SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 7
CUESTIONARIO
1.- ¿Qué es C++?
A. Es un lenguaje de programación.
B. La intención de su creación fue el extender el lenguaje de
programación C mecanismo que permite la manipulación de
objetos
C. Es una regla de programación
2.- ¿Qué tipos de datos fundamentales tiene C++?
A. Caracteres, Enteros, numero en coma flotante, Booleanos,
Vacío.
B. Char
C. double, long double.
3.- Segun el paradigna de la programación orientada a objetos
consta de:
A. NADA
B. Problemas de programacion
C. Identidad (nombre que llevara la clase a la que pertenece dicho
objeto), Método o funciones miembro, Atributos o variables
miembro, Un objeto de clase.
4.- ¿Qué son los constructores?
B. Son unos métodos especiales que se ejecutan automáticamente
al crear un objeto de la clase
C. Los que construyen casas
D. Son los programadores
5.- ¿Cuáles son los tipos de constructores?
B. Constructor de casas, arquitectos
C.- Constructores predeterminados, constructor de copia,
constructor de conversión, constructores + memoria heap
D. Maquinas constructoras
INSTRUCTIVO DE CODE BLOCKS
6.- ¿Qué es code blocks?
A. Es un IDE Libre Multiplataforma de Código Abierto
B. Un juego.
C. Son Bloques
7.- ¿Qué es un IDE?
A. Es un esquema
B. Es una aplicación informativa que proporciona servicios
integrales para facilitarle al desarrollador o programador el
software
c. nada
8.- ¿Qué es el Menu:Life?
A. Un programa
B. COMIDA
C. Es un conjunto de bits que son almacenados en un dispositivo
9.- ¿Qué es bloque de código?
A. Un código
B. Es una sección de códigos con una o más declaraciones y
sentencias
C. Números
10.- ¿Qué es el código lineal?
A. Es un procedimiento para hacer una línea
B. Es una linea
C. Es un código de corrección de errores para los que cualquier
combinación lineal de palabras de código es también una palabra
de código.
Jerarquía de Operaciones
11.- ¿Qué es una jerarquía de operación?
A. Operaciones
B. Es el orden en el que se debe realizar las operaciones
C. Nada
12.- ¿Cuál es la primera operación que se realiza?
A. raíz cuadrada
B. operaciones de agrupación (corchetes, llaves, paréntesis)
C. División
13.- ¿Qué es lo que aclara el orden de las operaciones en
matemáticas y programación?
A. Aclara la forma inequívoca los procedimientos
B. Nada
C. Las sumas
14.- ¿Qué es importante saber de las operaciones?
A. Todo
B. las sumas
C. Que se deben realizar de izquierda a derecha
15.- En los lenguajes de programación, la operación de
multiplicación tiene preferencia a la:
A. Adición
B. NADA
C. Una sucesión
TIPOS DE DATOS PARA C++
16.- ¿Por quien fue propuesto el nombre c++?
D. Rick mascitti
E. Lavoisier
F. Messi
17.- ¿Cuantos tipos fundamentales hay?
C. 10
A. 6
J. 8
18.- Que significa la palabra reservado “voil”
A. El concepto de no existencia
B. todo lo cierto
C. Es un virus
19.- Que es un constructor determinado
D. La persona que construye
F. Un programa
G. Es un constructor que no recibe ningún parámetro en la función
20.- Que es un constructor de copia
F. Una copia
G. Es una construcción que recibe un objeto de la misma clase
A. Es un método más complicado
TABLAS DE VERDAD PARA C++
21.- ¿Qué son las tablas de verdad?
A. Es algo lógico que utiliza una persona para hablar
B. Es un método más sencillo y conocido de la lógica
G. Son las reglas para hablar bien
22.- ¿Cuál es el origen de tablas de verdad’
A. La época actual
B. Fue desarrollada en 1880 por charles Sanders
C. El lenguaje
23.- ¿Es un dispositivo para demostrar ciertas propiedades lógicas?
A. Nada
B. El celular
C. Una tabla de verdad
24.- ¿Qué son las cadenas de texto?
A. Cadenas
B. No significan nada
C. Se escriben en el programa entre dos comillas
25. ¿A qué se refiere las variables de tipo de letra?
A. Es el tipo en el que se encuentran.
B. Se refieren a una letra entre una comilla simple.
C. A nada
Estructura Básica para C++
26. ¿Qué es un programa en c++?
A. Es una secuencia de caracteres que se agrupan
B. Componentes Léxicos
C. Es un lenguaje básico
27. ¿Cuál es la intención de su creación?
A. Ser famoso
B. Extender al exitoso lenguaje de programación

