Entrevistas

Entrevistas
Se debe entenderque cada videoes la entrevistade un estudiante yque por razones de
confidencialidadnose escribe el nombre del estudiante
Grupo 1
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Entrevistador: Bueno,ustedpara,para estudiar,pararepasarsus temasde clase,¿Usted
utilizamediossimilaresaéste al que utilizamoshoy?
Entrevistada: SÍ
Entrevistador: ¿En qué cosas,enque tareas o qué?
Entrevistada: No,enalgunasconsultas,opara repasarutilizotambiénel computador
Entrevistador: ¿Lo lee de ahí y ahí repasa?
Entrevistada: Si (con lacabeza)
Entrevistador: Pero,¿Una hojade Word o lee de internet?
Entrevistada: AlgunasvecesutilizoWord.Bueno,algunasvecesporejemploenel trabajode la
feriade la cienciamásque todo
Entrevistador: ¿Para hacerlo?
Entrevistada: Si (con lacabeza),para hacerlo
Entrevistador: ¿Peropara repasar?,porejemploque ustedbusqueeninternetundocumento
de Word que tengaya el tema,¿no?,¿Más que todolee enpáginas?
Entrevistada: Mas que todo enpaginas
Entrevistador: ¿Si?,¿leesenWordalgunavez?
Entrevistada: (piensa) No.
Entrevistador: ¿No?Listo.¿Ustedcuandoestuvoleyendoahícomose sintió?
Entrevistada: Bienporque esalgoque no se utilizatantoentonces
Entrevistador: Ósea,¿es como una novedad?
Entrevistada: Sí
Entrevistador: Ya. ¿Qué tan bienexplicadole parecióel tema?
Entrevistada: Muy buenoporque habían imágenesyhastamapas conceptualesentoncesuno
entendíamásfácil
Entrevistador: ¿Conlas imágenesymapasconceptuales?
Entrevistador: Emm, ¿Ustedse alcanzóa concentrar bastante enel tema?

Entrevistada: Sí
Entrevistador: ¿Bastante se concentró?
Entrevistada: Sí
Entrevistador: Bueno.¿Ustedcree que entendióbastantelostemas?
Entrevistada: Sí
Entrevistador: ¿Lo entendióbastante?
Entrevistador: Si por ejemplohoyle hicieranunaevaluaciónde ese tema,¿Ustedlaganaría?
Entrevistada: Sí
Entrevistador: ¿Cree que estásegurapues,estásobrada?
Entrevistada: Si (Conla cabeza)
Entrevistador: Bueno,¿Sintiócansanciocuandoestabaleyendo?
Entrevistada: No
Entrevistador: ¿No,nose cansó?,¿Nocansa los ojos,no?
Entrevistada: No
Entrevistador: ¿Le parece entretenidoel temasi se lodanasí?
Entrevistada: Sí
Entrevistador: Porejemplosí,sí, sí… Ese mismo(corrige) esamismahoja,esoerandoshojitas.
La imprimieran,se ladieranenunafotocopia,¿Cómole pareceríamejor?,¿Enlafotocopiao
así?
Entrevistada: Así
Entrevistador: ¿Porqué?
Entrevistada: Porque puesunole quedacomomás fácil,unolopuede agrandarsi o pues,lo
puede ampliar(nose le escucha)
Entrevistador: Ósea,poreso le parece,¿porque le dacomola posibilidadde ampliarlo?
Entrevistador: Si todas lasmateriaslasdieranasí, enese (corrige) enesamodalidad,ósea
utilizandoesosarchivosde Word,¿Ustedqué,que piensa?
Entrevistada: Muy buenoporque aprenderíamosmás,tambiényasabríamosmásfácil para,
para utilizarloscomputadores
Entrevistador: ¿Le parece mejor?
Entrevistada: Sí
Entrevistador: ¿Qué dierantodaslasmateriasasí?

Entrevistada: Sí
Entrevistador: ¿Seríamás entretenido?
Entrevistador: Bueno,muchasgracias,muyamable.
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Entrevistador: Usteden sucasa o para estudiarorepasarlos temas(gaguea) del estudio,
¿Ustedutilizaalgoparecidoalo que hoyutilizó?
Entrevistador: ¿Computador?
Entrevistada: Mmm un, el celular
Entrevistador: Celular,pero¿ensucelularutilizaunahojade Word, así como de ese
programa?Word
Entrevistada: Algoasí
Entrevistador: ¿Parecido?
Entrevistador: ¿Qué programa?,¿Nosabe?
Entrevistada: No
Entrevistador: ¿O páginasde internet?
Entrevistada: Eso,paginas
Entrevistador: PeronoWord, no un documentode Word.
Entrevistador: A bueno.A ver, cuandoustedestuvoleyendoese tema,ehse sintió,¿Qué sintió
de pronto?
Entrevistada: (piensa) aver,¿Qué sentí?,que pues,unejemplocomo(nose entiende) algo
muyimportante conese tema
Entrevistador: ¿Sentistesque eramuyimportante el tema?
Entrevistador: Porque te loestabanpresentandoasíencomputador,¿Oqué?
Entrevistada: Sí
Entrevistador: A bueno.Ese tema,¿Le parecióque estababienexplicado,ono?
Entrevistada: Bienexplicado,porque ahíhabíanejemplos,que losseresvivosnopodíanvivir
sinuna célula

Entrevistador: ¿Todole pareciómuybienexplicado?
Entrevistador: A bueno.Cuandoustedestuvoleyendoeso,¿Ustedse alcanzóaconcentrar
bastante?
Entrevistada: Sí, ahí
Entrevistador: ¿Ahíque?,¿Más o menoso se concentróbastante?
Entrevistada: Me concentré perono digamosque bastante
Entrevistador: ¿Nomucho?,¿Normalito,oque piensa?
Entrevistador: ¿Sí, normal?
Entrevistada: Por ahí
Entrevistador: Bueno.Emm, ¿Ustedcree que entendióesostemasque explicaronahí?,¿Los
entendióbien?
Entrevistada: (Piensa) pues,yocreoque sí
Entrevistador: ¿Cree que losentendió?,porejemplosi hoyenéste momentole hicieranun
examen,llegaraferchoaquí“saquenunahoja que lesvoyhacerun examen”de ese tema,
¿Ustedcree que lo ganaría?
Entrevistada: Creoque sí
Entrevistador: ¿Sí?
Entrevistada: Pues,creoque sí y creo que no.Porque lopodría sacar enun 3.0 o enun 3.5
Entrevistada: ¿Porqué?Porque hayalgunascosas que entendíyotras que no
Entrevistador: ¿otrasno las entendiócasi?
Entrevistador: ¿Cuandoustedestabaleyendoesode prontose cansópor leer?
Entrevistada: No
Entrevistador: ¿Leerenla pantallanoes como cansónpa losojos,no?
Entrevistada: No
Entrevistador: Yo la vi a ustedcomo unpoquitopegadaasí, ustedtiene problemasde visión,
¿Cierto?
Entrevistada: Sí
Entrevistador: Ya. Bueno,el temacuandolo presentanasíenun computador,enuna hojade
Word, ¿Le parece que es másentretenido,ono?

Entrevistador: Supongamosque esamismahojaque estáahí, ¿Eso erancomo doshojitasno
más?
Entrevistador: Esas hojitaslasimprimieranyse lasdierana ustedpa que lasleyera,¿Cómole
pareceríamejor?,¿enlafotocopiao enla pantalla?
Entrevistada: En el computador.
Entrevistada: Porque enel computadorunolee másrápido,enla hojano
Entrevistador: ¿Sí?,¿Por qué lee másrápidoenla hoja(corrige) enel computador?
Entrevistada: Porque youn ejemplo,yoenel computadorme concentromás,enuna hojacasi
no
Entrevistador: Ósea,¿ustedestámásacostumbradacomo a leerenpantallasque en(gaguea)
que enhojasde papel?
Entrevistador: ¿Óseaque ustednolee librosporejemplo?
Entrevistada: No(Conla cabeza)
Entrevistador: ¿Perosí lee muchoel celular?
Entrevistador: ¿O qué?,¿Sí?
Entrevistada: Muy rara lavezque leoenun libro
Entrevistador: ¿Si?Muy rara vez,Ya todolo leespantalla,celular,computador,Tablet¿todo
eso?
Entrevistador: A bueno.Eh, a ver,imagínese que, que austedle dierantodaslasmateriasasí.
Entrevistada: Mmm a la vezbuenoy a la vezmaluco
Entrevistador: ¿Porqué?A ver
Entrevistada: Buenoporque,porque unose estaríaenfocandomásen ese trabajode ciencias,
enese…
Entrevistador: Pues,pero nodigamosciencias,digamoscualquierotramateria.Que envezde
darle fotocopiasoel tablero,el profesorlesdijera“bueno,prendanel computadoryahíestá el
temay todo”,¿Usted qué pensaría?
Entrevistada: Muy bueno

Entrevistada: (Piensa)
Entrevistador: Ósea,porque esmejorel computadorque,que normal así
Entrevistada: Ósea,porque esmejorel computadorque enlahoja
Entrevistada: Porque enel computadorunejemplo,se puedehacerparejas,encambioenla
hoja
Entrevistador: Tambiénse puede hacerenparejas
Entrevistada: Si perojam, esmuymaluco
Entrevistada: Ayno sé profe,nosé como decirle ese (nose le entiende)
Entrevistador: ¿Ustedsiente que esmalucoperonosabe por qué?
Entrevistada: Ujum
Entrevistador: Ósea,¿esmejorleyendode uncomputador?
Entrevistador: A bueno,muchasgracias,muy amable.
Video20190527_131428
Entrevistador: Ustedeh,para estudiarensu casa, ¿se ayudacon algo parecidoaestoque
vimoshoy?
Entrevistado:(piensa)…Sí(con lacabeza)
Entrevistador: ¿Ustedutilizacomputador?
Entrevistado:Celular
Entrevistador: ¿Celular?
Entrevistado:Si (conla cabeza)
Entrevistador: ¿Y ve hojasde Wordasí como esas?
Entrevistado:No (conla cabeza)
Entrevistador: ¿Conesquemasasí?
Entrevistado:No
Entrevistador: ¿No?,ósea¿entoncesenel celularqué?,¿Buscalaspáginasde web?
Entrevistador: ¿Peronodocumentosde Wordcomo ese?

Entrevistador: ¿No?
Entrevistado:No
Entrevistador: Cuandoustedestuvoleyendoesoem, ¿Cómose sintió?,¿Se sintiócansado,se
sintióbien,normal?,¿Cómose sintió?
Entrevistado:Normal
Entrevistador: ¿Qué sintió?
Entrevistado:(piensa) Nada
Entrevistador: ¿Comúnycorriente?,¿No,nada?Comúny corriente.Bueno,esetema,¿Lo
explicaronbienomal?
Entrevistado:Bien
Entrevistado:(Piensa) porque mmm,se expresaronbien
Entrevistador: ¿Si?,¿estuvobienexpresado?
Entrevistado:Si
Entrevistador: ¿Entoncesentendiste muybienel tema?
Entrevistado:Sí
Entrevistador: ¿Ustedse alcanzóa concentrarcuando estuvoleyendo?
Entrevistador: ¿Se concentróasí bien?,¿se metióbastante enlapelículamejordicho?
Entrevistado:Si
Entrevistador: Emm, ¿Entendiólostemasque estánahí?
Entrevistador: ¿Lostemasque dieronahí?
Entrevistado:Si
Entrevistador: ¿Qué temasdieronahímás o menos?
Entrevistado:La célula
Entrevistador: ¿Qué más?
Entrevistado:(piensa) laspartesde lascélulas
Entrevistador: Las partesde las células,¿Qué más?
Entrevistado:(piensa) Mmm
Entrevistador: Las fun…
Entrevistado:Las (nosabe que responder)

Entrevistador: A ver, bueno.Si austedle hicieranhoyunexamende ese,de ese tema,¿Usted
cree que ustedloganaría?
Entrevistado:(piensa) Si
Entrevistado:Porque me concentré,leíbienyno me distrai
Entrevistador: (le corrige) nose distrajo.
Entrevistador: Eh, ¿sintiócansanciode prontocuandoempezóaleeresoahí?
Entrevistado:No
Entrevistador: Porque avecesla gente que se cansa con losojos,¿no,ustednosintió
cansancio?
Entrevistador: ¿Para nada?
Entrevistador: Eh, si ustedle (corrige) ese temaque se lopresentende esa manera,así en
computadorenuna hojade Word,¿Ustedcree que esentretenidoono?
Entrevistado:Sí
Entrevistador: Supongamosque ese mismotema,ese lomismo,lomismo,locogieranlo
imprimieran,se lodieranunafotocopiaausted,¿Cómole pareceríamejor?,¿Enla fotocopiao
así en pantalla?
Entrevistado:Así en pantalla
Entrevistado:Porque (piensa) unose,se entretiene ahíleyendo
Entrevistador: ¿Si,se entretiene?
Entrevistador: ¿Se entretiene más?
Entrevistado:Sí
Entrevistador: Bueno.Supongamosque todaslasmateriasde éste colegiolasdieranasí,
¿Ustedque le parecería?
Entrevistado:Jum, muybueno
Entrevistador: ¿Te gustaría que dieranasí? Con computadory enuna hojade Word que
aparecieranlostemasahí…
Entrevistado:Sí (conla cabeza)
Entrevistador: A bueno,listo,muchasgracias,muyamable.

