asd

1. UNIVERSIDAD NACIONAL
JOSÉ FAUSTINO SÁNCHEZ CARRIÓN
FACULTAD DE INGENIERÍA CIVIL
FACULTAD DE INGENIERÍA CIVIL
ESCUELA PROFESIONAL DE INGENIERÍA CIVIL
CURSO : METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN
DOCENTE : DR. FREDDY FREDRICH CABELLO VICENTE
Periodo académico : 2021 - I
Semestre : IV
Unidad : I - 02
ESCUELA PROFESIONAL: INGENIERIA CIVIL
“Preparamos a nuestros estudiantes para lograr sus más grandes metas”

2. Método científico

3. ¿Que métodos aplicas para gestionar tu tiempo?
Participa:
La disciplina
tarde o
temprano
vencerá la
inteligencia.
-Yokoy kenji -

4. Método científico
En términos generales, método es la vía o camino que se utiliza para
llegar a un fin o para lograr un objetivo. Por ejemplo, existen métodos de
enseñanza, métodos de entrenamiento deportivo, métodos de estudio,
etc.
(Arias, 2012)

5. …método científico
En el campo de la investigación, se considera método al modo general
o manera que se emplea para abordar un problema, y aunque resulte
redundante, el camino fundamental empleado en la investigación
científica para obtener conocimiento científico es el método científico,
que se define a continuación:
El método científico es el conjunto de pasos, técnicas y
procedimientos que se emplean para formular y resolver
problemas de investigación mediante la prueba o
verificación de hipótesis. (Arias, 2012)

6. Pasos del método científico
Previo a la aplicación del método científico debe ocurrir un hecho o
fenómeno, es decir, cualquier suceso o cambio ocurrido en la
naturaleza o en la sociedad, que pueda ser percibido y que sea de
interés para el investigador. Una vez sucedido el hecho, se procede con
el primer paso.
Observación
• Hecho o
fenómeno
Formulación
del problema
• Pregunta o
interrogación
Formulación de
hipótesis
• Posible
respuesta

7. …pasos del método científico
Es importante señalar que según los autores pueden aparecer más o
menos pasos, pero son los antes indicados, constituyen la esencia del
método científico.
Verificación
•Someter a
prueba
Análisis:
•Confirman o
niegan
Conclusión:
•Verificación
y del análisis

8. Ejemplo:
1º Un sujeto observa un hecho no común: una aglomeración de personas
en una vía pública.
2º El sujeto pregunta:
¿A qué se debe tal concentración de personas?
3º El sujeto supone que:
– La concentración se debe a una protesta (hipótesis A).
– La concentración fue causada por un accidente (hipótesis B).

9. Ejemplo:
4º El sujeto verifica. Para ello se acerca al lugar de
la concentración y comienza a preguntar a los
presentes.
5º El sujeto analiza: de la totalidad de las
respuestas, la mayoría confirma la hipótesis A.
6º El individuo concluye que la hipótesis A es la
respuesta al problema: la concentración fue
ocasionada por una protesta.

10. Método inductivo - deductivo

11. Método inductivo - deductivo:
La diferencia entre el método inductivo y deductivo radica en la
dirección del razonamiento para llegar a las conclusiones.
Tanto el método inductivo como el deductivo son estrategias de
razonamiento lógico, siendo que el inductivo utiliza premisas particulares
para llegar a una conclusión general, y el deductivo usa principios
generales para llegar a una conclusión específica. Ambos métodos son
importantes en la producción de conocimiento. Durante una
investigación científica es posible que se utilice uno u otro, o una
combinación de ambos, dependiendo del campo de estudio en el que
se realice.

12. Método inductivo:

13. Método inductivo:
Se utiliza el método inductivo partiendo de casos particulares para llegar
a una proposición general.
El uso del razonamiento inductivo fue y es de gran importancia en el
trabajo científico en general, ya que consiste en la recolección de datos
sobre casos específicos y su análisis para crear teorías o hipótesis.
(Arrieta,2020)

14. Características del método inductivo
• Sigue la dirección de abajo hacia arriba, de lo particular a lo general.
• Parte de observaciones empíricas y luego construye teorías sobre lo
observado.
• Aún es utilizado en las ciencias, pero dentro del método hipotético-
deductivo.
• Está limitado a la observación de los fenómenos.
• Sus conclusiones son probables y pueden llegar a ser falsas.