Más contenido relacionado

La actualidad más candente

La actualidad más candente (16)

Cuestionario2.001
Cuestionario2.001Cuestionario2.001
Cuestionario2.001
 
CUESTIONARIO SEGUNDA UNIDAD
CUESTIONARIO SEGUNDA UNIDADCUESTIONARIO SEGUNDA UNIDAD
CUESTIONARIO SEGUNDA UNIDAD
 
Cuestionario jared
Cuestionario jaredCuestionario jared
Cuestionario jared
 
Tipos de datos para C++
Tipos de datos para C++Tipos de datos para C++
Tipos de datos para C++
 
Lenguaje de Programación C++
Lenguaje de Programación C++Lenguaje de Programación C++
Lenguaje de Programación C++
 
Cuestionario de segunda_unidad_2_dm
Cuestionario de segunda_unidad_2_dmCuestionario de segunda_unidad_2_dm
Cuestionario de segunda_unidad_2_dm
 
C++ unidad1 semana1
C++ unidad1 semana1C++ unidad1 semana1
C++ unidad1 semana1
 
Cuestionario de segunda unidad
Cuestionario de segunda unidadCuestionario de segunda unidad
Cuestionario de segunda unidad
 
Cuestionario
CuestionarioCuestionario
Cuestionario
 
Lenguaje de programacion c#
Lenguaje de programacion c#Lenguaje de programacion c#
Lenguaje de programacion c#
 
TIPOS DE DATOS PARA C++
TIPOS DE DATOS PARA C++TIPOS DE DATOS PARA C++
TIPOS DE DATOS PARA C++
 
C# Diferencias
C# DiferenciasC# Diferencias
C# Diferencias
 
Elementos basicos c
Elementos basicos cElementos basicos c
Elementos basicos c
 
3. Uso De Variables De Tipo Valor
3.  Uso De Variables De Tipo Valor3.  Uso De Variables De Tipo Valor
3. Uso De Variables De Tipo Valor
 
Manual de c c++
Manual de c c++Manual de c c++
Manual de c c++
 
El lenguaje C, Jesus Franco
El lenguaje C, Jesus FrancoEl lenguaje C, Jesus Franco
El lenguaje C, Jesus Franco
 

Similar a Cuestionario

CUESTIONARIO SEGUNDA UNIDAD
CUESTIONARIO SEGUNDA UNIDADCUESTIONARIO SEGUNDA UNIDAD
CUESTIONARIO SEGUNDA UNIDADJazminIbarra1106
 
CUESTIONARIO SEGUNDA UNIDAD
CUESTIONARIO SEGUNDA UNIDADCUESTIONARIO SEGUNDA UNIDAD
CUESTIONARIO SEGUNDA UNIDADJesus22barrera
 
Cuestionario de algoritmoss2
Cuestionario de algoritmoss2Cuestionario de algoritmoss2
Cuestionario de algoritmoss2Arazelii Puentez
 
Cuestionario de 40 preguntas
Cuestionario de 40 preguntas Cuestionario de 40 preguntas
Cuestionario de 40 preguntas Leonardo Torres
 
Cuestionario 40 preguntas DSAUPOO
Cuestionario 40 preguntas DSAUPOOCuestionario 40 preguntas DSAUPOO
Cuestionario 40 preguntas DSAUPOOMichelle Peña
 