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Entrevistador: Bueno,ustedparaestudiarsustemasenclase,enla casa o así engeneral,
¿Ustedutilizade prontounmedioparecidoaéste?
Entrevistado:Sí
Entrevistador: ¿Cómocuál?
Entrevistado:Ehh, A veceslohagocon powerpoint,conlas diapositivas,entiendounpoco
más,tambiéncon Wordy google
Entrevistador: ¿Y todoen computadoro celularoqué?
Entrevistado:No, a veces…
Entrevistador: ¿Tableta?
Entrevistado:Tengo el computador
Entrevistador: ¿Ustedensu casa tiene el computador?
Entrevistado: Sí
Entrevistador: ¿El que más usa esel computador?
Entrevistado:Sí
Entrevistador: Ya. A ver,cuando ustedestuvoleyendoese tema,¿Cómose sintió?óseacomo,
¿Qué sentimientosexperimentómientrasestuvoleyendoeso?
Entrevistado:Eh me sentímuy concentradoenel temade que había, primeropoca bullay
segundoel computadornosbrindauna,una muybuenapara entender
Entrevistador: ósea,¿entendistesmas?
Entrevistado:Sí
Entrevistador: Ya. Ustedel tema,ese temaes de ciencias,¿Cómole parecióque loexplicaron
ahí?, ¿Estuvobienexplicadoono?
Entrevistado:Sí, porque ensi nosdio todaslaspartes muy,muydetalladas(piensa) cadaunay
no no lodiocomo muchaspartesen lashojasque nos dantodo enun mismoy unomuypocas
vecesentiende.
Entrevistador: Entoncesasí explicaditosi,¿muyestructuradoestuvo?
Entrevistado:Sí
Entrevistador: Ya. ¿Ustedse concentróbastante o no?
Entrevistado:Sí
Entrevistador: ¿Se alcanzóa concentrar?
Entrevistado:Sí
Entrevistador: Ustedestaba,yovi que estabaleyendoconloslabios
Entrevistado:Sí

Entrevistador: ¿Porqué?,¿Asíse concentramás usted?
Entrevistado:Así me concentromás
Entrevistador: ¿Ustedno escapaz de leermentalmente?
Entrevistado:Sí
Entrevistador: Pero,¿Qué pasóahí o qué?
Entrevistado: Asíme,así yo creoque entiendomas
Entrevistador: ¿Entiende másal decirloconloslabios?
Entrevistado: Sí
Entrevistador: A bueno,entonces,¿ustedentendióbastantelostemas?
Entrevistado:Sí
Entrevistador: ¿Cree que entendióbastante lostemas?
Entrevistado:Sí
Entrevistador: A ver, supongamosque hoyenestosmomentosaquívinierael profesorfercho,
el profesorde cienciasyel bueno“lesvoyhacerun examende ese tema”,¿Ustedcree que
ustedloganaría o no?
Entrevistado:Sí
Entrevistador: ¿Ustedqué piensa?
Entrevistado: Sí
Entrevistador: ¿Si cree que lo ganaría?, ¿Porqué?
Entrevistado:Porque esun temapuesque ya hemosvistoycon…
Entrevistador: ¿Conestoquedoqué?
Entrevistado:Con estocomo fue tan detalladoyanosexplicaronmuchomás
Entrevistador: ósea,¿quedóreforzado?
Entrevistado:Sí, mucho
Entrevistador: A,¿quedóbienentonces?.A ver,dígame porejemplountemaasí de losde ahí,
que le haya quedadocomoque ustedloentendiómejor
Entrevistado:De que ¿Qué lo hayaentendidomenos?
Entrevistador: No, mejor(nose le entiende)
Entrevistado:Mejor, el núcleo,que esel núcleo
Entrevistador: Si.¿El núcleode que,de la?
Entrevistado:De la célula
Entrevistador: Ya. Ustedcuando estuvoleyendoeso,¿Ustedse cansó?

Entrevistado:No
Entrevistador: ¿Nole cansa losojos?
Entrevistado:No
Entrevistador: ¿Nole irritalosojos?
Entrevistado:No
Entrevistador: A ver, si ustedese temame imaginoque yase lo han dado,de prontocon
fotocopiasoasí el profesorenel tablero
Entrevistado:Sí
Entrevistador: Y tambiénasí,¿Usted cómole parece que le dieranmejorel tema?,¿Asío con
fotocopiasoenel tablerocomo le hanexplicadosiempre?
Entrevistado:Así
Entrevistado:Porque cuandoes enel tableroa unole toca cópialo,ycuando escopiandono
se concentra muchoenlo que estácopiando,sinoque se concentramás enatrasarse y
copiarlotodo
Entrevistador: ¿Entoncesustedse concentrómascon este temaasí?
Entrevistado: Sí
Entrevistador: Si le dieranpor ejemploese mismotema, óseaese mismo,esemismoque está
ahí, se lo imprimieranyse lodieranenunafotocopia,¿Cómoseríamejor?,¿Enla fotocopiao
así en pantalla?
Entrevistado:Porque puede serlamismatodolo mismo.Peroasi entendemosmuchoporque
nos da algoque nosotrosmismostenemosypodemostocar,encambioenlahojanos toca,
nos toca leer.
Entrevistador: ¿Lo toca con el mouse pues?Que ustedvacomo bajando
Entrevistado: Si (Conla cabeza) y desgastamucho
Entrevistador: Ya, bueno.Si todaslasmateriasde éste colegiolasdieranenuncomputadorasí
con un medioparecidoaeste el hoy,óseaunalecturaen Word,¿Ustedqué pensaría?
Entrevistado:De que sería bueno
Entrevistador: ¿Le parece buenaideaque fueraeneso?
Entrevistado:Sí
Entrevistador: Listo,gracias.

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Entrevistador: Bueno.Ustedpara estudiaropara repasar tareas,¿ustedutilizaalgoasísimilar
a eso?
Entrevistada: Sí
Entrevistador: Porejemplo…
Entrevistada: Siempre utilizoel computadorportátil
Entrevistador: El computadoryen (gaguea) comoenlecturasasí de tipoeh Word
Entrevistada: Sí
Entrevistador: Igualito.Eh,¿Qué puede decir,comose sintióleyendoeso?
Entrevistada: Bien
Entrevistador: ¿Normal?
Entrevistada: (Nose le escucha)
Entrevistada: Si,normal
Entrevistador: Ningúnproblema?
Entrevistada: No(con lacabeza)
Entrevistador: El temaahí ¿loexplicaronbienomal?
Entrevistada: Bien,porque habíamucha informaciónentoncesuno lo,óseacomo,comohabía
tanta informaciónunoentiende bienel tema
Entrevistador: ósea,¿Estámuy bienexplicado?
Entrevistada: Sí
Entrevistador: Pero,al no tenermuchainformación¿nose siente másconfuso?
Entrevistada: (piensa) Al notenerinformación…
Entrevistador: óseacomo teníamucha información,¿De prontonose hace más confuso,o no?
Entrevistada: No(Conla cabeza) no,es depende de cómoesté escrito
Entrevistador: ¿Y estababienescrito?
Entrevistada: Sí
Entrevistador: Bueno,usted mientrasestabaleyendoeso,¿Se alcanzóaconcentrarasí
bastante?
Entrevistada: Sí
Entrevistador: ¿Si se concentró?
Entrevistada: Al principiono,peroyapor ahí a la mitadsi

Entrevistador: ¿Si se metióya enel tema?
Entrevistada: Sí
Entrevistador: ósea,¿al principiose distrajo?
Entrevistada: Sí
Entrevistador: ¿Cómopor qué,oqué?
Entrevistada: Noporque óseauno
Entrevistador: ¿La bulla?
Entrevistada: Ajam
Entrevistador: ¿O qué?
Entrevistada: Cuandounono estáacostumbradocomo estáempezando,unonoestácentrado
enel tema,entoncesyaen lamitadcomo ya sabe más o menossolose centra
Entrevistador: Si a ustedle hicieranunexamende ese tema,¿Ustedcree que ustedlo
ganaría?
Entrevistada: más o menos
Entrevistada: Ya se me olvidó
Entrevistador: ¿Algunostemasse le olvidan?
Entrevistada: Sí
Entrevistador: Perose le olvidó…
Entrevistada: óseapor ejemplolode,lodel principioylodel final sílotengoclaro
Entrevistador: ¿Lo de la mitad?,¿Qué eslode la mitad,que tema?
Entrevistada: Las partes
Entrevistador: ¿Las partesde la célula?
Entrevistada: Sí
Entrevistador: ¿Qué,porqué se le olvidó?,¿Sonmuchas?
Entrevistada: Sonmuchas partes
Entrevistador: Muchas partesy siempre ylasfunciones
Entrevistada: Me grabaría unas
Entrevistador: ¿Cuálesporejemplose acordara?
Entrevistada: Eh el citoplasma,lamembranacelular,el núcleo(piensa) el nucléolo
Entrevistador: Jum,¿lasdiferentespartespuesde lascélulas?
Entrevistada: Sí

Entrevistador: Ustedcuando estuvoleyendo,al leertodoeso,¿Ustedse,se sintiócansadade
prontolosojoso así? Pues,uncansanciopa leer
Entrevistada: No,porque todofue más,puesyo soy,óseayo tengolavisiónbien
Entrevistador: Sí
Entrevistada: Y yo ya estoyacostumbrada, comohago lastareas encomputadorya yoestoy
acostumbrada.
Entrevistador: ¿Ya estáacostumbrada?
Entrevistada: Sí
Entrevistador: Si a ustedporejemplociencias,que esoesuntemade ciencias
Entrevistada: Si…
Entrevistador: Se lodieranencomputador, ¿Ustedcómo le parecería?
Entrevistada: Bien
Entrevistador: ¿Mejorque una fotocopiaomejorque un computador?
Entrevistada: Si,porque unoal tenertantas,tantospapelesymássi unolosguarda es como
que se le puedanperdermásfácil,encambiosi unotiene enunamemoria,unosolocargando
una memoriaesmásfácil,unosi lapuede llevaratodoslados
Entrevistador: ósea,¿Peroseríamás entretenidoverel temaasío másentretenidoverloen un
papel?
Entrevistada: Así
Entrevistador: ¿En computador?
Entrevistada: Sí
Entrevistador: Eh (piensa) ¿Ustedsiente que entiendemásleyendode unapantallaque de
una fotocopia?O…
Entrevistada: Si,yo creoque sí. Porque esenlafotocopiaescomo con muchaletrasen tinta
negraentoncescomoque no se
Entrevistador: ¿Y estacomo tiene colorqué?
Entrevistada: Comoque uno le entretiene comomásverlapuesporejemploami
Entrevistador: ¿Porvariar?
Entrevistada: Ajam,escomo másbueno
Entrevistador: Eh, si todaslas materiaslasdieranasí, óseanofotocopiasono copiandodel
tablero,sinoasícon este medio,¿Ustedque le parecería?
Entrevistada: Bien,sería,óseasería actualizadoycómodo
Entrevistador: ósea,¿seríamejor?
Entrevistada: Sí

Entrevistador: Bueno,¿Tiene algomásque decirsobre ese medio,sobre eso?
Entrevistada: No,que estámuy bueno
Entrevistador: ¿Sí? ¿Asíestá bien?
Entrevistada: Sí
Entrevistador: A bueno,listo,gracias.
Grupo 2
Video20190528_090321
Entrevistador: Bueno,ustednormalmente paraestudiar,repasartemasde otrasmateriasode
cualquiermateria,¿Ustedutiliza(repite)esosmediosasícomolosque vieronahí?
Entrevistada: Sí, yo si losutilizo
Entrevistador: Los utiliza,¿Cómocuáles?
Entrevistada: Emm, utilizoel celular,loscomputadores
Entrevistador: ¿Peroutilizainternetohojasasí de Word como laque aparecióahí?
Documentosde Word
Entrevistada: Utilizointernet
Entrevistador: Ósea,¿el google yya?
Entrevistada: Sí
Entrevistador: ¿O algomás?
Entrevistada: No(con lacabeza) Soloinvestigo
Entrevistador: Ósea,no,no así una hojade Word como esa que estáahí que aparecióahí?
Entrevistada: No
Entrevistador: Bueno,Cuandoustedestuvoleyendoeso,viendoeso,¿Cómose sintió?
Entrevistada: Me sentíbien,cómoda
Entrevistador: ¿Tranquila?
Entrevistada: Si,tranquila
Entrevistador: Bien,¿Qué tanbienexplicadoestabaese tema?
Entrevistada: Estaba muybien,porque habíapartesque las explicamuydetalladamente
Entrevistador: Ósea,¿Le parecióbienexplicado?
Entrevistador: ¿Ustedalcanzóa concentrarse bastante mientras…?
Entrevistada: Sí (con lacabeza) ujum

Entrevistador: ¿Se concentróbastante?
Entrevistada: Sí
Entrevistador: ¿O se distrajode pronto?
Entrevistada: No
Entrevistador: ¿Se concentróenel tema?
Entrevistada: Sí
Entrevistador: ¿Ustedcree que entendiótodosesostemasde ahí?
Entrevistada: Sí
Entrevistador: ¿Bastante?
Entrevistada: Si,algunaspartesno
Entrevistador: ¿Mas o menosperosi entendió?
Entrevistada: Más o menosperootrassi
Entrevistador: Si ustedle hicieranunexamenhoyde eso,¿Ustedloganaría o loperdería?
Entrevistada: Yo piensoque sílo ganaría
Entrevistador: ¿Y cuánto sacaría más o menos?
Entrevistada: Por ahí un 4.5 un4.0
Entrevistador: Ósea,¿Una notaalta?
Entrevistada: Sí, alta
Entrevistador: Eh, ¿Sintiócansanciode prontoal leer?
Entrevistador: ¿Los ojos,el cuerpo de pronto?
Entrevistada: No
Entrevistador: De pronto porestar ahí como toda…
Entrevistada: No,estuve cómoda
Entrevistador: Si esostemasal presentárselosasí,¿Le parece entretenidoono?
Entrevistada: Si,me parecenentretenidos
Entrevistador: A ver, supongamosque esasmismashojasque salíanahí,se las imprimieranen
una hojay se las dieran,¿Cómole parece másentretenido?,¿verloenlahojaoverloenla
pantalla?
Entrevistada: Puesa mí a mi gustome pareceríamás entretenido,puesveloenel computador
pues

Entrevistada: Porque unopuede engrandecerlas,lapantallaypuede verpartesde célulasmás
detenidamente,encambioenlahojano
Entrevistador: ¿Nose puede?
Entrevistada: No
Entrevistador: Aah…Si ustedle dierantodaslasmateriasasí, ¿ustedqué pensaría?
Entrevistada: Me parecía bueno
Entrevistador: ¿Buenaidea?
Entrevistada: Si,buenaidea
Entrevistador: Que enel computadortodo ahí, lostemasde las…
Entrevistada: Si,buenasidea
Entrevistador: Ósea,¿ustednole gustala fotocopiasinoenpantalla?,¿ocomole gusta a
usted?
Entrevistada: Puesa mí me gustanlasdos cosas,peromás me gustaes lade lapantalla
Entrevistada: Pues,comole expliqué ahorita,porqueunopuede ver cosasdetenidamente(no
se le entiende)
Entrevistador: ¿Algoque decirsobre loque hizohoy?¿Experimentoalgo?
Entrevistador: ¿Todoestábien?
Entrevistada: Todoestá bien
Entrevistador: Bueno,listo,muchasgracias,hastaluego.
Video20190528_085600
Entrevistador: A verpaulina,entonces,ustednormalmente paraestudiar,parahacertareaso
para repasar,¿ustedutilizade prontoensucasa o enotro lado,unmedioasí similaraéste?
Entrevistada: (Piensa) Sí
Entrevistador: ¿Cómocuál?
Entrevistada: (piensa) Como…
Entrevistador: ¿En lacasa utilizaqué?,¿Computador?
Entrevistada: A si
Entrevistador: ¿Si?

