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1
Lenguaje
Comunicación
y
Secundaria Comunitaria productiva
Contenidos del 3º trimestre

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3
1. Ha de ser coherente, es decir, centrarse en un solo tema.
2. Ha de tener cohesión, lo que quiere decir que las diversas secuencias que lo construyen han de
estar relacionadas entre sí.
3. Ha de contar con adecuación al destinatario, de forma que utilice un lenguaje comprensible para
su lector ideal.
4. Ha de contar con una intención comunicativa, es decir, debe querer decir algo a alguien.
Un texto es una composición de signos
codificados en un sistema de escritura (como un
alfabeto) que forma una unidad de sentido. Su
tamaño puede ser variable, desde una obra
literaria como "El Quijote" al mensaje de un
WhatsApp.
El lenguaje es el vehículo del pensamiento y sentimiento, por
tanto, la elaboración del pensamiento es muy importante
antes de escribir o de hablar.
Según sea el texto, puede clasificarse
de varias formas las cuales se
establecerán de acuerdo con su
temática, con su estructura, con el tipo
de información que desea dejar, entre
otros datos. Según su tema o mensaje:
 Científicos
 Históricos
 Religiosos
 Humanísticos
 Administrativos
 Filosóficos
 Periodísticos
 Biológicos
 Químicos
 Matemáticos
Mientras que según su estructuran
pueden diversificarse en los siguientes
textos:
 Informativos
 Literarios
 Lingüísticos
 Publicitarios
 Descriptivos
 Narrativos
 Digitales
 Jurídicos
 Expositivos
 Argumentativos

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4
¿Cuáles son las Relaciones Intertextuales en la
literatura?
La intertextualidad es un recurso estilístico que
permite establecer una relación entre dos textos
de manera implícita o explícita, citando a uno
dentro de otro. Se puede plasmar con referencias
a otros textos de la misma época o de otra,
literales o parafraseados, del mismo autor o más
comúnmente de otros. anónima.
Existen diferentes posibilidades de relación intertextual. A continuación, se nombran
las más recurrentes:
1. Cita: Es una forma explícita y literal de intertextualidad que consiste en extraer un
trozo de otro texto y colocarlo entre comillas en el texto propio, señalando al autor y
la fuente original. Normas APA.
2. Plagio: Es una copia no declarada pero literal
3. Alusión: Es un enunciado cuya plena comprensión supone darse cuenta de su
relación con otro enunciado.

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5
El contexto es un conjunto de
circunstancias en que se produce el
mensaje: lugar y tiempo, cultura del
emisor y receptor, etc. y que permiten su
correcta comprensión.
 Tipos de contextos
1.1 Contexto material
1.2 Contexto simbólico
1.3 Contexto de situación
1.4 Contexto cognoscitivo
1.5 Contexto psicológico
1.6 Contexto cultural
1.7 Contexto social
1.8 Contexto socio cultural
1.9 Contexto histórico
1.10 Contexto temporal
1.11 Contexto perceptual
1.12 Contexto de medio
1.13 Contexto de calidad técnica
1.14 Contexto físico o espacial
1.15 Contexto ambiental
2 Otros tipos de contextos
2.1 Contexto estrictamente lingüístico
2.2 Contexto extra lingüístico
2.3 Contexto paralingüístico
2.4 Contexto no lingüístico
2.5 Contexto semántico
Contexto histórico.
Se refiere a las circunstancias que rodean
los hechos históricos y a los pensamientos
de la gente en el momento que ocurrieron
los sucesos.
Contexto material
Es aquel que aparece como un factor real
de los acontecimientos, según su
participación en la consumación del
hecho. Por ejemplo, si se analiza la
actividad pesquera de varios países, es
necesario estudiar cuáles cuentan con
territorio marítimo y cuáles no. Los
procesos judiciales se valen de este tipo de
contexto para poder entender los hechos
en su totalidad.

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Realice un texto argumentativo (ensayo), tomando en cuenta las características, el
intertexto a través de citas tomando normas APA y adecue el contexto de su texto. La temática puede
será elección propia.