15. La observación en el método inductivo
La observación es uno de los aspectos clave en el método inductivo.
La experiencia de los fenómenos es importante en las áreas
científicas donde se recolectan datos de hechos y fenómenos
observados, para llegar a una hipótesis o teoría general.
Para que el conocimiento científico tenga peso, es importante que
se hagan numerosas observaciones sobre un hecho para que, si se
dan condiciones similares, se pueda hacer una generalización.
Además de la observación, el método inductivo utiliza la
experimentación para conseguir los datos necesarios que llevan al
planteamiento de una conclusión general.

16. Pasos del método inductivo
1. Se observan y registran los hechos y fenómenos.
2. Se comparan y analizan los datos recolectados de varias
observaciones y sus posibles relaciones.
3. Se establecen generalizaciones (o leyes).
4. Estas generalizaciones se usan para predecir futuros fenómenos.
Ejemplos del método inductivo:
Un ejemplo simple es el de averiguar el resultado de la suma de los
ángulos internos de un triángulo.

17. …averiguar el resultado de la suma …
Primero, se suman los ángulos internos de un triángulo y se anota que
estos dan como resultado 180º. Luego, se realiza la misma actividad
con otro triángulo, y el resultado es el mismo, 180º. Se repite esta
acción (observación y comparación de cada suma) varias veces.
El resultado continúa siendo el mismo. Cuando se reúne toda la
información, se llega a la conclusión general de que los ángulos
internos de un triángulo suman 180º. En otras palabras, a partir de
esta serie de observaciones y su comparación, se concluye que esto
seguirá ocurriendo.

18. …todos los objetos que suben tienden a caer…
Otro ejemplo se da cuando se observa que todos los objetos que
suben tienden a caer. Si se toma una serie de objetos y luego se les
deja caer, se observa que cada uno de ellos cae hacia el piso. De
esta forma se llega a la conclusión de que debe existir alguna
propiedad o fuerza que hace que los objetos se atraigan entre sí (en
este caso la masa de cada objeto).

19. …comprobó a través de varias observaciones…
Fue así que, a través de este tipo de observaciones, se estableció la
ley de la gravedad, formulada por el físico naturalista inglés Isaac
Newton (1643-1727). Esta ley propone, básicamente, que todos los
cuerpos que poseen masa se atraen entre ellos. Así fue como
Newton lo comprobó a través de varias observaciones. Se puede
decir, entonces, que “todo cuerpo que sube tiene que bajar”.

20. Limitaciones del método inductivo
Según el filósofo escocés David Hume (1711-1776), no existe certeza
absoluta de que aquello que observamos una determinada
cantidad de veces, se vaya a repetir de la misma forma en el futuro.
Para el filósofo de la ciencia austríaco Karl Popper (1902-1994), el
problema de la inducción radica en que no siempre es posible
establecer una verdad universal, partiendo de observaciones
particulares. Para Popper, lo importante es encontrar hechos que
puedan falsar (refutar) las conclusiones en las ciencias.

21. …este simple hecho refutó la idea …
Un famoso ejemplo es el de la afirmación “todos los cisnes son
blancos”. En algún momento en Europa se creía que esto era así. Se
observó que los cisnes se caracterizaban por ser todos blancos,
generalizándose esta afirmación como un hecho.
Ello se debe a que no había una experiencia de lo contrario (nunca
se habían visto cisnes negros). Sin embargo, tiempo después,
ejemplares de cisnes negros fueron llevados desde Australia a
Europa, y este simple hecho refutó la idea que todos los cisnes eran
blancos.

22. Método deductivo

23. Método deductivo
El método deductivo es un tipo de razonamiento usado para aplicar
leyes o teorías a casos singulares.
Es el método utilizado en las ciencias formales, como la lógica y la
matemática. Es una forma jerárquica de razonamiento, ya que se
parte de generalizaciones, que poco a poco se aplican a casos
particulares. Esto hace al método deductivo muy útil para producir
conocimiento de conocimientos anteriores. También es práctico
cuando es imposible o muy difícil observar las causas de un
fenómeno, pero sí aquellas consecuencias que produce.
(Arrieta,2020)

24. Características del método deductivo
• Sigue la dirección de arriba hacia abajo, de lo general a lo
particular.
• Es el método utilizado en las ciencias formales.
• Se basa en la teoría para predecir fenómenos observables por
medio de hipótesis.
• La conclusión está contenida en las premisas.
• Si las premisas son válidas y verdaderas, la conclusión también lo es.
• Sus conclusiones deben llevar a consecuencias lógicas y rigurosas.
• Por sí mismo no produce nuevo conocimiento.

