1. Alberto Pagán<br />Espa 4492-070<br />Dr. Alfredo Morales<br /> 28 de febrero de 2011<br />Ejercicio de crítica literaria:<br />Teoría sobre el rol del lector<br />Al releer el segmento introductorio de La sombra del viento, “El Cementerio de los Libros Olvidados” desde este punto de vista teórico, resalta inmediatamente la implicación de un lector ideal. Ubicada en la Barcelona de 1945, la novela depende de un desarrollo apropiado de los locales al mismo nivel que el de los personajes. En este prefacio se describe el trayecto del protagonista hacia el Cementerio de los Libros Olvidados, tanto visual como emotivamente, describiendo lugares específicos, como avenidas y ramblas, y las experiencias sensoriales del niño Sempere durante el transcurso de su caminata. <br />Esta especificidad sugiere que el lector ideal tiene conocimientos generales acerca de la historia de España, enfocándose en tiempo y espacio: inmediatamente después de la Guerra Civil española en la ciudad de Barcelona. Esto, a su vez, conlleva un conocimiento más profundo de la capital catalana tanto geográfica como históricamente. Por tanto, el lector ideal es alguien con conocimiento algo específico acerca de la historia y geografía de Barcelona. <br />Siendo una persona visual, tiendo a crear imágenes cinematográficas de cualquier texto narrativo, independientemente si emplea tal recurso estilístico o no. Fue inevitable el formar imágenes fusionando la portada de mi edición de la obra con el hermoso filme de Guillermo del Toro, “El laberinto del fauno”, el cual, aunque se desarrolla en un ambiente rural montañoso, está ubicado a finales de la guerra en España. <br />Por otra parte, noté lo que considero una sutil seducción por parte del autor a continuar con la lectura, al describir el protagonista la experiencia trascendental que tuvo al leer su primer libro en una noche, el cual casualmente se titula La sombra del viento. Mi primera lectura simplemente aceptó la descripción extática con una sonrisa. Sin embargo, ahora que “desenmascaré” parte de la estrategia de Zafón, siento deseos de continuar leyendo por aquello de ver la profecía desenvolverse con precisión. De todas formas, me dejo llevar, y se alcanza el fin deseado. <br />Los obstáculos que encontré durante la lectura fueron de naturaleza semántica, desconociendo algunos términos referentes a lugares, adjetivos o adverbios. Sin embargo, no fue difícil descifrar su significado debido al buen desarrollo del contexto, aunque el diccionario me llevó a proyectar mi filme mental de manera más fiel. <br />Me niego a plasmar opinión alguna referente a la perspectiva que tendrán otros lectores a través del tiempo, o diversos sectores sociales en un mismo momento dado. Considero que el cuestionarse eso va en contra de la esencia de la teoría del rol del lector, pues cada quien trae al proceso de lectura mucho más que lo referente al momento histórico en el cual vive y su nivel social. Afirmaré, sin embargo, que el texto retendrá valor y validez con el pasar de los años. Más allá de eso, no soy quién para contestar. <br />Elegí esta teoría pues considero que es la más válida. Hasta cierto punto, las demás teorías son sencillamente versiones bien (y en ocasiones excesivamente) desarrolladas de interpretaciones por parte del lector. Sin el lector, el texto es inútil, letra muerta. Apliqué la teoría simplemente al asirme de mi subjetividad. En ningún momento sentí una transgresión intelectual, y me sentí cómodo retándome a mí mismo. <br />