unesco.org/new/fileadmin/MULTIMEDIA/FIELD/
Santiago/images/ticsesp.pdf
http://www.academica.mx/blogs/importancia-del-uso-las-tic-
en-la-educacion
http://www.educarchile.cl/ech/pro/app/detalle?id=214076

5. Cronograma de trabajo

6. Se espera que en las evaluaciones de proceso que se vayan
realizando poder monitorear el logro del objetivo principal del
presente proyecto, el cual es reforzar el eje de comunicación oral
entre los estudiantes.

7. Diseñar e implementar estrategias como apoyo a los procesos
pedagógicos y comunicativos en la institución fortaleciendo el
desarrollo educativo para la adquisición de competencias
comunicativas, a través del uso de la las TIC como mediadoras
del aprendizaje.

8. -Equipo de radio. Consola-Computadoras. Notebook.
Micrófonos, grabadores, Deck, Auriculares
-Sala.
-Biblioteca: Diarios, Libros, manuales, Software.