Este documento describe un proyecto para determinar el impacto económico del ferrocarril en la ciudad de Riobamba, Ecuador. El proyecto analizará los ingresos generados por el turismo y la producción a través del ferrocarril. El marco teórico destaca que el paseo en tren ofrece una experiencia única para ver la diversidad de paisajes y cultura de los Andes ecuatorianos. El cuerpo del informe detallará los análisis realizados y cómo contribuye el proyecto al buen vivir de acuerdo

1. Tema:
Impacto económico que causa la incrementación del servicio del ferrocarril en la ciudad de
Riobamba.
Justificación:

Debe contemplar el artículo de la Constitución en el cual se sustenta
el trabajo con su respectivo análisis.
Principios
Art.: 10
Derechos del buen Vivir
Art
Personas y Grupos: Art. 35
Estudiantes: Art 4-5
Comunidades y Pueblos Art. 56)

Debe especificar cuál es el beneficio de la realización del proyecto,
donde se desarrollará, porqué es importante su puesta en marcha.
Objetivos:
General:
Determinar el impacto económico del ferrocarril en la cuidad de Riobamba
Específico:
Los ingresos que causan en el turismo a travès del ferrocarril en la cuidad de
Riobamba
Beneficios que abarca la producciòn del ferrocarril en la cuidad de Riobamba
Marco Teórico:
El viaje en tren desde la ciudad de Riobamba es una experiencia única, cuyo recorrido atraviesa inigualables
paisajes y diversidad cultural, donde podrá observar el rico tapiz de las cuidadosamente y bien cultivadas
tierras andinas, contrastándose con lo basto y agreste del paisaje del páramo. El ferrocarril trasandino es una
atracción espectacular para turistas nacionales y extranjeros, que quieren ver la variedad de climas y el
escenario cultural y natural del valle central, que es conocido como la Avenida de los Volcanes.
Cuerpo del Informe:

Contendrá la información detallada del trabajo realizado: sus vivencias,
análisis, sustentación en base a una relación crítica de acuerdo a cada una
de las materias desarrolladas.

Se evaluará la forma de redacción, sistematización, inclusión y propuesta
que incida en el BUEN VIVIR de su entorno o su realidad
Se podrá incluir mapas mentales, organizadores gráficos, flujogramas,
clasificaciones jerárquicas, ordenamientos, etc. de acuerdo a la asignatura
planteada

2. Cronográma:
Contendrá las actividades realizadas y quien las realizó, desde el inicio del
proyecto.
Tabulación y Análisis de Resultados.
Que datos y que información se obtuvo en el desarrollo del proyecto
Conclusiones
Mínimo tres conclusiones
Recomendaciones:
Las recomendaciones deberán responder a una de las conclusiones
planteadas previamente.
Bibliografía y Linkografía.
Anexos
 Se considerará como anexo cualquier evidencia del trabajo realizado.
 Cada anexo deberá ser numerado y descrito (¿Qué es?¿Qué significa?)
Nota: Todo proyecto será defendido. Podrá apoyarse con videos, dramatizaciones,
gigantografías, fotografías, collage, periódicos murales, esquemas conceptuales y todo lo
que abarque la creatividad de los estudiantes.
Los proyectos serán elaborados en grupos, de acuerdo a la extensión del proyecto.
Dichos grupos deben ser registrados por el docente de cada materia, luego de lo cual no
están sujetos a cambio.
Para la materia Proyecto de vida el proyecto será individual y tendrá que ver con el plan
de vida personal.