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PRÁCTICA Nª 1
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
1.- Extraiga todas las palabras que sean agudas del texto ejemplo:
2.- Extraiga todas las palabras que sean verbos del texto ejemplo:
3.- Extraiga todas las palabras que sean sustantivos del texto ejemplo:
4.- Haga oraciones con las siguientes palabras parónimas.
ABLANDO:
BACA:
SERRANDO:
OJEAR:
VELLO:
ORCA:
ACECINO:
TEXTO EJEMPLO: La Odisea de Homero (siglo VIII a.C.)
“Nodriza querida- dijo Penélope- no eleves todavía tus súplicas ni te alegres en exceso.
Sabes bien cuán bienvenido sería en el palacio para todos, y en especial para mí y para
nuestro hijo, a quien engendramos, pero no es verdadera esta noticia que me anuncias,
sino que uno de los inmortales ha dado muerte a los ilustres pretendientes, irritado por
su insolencia dolorosa y sus malvadas acciones; pues no respetaban a ninguno de los
hombres que pisan la tierra, ni al del pueblo ni al noble, cualquiera que se llegará a
ellos.”

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PRÁCTICA Nª 2
1.- Haga oraciones con los siguientes adjetivos: (GRANDE- AZUL- BONITO-GUAPO- SUBLIME)
2.- Haga oraciones simples con los siguientes adverbios: (POCO, DEMASIADO-AYER- NUNCA- MAL)
3.- Haga oraciones compuestas con los siguientes nexos: ( Y – QUE – POR – NI – YA QUE- MAS)
4.- Haga 4 oraciones simples con sujeto compuesto.
5.- Realice oraciones con las siguientes palabras parónimas:
HABLANDO:
VACA:
CERRANDO:
HOJEAR:
BELLO:
HORCA:
ASESINO:

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¿QUÉ ES LA NARRATIVA?
Se entiende por narrativa la descripción oral o escrita de un acontecimiento,
real o ficticio, con el fin de persuadir y entretener al espectador, el cual
puede ser un lector o un oyente.
Por su parte, en teoría literaria la narrativa es un género literario empleado
por el autor para narrar una secuencia de hechos ocurridos en un tiempo y
espacio determinado, vivenciados por uno o varios personajes.
Géneros de la narrativa
Existen diversos géneros y subgéneros de la narrativa que comparten un mismo fin, transmitir una historia o
información. A continuación, se presentan los principales géneros de la narrativa.
Novela
La novela es una obra literaria escrita
en prosa que narra una historia
compuesta por varios personajes y
desarrollada en uno o más espacios,
lo que le da mayor complejidad a la
comprensión de los hechos. Por
ejemplo, Cien años de soledad,
del autor Gabriel García Márquez.
Cuento
El cuento cuentos es una narración
de hechos verdaderos o ficticios que
se caracteriza por ser breve, tener
pocos personajes y cumplir con una
finalidad lúdica o informativa, de allí
que hay cuentos dirigidos para todas
las edades. Antiguamente, los
cuentos se narraban de forma oral.
Epopeya
La epopeya es un relato épico
antiguo que se caracteriza por estar
escrito en prosa, es decir, versos
largos. En estos textos se narran las
historias heroicas y las virtudes de
ciertos personajes que han sido
transcendentales en la cultura de un
pueblo. Por ejemplo, la Ilíada de
Homero.
Subgéneros de la narrativa
Existen diversas composiciones literarias que forman parte de los subgéneros de la literatura que se caracterizan por
ser textos breves redactados en prosa y abarcar diferentes contenidos.
Como ejemplo se pueden mencionar la fábula, el mito, la leyenda, la crónica, el ensayo, la biografía o la autobiografía.
Géneros audiovisuales de la narrativa
Cinematografía
La cinematografía es el arte de la creación de imágenes en
movimiento. Esta secuencia de imágenes y sonidos
conforman una historia narrativa, que puede estar basada
en hechos reales o ser ficticia.
Telenovela
La telenovela es un género narrativo que presenta una
historia que se desarrolla a través de varios capítulos. Se
caracteriza por exponer situaciones cotidianas de la
sociedad y hacer uso del lenguaje coloquial.
LA NARRATIVA CONTEMPORÁNEA
La narrativa contemporánea es una rama de la literatura que aborda diversas temáticas como resultado de un proceso
histórico, y como tal sus comienzos se sitúan en una etapa determinada, siendo ésta, la época posterior a las guerras
mundiales, sobre todo la segunda guerra mundial, ya que éstas modificaron la manera de pensar, costumbres y modo
de expresarse que difiere de la narrativa tradicional tanto en sus características como en su finalidad.
Temas de la literatura contemporánea
Los relatos contemporáneos reflejan temas como:
 La desigualdad social
 El terrorismo y la guerra
 La alienación del ser humano en sociedad
 La política y la corrupción
 El medioambiente y la falta de consciencia de su
cuidado
 La ética y la moral
 La economía y las clases sociales
 La desigualdad de género
Estudio del Boom Latinoamericano