Entrevistador: ¿Y busca lastareas así enhojasde Word que le aparecenporahí de prontoen
internet,documentosde Word?
Entrevistada: Si
Entrevistador: ¿Aparecentareasahí?,¿Y lo utilizanormalmenteode vezencuando?
Entrevistada: De vez encuando
Entrevistador: De vezen cuando.Bueno,¿Cuándoustedestabaleyendoesocomose sintió,
sintióalgo?
Entrevistada: A sí
Entrevistador: ¿Qué sintió?
Entrevistada: Como(se ríe) sentí,profe…
Entrevistador: Pero,¿Qué sintió?
Entrevistada: Comoque (piensa)
Entrevistador: ¿Alegría,tristeza,aburrimiento,que?
Entrevistada: A,ahí me sentíconcentrada
Entrevistador: ¿Se sintióconcentrada?
Entrevistada: Porque estabamuyinteresanteel tema
Entrevistador: Ósea,¿le parecióque estabainteresante el tema?
Entrevistador: Bueno,Ese temacomo ustedyalo conoce porque esde ciencias,¿Ustedcree
que ahí lo explicaronbienoloexplicaronmal?
Entrevistada: Bien
Entrevistador: ¿Lo explicaronbien?
Entrevistador: ¿Ustedentendióese tema?
Entrevistador: ¿Cree que loentendióbastante,poquitoonada?
Entrevistada: Puesyocreo que lo(se equivoca) loestendìmasomenos
Entrevistador: ¿Mas o menos?
Entrevistador: Si ustedle hicieranporejemplohoyunexamende ese tema,¿Ustedloganaría?

Entrevistada: (piensa) Nosé,de pronto
Entrevistador: ¿De prontoqué?,¿Sí o no?
Entrevistada: Si
Entrevistador: Pero,¿mássi o mas no?
Entrevistada: (Piensa) Mas nosé,hay posibilidadde que si profe
Entrevistador: ¿De que si logane?
Entrevistador: ¿Y por qué si hay posibilidad?,¿Porqué si loentendióoporque noloentendió?
Entrevistada: Porque sí loentendí
Entrevistador: ¿Si loentendió?,¿Cree que loentendió?
Entrevistada: Si
Entrevistador: ¿Ustedsintiócansanciomientrasestabaleyendoahí?
Entrevistador: De pronto porla pantalla,¿no?
Entrevistada: No
Entrevistador: Nosintiócansancio,bueno.Si el tema,el temaal presentárseloasíde esa
manerapuesenuna, enuna pantalla,¿Le parecióque esmás entretenidoomenos
entretenido?
Entrevistada: Más entretenido
Entrevistador: Más entretenido.A ver,supongamosque ese mismotemaque estáahí,ese
mismo,esoerandoshojas,¿Sí o no?
Entrevistador: Se las imprimieranyse lasdieranasí pa que las leyera,¿Cómole parecería
mejor?,¿Asíimpresoenunahojao en lapantalla?
Entrevistada: En la pantalla
Entrevistada: Pues,porque unopues,¿si me entiende?Unoescomomás animadoahí
Entrevistador: ¿Porqué se animamás enel computadorque enla hoja?
Entrevistada: Puesporque mientrasunoestáhaciendoalgún movimiento,¿Si me entiende?
Entrevistador: ¿Porqué mueve aquíalgunacosa?
Entrevistada: Si
Entrevistador: Ósea,¿pormoverla pantalla?,ósea¿cómoporla posibilidadcomode metese
dentrodel documentoyleer?

Entrevistada: Si,muybuena
Entrevistador: Ya. Mmm (piensa),Si todaslasmateriaslasdieranasí,enun computador,conel
temaasí, ¿Usted qué pensaría?
Entrevistada: Ja!,Muy bueno
Entrevistador: ¿Seríamuy bueno?
Entrevistada: Profe,porque seríamuyentretenedor
Entrevistador: Se entretienemás?
Entrevistada: Si
Entrevistador: Que con una fotocopia
Entrevistador: Bueno,entonceslisto,hastaluego.
Video20190528_085205
Entrevistador: Eh, ustedcuandoestudiaohace tareas ensu casa, ¿Ustedutilizamedios
parecidosa éste?,¿Al que utilizóhoy?
Entrevistador: ¿Sí? Emm, ustedbusca lastareas que,¿Eninternet oqué?
Entrevistado:Sí
Entrevistador: Si,muchasveces,¿Ono?
Entrevistado:Sí
Entrevistador: Y, cuandoustedbusca lastareas eninternet,¿aparecenlascosasasícomo así
enuna hojade Word comoaparecióahí?
Entrevistado:Si (Conla cabeza)
Entrevistador: ¿A veces?
Entrevistado:Si
Entrevistador: ¿Y ustedutilizaeso?Pues,¿parahacertareasbusca lastareasasí?
Entrevistado:Si

Entrevistador: Bueno,unapreguntaya personal suya,mientrasustedestabaleyendoeso,
¿Ustedcómo se sintió?
Entrevistado:(piensa) Normal…
Entrevistador: Ósea,¿Tranquilo?
Entrevistado:Tranquilo,normal
Entrevistador: ¿Nohabía ningúnproblema?
Entrevistador: Mm, ¿Nose cansóde prontopa leer?
Entrevistado:No
Entrevistador: Que le duelanlosojos,¿No?
Entrevistado:No
Entrevistador: Ustedvioese tema,¿Ese temaestababienexplicadoono?
Entrevistado:(piensa) pues,porahí…
Entrevistado:más o menos
Entrevistador: ¿Mas o menosbienexplicado?,estabaunpoquitoenredadito¿ono?
Entrevistado:Sí
Entrevistador: ¿Algunascosasestabanenredadas?
Entrevistador: Bueno.¿Ustedse alcanzóa concentrar?Ósea,¿Cuándoestabaleyendoustedse
concentróbastante?
Entrevistado:Si, claro
Entrevistador: Se concentró,¿Nose distrajo,nada?
Entrevistador: ¿Se concentróenel tema?
Entrevistado:Si
Entrevistador: ¿Le diocansanciopa leer?
Entrevistado:No
Entrevistador: No.¿Ustedentendióesostemasde ahí?
Entrevistado:Sí
Entrevistador: Los entendió.Supongamosque lesdijeraporejemploel profesorde cienciasles
dijera,Losvoyhacer un examen,¿Usted,ustedloganaría?

Entrevistado:Claro
Entrevistador: ¿Ustedqué piensa?,¿Conese temade ahí ustedlogana,gana el examenono?
Entrevistado:Por ahí, porque el profesorno,nonos tiene cienciasmásavanzado
Entrevistador: ¿Cómoasí que más avanzado?
Entrevistado:Pues,nosenseñamás
Entrevistador: Ósea,¿Estáun temamás adelante?
Entrevistado:Más adelante,si
Entrevistador: Peropor ejemplo,de acuerdoal temaque dieronhoyahí enese documento,
¿Ustedcree que lo ganaría?
Entrevistador: Si,bueno.Eh(piensa) Si,si el tema,óseael temacomolopresentaronahí,¿Le
parece que esmás entendible omenosentendible?
Entrevistado:(Piensa) No,si entendible
Entrevistador: Si esentendible.A ver,unapregunta,supongamosque ese mismodocumento
de ahí loimprimieranenunafotocopiaoenunahoja y se lo dieran,¿Ustedcomoentendería
más?,¿Con lahoja o con lapantalla?
Entrevistado:Con la pantalla
Entrevistado:Porque enla pantallase ve muyluminosay(piensa) yyono sé
Entrevistador: ¿Llamamás la atenciónoqué?
Entrevistado: Si (conla cabeza)
Entrevistador: ¿Más luminosa?
Entrevistado:Si
Entrevistador: A si porque lahoja nobrilla,obvio,cierto
Entrevistador: Bueno.Supongamosque ustedle dierantodaslasmateriasasí,no con
fotocopiassinoenuncomputadorcon un documentode Word,¿Ustedqué pensaría?,¿Sería
buenoo maloo qué?
Entrevistado:Sería bueno
Entrevistado:Porque así nos quedaríamás fácil y notendríamospuesque escribir
Entrevistador: Ah,¿porque nohay tanto cansanciopa escribir?
Entrevistado:(Se ríe)

Entrevistador: Supongamosque le dicenausted,“Leade la pantallay escriba”,¿Seríalo
mismoo sería diferente?
Entrevistado:Mas fácil
Entrevistador: ¿Entiende más?
Entrevistado:Ujum
Entrevistador: Bueno,esoestodo.
Video20190528_085923
Entrevistador: Bueno,a ver,ustedparaestudiarnormalmente,hacersustareaso repasarasí,
o vercualquiertema,¿Ustedutilizamediosparecidosaéstoso no?En su casa o acá enel
colegio.
Entrevistado:Sí, youtilizoeh(piensa) celular
Entrevistador: Mas que todo el celular,pero¿sale lahojaasi enWord o en internet
directamente?
Entrevistado:No, eninternet
Entrevistador: Óseade Word no,sinodirectamente internet.
Entrevistador: Cuandoustedestuvoleyendoeso,¿Cómose sintió?,¿Se sintióbien,estuvo
aburrido?
Entrevistado:Si, estababien
Entrevistador: ¿Contento?
Entrevistado:Estaba buenoel temaporque estabainteresante
Entrevistador: Si,bueno.Ese temaustedyalo ha vistoenciencias,¿Cierto?
Entrevistado:Sí
Entrevistador: ¿Cómole parecióque loexplicaronahí?,¿Bienomal?
Entrevistado:(Piensa) Puesque le digosinceramente.Bien,porqueferchommm,noesque
expliquemal sinoque él nodacasi losnombres
Entrevistador: Ya. Y, ustedpiensaque ahíen ese documento,¿Ahíloexplicaronbien?
Entrevistado:Sí
Entrevistador: ¿Se entendiómás?
Entrevistador: ¿Ustedse alcanzóa concentrarahí enel tema?
Entrevistado:sí, claro

Entrevistador: ¿Se concentróbastante?
Entrevistado:Ujum
Entrevistador: Bueno.¿Ustedentendióesostemas,losentendió?
Entrevistado:sí
Entrevistador: ¿Bastantes,loentendióbastante opoquitoomáso menos?
Entrevistado: máso menos
Entrevistador: Si ustedle hicieranunexamende esohoymismo,¿Ustedloganaría?
Entrevistado:(Piensa) puesyodigoque sacoun promediode porhaymás o menosbajitoun
3.0 un 3.4
Entrevistador: ¿máso menoscree que saca eso?
Entrevistado:Si
Entrevistador: ¿Algunostemasnolosentendiódel todobien?
Entrevistado:Si, algunos
Entrevistador: ¿Sintiócansanciocuandoestabaleyendoahí?
Entrevistado:(piensa)
Entrevistador: De pronto losojos,¿no?
Entrevistador: ¿O el cuerpo?
Entrevistado:No
Entrevistador: Si el temalo presentan así,¿Es más entretenidoomenosentretenido?
Entrevistado:Más entretenido
Entrevistador: Supongamosque cogieranese mismotemade ahí,loimprimenenunahoja,
una fotocopiaenunahojade block,yle entreganlafotocopia,¿Cómoseríamejor?,¿Enla hoja
de la fotocopiaoen lapantalla?
Entrevistado:En lapantalla.
Entrevistado:Porque el computadorahora le fali (gaguea)
Entrevistador: *Facilita*
Entrevistado:Facilitaa uno comoleermas
Entrevistador: Ósea,¿ustedlee mejorenunapantallaque enuna hoja?
Entrevistado:Si, enuna pantallaque enunahoja
Entrevistador: ¿En lahoja nole gusta leer?

Entrevistado:No (conla cabeza) me distraigomásen unahoja
Entrevistador: ¿Le gusta más leerenunapantalla?
Entrevistador: ¿Se concentramás enla hoja?
Entrevistado:Si
Entrevistador: ¿Se concentrao se distrae?
Entrevistado:Me distraigoenunahoja
Entrevistador: Ósea,se entretiene (gaguea) ¿Le parece másentretenido?
Entrevistado:Ujum
Entrevistador: Bueno.Eeh…¿Ustedqué pensaríasi,si todaslas materias lasdieranasí?
Entrevistado: ¡Muy bacano!
Entrevistado:Porque ustedpor ejemplosi tuvierainternet,si ustedporejemplonoentendió
un temaustedlobuscaría ahí
Entrevistador: Perosi lo dieransolamenteporejemplolahojita asísininternet
Entrevistado:A también,(gaguea) seríabacano
Entrevistador: O por ejemplocualquiertema,porejemplode matemáticasasí¿Le parecería
bacano?
Entrevistado:Sí, seríabacano
Entrevistador: ¿Más entretenidoasí?
Entrevistado:Ajam,claro
Entrevistador: ¿La pantallallamamásla atenciónoqué?
Entrevistado: Claro,si
Entrevistador: Bueno.¿Algoque decirsobre esalectura?
Entrevistado:(Piensa) no,nada
Entrevistador: ¿Está bienasí?
Entrevistado:Está bien
Entrevistador: Muchas gracias.
Video20190528_090705
Entrevistador: Bueno,ustednormalmente paraestudiarensucasa,usted,o ensu casa o aquí
enel colegio,¿Ustedutilizamediosparecidosal que utilizóhoyaquí?

Entrevistado:Sí
Entrevistador: ¿Cómocuáles?
Entrevistado:El portátil (nose le entiende)
Entrevistador: ¿En sucasa manejael portátil?
Entrevistador: Y por ejemplo,¿ustedbuscaunatareay busca de pronto untema que le
aparezca así enuna páginade Word?
Entrevistado:(Piensa)
Entrevistador: ¿O no?
Entrevistador: ¿O de directamente qué?El,el…
Entrevistado:Google
Entrevistador: ¿El Google,Google Chrome?,¿El navegador?,Ahíle aparecenlostemasyasí
para hacer lastareas normal. Ósea,enunahoja de Word no,sinoGoogle
Entrevistador: Bueno.¿Cómose sintióal,al leereso,comose sintió?
Entrevistado:(piensa) Bien
Entrevistador: ¿Qué sentimientos?,¿Saliónormal,oestuvocansado,aburrido?
Entrevistado:No, cansadono, aburridono
Entrevistador: ¿Tranquilo,normal?
Entrevistado:Si (conla cabeza) tranquilo
Entrevistador: Bueno,¿Ustedle parece que esostemasestánbienexplicadosomal
explicados?
Entrevistado:Pues(piensa) Puesahísí,está bien
Entrevistador: Bien,omás o menos?
Entrevistado:más o menos
Entrevistador: ¿Mas o menos,ahí normal pues?Bueno.¿Ustedse alcanzóa concentrarahí
mientrasestabaleyendoeso?
Entrevistador: ¿O se desconcentró?

