Parcial

1. COMUNICACIÓN DIGITAL
DAIANA NIETO

2. LAS NUEVAS TECNOLOGIAS
A partir de las nuevas modalidades de CMC
(comunicación mediada por computador) se
establecen nuevas relaciones sociales,
nuevos tipos de interacción social. Aunque la
interacción virtual está inserta en un contexto
histórico que influye y condiciona, es sin
duda una nueva modalidad intersubjetiva,
producto de un nuevo canal de
comunicación, Internet.

3. INTERNET: un medio que facilita la
comunicación
 Posibilita mantener relaciones a distancia,
venciendo la dimensión de tiempo y espacio
que implica la comunicación cara a cara.
 Posibilita que la emoción esté presente. Sin
embargo no sólo transmite contenido
emocional, también es una nueva forma de
establecer relaciones, de encontrarse con el
otro.

4. NUEVOS PARADIGMAS DE LA
COMUNICACION
1. Interactividad
2. Personalización
3. Multimedialidad
4. Hipertextualidad
5. Actualización
6. Abundancia
7. Mediación

5. MASS MEDIA (medios de
comunicación social)
 Los Mass-media: difunden información de
manera simultanea e indiscriminada a
muchos destinatarios. No son materiales
específicamente educativos, pero
constituyen una parte importante de nuestra
sociedad, información, espectáculo, ocio,
reflejo del mundo y agente transformador del
mismo.

6. COMUNICACIÓN
SINCRÓNICA:
procesos de
comunicación que
tienen lugar de forma
simultánea o en
el mismo tiempo.
ASINCRÓNICA:
comunicaciones
que se realizan entre
Individuos que no
coinciden en un mismo
tiempo.

7. HERRAMIENTAS ASINCRÓNICAS
 Correo electrónico: medio de comunicación muy utilizado en proyectos
colaborativos en línea.
 Listas de distribución: permite en un grupo comunicar algo a los
demás miembros.
 Blogs: sitio Web que facilita la publicación instantánea de entradas
(post)
 Wikis: Sitio Web de construcción colectiva, sobre un tema especifico,
donde los estudiantes tienen libertades para acoplarse.
 Foros: permiten hilvanar conversaciones sobre un tema específico.
 Documentos compartidos: permiten a docentes y alumnos crear
documentos y alojarlos en ellas para compartirlos con otros.
 Mapas+datos: “Mash-up” se refiere a una aplicación web hibrida que
combina datos de más de una fuente.
 Organizadores gráficos: herramientas visuales para ordenar
información que ayudan a los estudiantes a pensar y aprender.

8. HERRAMIENTAS SINCRÓNICAS
 Chat: comunicación escrita, entre dos o más
personas y en formato de charla que se realiza
instantáneamente a través de internet.
 Mensajería instantánea: es la evolución del chat que
permite además de texto, adicionar audio y video.
 Microblogs: son publicaciones en línea cuyos
mensajes no pueden exceder 140 caracteres.

9. PORTABILIDAD TECNOLÓGICA
 La portabilidad nos da la ventaja de llevar lo
que necesitamos de un lado a otro, pudiendo
aprovechar el tiempo.
 La mayoría de los servicios que nos brinda
una PC los podemos encontrar en un
teléfono 100% portátil.

10. PIZARRAS VIRTUALES
COLABORATIVAS
 Scriblink: es una de las
opciones más accesibles
entre las pizarras virtuales
compartidas. Basta con
acceder sin necesidad de
registrarse y comenzar a
bosquejar nuestro borrador,
podemos invitar a otros
usuarios via la opción
“email” o “share”.

11.  Scribblar: es un servicio
bastante más completo que
la anterior. Es necesario
registrarse, abriendo una
cuenta gratuita. No
solamente la empresa que
gestiona el servicio, podrá
tener acceso a algunos
datos de sus usuarios, sino
que nosotros tendremos un
espacio nuestro en el cual
podremos abrir diversos
“rooms” (clases)

12. LA EDUCACIÓN A DISTANCIA
 Es un sistema o modalidad educativa, en el que
estudiantes y docentes se encuentran
geográficamente separados de un centro de
enseñanza, es decir hay una distancia espacial y
muchas veces también temporal, lo que determina,
que para comunicarse deban utilizar algún medio
tecnológico que salve esa distancia y tiempo. Esta
circunstancia hace que se practique un aprendizaje
flexible y autónomo.

13. LAS TECNOLOGIAS QUE
IMPACTARON LA EDUCACIÓN A
DISTANCIA
 El servicio Postal Moderno (1874)
 Los medios de comunicación audiovisuales:
radio (1901) televisión (1935)
 Los multimedia: medios electrónicos
 Las TIC`s (1990)

14. CARACTERISTÍCAS
 Separación física entre
profesor y alumno
 Uso masivo de medios
técnicos
 El alumno como centro de
una formación
independiente y flexible.
 Tutorización
 Comunicación de doble vía
asíncrona

15. MODALIDADES BÁSICAS DE
E-LEARNING
 E-Learning: cuando el conocimiento se
distribuye de manera exclusiva por internet
 B-Learning ó Blended Learning: cuando se
combina el aprendizaje a distancia con el
aprendizaje presencial.