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ESTUDIO DEL BOOM LATINOAMERICANO
¿Qué fue el ‘boom’ Latinoamericano?
Por el término Boom latinoamericano se entiende un fenómeno literario
y editorial que tuvo lugar entre las décadas de 1960 y 1970, cuando las
obras literarias de un conjunto de jóvenes escritores latinoamericanos fue
ampliamente distribuida y apreciada en Europa y gran parte del mundo.
El boom inicia en la década de 1960. Fue una época particularmente
conflictiva en América Latina debido a la Guerra Fría y sus tensiones entre
movimientos revolucionarios, como la triunfante Revolución Cubana de
1959, y las interferencias políticas y diplomáticas estadounidenses en su
contra, que financiaron cruentas dictaduras derechistas en América
Latina.
Características del Boom Latinoamericano
– Los temas y personajes corresponden a la realidad
latinoamericana. Representando problemas sociales y
políticos de nuestras sociedades, describiendo al hombre y
la mujer común de Latinoamérica.
– El escritor desintegra la forma tradicional de la novela.
Quita toda la forma narrativa tradicional; en el tiempo, el
narrador y algunas técnicas innovadoras para la época.
– Fragmentación de la narración a través de varias
perspectivas, creando tramas atravesadas, desordenadas en
el tiempo cronológico; empleo de técnicas cinematográficas,
como el “flashback”.
– Uso del narrador múltiple, que es una mezcla de los
narradores omnisciente y personaje (protagonista y testigo).
– Novela de ficción total, de integración y de realidad total.
Se mezcla a partir de la realidad el uso de la ficción dando
paso al Realismo Mágico a ser la corriente literaria por
excelencia de este fenómeno literario.
«En la literatura que se desarrolló durante El Boom
Latinoamericano podríamos resumir que: el lenguaje de los
escritores de este fenómeno sintetiza todas las posibilidades
de renovación».
Autores destacados:
Jorge Luis Borges (argentino)
Gabriel García Márquez (colombiano)
Miguel Angel Asturias (guatemalteco)
Alejo Carpentier (cubano)
Julio Cortázar (argentino)
Carlos Fuentes (mexicano)
Manuel Rojas (chileno)
Mario Vargas Llosa (peruano)
Ernesto Sábato (argentino)
Juan Carlos Onetti (uruguayo)

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Julio Cortázar (Argentina, 1914-1984)
Investigue su Bibliografía y Biografía
Gabriel García Márquez (Colombia, 1927-2014).