Entrevistado:No me desconcentré mmm
Entrevistador: ¿Una parte?
Entrevistador: ¿Qué parte te desconcentraste?,Ósea,¿Porqué te desconcentraste?
Entrevistado:Porque Mario me estabadiciendoque,que adonde terminaba
Entrevistador: ¿Mario,Mario le estabadiciendo,Mariole hizopreguntas?
Entrevistador: ¿Y de pronto porla bulladel profe al lado,o no?
Entrevistador: ¿No,esono lodesconcentró?
Entrevistador: Bueno,¿Ustedentendióesostemasde ahí?
Entrevistado:No (conla cabeza),todosno
Entrevistador: ¿Todosno?,¿Por ahí cuan, más o menos,ósea¿del 100 por cientocuantopor
cientoentendió?
Entrevistado:Pues, el núcleo(piensa),lode la,el crecimientode el citoplasma(piensa)
Entrevistador: ¿Entendiste eso?
Entrevistador: ¿máso menosde esoes loque te acuerdas?
Entrevistador: Bueno,Ehh(piensa),¿Si ustedle hicieranunexamende esostemashoy,usted
loganaría o loperdería?
Entrevistado:(Piensa) sobre 3.0o…
Entrevistador: ¿Raspadito?
Entrevistador: ¿Porqué?,¿Noentendistemuybiendel todo,oqué?
Entrevistado:No, nocomo que no
Entrevistador: Ósea,¿Algunosnolosentendió?
Entrevistador: Bueno,¿Sintiócansanciocuandoestabaleyendo?

Entrevistado:No (conla cabeza) No
Entrevistador: ¿Ustedle parece entretenidoel temasi lopresentanasí?
Entrevistado:(Piensa) puessi pero,ala vezcomohay gente que se pone comohablar
Entrevistador: No,perousted,usted
Entrevistado:A yo (piensa) Si
Entrevistador: A ver, supongamosque esashojasque estabanahí,lasimprimieranyse las
dieranasí enun hoja,¿Cómole parecería mejorpaentender?,¿Conlashojasocon la
pantalla?
Entrevistado:Con las hojas
Entrevistador: ¿Conlas hojasesmás entre (gaguea) entiende más?
Entrevistado:Porque a mí, a mí enmi casa siempre me ponenaleeryyo siempre me acuesto
enmi cuarto y comienzoaleer
Entrevistador: ¿En hojas?
Entrevistador: ósea,¿enpantallanote gusta leercasi?
Entrevistado:No (conla cabeza) porque hayveces,porque mi papáme dice que de prontome
puede estardandounproblemaenlosojossi me pongoa leer muchopegaoa la pantalla
pantalla
Entrevistador: A ósea,si a veces,¿ya veceste fastidiacuandoleesmuchoenlapantalla,
fastidiamucho?
Entrevistador: ¿Sobre todocuandoes largo?
Entrevistado:Me comienzaapicar losojos
Entrevistador: A le pica, claro!¿Peroaquí hoy le picó?
Entrevistador: ¿Peroensu casa sí a vecescuandolee muchoenlapantallale pica?
Entrevistado:Hay veces
Entrevistador: ¿Sobre todoque,el celularo qué?
Entrevistado:(piensa) no,el celularno
Entrevistador: ¿O el computadortambién?
Entrevistado:El computador

Entrevistador: ¿El portátil de su casa?
Entrevistador: A ya. A ver,¿si ustedqué pensaríade que todaslas materiaslasdieranasí?
Entrevistado:(piensa)
Entrevistador: Ósea,que lasdieranencomputador,conlas lecturasahí, con losdibujos,así
como estabaahí que le (se equivoca) que le parecería?
Entrevistado:Bien
Entrevistador: Nor,bienpero,¿mejoro peorcomo losdan ahora?
Entrevistado:Mejor
Entrevistado:Porque enesono, unoestá másentretenidoahípendiente aloque unoestá
viendoahí
Entrevistador: Ósea,¿ustedse entretiene másconlapantallaque con unafotocopia?
Entrevistador: ¿Le gusta más?
Entrevistador: Pero,usteddijoahoritaque le cansaba
Entrevistado:(Nosabe que responder)
Entrevistador: ¿Entonces,¿Cansaperole entretiene?
Entrevistado:Sí
Entrevistador: ¿Las dos?
Entrevistado:Hay vecesque me entretengomuchoal frente de lapantallaoenel celular
Entrevistador: ¿Se entretiene conla,peropa tareaspor ejemplo,ustedsi se concentrabien
con, con esoo no?
Entrevistado:Los busco cuandopalabrasmuy largasasí, fraseso investigacionesmuylargas
que no lasencuentro,lasdejopaloúltimopa seguirconlas otras
Entrevistador: Ya. ¿Algoque decirsobre lode hoy?
Entrevistado:(piensa) No
Entrevistador: ¿Nada?Todo bien.

Grupo 3
Video20190529_120129.
Entrevistador: Bueno,ustednormalmente parasustareas,ustedrepasaenla casa, o así en
cualquierlado,¿ustedutilizamediosparecidosaéste?
Entrevistador: ¿Cómocuáles?
Entrevistado:Computador,el celular…
Entrevistador: ¿Ahíhace lastareas usted?,pues,¿buscalastareasahí?
Entrevistador: ¿Perobuscaen páginasde Word o enpáginasde internet?
Entrevistado:De Word.
Entrevistador: ¿Esaspáginasde Word comoestabanahí?
Entrevistador: ¿Ustedbusca eninternetpáginasde Wordy buscalas tareasasí?
Entrevistador: ¿Y aparezcael documentoyahecho?
Entrevistador: ¿Ustedal leeresocomose sintió?
Entrevistado:¿Cómo?
Entrevistador: ¿Cómose sintió?
Entrevistado:(piensa) Bien…
Entrevistador: ¿Bienque significa?
Entrevistado:(piensa) Bien.
Entrevistador: Pues,¿tranquilo, bien,normal?
Entrevistador: Bueno… Que,Ese tema que estabaahí, ¿Ese temaestababienexplicadoono?
Entrevistado:Porque…
Entrevistador: Entonces,¿Óseaporque estabacontodolode laspartes?
Entrevistador: Emm… ¿ustedse alcanzóa concentrarahí mientrasestuvohaciendoeso?

Entrevistado: Sí (conla cabeza)
Entrevistador: ¿Se concentróbiendel todo?
Entrevistador: ¿Se metióbienenel temaconel trabajo?
Entrevistador: ¿Ustedentendióesostemasque explicaronahí?
Entrevistador: Si a ustedle hicieranhoyunaevaluaciónde eso,¿ustedlaganaría?
Entrevistado:(Piensa) de pronto.
Entrevistador: ¿De prontoqué significa?¿Sío no?
Entrevistado: Sí
Entrevistador: ¿Cuántose sacaría por ahí?
Entrevistado:No sé
Entrevistador: ¿Si?¿Sacaría bastante nota?
Entrevistado:Un 4.0
Entrevistador: ¿Está bienexplicadoel tema?
Entrevistador: Emm… ¿Sintiócansancioal leerahí?
Entrevistado:No.
Entrevistador: Si le temalo presentanasí,¿Le parece entretenido?
Entrevistado:Sí
Entrevistador: Supongamosque esasmismashojitas que habíanahílas imprimieranyse las
dieran¿Cómoentenderíaocomole parecería mejor?,¿Lahojitaimpresaoviéndoloenuna
pantalla?
Entrevistado:De una pantalla.
Entrevistado:Porque se,se puede vermejor.
Entrevistador: ¿Porqué ampliao qué?
Entrevistado: Obvio.Yse,se puede regular.
Entrevistador: ¿Cómoque regular?
Entrevistado:Pues,se puede vermejorahí.

Entrevistador: Sí… Si todaslas materiasde éste colegiolasdieranasí(en) conuncomputador
lostemas,¿Ustedque le parecería?
Entrevistado:(Piensa) Bueno.
Entrevistado:Porque así uno puede aprendermás.
Entrevistador: Ósea,¿Piensaque ustedaprendemásasícuando esen computador?
Entrevistador: Listo.
Video20190529_121505
Entrevistador: ¿De qué trató el tema que mencionaronahí?
Entrevistada: De lascélulas,de…De laspartesde lascélulascomolosribosomas,lapared
celular,(piensa) lasmico…(se equivoca) micotronquias,algoasí.
Entrevistador: ¿Ese temaya lo habían vistoensí?
Entrevistada: Sí
Entrevistador: Si,bueno,ustedparaestudiarnormalmente susmaterias,sus(repite) temas
eeh¿usted…(piensa) utilizamediosparecidosaéste?
Entrevistada: No.
Entrevistador: ¿No?,¿Qué utilizaustedparaestudiar?
Entrevistada: Yo utilizo,sacoinformacióndelcuaderno.Hagopuescomounresumende los
temas,¿Cierto?
Entrevistador: ¿Del cuaderno?
Entrevistada: Ajam.
Entrevistador: Ósea,¿Ustednoutilizacasi el computadorpara sacar tareas de ahí?
Entrevistada: No.
Entrevistador: ¿Que tan bienexplicadole parecióel tema?,¿Si loexplicaronbienono?
Entrevistada: Sí, porque esprácticamente lomismoque noshaenseñadoel profesor.
Entrevistador: Pero,¿Le parece que ahí en ese temaloexplicaronbienonoloexplicaronbien?
Entrevistada: Está bienexplicado.
Entrevistador: Está bienexplicado.¿Ustedse alcanzóaconcentrar leyendoeso?
Entrevistada: más o menos…
Entrevistador: Se concentrómás o menos,¿Qué ladistrajo?

Entrevistada: No,pues(se ríe) Nada,pues…
Entrevistador: ¿Y por qué no se concentróasí del todo?
Entrevistada: (Piensa) Nosé.
Entrevistador: Nosabe,¿Perosí se distrajounpoquito?A ver,¿Ono?
Entrevistada: Sí.
Entrevistador: Si,a bueno.¿Ustedentendióesostemas?losexplicaronmuybien,¿los
entendióono?
Entrevistada: Sí, porque estabanexplicadoscadaparte,muestranesquemas…
Entrevistador: Si pusieranhoyunexamen,unexamende eso,¿Ustedloganaría?
Entrevistada: (piensa)
Entrevistador: Sobre ese temaque ustedviohoyahí.
Entrevistada: Puesnosé,porque esmás fácil puespara mí, esfácil estudiarde uncuaderno
que un computador,¿Porqué?Digamos…
Entrevistador: Peropor ejemplolode hoy,lode hoy,loque leíste hoy.Si te hicieranun
examende esode hoy,¿Ustedloganaría o no?
Entrevistada: (Piensa) Puede ser
Entrevistador: Cree que logana, ¿En cuántopodría ganar?
Entrevistada: Nosé,puedosacar un 4.0 como tambiénpuedosacarun5.0
Entrevistador: Ósea,notaaltica,cree que sí loganaría, pues,¿el temano estátan complicado?
Entrevistada: Noestá tan complicadode aprender.
Entrevistador: Emm, ¿Sintiócansanciocuandoestuvoleyendoahí?
Entrevistada: No,normal.
Entrevistador: (Gaguea) ¿Porqué usteddice que esmejorel cuadernoque ahí?
Entrevistada: A ver,a mí me parece buenalasdosformas.Trabajar en computadoresbuenoy
a la vezno.
Entrevistada: Buenoporque loque (se equivoca) miestras copiamos5paginasenuncuaderno
ya todoestá enun computador.Pero,encuantoa estudiardigamosasí,por ejemplousted
digamosse le olvidaalgo,ustedencualquiermomentopuede sacarel cuadernoydigamos
repasarotra vez.(Se equivoca) miestrasque uncomputadorse pone aprenderlo…
Entrevistador: Ósea,¿Más lentopa` prenderytodo?
Entrevistada: Sí (con lacabeza)
Entrevistador: A bueno,¿Le parece entretenidoel temasi lopresentanasí?
Entrevistada: Sí.

Entrevistador: Porejemplosi cogieran esasdoshojitasque estabanahí,lasimprimenenunas
hojasy se lo presentanausted,¿ustedcómole parece mejor?,¿enlashojasoen lapantalla?
Entrevistada: (piensa)…Paramí,si fuerapara aprender,enlashojas.
Entrevistador: ¿Aprende más?,¿mirandolashojas?
Entrevistador: Mmm… Si todoslostemasde éste colegio,de lasdiferentesmateriaslos
presentaranasíen pantalla,¿ustedque le parecería?,¿seríabuenoomalo,otendría alguna
desventajaoqué?
Entrevistada: Me parece bueno,me parece mal.
Entrevistador: A ver, ¿Porqué buenoy porqué mal?
Entrevistada: Buenoporque digamosunose cansaría menosy mal porque losestudiantesse
volveríanmásperezosos.
Entrevistador: Ósea,¿ypor qué se cansan menos?
Entrevistada: Puesporque copiarcansa (se equivoca) copiartantascosascansa.
Entrevistador: Ósea,peroesque estamosdiciendopresentarlostemas,nolasactividades.
Mmm, ósea¿copiarayuda a que uno aprendamás?
Entrevistada: Puesnosé porque…
Entrevistador: ¿Ustedqué piensa?
Entrevistada: A ver,si esofueratodosloscomputadoresdesde mi puntode vistalos
estudiantesse volveríanmásperezososomásrelajadospues,comoyotengotodoahí y eso
pues.
Entrevistador: ¿Entoncesnoestudiaríantanto?
Entrevistada: Ujum
Entrevistador: A bueno,muchasgracias.
Video20190529_120938.
Entrevistador: Bueno.Ustednormalmente paraestudiar,¿utilizamediossimilaresaéste?
Entrevistada: Para estudiar…
Entrevistador: Para estudiaropara repasar sustemas normales.
Entrevistada: Emm no.
Entrevistador: ¿No?,noutilizaesosmediosparecidosalosque vimoshoyacá.
Entrevistada: ¿Parecidos?A sí, sí.
Entrevistador: ¿Sí o no?
Entrevistada: Sí, sí.