Cuestionario 40 preguntas
Cuestionario 40 preguntasCuestionario 40 preguntas
Cuestionario 40 preguntasMichelle Peña
 
Banco de preguntas_modulo_iv
Banco de preguntas_modulo_ivBanco de preguntas_modulo_iv
Banco de preguntas_modulo_ivLA SALLE URUBAMBA
 
Cuestionario 2° unidad
Cuestionario 2° unidadCuestionario 2° unidad
Cuestionario 2° unidadlaura cortez
 
Cuestionario 2da-unidad
Cuestionario 2da-unidadCuestionario 2da-unidad
Cuestionario 2da-unidadpilgrim15
 
Preguntas de examen
Preguntas de examenPreguntas de examen
Preguntas de examenHeidiie Hdz
 
Preguntas de programacion
Preguntas de programacionPreguntas de programacion
Preguntas de programacionariannalizeeth
 
Preguntas de examen
Preguntas de examenPreguntas de examen
Preguntas de examenHeidiie Hdz
 
Preguntas de examen1
Preguntas de examen1Preguntas de examen1
Preguntas de examen1alexisrm11
 
Cuestionario de 6temas_finalizado
Cuestionario de 6temas_finalizadoCuestionario de 6temas_finalizado
Cuestionario de 6temas_finalizadoMaztherprozh
 
Programación en c++
Programación en c++Programación en c++
Programación en c++K-rlos Pac
 

Similar a Cuestionario (20)

CUESTIONARIO SEGUNDA UNIDAD
CUESTIONARIO SEGUNDA UNIDADCUESTIONARIO SEGUNDA UNIDAD
CUESTIONARIO SEGUNDA UNIDAD
 
Cuestionario
CuestionarioCuestionario
Cuestionario
 
Cuestionario
Cuestionario Cuestionario
Cuestionario
 
CUESTIONARIO SEGUNDA UNIDAD
CUESTIONARIO SEGUNDA UNIDADCUESTIONARIO SEGUNDA UNIDAD
CUESTIONARIO SEGUNDA UNIDAD
 
Cuestionario
CuestionarioCuestionario
Cuestionario
 
Cuestionario de algoritmoss2
Cuestionario de algoritmoss2Cuestionario de algoritmoss2
Cuestionario de algoritmoss2
 
Cuestionario de 40 preguntas
Cuestionario de 40 preguntas Cuestionario de 40 preguntas
Cuestionario de 40 preguntas
 
Cuestionario 40 preguntas DSAUPOO
Cuestionario 40 preguntas DSAUPOOCuestionario 40 preguntas DSAUPOO
Cuestionario 40 preguntas DSAUPOO
 
Cuestionario 40 preguntas
Cuestionario 40 preguntasCuestionario 40 preguntas
Cuestionario 40 preguntas
 
Banco de preguntas_modulo_iv
Banco de preguntas_modulo_ivBanco de preguntas_modulo_iv
Banco de preguntas_modulo_iv
 
Cuestionario 2° unidad
Cuestionario 2° unidadCuestionario 2° unidad
Cuestionario 2° unidad
 
Preguntas de examen
Preguntas de examenPreguntas de examen
Preguntas de examen
 
Cuestionario 2da-unidad
Cuestionario 2da-unidadCuestionario 2da-unidad
Cuestionario 2da-unidad
 
Preguntas de examen
Preguntas de examenPreguntas de examen
Preguntas de examen
 
Preguntas de programacion
Preguntas de programacionPreguntas de programacion
Preguntas de programacion
 
Preguntas de examen
Preguntas de examenPreguntas de examen
Preguntas de examen
 
Preguntas de examen1
Preguntas de examen1Preguntas de examen1
Preguntas de examen1
 
Cuestionario de 6temas_finalizado
Cuestionario de 6temas_finalizadoCuestionario de 6temas_finalizado
Cuestionario de 6temas_finalizado
 