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12
Carlos Fuentes (México, 1928-2012)
Mario Vargas Llosa (Perú, 1936-)
Miguel Ángel Asturias (Guatemala, 1899-1974)

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Ernesto Sábato (Argentina)
Alejo Carpentier (cubano)
Jorge Luis Borges (argentino)

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Práctico Nº 3
JUGUEMOS CON LOS DIPTONGOS-HIATOS – TRIPTONGOS.
PALABRAS SILABEO TIPO DE PALABRA
SEGÚN SU ACNETO
SEGÚN LA UNIÓN DE
VOCALES ES: D-H-T
Maestro
Guion
Buey
Jugaríais
Bicho
Beodo
Fehaciente
Uruguay
Cambiáis
Sahumerio
Roedor
Baúl
Ruiseñor
Bujía
Secesión
Travesía
Lealtad
Neutral
Amnistía
Poema
Ideología
Ganzúa
Hediondez
Cuéntalo
Anunciéis
Ahijado
Leccionario

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Práctico Nº 4 PALABRAS TRITÓNICAS
CONCEPTO
Son palabras con posibilidad de acentuación en tres de sus sílabas, es decir, con tres sílabas tónicas. En
estas palabras el acento prosódico tiene valor distintivo según la sílaba en la que recae.
1. HAGA UNA ORACIÓN SIMPLE CON CADA PALABRA
ábrase ……………………………………………
abrase ……………………………………………
abrasé ……………………………………………
acúmulo ……………………………………………
acumulo ……………………………………………
acumuló ……………………………………………
almáciga ……………………………………………
almaciga ……………………………………………
almacigá ……………………………………………
amplia ……………………………………………
amplía ……………………………………………
ampliá ……………………………………………
ánima ……………………………………………
anima ……………………………………………
anima ……………………………………………
árbitro ……………………………………………
arbitro ……………………………………………
arbitró ……………………………………………
artículo ……………………………………………
articulo ……………………………………………
articuló ……………………………………………
2. Coloque tilde a las palabras que están en negrita:
 El calculo de la matemáticas están bien
 Yo calculo las dimensiones de mi vida.
 Aquel calculo su destino para vivir bien.
 El celebre mariscal fue un guerrero
 Celebre su cumpleaños, su gusta
 Yo celebre la vida como yo quiera.
 El circulo está bien trazado
 Yo circulo por el camino con mi bicicleta
 Aquel circulo ayer por mi barrio
 El cronometro es nuevo
 Yo cronometro el atletismo
 Esa cronometro las salidas del corredor
 El diagnóstico del médico fue letal
 Yo diagnostico al paciente
 Aquel diagnostico a los pacientes.
 La fabrica está lejos
 Aquel señor fabrica chocolates
 Andá fabrica más fideo
 El ejercito está cerca del pueblo
 Yo ejercito mis piernas
 Aquel ejercito a los alumnos
 El habito es negro del monje
 Yo habito la casa de mi padre
 Aquel habito ese lugar antes
 El publico esta de pie
 Yo publico el libro de sociales
 Esa publico su libro ayer
 El vomito es producto de mala alimentación
 Yo vomito mucho cuando viajo
 Nadie vomito ayer cuando caminaba
 El practico de lenguaje estaba facilingo
 Yo practico matemática mucho
 Esta practico mucho para pasar de curso

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EVALUACIÓN 1
NOMBRE Y APELLIDO: …………………………………………………………………………………… FECHA: ……………..
AÑO DE ESCOLARIDAD: …………………………… ÁREA: ………………………………………………………………………
PRIMERA PARTE
1. COLOQUE TILDE A LAS SIGUIENTES PALABRAS:
Computadora joven diamante
Felizmente fragilidad locura
Vehemencia celular marcador
Examen barbijo cuadernillo
2. MARQUE LAS PALARBAS QUE SON LLANAS
Fragilidad sílabas perfil
Computación marcador resolver
Murciélago quítaselo cómetelo
3. MARQUE LAS PALARBAS QUE SON AGUDAS
Computadora camisa guitarra
Joven jóvenes lámpara
Encantado labios cabello
4. MARQUE LAS PALARBAS QUE TENGAN HIATOS
Quena quítaselo guiaremos
Luisiño cielito Laime
Lentitud computación serenidad
5. MARQUE LAS PALARBAS QUE TENGA DIPTONGO
Queso guitarra poema
María búho reo
Quemadura guinda leona

