Presentación de trabajo en el proyecto de extensión de la UNSL

1. Mg. Marcela Chiarani - Lic. Paola Allendes - Lic. Vanesa Torres
Dpto Informática
FCFMyN
Universidad Nacional de San Luis

2. Introducción
La formación es uno de los aspectos mas
importantes para garantizar la actualización
de los docentes acorde al desarrollo de la
sociedad.
La informática puede convertirse en una
aliada para la educación, teniendo en claro
cómo, para qué, cuándo, con qué y por qué la
utilizamos.

3. Brecha digital
Los docentes deben familiarizarse con el uso de
las tecnologías de la información durante su
formación básica. Si bien la brecha digital se
basa en la diferencia que existe en el acceso a la
tecnología. Este término también alude a las
diferencias que hay en la capacidad para utilizar
las TIC de forma eficaz.

4. Formar docentes para:
Campus virtual (www.evirtual.ensl.edu.ar),
ofrecemos a docentes de la provincia de
San Luis, Argentina, cursos de
alfabetización digital abordando temáticas
de interés educativo, utilizando todas las
herramientas que ofrece este medio incluido
las herramientas de la web2. a traves de la
capacitación y vinculación con las Tic.

5. Nuestra propuesta:

6. Capacitaciòn
Los cursos que se dictaron desde el año 2008 hasta la
fecha en las ciudades de San Luis, Villa Mercedes,
Tilisarao y Villa de Merlo fueron:
“Software Educativo: Crear, Aprender y Compartir”.
“La Webquest: aprender e investigar en Internet”.
“Material didáctico una construcción continua”.
“Materiales educativos digitales”
“Herramientas Web 2.0 aplicadas al ámbito educativo”
“Blog: Nuevas formas de enseñar y aprender”

7. http://www.evirtual.unsl.edu.ar

14. Conclusiones...
Los docentes pueden ser los agentes de cambio que faciliten
la incorporación de las TIC en la educación y contribuir a
acortar la brecha digital, para que este cambio se produzca, el
uso de las tecnologías debe resultarles amigable, fácil y
plausible en el logro de los objetivos educativos.
Esta propuesta de trabajo permitió a los docentes
capacitados que puedan interactuar con docentes de otras
escuelas en un mundo digital.
Este nuevo escenario requiere que los docentes adquieran
habilidades que les permitan adecuarse a las nuevas formas
de crear conocimiento, educar y transmitir información.

15. La cibercultura hace referencia a todos los cambios de índole
cultural que se están generando como consecuencia de la utilización
de la informática como medio de información y comunicación.
Begoña Gros