25. Ejemplos del método deductivo
Un ejemplo clásico de este método es el siguiente:
Premisa 1: Todos los hombres son mortales.
Premisa 2: Sócrates es un hombre.
Conclusión: Por lo tanto, Sócrates es mortal.
Es posible observar que la conclusión se encuentra ya implícita en las
premisas.
Otro ejemplo se presenta cuando se piensa en los seres vivos y su genética.
Se sabe que todos los seres vivos poseen ADN (ácido desoxirribonucleico).
Por lo que, si en algún momento se va a analizar a algún organismo vivo, de
antemano se deduce que este organismo tendrá ADN.

26. Validez y veracidad en el método deductivo
En el método deductivo se puede incurrir a conclusiones erróneas si
las premisas no son verdaderas. Por ejemplo, considerando las
siguientes premisas:
Premisa 1: Todos los hombres son malos.
Premisa 2: Tu abuelo es hombre.
Conclusión: Por lo tanto, tu abuelo es malo.
Este argumento es válido, sin embargo, no es verdadero. Su validez
radica en el hecho de que la conclusión está implícita en las
premisas.

27. …si las premisas son verdaderas…
Pero la afirmación contenida en la premisa 1 (“todos los hombres son
malos”) no es una afirmación verdadera, ya que su veracidad no se
desprende de las premisas, por lo que aún es necesario
comprobarla.
En este sentido, las conclusiones del método deductivo son válidas y
correctas cuando las premisas también lo son. De la misma forma, si
las premisas son verdaderas, la conclusión también lo será.

28. Método hipotético-deductivo

29. Método hipotético-deductivo
El método que actualmente se utiliza en la investigación científica es
el llamado método hipotético-deductivo. Este método sintetiza,
básicamente, los principales aspectos del método inductivo y el
deductivo.
Pasos del método hipotético-deductivo
1. Se realiza la observación y análisis de una serie de fenómenos.
2. Se propone una hipótesis según los resultados de aquello que fue
observado con el fin de explicar esos fenómenos. Para que la
hipótesis tenga validez, debe ser posible ponerla a prueba.
(Arrieta,2020)

30. Método hipotético-deductivo
3. Cuando una hipótesis postula algo, se deduce que si se presentan
las mismas condiciones que provocaron un fenómeno, se
deberían dar las consecuencias que la hipótesis predice.
4. Se verifica la hipótesis a partir de experimentos.
5. Si la hipótesis se verifica, entonces se acepta. Si no se verifican sus
supuestos, se rechaza.

31. Método hipotético-deductivo
Método inductivo Método deductivo
Definición
Es una forma de razonar partiendo de
una serie de observaciones particulares
que permiten la producción de leyes y
conclusiones generales.
Es una forma razonar y explicar la realidad
partiendo de leyes o teorías generales hacia casos
particulares.
Características
•Se basa en la observación de hechos y
fenómenos.
•Generaliza a partir de sus
observaciones.
•Sus conclusiones son probables.
•Tiene el objetivo de generar nuevo
conocimiento.
•Establece conclusiones a partir de
generalizaciones.
•En lógica, la conclusión de un razonamiento está
incluida en las premisas.
•Es útil cuando no se pueden observar las causas de
un fenómeno.
•Sus conclusiones son rigurosas y válidas.
•No genera por sí mismo nuevo conocimiento, ya
que parte de verificar conocimiento previo.

32. Método hipotético-deductivo
Método inductivo Método deductivo
Dirección del razonamiento De lo particular a lo general. De lo general a lo particular.
Áreas del conocimiento
Era el método utilizado en las ciencias
experimentales. En la actualidad es
usado como parte del método científico
en general.
Ciencias formales como la matemática y
la lógica.
(Arrieta,2020)

33. Referencia bibliográfica
Arias, F. (2012). El proyecto de investigación. Caracas - Venezuela: Editorial Epismete
C.A.
Behar, D. (2008). Introducción a la metodología de la investigación. Shalom.
Dávila, G. (2006). El razonamiento inductivo y deductivo dentro del proceso
investigativo en ciencias experimentales y sociales. Laurus, 12, 180-205.
León, R. (1999). Del diagnóstico a la investigación en medicina. Diagnóstico, 38(6),
293-6. Recuperado de http:// www.fihu-diagnostico.org.pe/revista/ numeros/1998-
99/novdic99/293-296.html.