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SEGUNDA PARTE
1. Marque el pronombre en las siguientes oraciones
Aquel armadillo corre mucho
Tu cuaderno es limpio
El cabello es negro
Esa camisa tiene flores
2. Marque los adjetivos en las siguientes oraciones
El caballo corre mucho
La gallina come rápido
Aquel hombre canta poco
Esa vaca murió ayer
3. Marque los determinantes en las siguientes oraciones
Aquel es mi amigo
El canta mucho
Nadie camina lento
La amé mucho
Te odio, Rubén
4. Indique que oración es compuesta
La cantina de mi barrio pobre está cerrada ………………………………………..
La vaca y la gallina son animales ………………………………………….
Los alumnos del quinto de secundaria de la U.E. Santa Fe Km 0 corren hoy ………………………….
Alberto y Juana cantan mucho en el bar de mi pueblo ………………………………………………….
5. Indique si la oración es bimembre o unimembre
¡socorro! ……………………………………………
Comí mucho ……………………………………………
¡Cielo santo! ……………………………………………
¡ay de mí! ……………………………………………
Amé ……………………………………………
Te amo ……………………………………………

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En el terreno específico de la lingüística, un enunciado es una secuencia con entonación propia, sentido
global y valor de comunicación. Esto quiere decir que el enunciado por sí mismo alcanza para transmitir
aquello que se pretende expresar.
Tipos de enunciado
Interlocutores y Contextos en la lengua castellana
Enunciados interrogativos:
Son aquellos en los que se realiza una
pregunta al interlocutor. Un ejemplo sería:
“¿Cuándo vas a venir a casa?”
Enunciados exclamativos:
son lo que expresa forma vehemente sus
emociones, sus ideas, sus deseos, su
sorpresa…Buen ejemplo: “¡Me ha encantado el
concierto de este grupo!”
Enunciados desiderativos:
son los que usan los hablantes a la hora de
comunicar un deseo que esperan que se
cumpla. Como ejemplo “Mi sueño es hacer un
viaje a Nueva York”
Enunciados imperativos.
son los que se emplean por una persona orden
que le está dando. Ejemplo: “Tráeme ese
maletín que tienes al lado” o “Haz para mañana
todos los ejercicios que hoy te he mandado”

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INTERLOCUTORES Y CONTEXTO EN LA LENGUA CASTELLANA
Los interlocutores:
CONTEXTOS COMUNICATIVOS:
Es el conjunto de características de la situación que la comunicación tiene lugar.
Contexto situacional:
 Circunstancias espaciales y temporales en las que se produce el acto comunicativo.
Contexto sociohistórico:
 Circunstancias históricas de la época en la que se producen los mensajes. Para entender bien el
mensaje es necesario conocerlas.
Contexto lingüístico:
 Conjunto textual al cual pertenece el mensaje. Lo dicho antes o después de un enunciado puede
condicionar su interpretación.
Son los agentes del proceso
comunicativo
EMISOR
RECEPTOR
SE INTERACTUAN
 Actúan
 Equilibran sus objetivos
 Son adaptables
 Identifican obstáculos