Cuestionario de 6temas finalizado
Cuestionario de 6temas finalizadoCuestionario de 6temas finalizado
Cuestionario de 6temas finalizado
 
Programación en c++
Programación en c++Programación en c++
Programación en c++
 

Más de Aquino1912

Dreamweaver j-l
Dreamweaver j-lDreamweaver j-l
Dreamweaver j-lAquino1912
 
Etiquetas en html de video
Etiquetas en html de videoEtiquetas en html de video
Etiquetas en html de videoAquino1912
 
Colocar un fondo en una pagina web
Colocar un fondo en una pagina webColocar un fondo en una pagina web
Colocar un fondo en una pagina webAquino1912
 
Las filas - html
Las filas - htmlLas filas - html
Las filas - htmlAquino1912
 
Marquesinas html
Marquesinas htmlMarquesinas html
Marquesinas htmlAquino1912
 
ESTRUCTURA DE UN DOCUMENTO HTML
ESTRUCTURA DE UN  DOCUMENTO HTMLESTRUCTURA DE UN  DOCUMENTO HTML
ESTRUCTURA DE UN DOCUMENTO HTMLAquino1912
 
DISEÑO Y EXPLICACIÓN DE UNA PAGINA WEB
DISEÑO Y EXPLICACIÓN DE UNA PAGINA WEBDISEÑO Y EXPLICACIÓN DE UNA PAGINA WEB
DISEÑO Y EXPLICACIÓN DE UNA PAGINA WEBAquino1912
 
TOPOLOGÍAS DE RED
TOPOLOGÍAS DE REDTOPOLOGÍAS DE RED
TOPOLOGÍAS DE REDAquino1912
 
la Teoría del Color -Cetis 109
 la Teoría del Color -Cetis 109 la Teoría del Color -Cetis 109
la Teoría del Color -Cetis 109Aquino1912
 
Examen de diagnostico-Escrito
Examen de diagnostico-EscritoExamen de diagnostico-Escrito
Examen de diagnostico-EscritoAquino1912
 
Examen de diagnostico
Examen de diagnosticoExamen de diagnostico
Examen de diagnosticoAquino1912
 
Capitulo10 greenfoot
Capitulo10 greenfootCapitulo10 greenfoot
Capitulo10 greenfootAquino1912
 
Capitulo9 greenfoot
Capitulo9  greenfootCapitulo9  greenfoot
Capitulo9 greenfootAquino1912
 
Capitulo 8 greenfoot
Capitulo 8  greenfootCapitulo 8  greenfoot
Capitulo 8 greenfootAquino1912
 
Capitulo 7 greenfoot
Capitulo 7  greenfootCapitulo 7  greenfoot
Capitulo 7 greenfootAquino1912
 
Capitulo 6 greenfoot
Capitulo 6 greenfootCapitulo 6 greenfoot
Capitulo 6 greenfootAquino1912
 
Capitulo 5 greenfoot
Capitulo 5 greenfootCapitulo 5 greenfoot
Capitulo 5 greenfootAquino1912
 
Capitulo 4 greenfoot
Capitulo 4  greenfootCapitulo 4  greenfoot
Capitulo 4 greenfootAquino1912
 
Capitulo 3 greenfoot
Capitulo 3 greenfootCapitulo 3 greenfoot
Capitulo 3 greenfootAquino1912
 

Más de Aquino1912 (20)

Dreamweaver j-l
Dreamweaver j-lDreamweaver j-l
Dreamweaver j-l
 
Etiquetas en html de video
Etiquetas en html de videoEtiquetas en html de video
Etiquetas en html de video
 
Colocar un fondo en una pagina web
Colocar un fondo en una pagina webColocar un fondo en una pagina web
Colocar un fondo en una pagina web
 