Entrevistador: Para repasaro para estudiar…
Entrevistada: Sí, obvio.
Entrevistador: Utilizamedios¿cómocuáles?
Entrevistada: Emm (piensa)
Entrevistador: ¿Cómocualesmedios?
Entrevistada: (piensa)…
Entrevistador: ¿Qué mediosutilizaustedparaestudiar?Peromediosque sonparecidosaéste.
Entrevistada: Si,como el compu…pues,parecidosasí,el celular.
Entrevistador: Celular,¿computadortambién? Ensucasa.
Entrevistada: Sí, obvio.
Entrevistador: Y, ¿utilizade prontohojasde Word?Así como aparecióahí, ¿O busca
directamente de internet?
Entrevistada: Directamente
Entrevistador: Directamente de internet,¿yde internetde prontoaencontradoalgunavezun
documentode Wordasí como ese?
Entrevistada: (piensa) no…
Entrevistador: De ese documentoque vioahí de Word,¿No?
Entrevistada: No,no porque esoenWikipedia…(Nose le entiende)
Entrevistador: A Wikipedia,páginasque estoyatraen prácticamente lostemasahíexplicados.
Entrevistada: Si,ajam
Entrevistador: ¿Qué tan bienexplicadoestuvoese tema?,¿Loexplicaronbienono?
Entrevistada: Puessí, yo creo que si (no se le entiende)
Entrevistador: ¿Si se alcanzóa concentrarbastante enese tema?
Entrevistada: ¡Sí!,mucho.
Entrevistador: ¿Se concentró?
Entrevistada: Si,ajam (Nose le entiende)
Entrevistador: ¿Ustedentendióesostemasde ahí?
Entrevistada: (piensa) Si.
Entrevistador: ¿Cree que,que loentendióbastanticoono?
Entrevistada: Si,si.
Entrevistador: ¿Si a ustedle hicieranhoyunexamende ese temaloganaría?
Entrevistada: (Piensa) Nosé,de pende de laspreguntas.

Entrevistador: Porahí cuanto,puesósea,del.Le harían una evaluaciónde ese mismotema
que ustedacabó de leer,¿Ustedcree que loganaría?
Entrevistada: Sí.
Entrevistador: Y cree queee (piensa),¿Encuántologanaría por ahí?
Entrevistada: Nosé,4.0, 4.5
Entrevistador: ¿Una nota altica?
Entrevistada: Ajam.
Entrevistador: Mmm, ¿Sintiócansancioleyendoeso?
Entrevistada: No.
Entrevistador: ¿Ustedle parece entretenidoel temasi se lopresentanasí?
Entrevistada: Sí, obvio,ja.Mera mejoría
Entrevistador: Si por ejemploustedcoge esasmismashojasde ahí,lasimprimenyse lasdan,
¿Cómole parece mejor?,¿Impresaslashojasoasí en pantalla?
Entrevistada: En pantalla.
Entrevistada: Porque (piensa)Nosé.Me parece,bueno,me parece mejorporque ahípuedo
(gaguea)
Entrevistador: La pantalla,ósea,¿lapantallaporqué le parece mejor?
Entrevistada: Buenoporque primero(nose le entiende)…Porejemplonotengoque estar
teniendo,notengoque estarteniendounahoja,voyaestar más centrada, porque enunahoja
(nose le entiende) me puedomoverpa`cualquierladoconlahojapues(nose le entiende)
Entrevistador: ¿Y el computadorqué?
Entrevistada: No,con el computadorya esmuy malucoporque entoncessi lodejocaer
Entrevistador: Ósea,¿Qué te gusta más?,¿El computadorola hoja?
Entrevistada: El computador.
Entrevistador: ¿Te gusta más el computador?
Entrevistada: Sí.
Entrevistador: ¿Peroporqué?
Entrevistada: Porque puedoestarmáscentraday más concentrada
Entrevistador: Se concentramás con la hoja(corrige) ¿conla pantalla?
Entrevistada: Conel computador,si,obviamente.
Entrevistador: Ya… Si todoslostemasde este colegiodesde lasdiferentesmateriaslos
presentaranasíen pantallasenhojasde Word,¿Ustedque le parecería?

Entrevistada: Pues…
Entrevistador: ¿Buenoomalo?
Entrevistada: Creoque es chévere.
Entrevistador: ¿Chévere?
Entrevistada: Sí, bueno
Entrevistada: Buenoporque primero,puespuede ser(piensa) esque nosé.A ver,esque si,
porque porejemplopaasí pa escribirconun lápizque pereza.
Entrevistador: Pero,porejemplo¿paleer?
Entrevistada: Pa leer,puesesdistinto
Entrevistador: ¿Es mejorleerenpantallaoenhojas,enlibros?
Entrevistada: Es mejorleerenpantalla.
Entrevistador: Perosi las otrasmaterias,por ejemplomatemáticastodo,lodieranasícon
pantallas,opor ejemplosociales,¿Cómole parecería?
Entrevistada: Mejor,por ejemplosocialesmuychévere porque (gaguea) Porejemploporque
esmuy distintoel cuaderno,el cuadernoaunonole va a mostrarpor ejemplolasimágenes
que enel computadorle puedenmostrara uno.
Entrevistador: Ósea,porque ¿Lasimágenessonmejoresenpantalla?
Entrevistada: Ajam
Entrevistador: ¿Tiene algoque decirsobre loque laactividad?
Entrevistada: (Piensa) No,amí me parecióchévere
Entrevistador: ¿Tranquilas,normales?
Entrevistada: Ajam
Entrevistador: Bueno,muchasgracias.
Video20190529_122004
Entrevistador: ¿Entoncesde que se trató ese temade ahí?
Entrevistado:De las células.
Entrevistador: De las células.¿Ese temayalo habían vistoono?
Entrevistado:Sí.

Entrevistador: ¿Y enqué materia?
Entrevistado:CienciasNaturales.
Entrevistador: ¿Conquién?
Entrevistado:Con fer…confercho.
Entrevistador: Y, el año pasadotambién,¿ono?
Entrevistado:Sí
Entrevistador: Un poquito,puesósea,comoque éste añoestánrepitiendo,¿oqué?
Entrevistado: Ajam,repasando.
Entrevistador: Repasando…Ustedpara estudiarnormalmente ensusmateriasnormalmente,
¿ustedutilizamediosparecidosaéste?
Entrevistado:Sí
Entrevistador: ¿Cuáles?
Entrevistado:Celular
Entrevistador: ¿Y de pronto a vecesbuscahojasde Word como la que aparecióahí?
Entrevistado: Ujum
Entrevistador: ¿Si,a veces,de vezencuando?
Entrevistado:Hacer trabajode feriade ciencia
Entrevistador: A ósea,¿Ustedlo hace,ustedloescribe?
Entrevistador: Pero,¿ustedlobuscael temaya con el tema hechoo no?
Entrevistado:No
Entrevistador: Mmm, ¿osí?
Entrevistado:Hay veces
Entrevistador: ¿Hay vecessí?A bueno.Ustedle parece queee…(piensa),¿Estuvobien
explicadoel tema?
Entrevistado:Sí
Entrevistador: ¿Cómose sintióal leerel temausted?
Entrevistado:Bien,peroque me concentre,en,enleerel tema.
Entrevistador: ¿Y se concentróbastante?
Entrevistado:Sí
Entrevistador: ¿Ustedcree que entendiótodosesostemasde ahí?
Entrevistado:Sí

Entrevistador: ¿Losentendió?
Entrevistador: Si a ustedle hicieranunexamende esostemas,¿Ustedloganaría?
Entrevistado:más o menos.
Entrevistador: ¿Cuántosacaría porahí?
Entrevistado:Un 3.5 o un 4.0
Entrevistador: Ósea,maso menos,regular
Entrevistador: ¿Sintiócansanciocuandoestuvoleyendoahí?
Entrevistado:No
Entrevistador: ¿Le parece entretenidoel temasi se lopresentanasí?
Entrevistado:Si
Entrevistador: Supongamosque cogieran(gaguea)…esasdoshojitasque habíanahí,las
imprimieranyse lasdierana usteden,enunafotocopia,enundocumentoasí,¿Usted lo
entenderíamejar(corrige) mejor*enlapantallaoen lashojas?
Entrevistado:En lapantalla.
Entrevistado:Porque ahí uno se concentramas
Entrevistador: ¿Se concentramás enla pantalla?
Entrevistado:Si (conla cabeza?
Entrevistador: ¿Porqué en lahoja nose concentra?
Entrevistado:Porque estáhaciendoun,pues…uno(piensa) unose desconcentra.
Entrevistador: ¿Se desconcentrafácil,con lashojas?
Entrevistador: Si todoslostemasde éste colegiode lasdiferentesmateriaslaspresentaranasí
endocumentosde Wordasí enun computador,¿Le parece buenaideao malaidea?
Entrevistado:Buena idea.
Entrevistador: ¿Buena?
Entrevistado:Porque así los estudiaste se,pues,entenderíanmas
Entrevistador: ¿Porqué cree que entenderíanmás?

Entrevistado:Porque unoahí puede buscarcualquiercosa,entonceseeh(piensa) porejemplo
enun cuaderno,unole colocanconsultartal cosa y no,uno nola puede consultar
Entrevistador: Perosi por ejemplonofueraconconsulta,sinoporejemplocomolode hoy,un
temaexplicadoahí,ya,enuna hoja de Word,¿Usted cree que sería mejoro no?
Entrevistado:Si
Entrevistado:Porque ahí explicanmuybien
Entrevistador: ¿Quedóbienexplicado?
Entrevistado:Ujum
Entrevistador: Y si estábienexplicadoenotracosa que no seauna hojade Word de
computador,sinobienexplicadounafotocopiaque,ósea,Cómoseríame (notermina)…Ósea,
¿Qué ventajatendríatenerque trabajaren éstoscomputadores?
Entrevistado:¿Ventaja?Mmm (piensa) que unoentenderíamejor
Entrevistador: ¿Cree que entenderíamejorconla (repite),conlapantalla?
Entrevistado:Ujum
Entrevistador: Listo,¿tiene algoque decir?
Entrevistado:No
Entrevistador: ¿Algúncomentario?No,¿Osí?
Entrevistado:Que fue muybueno,el trabajo
Entrevistador: ¿Fue bueno?,¿Estuvobuenoel trabajo?
Entrevistado:Si
Entrevistador: Muchas gracias
Video20190529_120531
Entrevistador: Bueno(nose le entiende).Entoncesustednormalmenteparaestudiar,para
repasarsus temas,¿ustedutilizamedios similaresaéste que utilizó,al que vimoshoyacá?
Entrevistada: Sí
Entrevistador: ¿Cuáles?
Entrevistada: Em, Puesasí como celular,ehmirocomotemasque (piensa) que son
interesantesparalasactividades
Entrevistador: Las tareaspuesque necesite parepasary así.
Entrevistada: Ajam
Entrevistador: Emm, diga qué,¿el celularyque más?

Entrevistada: Y ya
Entrevistador: ¿Solamente el celular?Enel celularustedbusca…
Entrevistada: (interrumpe) Yenloscuadernos
Entrevistador: Ustedbusca de prontohojasasí de Word, ¿cómolas que aparecieronahí?
Documentosde Word,¿busca qué?¿Paginas?
Entrevistada: Paginas,ehporejemplosi esde cienciasbuscocomopor ejemplotemasasi
Entrevistador: ¿Buscaen dónde?,¿Engoogle?
Entrevistada: Ajam
Entrevistador: ósea,¿utilizamásque todoloque le saque el,el buscador?
Entrevistada: Si
Entrevistador: ¿yel buscador a vecesle arrojade prontoun documentoasíde Word?
Entrevistador: No,bueno.¿Cómo se sintióustedal,al leeresahoja?
Entrevistada: Bien
Entrevistador: ¿Normal,tranquila?
Entrevistada: Si
Entrevistador: Emm, ¿Ese temaestuvobienexplicadoono?
Entrevistada: Em si
Entrevistada: Porque ahí decía ehloque hace parta (corrige) loque hace parte del núcleoyde
todasesas cosasde ciencias
Entrevistador: ¿Y esode que tema era?¿La que,lacélula?¿Oque era eso?
Entrevistada: Si,la célula
Entrevistador: Mmm, ¿ustedse alcanzóa concentrarmientrasestabaleyendoeso?
Entrevistada: No
Entrevistador: Se distrajo,¿Porqué?
Entrevistada: Ay,yo nosé.
Entrevistador: ¿Qué ladistrajo?
Entrevistada: (piensa) sinoque yocuando,cuandohayehpersonasa mi ladoóseayo me
desespero
Entrevistador: ¿Se estresacuando haypersonasa su lado?

Entrevistador: ¿Y de pronto labullade al ladoo qué?
Entrevistada: Si
Entrevistador: Se estresateniendo(nose le entiende) poniendomúsica
Entrevistador: A bueno,si usted,¿Ustedentendióesostemas?
Entrevistada: Ahí más o menos
Entrevistador: ¿Mas o menosqué?,¿Bastante opoquito?
Entrevistada: Poquito
Entrevistador: Mas bienpoquito.Si austedle hicieranhoyunaevaluaciónde eso,¿ustedlo
ganaría o loperdería?
Entrevistada: (piensa) creoque pasaríaarrastrada
Entrevistador: ósea,¿un3.0 raspadopor ahí?
Entrevistada: Ajam
Entrevistador: ¿Ustedsintiócansancioal leereso?
Entrevistada: No
Entrevistador: Nosintiócansancio.El temaque presentaronahí,¿le parece que estuvoeh,
presentadode unaformaentretenidaono?
Entrevistada: Sss…(piensa) No
Entrevistador: ¿Noestuvoentretenido?
Entrevistador: Si a ustedle dieranuna,una. Esas mismashojasque habíanahí, las imprimieran
y se las dierantodasenunas hojasde block,¿Cómole pareceríamejor?,¿Verlasenhojasde
blocko enuna pantalla?
Entrevistada: En una pantalla
Entrevistada: Porque enunapantallauno,puesunove mejor
Entrevistador: ¿Ve mejorenunapantallaque enla hoja?
Entrevistada: Sí, ajam
Entrevistada: Pues,porejemployo,que amí me mandaron gotaspara los ojos,laveomejor
enpantallaque enhojas
Entrevistador: ¿Ve mejorenpantalla,sienteustedque ve mejor?
Entrevistada: Sí

Entrevistador: Si ustedpor ejemplolostemasde lasdiferentesmaterias,de todaslasmaterias,
se los presentarasasí,comose laspresentaranahí enesode Word, ¿Ustedque le parecería?,
¿Buenoo malo?
Entrevistada: Bueno
Entrevistada: Porque podemosexperimentarmejor,podemosverotrasformasde (piensa) de
que (gaguea) Sí,sería bueno
Entrevistador: Se,¿Le parece bueno?
Entrevistada: Si (con lacabeza).