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Clases de sufijos:
SUFIJOS QUE EXPRESAN
PROFESIÓN U OFICIO
ante estudiante
ente teniente
ario boticario
ista pianista
ero panadero
or, dor, tor, sor autor, pintor,
profesor, examinador
SUFIJOS QUE EXPRESAN DESPRECIO
O BURLA
aco pajaraco
acho populacho
ucho casucha
ajo espantajo
astro padrastro
uza gentuza
SUFIJOS QUE EXPRESAN AUMENTO.
ón sillón
ona mujerona
azo gatazo
ote animalote
SUFIJOS QUE EXPRESAN PEQUEÑEZ
O DISMINUCIÓN
ito /a palito
illo /a anillo
ico gatico
SUFIJOS QUE EXPRESAN
COLECCION O CONJUNTO
Aje ramaje al
platanal
ena docena ar
pinar
ero mosquero ada
boyada
ío gentío edo
viñedo
SUFIJOS PRINCIPALES PARA
FORMAR ADJETIVOS Y LOS
ADVERBIOS
able amable,
ible temible,
ero venidero,
ivo sensitivo
oso odioso
izo rojizo
udo bigotudo
ico satírico
al legal
ar angular
estre campestre
ante maleante
ente obediente
eo níveo
SUFIJOS QUE INDICAN EL LUGAR DE
ORIGEN, PAIS O RELIGION
Ence eno ano és
eño ino ero
án ista asco
PRACTIQUEMOS
1. Marque he indique que clase de sufijos tienen las siguientes palabras:
Amigazo
Codazo
Latigazo
Manito
Momentito
2. Diga los gentilicios de los siguientes países, utilizando los sufijos que indican lugar u origen.
Bolivia:
Perú
Nicaragua:
Colombia:
México:
Berlín
Santa Fe.
Yapacaní
Camiri

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¿Qué es el teatro contemporáneo?
El teatro contemporáneo es toda la escena dramatúrgica que se
desarrolló en Europa y América a lo largo del siglo XX, y que incluye
desde una prolongación de la comedia y el teatro realista del siglo XIX
hasta musicales y diferentes vertientes de teatro experimental.
Tendencias del teatro contemporáneo
Teatro de la crueldad
En El teatro y su doble de 1938 el escritor, actor y director francés Antonin Artaud
propone la teoría del teatro de la crueldad.Artaud incorpora en su teoría
elementos surrealistas y de la danza oriental para crear una forma violenta y
ritualista en el teatro.
Teatro del absurdo
Los temas están relacionados son lo absurdo de existir, la enajenación e
impotencia humana, el miedo a la muerte y la incapacidad del leguaje como
un medio efectivo de la comunicación, el padre de este teatro es Eugene
Ionesco, que rechaza el teatro de rasgos realistas y psicológicos
Teatro el oprimido
El Teatro del Oprimido es un método estético creado por el teatrólogo
brasileño Augusto Boal, cuyo objetivo es la superación de injusticias. El
Teatro del Oprimido podría ser llamado «teatro del diálogo», pues
promueve el intercambio de experiencias entre actores y
espectadores, a través de la intervención directa en la acción teatral,
para conducir a un análisis de la estructura de los conflictos que se
abordan o se intentan representar.
Teatro crueldad- absurdo - oprimido

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22
HAGA UN ÁBUM SOBRE LOS RPRESENTANTES DEL TRATRO
CONTEMPORÁNEO AMERICANO Y BOLIVIANO
ESCRIBA año de nacimiento y muerte. Escriba su bibliografía
FLORENCIO SANCHEZ
ANTONIO DIAZ VILLAMIL

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23
ANGRL SALAS
ALFREDO SANTALLA
RAUL SALMON

6º de secundaria
24
ENRIQUE ALFONSO
ADOLFO MIER RIVAS
JUAN BARRERA

6º de secundaria
25
ESCRIBA UN DRAMA DE 4 a 5 PESONAJES CON TEMÁTICA A
ELECCIÓN PERSONAL.

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SEGUNDA PARTE
ORTOGRAFÍA – MORFOLOGÍA – SINTAXIS – SEMÁNTICA - ETIMOLOGÍA
ORTOGRAFÍA
Ejercicio nº 1 Texto guía
1. Extraiga las palabras que sean llanas y subraye la sílaba tónica.
2. Busque 3 palabras que sean hiatos y traslade y escriba en esta pregunta.
3. Extraiga todas las palabras que tengan diptongo.
4. Extraiga las palabras que sean esdrújulas.
5. Extraiga las palabas que sean agudas.
Al norte, en las tierras cruceñas, rodeado de bosques selváticos, vivía un hombre robusto,
fuerte, de cuerpo esbelto, de nombre Porcel Vaca, el cual tenía de apodo RUSSO. Era padre
de una niña hermosa de tez blanca, tenía los cabellos largos y rubios, sus ojos eran de color
verdoso; se llamaba PATUJU, ella era huérfana de madre y desde pequeña solo vivía con su
padre.
La niña era bien querida por su padre, pues era la única con quien compartía sus faenas
diarias. Ruso salía a trabajar, quedando la niña sola haciendo sus quehaceres cotidianos de
la casa. CONTINUARÁ