Las filas - html
Las filas - htmlLas filas - html
Las filas - html
 
Marquesinas html
Marquesinas htmlMarquesinas html
Marquesinas html
 
ESTRUCTURA DE UN DOCUMENTO HTML
ESTRUCTURA DE UN  DOCUMENTO HTMLESTRUCTURA DE UN  DOCUMENTO HTML
ESTRUCTURA DE UN DOCUMENTO HTML
 
DISEÑO Y EXPLICACIÓN DE UNA PAGINA WEB
DISEÑO Y EXPLICACIÓN DE UNA PAGINA WEBDISEÑO Y EXPLICACIÓN DE UNA PAGINA WEB
DISEÑO Y EXPLICACIÓN DE UNA PAGINA WEB
 
TOPOLOGÍAS DE RED
TOPOLOGÍAS DE REDTOPOLOGÍAS DE RED
TOPOLOGÍAS DE RED
 
Sitios Web
Sitios Web Sitios Web
Sitios Web
 
la Teoría del Color -Cetis 109
 la Teoría del Color -Cetis 109 la Teoría del Color -Cetis 109
la Teoría del Color -Cetis 109
 
Examen de diagnostico-Escrito
Examen de diagnostico-EscritoExamen de diagnostico-Escrito
Examen de diagnostico-Escrito
 
Examen de diagnostico
Examen de diagnosticoExamen de diagnostico
Examen de diagnostico
 
Capitulo10 greenfoot
Capitulo10 greenfootCapitulo10 greenfoot
Capitulo10 greenfoot
 
Capitulo9 greenfoot
Capitulo9  greenfootCapitulo9  greenfoot
Capitulo9 greenfoot
 
Capitulo 8 greenfoot
Capitulo 8  greenfootCapitulo 8  greenfoot
Capitulo 8 greenfoot
 
Capitulo 7 greenfoot
Capitulo 7  greenfootCapitulo 7  greenfoot
Capitulo 7 greenfoot
 
Capitulo 6 greenfoot
Capitulo 6 greenfootCapitulo 6 greenfoot
Capitulo 6 greenfoot
 
Capitulo 5 greenfoot
Capitulo 5 greenfootCapitulo 5 greenfoot
Capitulo 5 greenfoot
 
Capitulo 4 greenfoot
Capitulo 4  greenfootCapitulo 4  greenfoot
Capitulo 4 greenfoot
 
Capitulo 3 greenfoot
Capitulo 3 greenfootCapitulo 3 greenfoot
Capitulo 3 greenfoot
 

Último

Dinámica florecillas a María en el mes d
Dinámica florecillas a María en el mes dDinámica florecillas a María en el mes d
Dinámica florecillas a María en el mes dstEphaniiie
 
proyecto de mayo inicial 5 añitos aprender es bueno para tu niño
proyecto de mayo inicial 5 añitos aprender es bueno para tu niñoproyecto de mayo inicial 5 añitos aprender es bueno para tu niño
proyecto de mayo inicial 5 añitos aprender es bueno para tu niñotapirjackluis
 
Informatica Generalidades - Conceptos Básicos
Informatica Generalidades - Conceptos BásicosInformatica Generalidades - Conceptos Básicos
Informatica Generalidades - Conceptos BásicosCesarFernandez937857
 
Sesión de aprendizaje Planifica Textos argumentativo.docx
Sesión de aprendizaje Planifica Textos argumentativo.docxSesión de aprendizaje Planifica Textos argumentativo.docx
Sesión de aprendizaje Planifica Textos argumentativo.docxMaritzaRetamozoVera
 
Neurociencias para Educadores NE24 Ccesa007.pdf
Neurociencias para Educadores  NE24  Ccesa007.pdfNeurociencias para Educadores  NE24  Ccesa007.pdf
Neurociencias para Educadores NE24 Ccesa007.pdfDemetrio Ccesa Rayme
 
SEXTO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO.pptx
SEXTO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO.pptxSEXTO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO.pptx
SEXTO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO.pptxYadi Campos
 