SESION 2
Grupo 1
Video20190530_090838
Entrevistador: Jonathan,ustednormalmente paraestudiar,parahacersustareas,¿Ha
encontradocosasparecidasa las que viohoyacá?, pues,¿Asícomo ese recurso,esaforma,
ese PowerPoint?
Entrevistado:No
Entrevistador: ¿No,nunca?,¿Ustedlastareas lashace como,de internet,de cuadernoso
cómo?
Entrevistado: De,eninternet
Entrevistador: ¿Normal,laspaginas?
Entrevistador: ¿Cómose sintióconese nuevocosode hoy?,¿Cómole pareció?
Entrevistado:Bien
Entrevistador: ¿Bien,normal?
Entrevistado:Sí
Entrevistador: ¿Qué tan bienexplicadoestabanlostemas?
Entrevistado:(Piensa) Muybien
Entrevistador: ¿Estabanbienexplicados?
Entrevistado:Están muy bien
Entrevistador: ¿Se alcanzóa concentrar?
Entrevistado: Si
Entrevistador: ¿O se distrajo?
Entrevistado: (Piensa) Unpoquito
Entrevistador: Un poquitose distrajo,¿Entendiólostemas?
Entrevistado:Sí
Entrevistador: Si le hicieranunaevaluaciónde esostemas,¿Loganaría?
Entrevistado:(Piensa) Si
Entrevistador: Ahí hicieronunaspreguntas,¿Ustedlasganóde unatodas?
Entrevistado:(Piensa)
Entrevistador: ¿O fallóenalguna?
Entrevistado:Fallé enuna

Entrevistador: ¿Fallaste enuna?,¿óseaque lasotrastreslas ganaste full derecho?
Entrevistado:Sí
Entrevistador: A bueno,óseaque si más o menosentendió.Eh,¿Sintiócansancio?
Entrevistado: No
Entrevistador: ¿Nose cansó?
Entrevistador: Eh, ¿Le parece entretenidocomopresentaronel temahoy?
Entrevistado:Sí
Entrevistador: Parece entretenido...A ver,encomparacióndel anterior,¿Se acuerdadel
anterior?
Entrevistado:Sí
Entrevistador: Que era Word,¿Cuál de los dosle parece mejor?La forma encomo
presentaronlascosas
Entrevistado:(Piensa) Así,comohoy
Entrevistador: ¿Le gusta más comoel de hoy?
Entrevistado:Sí
Entrevistado:Porque (piensa) cuandolaspalabrasse movíanerancomo, se veía muy,como
muybien
Entrevistador: ¿Le gustaron,era llamativoparausted?
Entrevistado:Sí
Entrevistador: ¿Nolodistrajoesoque de pronto se movíanlas palabrasy eso?
Entrevistado:No
Entrevistador: ¿No?Que se movían, ¿Y que,respondiólaspreguntasque podíasescogerla
respuestacorrectatodo,como le parecióeso?
Entrevistado:Bien
Entrevistador: Si,¿Las preguntassi erande acuerdo al tema,o no?
Entrevistado:Sí
Entrevistador: Emm, si esostemasloscogieranylos imprimieranenfotocopiasenuna
pantalla,yese losdieranasí pa que ustedlosleyera,¿Cómole parecería?,¿Mejorasío mejor
enla pantalla?
Entrevistado:Mejor enla pantalla
Entrevistador: ¿Porqué,por qué esmejorenla pantalla?

Entrevistado:Porque se concentra unomás, en cambioenesashojasuno como que se distrae
Entrevistador: ¿Se aburre con las hojas?
Entrevistado:Sí
Entrevistador: A bueno.Si todas lasmateriaslasdieranasí con un material porese parecido,
ósea,debe explicarporejemplolacélulacomolode hoy,por ejemploque explicarantemasde
castellanoasí,(nose le entiende)¿Cómole parecería?
Entrevistado:Jum, bien
Entrevistador: ¿Le parecería bueno?
Entrevistado:Sí
Entrevistador: De socialestambién
Entrevistado:Bueno
Entrevistador: Le parece buenaidea,¿Tiene algoque decirsobre lode hoy?
Entrevistado:No
Entrevistador: Algunacosaque quieradecir,bueno,malo,maluco,¿Cómole pareció?Yaen
general
Entrevistado:Bueno
Entrevistador: ¿Le gustó engeneral?
Entrevistado:Sí
Entrevistador: Bueno,muchasgracias,hasta luego.
Video20190530_091146
Entrevistador: Sofi,ustednormalmente parahacersustareas,¿Ha encontradode pronto
cosas parecidasa esasa la,en internetparaque ustedhagalas tareas?
Entrevistada: Sí
Entrevistador: ¿Cosasde PowerPoint?Que ustedhayautilizadopara…
Entrevistada: Sí
Entrevistador: Para hacertareas, ¿lautilizó?
Entrevistada: Consultas,sí
Entrevistador: La ha utilizado.¿Cómose sintióconeste nuevorecurso,estenuevovideo?
Entrevistada: Bien,porque es,puesesalgoque no,esalgoque no lo hacemoscasi entoncessi
Entrevistador: ¿Le gustó puesporlo nuevo?

Entrevistador: ¿Le parecióque estababienexplicadoomal explicado?
Entrevistada: Muy bienexplicado
Entrevistador: ¿Muy bienexplicado?
Entrevistador: ¿Se alcanzóa concentrar bastante eneso?
Entrevistada: Sí
Entrevistador: Se concentró,¿Ustedentendiótodoslostemas?
Entrevistador: ¿Bastante, opoquito,omás o menos?
Entrevistada: Sí, bastante
Entrevistador: Bastante.Si le hicieranunexamende esostemas,de todoslostemasque
aparecieronahí,¿Ustedlo ganaría?
Entrevistada: Sí
Entrevistador: ¿Cómole fue con laspreguntasde que aparecían ahí?
Entrevistada: Hice todas lascuatro
Entrevistador: Las cuatro, ¿Y lasganó?
Entrevistador: ¿De una todas?¿O perdióenalgunay ladevolvieron?
Entrevistada: En una,en una perdí
Entrevistador: ¿Perdióenuna?,¿Encuál?
Entrevistada: En la de,enla de cuantas eranlas (gaguea) cual eranlasultimas(nose le
escucha) eso
Entrevistador: A,¿La primeray la últimaetapade la,de lamitosis?
Entrevistada: Ujum
Entrevistador: ¿Esostemasya loshabían vistoenciencias?
Entrevistada: (Piensa) Si,losestábamosviendo
Entrevistador: Los estabanviendo,¿Eneste momentoloestánviendo,oyalos vieronhace
poquito?
Entrevistada: Los vimosenel primerperiodopero,loestamosrepasando
Entrevistador: ¿Lo estánrepasandoconcienciaseneste momento?
Entrevistador: A bueno,óseale sirvióahíesopa poderrepasar

Entrevistador: Eem,si esostemaslospusieranimpresosenunahoja, ¿Le pareceríamejoro
peor,que enpantalla?
Entrevistada: (piensa) No,pues
Entrevistador: Ósea,¿Cómoseríamejor?,¿Impresosenunahoja,así puesque imprimieranlas
hojascada pantallazoenunahoja y se la dieran,le dieranel documento,omejor leídoasíen
pantalla?
Entrevistada: Mejorleerloenpantalla
Entrevistador: En pantalla.Encomparacióndel anterior,el de Word,¿Se acuerda?
Entrevistador: ¿Cómole parece que se ve mejor?,¿Conel de Word, o con este que vieron
hoy?
Entrevistada: Conéste
Entrevistada: Los dosse venbien,peroéste soncomolostextoscomomás chiquiticos,
entoncesamedidaque unova pasandose…
Entrevistador: ¿Peroeranmás grandespueslasletras?
Entrevistador: Peroesmás cortos lostexticos
Entrevistador: ¿El otro qué?,¿Porlo largoesenredadooqué?
Entrevistada: No,tambiénera…
Entrevistador: ¿Perocuál era mejor?
Entrevistada: (Piensa) éste
Entrevistador: ¿Éste sí?, ¿Sigue gustandomejor?
Entrevistador: Eem,ahí las letrasse movían
Entrevistador: ¿Ustedqué le parece?,¿Qué esoesbueno,oesodistrae?
Entrevistada: Bien,porque enalgunosmomentosconcentrada,peroenotrosno,óseasí, bien
Entrevistador: ¿Llamala atenciónoantesla distrae?Llamala atenciónpaque ustedleamejor,
o antesla distrae del tema?
Entrevistada: Llamala atención

Entrevistador: Si todas lasmateriaslasdierancon unmedioasí, ósea,envezde ponerel tema
de la célula,porejemploencastellano,oensociales,oencualquierotramateria,ponerlos
temasasí, ¿ustedque le parecería?
Entrevistada: Bien
Entrevistador: ¿Seríabuenoo malo?
Entrevistada: Bueno
Entrevistador: ¿Seríabueno?
Entrevistador: Mmm, ¿tiene algoque decirsobre lode hoy?
Entrevistador: ¿Algunaapreciación,algunacosaque quieradecir?
Entrevistada: No,que muybuenoel tema,puesasí…
Entrevistador: ¿Y la formacomo loexplicaron?
Entrevistada: Muy bien
Entrevistador: ¿Fue bueno?
Entrevistada: Si (con lacabeza) ujum
Entrevistador: Bueno,muchasgracias,muyamable,chao.
Video20190530_090432
Entrevistador: Ustedpara estudiar,parahacer sus tareaso repasos,¿ustednormalmente ha
utilizadocosasparecidasaesa?
Entrevistada: El celular
Entrevistador: Pero,comola de hoy.Ósea,esaspresentacionesde PowerPoint
Entrevistada: No
Entrevistador: ¿Nuncaha encontradode prontoeninternetcosasasí parecidas?
Entrevistador: ¿Cómose sintióconeste,con este nuevo,óseael que,este nuevorecurso,este
nuevoque esmuydiferente al anterior,comose sintió?
Entrevistada: Contenta,porque hablande muchascosas
Entrevistador: ¿Le parecióbueno?
Entrevistador: Emm, ¿le parecióque estababienexplicado?

Entrevistador: ¿Se alcanzóa concentrar bastante?
Entrevistador: ¿Qué significa“si (conlacabeza)”?
Entrevistada: (Se ríe) puesmás o menostambién
Entrevistador: ¿Se distrajoa veces?,¿Conqué?
Entrevistada: (Nosabe que responder)
Entrevistador: ¿Cualquiercosaque pasara por ahí o con qué?(Se ríe)… ¿Entendiólostemas?
Entrevistada: Sí
Entrevistador: ¿Si le hicieranunexamenloganaría?
Entrevistada: Jum,(piensa) creoque si
Entrevistador: ¿Cree que si?
Entrevistada: Porque lapodría sacar en un4.0
Entrevistador: Porejemploconesaspreguntasque le hicieronahí,¿Lasrespondiótodasde
una bien,ofallóenalgunas?
Entrevistada: (Piensa) respondíalgunasbien
Entrevistador: ¿En cuántasfalló?
Entrevistada: En dos
Entrevistador: ¿La devolvierondosveces?
Entrevistador: ¿Peroya despuéscogiólaverdadera?
Entrevistador: Y ahí si entendióporqué,¿Cierto?
Entrevistador: Bueno,¿ono?
Entrevistada: Sí
Entrevistador: ¿Le parece entretenidosi le presentanel temaasí?

Entrevistador: A ver, supongamosque cogieranesas(gaguea) esaspantallasque salíanahí,las
imprimieran,se lasfotocopianylasgrapany se lasentreganpa que laslea,¿ustedle parece
que sería mejorasí enfotocopia,oasí enpantalla?
Entrevistada: En pantalla
Entrevistada: Porque en,enpantallaunololee másrápido
Entrevistada: Sí, perocuando enhojasno,uno no lolee másrápido
Entrevistador: ¿Noleestanrápidoenhojas?
Entrevistador: A ver, esoporejemploustedvioque ahílostextosse movían,se ponían de
colores,¿esole parece que esbuenaideaoesoantesdesconcentraoustedqué piensa?
Entrevistada: Es buenaidea
Entrevistada: (Piensa) ay,nosé cómodecile
Entrevistador: ¿Nosabe cómo decilo?
Entrevistador: Ósea,¿le parece que esole llamamásla atención?
Entrevistador: ¿La hace que mire más,o no,o antesladistrae?
Entrevistada: Hace,puesme llamacomomás la atención
Entrevistador: ¿Nola aburre de pronto? ¡Ay,que perezaesocomose mueve!,¿No?
Entrevistador: Normal.Encomparacióncon el anterior,¿Se acuerdadel anterior?
Entrevistador: Que era esahojade,de Word.
Entrevistador: Eeh(piensa) ¿Cuál le gustamás?
Entrevistada: Ésta
Entrevistada: Porque esmásbuenounoleerasí, con la otra esmuymaluco

Entrevistada: Pues,nosè como decile
Entrevistador: ¿Ustedtiene problemasde visión,cierto?
Entrevistador: Yo veoque ustedse arrima mucho,¿Coneste notuvo que arrimase tanto?
Entrevistador: ¿O si se arrimó tambiénbastante?
Entrevistada: No
Entrevistador: ¿Menos?
Entrevistador: Mmm… Si todaslasmateriasdieranlostemasasí con un recursoasí similara
este,pues,conel temay despuéspreguntasasíinteractivascomoel que aparecióahí,¿Usted
qué cree?,¿Qué sería buenoono?
Entrevistada: Hay vecessí, hayvecesno
Entrevistada: Porque siempre estarviendoese temaylosotrosno
Entrevistador: ¿Cómoasí que losotros?
Entrevistada: Pues,vuelvay dígame lapregunta
Entrevistador: Ósea,todaslasotras materias,que lasotras materiaslostemasde lasmaterias,
por ejemplocastellanooasí,envezde ponerle unafotocopiaoasí, le pusieranunacosa
parecidaa esta
Entrevistada: Aam…
Entrevistador: ¿Cómole parecería?
Entrevistada: Mas bueno
Entrevistador: ¿Si le pareceríabueno?
Entrevistador: ¿Le parecería que,entretenidoono?
Entrevistada: Pues,másentretenido
Entrevistador: ¿Si?,¿Entenderíamáso qué?
Entrevistador: ¿Tiene algoque decir,oalgoque expresarsobre eso?,sobre loque,loque hoy
vio
Entrevistador: ¿Nada?

