Que es un debate, habilidades a desarrollar con un debate, normas para realizar un debate, entre otras cosas

1. DEBATE

2. INTRODUCCIÓN
• La expresión oral es la destreza comunicativa más
utilizada y, a la vez, la más compleja de adquirir y
perfeccionar.
• El debate es una de las técnicas más empleadas para
enseñar a organizar el discurso oral. Con él se
desarrollan habilidades de tipo comunicativo, cognitivo y
social.

3. ¿QUE ES UN DEBATE?
• Francesco Sabatini, 1990, afirma que una «discusión» es una
forma de diálogo que se realiza a partir de un tema o
argumento y sobre hechos que son muy importantes para los
interlocutores; ya que su objetivo es convencer a los otros de
nuestras propias ideas.
• Una discusión se convierte en debate cuando tiene carácter
público y está regulada por un moderador.
• El debate es una técnica de discusión dirigida que implica
controversia, disputa y diferencia de puntos de vista acerca
de algún asunto polémico.
• En el debate, dos expertos o equipos de expertos discuten
sobre un tema y defienden posturas contrapuestas.

4. HABILIDADES ESPECÍFICAS QUE SE
EJERCITAN
• Escucha crítica.
• Razonamiento y pensamiento crítico.
• Estructuración de ideas.
• Respuesta rápida y adecuada.
• Expresión oral efectiva.

5. CARACTERÍSTICAS
• Está compuesto por más de dos personas: moderador y
participantes.
• Hay un constante intercambio de papeles
oyente/hablante (opiniones encontradas).
• Se trata un tema fijado previamente que requiere
documentación previa.
• Existe un tiempo limitado (en las intervenciones.
• Se valora la rapidez dialéctica y la espontaneidad.
• Se permiten y valoran las interpelaciones entre los
debatientes.
• Se utiliza un registro formal.

6. FUNCIONES Y VIRTUDES DE UN
DEBATE

7. FUNCIONES Y VIRTUDES DE UN
DEBATE
• Como ejercicio para el intelecto ya que sirve para desarrollar
múltiples habilidades.
• Para reforzar y mejorar la personalidad, en aspectos como la
autoestima, seguridad, confianza, expresión verbal y corporal.
• Eleva el criterio para tomar una decisión ya que enseña a
exponer las ventajas y desventajas de un punto de vista.
• Como medio para alcanzar la pluralización en cuanto a ideas.
• Como medio informativo/expositivo ya que como espectador
de un debate se puede llegar a clarificar mucho acerca del
tema tratado o a debatir.

8. ELEMENTOS DE UN DEBATE
Los debates académicos tienen cuatro elementos
básicos.
• La proposición: llamada también resolución, es el tema
del debate. Es presentada por el moderador en forma de
declaración.
• Lado a favor: toma la posición de que la declaración
hecha es verdadera.
• El lado en contra: tomará la posición opuesta e
intentará mostrar que la proposición es falsa.
• Audiencia: que sirve de jurado.

9. MANERA DE ORGANIZAR UN DEBATE
• Introducción: el moderador o un experto invitado presenta el
tema de manera general para informar al público.
• Argumentación: cada exponente previamente designado por
el grupo presenta los argumentos que defienden su postura.
Incluye al menos un contraargumento posible y lo rebate
fundamentadamente.
• Discusión y preguntas: el moderador da la palabra para
preguntas del público. Cada exponente debe responder a las
preguntas en dos minutos, utilizando argumentos que
contribuyan a defender su postura.
• Veredicto: el jurado evalúa los argumentos de cada parte y da
el veredicto final.

10. NORMAS PARA LA REALIZACIÓN
• Quienes van a debatir deberán conocer plenamente el tema a
debatir. Durante el debate el moderador debe:
• Poner en consideración el objetivo del tema.
• Anunciar el tema y ubicarlo dentro del proceso.
• Describir la actividad.
• Formular la primera pregunta y dar la palabra en orden a los
participantes.
• Desempeñar durante la discusión el papel de moderador.
• Al terminar el debate, el secretario tratará de llegar al
consenso sobre las conclusiones.
• Dar a conocer el objetivo de la realización del debate.
• Poseer buena información.