Lecciones 04 Esc. Sabática. Defendamos la verdad
Lecciones 04 Esc. Sabática. Defendamos la verdadLecciones 04 Esc. Sabática. Defendamos la verdad
Lecciones 04 Esc. Sabática. Defendamos la verdadAlejandrino Halire Ccahuana
 
Clasificaciones, modalidades y tendencias de investigación educativa.
Clasificaciones, modalidades y tendencias de investigación educativa.Clasificaciones, modalidades y tendencias de investigación educativa.
Clasificaciones, modalidades y tendencias de investigación educativa.José Luis Palma
 
Historia y técnica del collage en el arte
Historia y técnica del collage en el arteHistoria y técnica del collage en el arte
Historia y técnica del collage en el arteRaquel Martín Contreras
 
Estrategia de prompts, primeras ideas para su construcción
Estrategia de prompts, primeras ideas para su construcciónEstrategia de prompts, primeras ideas para su construcción
Estrategia de prompts, primeras ideas para su construcciónLourdes Feria
 
2024 - Expo Visibles - Visibilidad Lesbica.pdf
2024 - Expo Visibles - Visibilidad Lesbica.pdf2024 - Expo Visibles - Visibilidad Lesbica.pdf
2024 - Expo Visibles - Visibilidad Lesbica.pdfBaker Publishing Company
 
SELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdf
SELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdfSELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdf
SELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdfAngélica Soledad Vega Ramírez
 
MAYO 1 PROYECTO día de la madre el amor más grande
MAYO 1 PROYECTO día de la madre el amor más grandeMAYO 1 PROYECTO día de la madre el amor más grande
MAYO 1 PROYECTO día de la madre el amor más grandeMarjorie Burga
 
Caja de herramientas de inteligencia artificial para la academia y la investi...
Caja de herramientas de inteligencia artificial para la academia y la investi...Caja de herramientas de inteligencia artificial para la academia y la investi...
Caja de herramientas de inteligencia artificial para la academia y la investi...Lourdes Feria
 
TECNOLOGÍA FARMACEUTICA OPERACIONES UNITARIAS.pptx
TECNOLOGÍA FARMACEUTICA OPERACIONES UNITARIAS.pptxTECNOLOGÍA FARMACEUTICA OPERACIONES UNITARIAS.pptx
TECNOLOGÍA FARMACEUTICA OPERACIONES UNITARIAS.pptxKarlaMassielMartinez
 
La triple Naturaleza del Hombre estudio.
La triple Naturaleza del Hombre estudio.La triple Naturaleza del Hombre estudio.
La triple Naturaleza del Hombre estudio.amayarogel
 

Último (20)

Dinámica florecillas a María en el mes d
Dinámica florecillas a María en el mes dDinámica florecillas a María en el mes d
Dinámica florecillas a María en el mes d
 
proyecto de mayo inicial 5 añitos aprender es bueno para tu niño
proyecto de mayo inicial 5 añitos aprender es bueno para tu niñoproyecto de mayo inicial 5 añitos aprender es bueno para tu niño
proyecto de mayo inicial 5 añitos aprender es bueno para tu niño
 
Sesión de clase: Defendamos la verdad.pdf
Sesión de clase: Defendamos la verdad.pdfSesión de clase: Defendamos la verdad.pdf
Sesión de clase: Defendamos la verdad.pdf
 
Sesión de clase: Fe contra todo pronóstico
Sesión de clase: Fe contra todo pronósticoSesión de clase: Fe contra todo pronóstico
Sesión de clase: Fe contra todo pronóstico
 
Informatica Generalidades - Conceptos Básicos
Informatica Generalidades - Conceptos BásicosInformatica Generalidades - Conceptos Básicos
Informatica Generalidades - Conceptos Básicos
 
Sesión de aprendizaje Planifica Textos argumentativo.docx
Sesión de aprendizaje Planifica Textos argumentativo.docxSesión de aprendizaje Planifica Textos argumentativo.docx
Sesión de aprendizaje Planifica Textos argumentativo.docx
 
