Trabajo de Filosofía Adventista de la Educación

1. ESCUELA DE LOS
PROFETAS
A N D R É S S U Á R E Z B E R N A L

3. JESÚS, MAESTRO POR EXCELENCIA
En todo los casos en
que se ha aplicado el
plan educativo divino
diseñado para Israel
los resultados han
puesto de manifiesto
que el Señor era su
autor.

4. PLAN DE DIOS APLICADO PARCIALMENTE
Debido a su
incredulidad, y por no
haber hecho caso a las
instrucciones dadas
por el Señor, los
israelitas se vieron
asediados por
tentaciones que pocos
eran capaces de resistir

5. EL PROFETA COMO
INSTRUMENTO
A fin de contrarrestar este
creciente mal, Dios proveyó
otros instrumentos que
ayudaran a los padres en la
obra de la educación.
Estaba el profeta que recibía inspiración divina y aquel que
instruía al pueblo en las obras y caminos de Dios.
Para preparar esa clase de maestros, Samuel, siguiendo las
instrucciones de Dios, fundó la Escuela de los Profetas.

6. OBJETIVO
• Servir como barrera contra la corrupción que se
propagaba por todas partes.
• Impulsar el desarrollo mental y espiritual de los
Jóvenes.
• Fomentar la prosperidad de la nación, proveyéndola
de líderes y consejeros temerosos de Dios y
capacitados para el servicio.

7. CON ESTE PROPÓSITO …
Samuel reunió
grupos de jóvenes
consagrados,
inteligentes y
estudiosos, que eran
llamados los Hijos
de los Profetas.

8. LOS MAESTROS
No solo eran buenos
conocedores de la verdad
divina, sino que habían gozado
de la comunión con Dios y
habían recibido el don especial
del Espíritu Santo. Gozaban del
respeto y la confianza del
pueblo tanto por su
conocimiento por su
consagración.

9. SOSTENIMIENTO DE LOS ALUMNOS
Los alumnos de estas
escuelas se sostenían
cultivando la tierra o
realizando algún otro
trabajo manual. Todo
joven ya fuera de
padres ricos o pobres,
aprendía un oficio.

10. Tanto en la escuela como
en el hogar, mucha de la
enseñanza era oral, pero los
jóvenes aprendían también
a leer los escritos hebreos y
a estudiar los rollos de las
escrituras del Antiguo
Testamento

11. ASIGNATURAS QUE IMPARTÍAN
Las materias
fundamentales de estudio
eran la ley de Dios, con
las construcciones dadas
a Moisés, la historia y la
música sagrada y también
la poesía.

12. Se fomentaba el espíritu
de devoción y no solo se
enseñaba a los alumnos
que debían orar, sino
también la forma de
hacerlo, de acercarse al
creador, de ejercer la fe
en él y de comprender y
obedecer las enseñanzas
de su Espíritu.

13. El intelecto santificado sacaba del tesoro
de Dios cosas nuevas y viejas, y el Espíritu
de Dios se manifestaba a través del don
profético y del canto sagrado.

14. CLAVE DE LA PROSPERIDAD
Estas escuelas llegaron a
ser uno de los medios
más eficaces para
fomentar la justicia que
engrandece la nación.
Contribuyeron en gran
medida a establecer las
bases de la extraordinaria
prosperidad que
distinguió a los reinados
de David y Salomón.

15. FRUTOS DE ESTE MODELO EDUCATIVO

16. FRUTOS DE ESTE MODELO EDUCATIVO
En los primeros tiempos de la vida de
Salomón se ve también los resultados
del método educativo de Dios. Él en su
juventud pidió a Dios un corazón
sensato y prudente. Y el Señor le otorgó
además de lo que pidió, riquezas y
honores.

17. FRUTOS DE ESTE MODELO EDUCATIVO
Durante los reinados de David y
Salomón, Israel llegó al apogeo de su
grandeza. Se cumplió la promesa dada a
Abraham y repetida por Moisés en
Deuteronomio 11: 22-25.

18. PELIGRO EN MEDIO DE LA PROSPERIDAD

19. PELIGRO EN MEDIO DE LA PROSPERIDAD
El pecado de los últimos años de David,
aunque él se arrepintió sinceramente, y
fue duramente castigado, impulsó al
pueblo a transgredir los mandamientos
de Dios. También la vida de Salomón,
después de un amanecer tan promisorio
quedó ensombrecido por la apostasía.

20. EL FRUTO
DEL MAL

21. EL FRUTO DEL MAL
Aunque Salomón más tarde se arrepintió, su
arrepentimiento no impidió que diese fruto
el mal que había sembrado. La disciplina y la
educación que Dios había señalado a Israel,
tendían a diferenciarlos, en todos los
aspectos de la vida, de los demás pueblos.

22. EL FRUTO DEL MAL
No aceptó gustoso esa peculiaridad que
debía haber considerado privilegio y
bendición especiales. Trató de cambiar la
sencillez y el dominio propio por la pompa y
el sensualismo de las naciones paganas.

23. EL FRUTO DEL MAL
Salomón desechó el plan de educación
de Dios, y no reconocieron su autoridad.
La caída de Israel empezó con el
rechazamiento de los caminos de Dios
para adoptar los caminos de los
hombres.

24. EL FRUTO
DEL MAL
CAÍDA DE ISRAEL

25. BENEFICIOS DE LA FIDELIDAD
Dios quiere bendecir a todos, pero depende de
cada persona que esa bendición caiga sobre él o
no. Como nación los israelitas no recibieron los
beneficios que Dios quería darles. No apreciaron
su propósito ni cooperaron en su realización.
Pero aunque los pueblos y los individuos se
separen así de él, su propósito para los que en él
confían es inmutable.

26. DIOS ES EL MISMO
El maestro es
el mismo, su
carácter y su
plan son los
mismos. En él
no hay
mudanza ni
sombra de
variación.

27. TODO ESTO PARA DAR EJEMPLO

28. TODO ESTO PARA DAR EJEMPLO
Estas cosas les acontecieron a
Israel, y están escritas como
ejemplo y para amonestarnos a
nosotros, a quienes han
alcanzado los fines de los siglos.

29. TODO ESTO PARA DAR EJEMPLO
El éxito de la educación depende de la
fidelidad depende con que se lleva a
cabo el plan del creador. La adhesión a
los principios de la Palabra de Dios nos
reportará una gran bendición tan
grande como la hubiera reportado al
pueblo hebreo.

30. BIBLIOGRAFÍA
White, Elena. La Educación. Miami: APIA
(2009).