ensayo

1. 1.1. De las siguientes opciones, escoja la que más se ajuste a la siguiente afirmación:
“A la par de estas nuevas tecnologías digitales, emergen cambios y redefiniciones del lector, del
texto, de las prácticas de lectura, los modos de escritura, que llevan a afirmar la existencia de una
mutación epistemológica, tanto desde el punto de vista del autor como del lector”.
 Al cambio en las tecnologías digitales y en los nuevos ambientes de aprendizaje.
1.2. De acuerdo con el autor, se puede afirmar que el uso de la computadora versus el lápiz y el
papel:
 Disminuyó la longitud, calidad y cantidad de la escritura frente a quienes usaron máquina
de escribir.
1.3. Cuál de las siguientes afirmaciones, recoge de mejor manera la conclusión del estudio:
 Los datos producidos por los sujetos del Grupo 2 apuntan a afirmar que efectivamente hay
una correlación negativa entre horas “dedicadas” a internet y redes sociales y la producción
creativa de un texto.
PARTE II.Ejercicioescrito.
Gracias al constante avance de la tecnología, los procesos de enseñanza-aprendizaje también se han
ido modificando; por ejemplo, el aprendizaje virtual, el cual brinda a los estudiantes una oportunidad
para aprender desde cualquier lugar y de acuerdo a los horarios disponibles. Se trata de realizar el
aprendizaje mediante la práctica,construyendo escenariosvirtuales complejos, y se basa en ejercicios
dirigidos o programas informáticos.
Según Collazos (2014, a ) “Los cursos online se han proclamado como una oportunidad para tener
accesos a la educación de calidad para cualquiera que tenga acceso a Internet. Pero tener clases en
frente de alguien que no sea adinerado, tecnológicamente para la salvación de la demografía, ha
demostrado un reto grande”.
A partir de lo anterior se genera un gran debate y es que, si bien los cursos online son una importante
estrategia para expandir el conocimiento y llegar a ciertos sectores a los cuales es imposible por los
métodos tradicionales, también es cierto que gracias a los medios electrónicos se han perdido algunas
de las buenas costumbres en términos de escritura, redacción y búsqueda de la información.
Al respecto, collazos (2014, b)
Con las nuevas tecnologías los estudiantes pueden obtener buenas notas sin el mayor
esfuerzo haciendo búsquedas rápidas para resolver cualquier tipo de problema. La
tecnología hizo que el fraude se convirtiera en una cosa muy simple de hacer como
nunca antes había ocurrido, con una probabilidad muy baja de ser atrapado. Por
ejemplo, estudiantes a los que se les permite sacar una calculadora en un examen,

2. escriben dentro de esta un programa que les permitirá obtener todas las fórmulas para
que puedan resolver el examen fácilmente. Otro de los escenarios que se pueden
presentar es que los estudiantes tomen una foto de su tarea y la envíen a sus amigos
via e-mail o a través de sus celulares inteligentes para que estos a su vez, la plagien.
Por tanto, es clara la necesidad de enseñar a manejar la tecnología a favor de los estudiantes y no
como una herramienta de plagio o un factor que entorpezca el proceso de aprendizaje como se ha
venido evidenciando en las escuelas y universidades.
Referencias Bibliográficas
Collazos, (2014) Los Pros y los Contras del uso de la Tecnología en la Educación. Recuperado de:
https://revistaeducacionvirtual.com/archives/755
Collazos, (2014) Los fundadores de Khan Academy y de Coursera definen 5 grandes desafíos para
la Educación tecnológica. Recuperado de https://revistaeducacionvirtual.com/archives/822