Neurociencias para Educadores NE24 Ccesa007.pdf
Neurociencias para Educadores  NE24  Ccesa007.pdfNeurociencias para Educadores  NE24  Ccesa007.pdf
Neurociencias para Educadores NE24 Ccesa007.pdf
 
Tema 8.- PROTECCION DE LOS SISTEMAS DE INFORMACIÓN.pdf
Tema 8.- PROTECCION DE LOS SISTEMAS DE INFORMACIÓN.pdfTema 8.- PROTECCION DE LOS SISTEMAS DE INFORMACIÓN.pdf
Tema 8.- PROTECCION DE LOS SISTEMAS DE INFORMACIÓN.pdf
 
SEXTO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO.pptx
SEXTO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO.pptxSEXTO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO.pptx
SEXTO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO.pptx
 
Lecciones 04 Esc. Sabática. Defendamos la verdad
Lecciones 04 Esc. Sabática. Defendamos la verdadLecciones 04 Esc. Sabática. Defendamos la verdad
Lecciones 04 Esc. Sabática. Defendamos la verdad
 
Clasificaciones, modalidades y tendencias de investigación educativa.
Clasificaciones, modalidades y tendencias de investigación educativa.Clasificaciones, modalidades y tendencias de investigación educativa.
Clasificaciones, modalidades y tendencias de investigación educativa.
 
Historia y técnica del collage en el arte
Historia y técnica del collage en el arteHistoria y técnica del collage en el arte
Historia y técnica del collage en el arte
 
Estrategia de prompts, primeras ideas para su construcción
Estrategia de prompts, primeras ideas para su construcciónEstrategia de prompts, primeras ideas para su construcción
Estrategia de prompts, primeras ideas para su construcción
 
2024 - Expo Visibles - Visibilidad Lesbica.pdf
2024 - Expo Visibles - Visibilidad Lesbica.pdf2024 - Expo Visibles - Visibilidad Lesbica.pdf
2024 - Expo Visibles - Visibilidad Lesbica.pdf
 
Unidad 3 | Metodología de la Investigación
Unidad 3 | Metodología de la InvestigaciónUnidad 3 | Metodología de la Investigación
Unidad 3 | Metodología de la Investigación
 
SELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdf
SELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdfSELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdf
SELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdf
 
MAYO 1 PROYECTO día de la madre el amor más grande
MAYO 1 PROYECTO día de la madre el amor más grandeMAYO 1 PROYECTO día de la madre el amor más grande
MAYO 1 PROYECTO día de la madre el amor más grande
 
Caja de herramientas de inteligencia artificial para la academia y la investi...
Caja de herramientas de inteligencia artificial para la academia y la investi...Caja de herramientas de inteligencia artificial para la academia y la investi...
Caja de herramientas de inteligencia artificial para la academia y la investi...
 
TECNOLOGÍA FARMACEUTICA OPERACIONES UNITARIAS.pptx
TECNOLOGÍA FARMACEUTICA OPERACIONES UNITARIAS.pptxTECNOLOGÍA FARMACEUTICA OPERACIONES UNITARIAS.pptx
TECNOLOGÍA FARMACEUTICA OPERACIONES UNITARIAS.pptx
 
La triple Naturaleza del Hombre estudio.
La triple Naturaleza del Hombre estudio.La triple Naturaleza del Hombre estudio.
La triple Naturaleza del Hombre estudio.
 