Entrevistador: ¿Todobieno todomal?
Entrevistada: Todobien
Entrevistador: Todobien,a bueno,muchasgracias,muyamable.
Video20190530_090005
Entrevistador: Bueno,ustedparaestudiar,pararepasar,¿a vecesha encontradode prontoen
internetcosasa esa?
Entrevistado:Sí, muchas
Entrevistador: Presentaciones,¿Yustedlasutilizaasípa las tareaso para repasar?
Entrevistado:Sí
Entrevistador: Normalmentepuesle sale…
Entrevistado:Si, normalmente
Entrevistador: Mmm, ¿Cómose sintióconeste nuevocoso?
Entrevistado:Muy bien
Entrevistador: ¿Le gustó?
Entrevistado:Sí
Entrevistador: Emm, ¿Qué,que tan bienexplicadoestuvoestetema?
Entrevistado:Muy bien,porque detallómucho
Entrevistador: ¿Detallóbastante?,¿Se alcanzóaconcentrar?
Entrevistado:Sí
Entrevistador: Em, ¿entendióbastante lostemas?
Entrevistado:Sí
Entrevistador: Si le hicieranunexamen,¿Loganaría?
Entrevistado:Sí
Entrevistador: ¿Cómole fue enesaspreguntasque dieronahí?
Entrevistado:Bien
Entrevistador: ¿Las hizotodasde unao fallóenalgunas?
Entrevistado:Fallé comoen una

Entrevistador: ¿En unavez?,¿Le tocódevolvese?
Entrevistado:No, nome devolví
Entrevistador: Pero,él lodevuelveaustedautomáticamente
Entrevistado:Sí
Entrevistador: ¿Cuántasveceslodevolvieron?
Entrevistado:Como dos
Entrevistador: ¿Dosveceslodevolvieron?
Entrevistador: Óseaque fallóendospreguntasylas otras doslas ganó
Entrevistador: Ósea,máso menos.Emm, Si le hicieranunexamenperode todo,de todoslos
temasde ahí que salieronenestacosade ahí, ¿Ustedloganaría?
Entrevistado:Mm no sé,creo que sí
Entrevistador: ¿Porahí encuanto loganaría?
Entrevistado:Por ahí enun 4.0
Entrevistador: ¿Porahí enun 4.0? Ojalaque sea verdad.¿Le parece entretenidoque le
presentenese temaasíde esamanera?
Entrevistado:Sí
Entrevistador: Mmm, encomparacióncon el anterior,el que vimoslavezpasadaque era una
hojade Word y éste, ¿Cuál de losdosle parece mejor?
Entrevistado:(Piensa) éste
Entrevistado:Porque ensí nosotrosal modode ir pasandonospodemosir,irconcentrandoy
pensarenel otro y ensí pensartambiénenéste
Entrevistador: Ósea,¿se acordó del anterior?
Entrevistado:Sí
Entrevistador: Ósea,éste le hizorecordarel anterior
Entrevistado:Ujum
Entrevistador: Perosontemasdiferentes
Entrevistado:Si
Entrevistador: Entonces,¿Porqué este esmejor,porqué,que tiene este de mejor?
Entrevistado:De que pueseste comose mueve ypuestodole ayudaa uno a concentrarse un
poco mas

Entrevistador: Porque se mueve
Entrevistado:Sí
Entrevistador: ¿Y por qué más?,¿Los textoslargosocortos?
Entrevistado:En si eran cortosperomuy detallados
Entrevistador: ¿Eran cortos cada texto?
Entrevistado:sí, peromuydetallados
Entrevistador: En cada pantallasalíaun texto,¿Le parece que esmejorasí o mejor(corrige) o
peor?
Entrevistado:Si, esmejorasí
Entrevistador: Ósea,¿noesmejorque tengas todoel tema así largo,sinopor pedacitos?
Entrevistado: sí
Entrevistador: ¿Porqué es mejorporpedacitos?
Entrevistado:Porque así tiene cada temaseparado,encambioenel otro se puedenjuntardos
temas
Entrevistador: Ósea,¿Se puede confundir?
Entrevistado:sí
Entrevistador: Mmm. Si pusieranesomismoenhojasimpresas,se lodieranasíenhojas
impresas,¿Cómole pareceríamejor?,¿conlashojasimpresasoasí en pantalla?
Entrevistado:Porque enhojasal ir pasandocomo lapantallaesun poco máspequeñase
puedenjuntarvariostemas,encambioasí este cadatema separado
Entrevistador: Ósea,¿Mas organizadoasí o qué?
Entrevistado:sí
Entrevistador: ¿Y si le dieranlashojasorganizadas?1, 2, 3, 4…
Entrevistado:No
Entrevistador: ¿Nole gustaría?
Entrevistado:No
Entrevistador: El hechoque se muevanlascosas ahí, que se movieranlasletrasyeso,¿Eso es
buenoo malo?
Entrevistado:Bueno
Entrevistado:Porque ensi nosayuda a entenderunpocomas

Entrevistador: ¿Esole llamala atenciónono?
Entrevistado:sí
Entrevistador: ¿O se distrae antes?
Entrevistado:No, porque poreje,porque quietasunose concentrabien,peroasímoviéndose
lollamaa unomás la atención aleerloque dice ahí
Entrevistador: Ósea,¿Mira más,mira más?
Entrevistado:sí
Entrevistador: Si todoslostemasde lasmateriasse las dieranasí con unacosa de esas,¿Qué
le parecería?
Entrevistado:Bien
Entrevistador: Bien,le parece buenaidea. ¿Tienealgoque decirsobre ese nuevo,sobre este
nuevo,estanuevasesión?
Entrevistado:No
Entrevistador: ¿Le parecióbueno,malo,algunaqueja,algúnreclamo?
Entrevistado:Bueno,no,estabamuy bueno
Entrevistador: ¿Las preguntasque?,¿Cómole parecieron?
Entrevistado:Bien
Entrevistador: Bien,¿De acuerdoal tema,o no eran de acuerdoal tema?
Entrevistado:sí
Video20190530_085440
Entrevistador: Ustednormalmente paraestudiar,¿utilizamediossimilaresaese? Ósea,como
PowerPoint
Entrevistada: Sí
Entrevistador: (Nose le escucha) ¿PowerPointporahí enpáginaso algopara aprender,pa
estudiar?
Entrevistada: sí, puesporque aparecencuandobuscoaparecenentoncesunoparaconsultaro
estudiarse entraeneso
Entrevistador: ¿Algunasveces?
Entrevistada: sí
Entrevistador: ¿Cómose sintióconeste nuevo,coneste de hoy,este nuevorecurso?
Entrevistada: Bien

Entrevistador: ¿Mejorque el anterior,opeor,o igual,o qué?
Entrevistada: Igual
Entrevistador: ¿Lo mismoque el otro?
Entrevistada: sí
Entrevistador: ¿Nohay ningunavariaciónparausted?
Entrevistada: Puesno,porque comose movíanlas,las letraspueseradiferente,peronoami
(nose le escucha)
Entrevistador: Ósea,¿paraaprenderescómo lomismo?
Entrevistada: sí
Entrevistador: ¿No,nole parece que de prontoeh,por estarlas pantallasasíde prontoayude
un poquiticoaleermejorono?
Entrevistada: De pronto que tengaun fondode colorpara que se diferencienpuesbienlas
letrasy para que no aburra tantoporque casi siempre eslaletraesblancoy negro,puesla
hojablanca y la…
Entrevistador: Pero,¿así comoestuvoentoncescree que estuvomuymonótonooqué?
Entrevistada: Así estuvomejor,si
Entrevistador: ¿Estuvomejor?
Entrevistada: sí
Entrevistador: Ósea,¿Cambiounpoquiticoque el anterioroqué?
Entrevistada: sí
Entrevistador: ¿Le parece que el tema estuvobienexplicado?
Entrevistada: sí
Entrevistada: Porque puesdetalla,ósea,detallamuchocadacosa peroresumidamente
entonces(nose le entiende)
Entrevistador: ¿Se alcanzóa concentrar con este?
Entrevistada: sí
Entrevistador: ¿Mas que con el anterior,omenos,o igual?
Entrevistada: Igual
Entrevistador: ¿Se concentrólomismo?
Entrevistada: sí
Entrevistador: ¿Entendiólostemas?
Entrevistada: sí

Entrevistador: ¿Cómole fue enlasevaluaciones,enlaspreguntasque hicieronahí?
Entrevistada: En la primeraeh,hice comodos intentosyel segundoyaahí sí, y ya lasotras si
lashice bien
Entrevistador: ¿De una, lasganó de una?
Entrevistada: sí
Entrevistador: ¿Óseaque el primerofue el que falló?
Entrevistada: sí
Entrevistador: Dosintentos.Si le hicieranunexamende todoeso,¿loganaría?Perono
solamente laspreguntasque hicieronahí,sinode todoel temaque estaahí
Entrevistada: más o menos
Entrevistador: ¿Cree que loganaría en cuantopor ahí?
Entrevistada: Si,por ahí, por ahí en 4.5
Entrevistada: Si
Entrevistador: ¿Sintiócansancioal leer?
Entrevistada: No
Entrevistador: De pronto comolosojos,¿no?
Entrevistada: No
Entrevistador: ¿Le parece más entretenidoasí,o comola vezpasada lodieronenunahoja de
Word, o impresa?
Entrevistada: Así
Entrevistador: ¿Más entretenido?
Entrevistada: Si
Entrevistada: Porque escomomás, no escomo siem, puesnoescomosiempre que unoconla
fotocopiaprimeroescomoque unose pierde al leer
Entrevistador: ¿Y aquí no se pierde al leer?
Entrevistada: No
Entrevistada: Porque lasletras sonmás grandes,comoel fondolodiferenciaentoncesunolee
bien
Entrevistador: En comparacióncon el anterior,óseaconel que era de Word, ¿Cuál fue mejor?,
¿éste oel anterior?

Entrevistada: Éste
Entrevistador: Si lostemasdel colegiolospresentaran así,¿Cómole parecería?
Entrevistada: Bien,seríaentretenido
Entrevistador: ¿Seríamás entretenido?
Entrevistada: Si
Entrevistador: ¿Tiene algoque decirsobre éste?
Entrevistada: No
Entrevistador: Algunacosaque quieradecir,algunacrítica, algún…
Entrevistada: No,nada
Entrevistador: Algúnsentimientoque hayasurgido
Entrevistada: Noporque,óseaque estámuybuenoperoque de todas formasuno sino,ósea
así está muybienexplicado,¿Cierto?Perosi unonollegaa entenderalgosi esmuybueno(no
se le entiende)
Entrevistador: Ósea,¿yapara que clarifique dudas?
Entrevistada: Ajamsí, peroasí comoesta,está muybien
Entrevistador: Bueno,muchasgracias
Entrevistada: De nada
Entrevistador: Muy amable.
Grupo 2
Video20190605_111932
Entrevistador: Ustedpara estudiar,¿utilizamediosparecidosaéste?
Entrevistada: Si,a veces
Entrevistador: Presentacionesde PowerPoint,¿Ydónde lasconsigue?
Entrevistada: Por internet,porGoogle,ahí
Entrevistador: ¿Ahíle aparecen?
Entrevistada: Si (con lacabeza?
Entrevistador: ¿Cómose sintióal leeréste recurso?
Entrevistada: Bien,me sentíbien
Entrevistador: ¿Qué tan bienexplicadosestuvieronlostemas?
Entrevistada: Bien,estuvieronbienexplicados
Entrevistador: ¿Se alcanzóa concentrar bastante ono?

Entrevistada: Si,más o menos
Entrevistador: ¿Se distrajoconqué?
Entrevistada: Me distraje conla bullaque estabanhaciendolosdel otrosalón
Entrevistador: Ya. ¿Entendiólostemas?
Entrevistada: Sí
Entrevistador: ¿Bastante opoquito?
Entrevistada: (piensa) bastante…
Entrevistador: Si,si le hicieranunexamende esostemas,¿loganaría?
Entrevistada: Pues,loganaría enun 4.0
Entrevistador: ¿Cómole fue con esaspreguntas?
Entrevistada: Maso
Entrevistador: ¿Cuántasperdióycuantas ganó?
Entrevistada: Gané 3 y…
Entrevistador: ¿Y perdióuna?,¿yla repitióyya laganó?
Entrevistada: Sí
Entrevistador: ¿Sintiócansancio?
Entrevistada: No
Entrevistador: Si esostemaslospusieranenunafotocopia,¿Ustedcómole parecería mejor?,
¿En fotocopiaoasí enpantalla?
Entrevistada: En pantalla
Entrevistador: ¿Porqué le parece mejorenpantalla?
Entrevistada: Pues,porque unose siente máscómodo,laletraesmás grande y más amplia,y
enfotocopiapues,laletraesun poco pequeñayunofuerzamuchola vistapara entender
Entrevistador: ¿Ustedcómo le parecióesosefectosque teníanesostextos?
Entrevistada: Me parecióbuenas
Entrevistador: ¿Esoque tiene pues,(gaguea) esonoladistrajode pronto?
Entrevistada: No
Entrevistador: ¿Fue bueno paraustedque tuvieraesoomalo?
Entrevistada: Bueno
Entrevistador: Bueno
Entrevistada: Estuvobien
Entrevistador: ¿Se acuerdadel anterior?

Entrevistada: Sí
Entrevistador: Del que vimosel anteriorque era,¿De qué era el anterior,de la…?
Entrevistada: De las células,sobre laspartesde lascélulas
Entrevistador: Eso.Si,si a ustedle preguntaran,¿Cuál de losdoses mejor?,¿Éste oel anterior,
cual le parece mejor?
Entrevistada: Éste
Entrevistada: Porque pues,unose complicabamuchopara pasarde hojasy cambioéste solo
hacia unoclic y ahí aparecía la otra
Entrevistador: Aparecíala otra, ósea,¿Poresote parece máscómodo?
Entrevistada: Sí
Entrevistador: Mejor,¿Y entiende másono?
Entrevistada: Sí, entiendomás
Entrevistador: Si lostemasde,de éste colegiolospusieranasí,¿Cómole parecería?
Entrevistada: Estarían buenos,sí,me parece bien
Entrevistador: ¿Le parece buen,buena,buenrecurso,no?
Entrevistador: ¿Algoque decirsobre ese recurso?
Entrevistada: No,nada que decir
Entrevistador: ¿Algunacosabuena,mala?
Entrevistada: No
Entrevistador: ¿Nada,todobien?
Entrevistada: Si,todobien
Entrevistador: Muchas gracias,muy amable
Entrevistada: De nada
Entrevistador: Que le vaya bien,chao
Entrevistada: Si,gracias,chao.
Video20190605_111636
Entrevistador: ¿Ustedpara estudiarutilizarecursosparecidosaese?Pues,¿aese (gaguea) a
ese PowerPointque salióahí?

Entrevistador: ¿Nuncaloha utilizado?
Entrevistado:No
Entrevistador: ¿Cómose sintióconese...?
Entrevistado:Si, me sentíbien
Entrevistador: ¿Estuvotranquilo?
Entrevistado:Si, estabatranquilo
Entrevistador: Eh, ¿Se concentró?
Entrevistado:(piensa) másomenossi
Entrevistador: ¿Se alcanzóa concentrar?,¿Entendióbastante lostemasopoquito?
Entrevistado:Pues,que le digo,máso menos,mas
Entrevistado:Ujum
Entrevistador: ¿Más o menoso más más?(se ríe) Eem, si le hicieranun examen,¿Loganaría?
Entrevistado:Puesyo creoque (piensa) mmm,losacaríaenun promediode 3.0
Entrevistador: ¿Cómole fue con esaspreguntasque habíanahí?
Entrevistado:Mmm, sí, me,me dejóunpoquitomal.Me equivoquédosveces
Entrevistador: ¿Y lasotras dos veceslasganó?
Entrevistado:Sí
Entrevistador: Ósea,¿repitióyahí(no se le entiende)
Entrevistado:Ajam
Entrevistado:No
Entrevistador: Si esolo pusieranenunafotocopia,¿Cómole pareceríamejor?,¿Enfotocopiao
así?
Entrevistado:No, encomputadormejor
Entrevistador: ¿Mejorenla pantalla?
Entrevistado:Ujum
Entrevistador: En compara, ¿Se acuerdadel anterior?
Entrevistado:Sí
Entrevistador: En comparacióncon el anterioryéste,¿Cuál de losdos esmejor?
Entrevistado:Es mejoréste

Entrevistado:Porque tiene comomás,óseapuesno,no escomo el textode,de la otra vez
sinoque ya, ya tiene otrosprogramas,puesósea,mmmle pone el títulosubrayado
Entrevistador: ósea,¿Le gustóesa parte?
Entrevistado:Sí
Entrevistador: ¿Qué poníanasí subrayadaslascosas?
Entrevistado:Ajam
Entrevistador: Y se movíanlasletras,¿Cómole parecióeso?
Entrevistado: Si,se movían puessi
Entrevistador: ¿Esolo distrajooesoes bueno?
Entrevistado:No, estababueno
Entrevistador: ¿Es buenoque se muevanlasletras?
Entrevistado:Sí
Entrevistador: ósea,¿Le da como qué?,¿Qué le daa ustedeso?
Entrevistado:Como,que le digo,como más ganasde estudiar
Entrevistador: ¿Si?,ósea,¿se concentramáscon eso?
Entrevistado:Si claro
Entrevistador: ¿Nolodescon(corrige) nolodistrae?
Entrevistador: Si lostemasde todaslas materiaslospresentaranasí,¿Ustedqué pensaría?
Entrevistado:Sería muy bueno
Entrevistador: ¿Le gustaría?
Entrevistado:Porque sería más divertido,mas,másconcentrado
Entrevistador: ¿Le parece entretenidoel temasi lopresentanasí?
Entrevistado:Si, claro
Entrevistador: ¿Tiene algoque decirsobre ese,sobre eso?
Entrevistado:No
Entrevistador: ¿Todobien?
Entrevistado:Todo bien
Entrevistador: Muchas gracias.

Video20190605_111345
Entrevistador: ¿Ustedha estudiadoalgunavezcosasde susmateriasasí en cosasparecidasa
éstas?
Entrevistada: No
Entrevistador: ¿Nunca?
Entrevistador: ¿Cómose sintióconeste,con este recurso,coneste comose sintió?
Entrevistada: Bien
Entrevistador: ¿Bien,tranquila?
Entrevistada: Sí
Entrevistador: ¿Estuvobienexplicado?
Entrevistada: Sí
Entrevistador: ¿Bastante, mucho,poquito?
Entrevistada: Bastante
Entrevistador: Eeh,¿se alcanzóa concentrar?
Entrevistada: Sí
Entrevistador: ¿Nola interrumpiólabullade al otrolado?
Entrevistada: Un poquito,si
Entrevistador: ¿Perose concentróenel tema?
Entrevistada: Sí
Entrevistador: ¿Entendiólostemas?
Entrevistada: Sí
Entrevistada: Noque digamosque bastante perosi
Entrevistador: ¿Si alcanzóa entenderlos?
Entrevistada: Puessí, yocreo que si
Entrevistador: ¿Cómole fue enesas,enesaspreguntasque hicieronahí?
Entrevistada: Muy bien
Entrevistador: ¿Cuántasganó,cuantas perdió?

Entrevistada: Gané todas
Entrevistador: ¿Peroperdióalgunasveces?
Entrevistada: Perdídos veces
Entrevistador: La devolvieronyvolvióaempezar
Entrevistador: Óseaque,quedaríamiti,miti
Entrevistador: Al leereso
Entrevistada: No
Entrevistador: Si esostemaslosimprimieranenunafotocopia,¿Losentenderíamejor?
Entrevistador: ¿No?
Entrevistador: ¿Losentiende mejorcon enla pantallaoen fotocopia?
Entrevistada: En la pantalla,puesporque unose concentracomoque más
Entrevistador: ¿Ustedse acuerda del anterior?
Entrevistada: Sí
Entrevistador: (nose le entiende)¿Cuál le pareciómejor?,¿éste oel anterior?
Entrevistada: Éste
Entrevistada: Porque este eracomo,como más divertidoconlaspreguntas
Entrevistador: Le parece,¿Laspreguntasle parecióalgodivertido?
Entrevistador: Pues,porque lopone a pensary así
Entrevistada: Sí
Entrevistador: Y, ¿Cómole parecióesoque se movían lasletrasy todoahí?
Entrevistada: A sí, muydivertido
Entrevistador: ¿Esoes buenoomaluco?
Entrevistada: Bueno

Entrevistador: ¿Esono la distrajo?
Entrevistador: ¿No?...Si todoslostemasde las materiaslospresentaranasí,¿Ustedqué
pensaría?
Entrevistada: Muy bueno
Entrevistador: ¿Entenderíamas?
Entrevistada: Si…
Entrevistador: ¿Tiene algoque decirsobre este nuevorecursode hoy?
Entrevistada: Si
Entrevistador: ¿Sí que?,¿Qué tiene que decir?
Entrevistada: Que estuvomuybueno
Entrevistador: ¿Te gustó?
Entrevistada: Si
Entrevistador: Bueno,muchasgracias
Entrevistada: Bueno
Entrevistador: Muy amable.
Video20190605_111034
Entrevistador: Ustedpara estudiar,¿Utilizamediosparecidosaesos?
Entrevistado:Sí
Entrevistador: ¿Cómocuáles?,¿Oqué?ósea,¿Utiliza,buscatareasasí enPowerPoint?
Entrevistador: ¿En dónde lasbusca?
Entrevistado:En Google
Entrevistador: ¿Ahíaparece?
Entrevistador: Archivosde PowerPoint.¿Cómose sistiò(corrige),comose sintiócon,al leer
éste,comose sintió?
Entrevistado:Bien
Entrevistador: ¿Tranquilo?
Entrevistado:Sí
Entrevistador: ¿Estuvobienexplicadoel tema?

Entrevistador: ¿Estabaconcentrado?
Entrevistador: ¿O se desconcentró?
Entrevistado:Pero,el profesorcuandogritame desconcentra
Entrevistador: ¿Se desconcentrócuandohicieronbullaenel otrosalón?
Entrevistador: Eeh,¿entendiólostemas?
Entrevistado:Algunossí
Entrevistador: ¿Algunossi,otrosno?
Entrevistado:(Piensa) Puessí
Entrevistador: ¿Cuántaspreguntaslodevolvieron?
Entrevistado:En unavez
Entrevistador: ¿Una vezlodevolvieron?
Entrevistado:Si (conla cabeza) enla primera
Entrevistador: Ósea, entre cuatrolo devolvieronunavez,lootrolo respondíabien,normal
Entrevistado:No
Entrevistador: ¿Le parece entretenidoel temaexplicadoasícomolo explicaronahí?Pues
como lopresentaronahí
Entrevistado:Sí
Entrevistador: ¿Se entiendemejorasío leyendode unafotocopia?
Entrevistado:(piensa) Loentiendomásasí
Entrevistador: ¿Se acuerdadel anterior?
Entrevistador: En comparacióncon el anterior,¿Cuál esmejor?,¿éste oel anterior?
Entrevistado:Éste

Entrevistado:Porque explicabanmásla,laspartesde las células
Entrevistador: ¿Se explicabanmásenéste que enel otro?
Entrevistador: Pero,si explica,si yopusieraestomismoenunahojade Word,¿Habría
diferenciaono?
Entrevistado:Sí
Entrevistador: ¿Cuál sería ladiferencia?
Entrevistado:La diferenciaseríaenque,enque ese estácomoque más,mas, sería másuno
tendríaque estarpasandode hojasy el otro no lopodría estar siguiendo(nose le entiende)
Entrevistador: Ósea,¿le parece másfácil estarpasandode hojasacá?
Entrevistador: ¿Porqué?,¿Cómose pasa la hojaahí o qué?
Entrevistado:Mmm (piensa)
Entrevistador: ¿Si hundíael botoncitode una?
Entrevistado:Sí
Entrevistador: ¿hundiendo el botoncitooqué?
Entrevistado:Sí
Entrevistador: Si lostemasde lasotras materiaslospresentaranasí,¿Ustedqué pensaría?
Entrevistado:Bien
Entrevistador: ¿Bien?,(gaguea) ¿Quedabienexplicadoono?
Entrevistado:Puessí
Entrevistador: ¿Entendió másconeste o con el anterior?
Entrevistado:Con éste
Entrevistado:Porque enéste hablabanmás,ósea,explicaban másbien
Entrevistador: Sí, ¿Estabanmejorexplicados?
Entrevistador: ¿Tiene algoque decirsobre eso?
Entrevistado:No
Entrevistador: ¿Algunacosaque quieradecir?
Entrevistado: No(con lacabeza)

Video20190605_110543
Entrevistador: Ustedpara estudiaro para repasartareas ensu casa, ¿Utilizamediosparecidos
a ese?
Entrevistado:No (conla cabeza) hay veces,de vezencuando
Entrevistador: ¿Cómoesasasí esas presentacionesono?
Entrevistador: ¿Poquito?
Entrevistador: ¿Cómose sintióconeste nuevocoso?
Entrevistado:Bien
Entrevistador: ¿Estuvobueno?
Entrevistador: Estuvo,¿el temaestuvobienexplicado?
Entrevistado:Sí
Entrevistador: Bienexplicadoel tema
Entrevistado:Excelente
Entrevistador: ¿Se concentró?
Entrevistado:Sí
Entrevistador: ¿Bastante ono?
Entrevistador: ¿O poquitoomucho?
Entrevistado:No, bien
Entrevistador: Bastante,¿Entendiólostemas?
Entrevistador: ¿Cómole fue enlosexámenes,enlaspruebasde ahí?
Entrevistado:Puesyo digoque bien
Entrevistador: ¿Las ganótodas?
Entrevistado:Estaban fácil,nosé
Entrevistador: ¿Cómoque no sabe?,Ustedlo¿ustednolo devolvían?
Entrevistado:(piensa) No(conlacabeza)

Entrevistador: Óseaque ganó,siempre seguía,respondíalapreguntayseguía
Entrevistador: ¿Ustedhundíaclic respondía,todo?
Entrevistador: Óseaque le fue bienperoyganó todoal derecho.Si le hicieranunexamende
todosesostemas,¿loganaría o no lo ganaría?
Entrevistado:Pues,puesnosé
Entrevistador: ¿Porahí encuanto losacaría?
Entrevistado:Por ahí en3.5 o más,un 4.0 o 3.5
Entrevistador: ¿Sintiócansanciopaleereso?
Entrevistador: Eeh(piensa) ¿estuvoentretenidolaformaencomopresentaronlascosaso no?
Entrevistado:Sí
Entrevistador: El anterior,¿Se acuerdadel anterior?Que eraunahoja de Word
Entrevistado:Si, si
Entrevistador: Y éste,¿Cuál de losdosle gusta más?
Entrevistado:Éste
Entrevistado:Porque éste (nose le entiende) sinoque vacambiandoasíde forma y se ve más
bacano pues,cuandounole hunde así, ya de una va cambiandocomoforma,se ve,se ve,ypa
mi es más bacanoasí.
Entrevistador: ¿Más cómodopa leer?
Entrevistado:Sí
Entrevistador: ¿o no,no esincómodo?
Entrevistado:más bien
Entrevistador: Ustedvioque ahí se movían algunaspalabras,se le movían
Entrevistado:Ujum
Entrevistador: ¿Eso que le pareció?
Entrevistado:Bien
Entrevistador: ¿Esono lo desconcentraba?

Entrevistado:No, porque yoleía
Entrevistador: Ustedleía
Entrevistado:Yo leíay ya esovolvíaotra vez,ya
Entrevistado:Normal,si
Entrevistador: Si hicieranesos temas,losimprimieranenfotocopiasyse lodieran,¿Sería
mejorenfotocopiaoasí enpantalla?
Entrevistado:En pantalla
Entrevistado:Porque enpantallaesmejor,porque esque (se rie) paleeloenfotocopiasino
aguanta,es másbacano aquí en el computador
Entrevistador: Si todoslostemasde lasmateriaslosdieranasí como éstaforma,¿ustedque le
parecería?
Entrevistado:Bien
Entrevistador: ¿Mejor?,¿Cuál de losdos fue mejor,el anterioroéste?
Entrevistado:Éste
Entrevistador: ¿Si le pareciómejor?
Entrevistado:Sí
Entrevistador: Bueno,muchasgracias,muyamable.
Grupo 3
Video20190605_121438
Entrevistador: Ustednormalmente paraestudiar,¿utilizamedioscomoese?
Entrevistada: Sí
Entrevistador: ¿Eso se llamacómo, ese medio?
Entrevistada: Computador,bueno,enel computador
Entrevistador: PowerPoint,ese medioque utilizamoshoyse llamaPowerPoint
Entrevistada: A bueno,entoncesno
Entrevistador: ¿Lo has utilizadoalgunavez?
Entrevistada: No
Entrevistador: ¿No?, ¿Nunca?,¿Paestudiartampoco?

Entrevistador: Eeh,¿Cómose sintióconesa idea?
Entrevistada: Bien,chévere
Entrevistador: ¿Estuvobueno?
Entrevistada: Ujum
Entrevistador: ¿Qué tan bienexplicadosestabalostemas?
Entrevistada: Puesmuybien,puesyo,yo,yoentendímucho
Entrevistador: ¿Entendióbastante?
Entrevistada: Sí
Entrevistador: ¿Qué tan concentradaestuviste?
Entrevistada: De (piensa).Pues,pongamoledel unoal diez,diez
Entrevistador: ¿Diez?,¿Te concentraste full,perfecto?
Entrevistada: Sí
Entrevistador: ¿Entendióbastante lostemas?
Entrevistada: (Piensa) Sí,algoasí
Entrevistador: ¿Más o menos?
Entrevistador: Si le hicieranunexamende esostemas,¿Loganaría?
Entrevistada: Ayobvio,jum,estainteligencia
Entrevistador: ¿Si?,¿Logana de una?
Entrevistador: Bueno,ya ver,unapregunta.Ahí hicieroncomounexamende cuatro
preguntas,¿Cuántasganaste?
Entrevistada: (Se ríe) Dos.
Entrevistador: ¿Ganastesdosy perdistesdos?
Entrevistador: Bueno,¿sintiócansancio?
Entrevistada: No
Entrevistador: No.¿Le parece entretenidoel temaasí?
Entrevistada: Sí
Entrevistador: Eeh,si a ustedle pusieranesoen unafotocopia,¿Cómole pareceríamejor?,
¿enla fotocopiaoasí?

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