Cuestionario

  • 1. CUESTIONARIO 1.- ¿Qué es C++? A. Es un lenguaje de programación. B. La intención de su creación fue el extender el lenguaje de programación C mecanismo que permite la manipulación de objetos C. Es una regla de programación 2.- ¿Qué tipos de datos fundamentales tiene C++? A. Caracteres, Enteros, numero en coma flotante, Booleanos, Vacío. B. Char C. double, long double. 3.- Segun el paradigna de la programación orientada a objetos consta de: A. NADA B. Problemas de programacion C. Identidad (nombre que llevara la clase a la que pertenece dicho objeto), Método o funciones miembro, Atributos o variables miembro, Un objeto de clase.
  • 2. 4.- ¿Qué son los constructores? B. Son unos métodos especiales que se ejecutan automáticamente al crear un objeto de la clase C. Los que construyen casas D. Son los programadores 5.- ¿Cuáles son los tipos de constructores? B. Constructor de casas, arquitectos C.- Constructores predeterminados, constructor de copia, constructor de conversión, constructores + memoria heap D. Maquinas constructoras INSTRUCTIVO DE CODE BLOCKS 6.- ¿Qué es code blocks? A. Es un IDE Libre Multiplataforma de Código Abierto B. Un juego. C. Son Bloques 7.- ¿Qué es un IDE? A. Es un esquema B. Es una aplicación informativa que proporciona servicios integrales para facilitarle al desarrollador o programador el software
  • 3. c. nada 8.- ¿Qué es el Menu:Life? A. Un programa B. COMIDA C. Es un conjunto de bits que son almacenados en un dispositivo 9.- ¿Qué es bloque de código? A. Un código B. Es una sección de códigos con una o más declaraciones y sentencias C. Números 10.- ¿Qué es el código lineal? A. Es un procedimiento para hacer una línea B. Es una linea C. Es un código de corrección de errores para los que cualquier combinación lineal de palabras de código es también una palabra de código. Jerarquía de Operaciones 11.- ¿Qué es una jerarquía de operación? A. Operaciones B. Es el orden en el que se debe realizar las operaciones C. Nada
  • 4. 12.- ¿Cuál es la primera operación que se realiza? A. raíz cuadrada B. operaciones de agrupación (corchetes, llaves, paréntesis) C. División 13.- ¿Qué es lo que aclara el orden de las operaciones en matemáticas y programación? A. Aclara la forma inequívoca los procedimientos B. Nada C. Las sumas 14.- ¿Qué es importante saber de las operaciones? A. Todo B. las sumas C. Que se deben realizar de izquierda a derecha 15.- En los lenguajes de programación, la operación de multiplicación tiene preferencia a la: A. Adición B. NADA C. Una sucesión TIPOS DE DATOS PARA C++ 16.- ¿Por quien fue propuesto el nombre c++? D. Rick mascitti E. Lavoisier F. Messi
  • 5. 17.- ¿Cuantos tipos fundamentales hay? C. 10 A. 6 J. 8 18.- Que significa la palabra reservado “voil” A. El concepto de no existencia B. todo lo cierto C. Es un virus 19.- Que es un constructor determinado D. La persona que construye F. Un programa G. Es un constructor que no recibe ningún parámetro en la función 20.- Que es un constructor de copia F. Una copia G. Es una construcción que recibe un objeto de la misma clase A. Es un método más complicado TABLAS DE VERDAD PARA C++ 21.- ¿Qué son las tablas de verdad? A. Es algo lógico que utiliza una persona para hablar B. Es un método más sencillo y conocido de la lógica G. Son las reglas para hablar bien
  • 6. 22.- ¿Cuál es el origen de tablas de verdad’ A. La época actual B. Fue desarrollada en 1880 por charles Sanders C. El lenguaje 23.- ¿Es un dispositivo para demostrar ciertas propiedades lógicas? A. Nada B. El celular C. Una tabla de verdad 24.- ¿Qué son las cadenas de texto? A. Cadenas B. No significan nada C. Se escriben en el programa entre dos comillas 25. ¿A qué se refiere las variables de tipo de letra? A. Es el tipo en el que se encuentran. B. Se refieren a una letra entre una comilla simple. C. A nada Estructura Básica para C++ 26. ¿Qué es un programa en c++? A. Es una secuencia de caracteres que se agrupan B. Componentes Léxicos C. Es un lenguaje básico
  • 7. 27. ¿Cuál es la intención de su creación? A. Ser famoso B. Extender al exitoso lenguaje de programación