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MORFOLOGÍA
1. EXTRAIGA 10 palabras variables
2. EXTRAIGA 10 palabras invariables.
3. EXTRAIGA 5 palabras que sean sustantivos y que estén acompañados por adjetivos
4. EXTRAIGA 5 verbos e indique en que persona, tiempo y número está.
5. EXTRAIGA 5 determinantes junto con los sustantivos.
padre.
Los adjetivos son cualidades de los
sustantivos y los sustantivos son
palabras de quien se dice algo en la
oración.

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SINTAXIS
1. BUSQUE 5 palabras que sean sustantivos y haga oraciones simples y agregue un adverbio
a cada oración.
2. BUSQUE 4 verbos y haga dos oraciones compuestas coordinadas.
3. BUSQUE tres adjetivos y haga oraciones bimembres.
4. BUSQUE 3 palabras que sean nexos y haga oraciones compuestas subordinadas.
5. TENÍA LOS CABELLOS LARGOS Y RUBIOS. Indique la función de cada palabra.
padre.

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SEMÁNTICA
1. BUSQUE EN EL DICCIONARIO LOS SIGNIFICADOS DE CADA PALABRA
SEGÚN SE ESCRIBAN CON B / V
1. Abalar: ..................................................................................................
2. Avalar: ..................................................................................................
3. Abocar: ..................................................................................................
4. Avocar: ..................................................................................................
5. Absorber ..................................................................................................
6. Absolver ..................................................................................................
7. Acerbo: ..................................................................................................
8. Acervo: ..................................................................................................
9. Albino: ..................................................................................................
10.Alvino ..................................................................................................
11.Baca ..................................................................................................
12.vaca ..................................................................................................
13.bacía ..................................................................................................
14.vacía ..................................................................................................
15.bacilo ..................................................................................................
16.vacilo ..................................................................................................
17.baga ..................................................................................................
18.vaga ..................................................................................................
19.bale ..................................................................................................
20.vale ..................................................................................................
21.balido ..................................................................................................
22.valido ..................................................................................................
23.balón ..................................................................................................
24.valón ..................................................................................................
25.barita ..................................................................................................
26.varita ..................................................................................................
27.barón ..................................................................................................
28.varón ..................................................................................................
29.basco ..................................................................................................
30.vasco ..................................................................................................
31.bate ..................................................................................................
32.vate ..................................................................................................
33. bazo ...........................................................................................................
34.vaso ..................................................................................................
35.bello ..................................................................................................
36.vello ..................................................................................................
37.bidente ..................................................................................................
38.vidente ..................................................................................................

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39.bienes ..................................................................................................
40.vienes ..................................................................................................
41.billar ..................................................................................................
42.villar ..................................................................................................
43.bisar ..................................................................................................
44.visar ..................................................................................................
45.bocal ..................................................................................................
46.vocal ..................................................................................................
47.bota ..................................................................................................
48.vota ..................................................................................................
49.bote ..................................................................................................
50.vote ..................................................................................................
51.cabo ..................................................................................................
52.cavo ..................................................................................................
53.grabar ..................................................................................................
54.gravar ..................................................................................................
55.hierba ..................................................................................................
56.hierva ..................................................................................................
57.naba ..................................................................................................
58.nava ..................................................................................................
59.rebela ..................................................................................................
60.revela ..................................................................................................
61.sabia ..................................................................................................
62.savia ..................................................................................................
63.tubo ..................................................................................................
64.tuvo ..................................................................................................

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ETIMOLOGÍA
1.- Busque las etimologías de los siguientes vocablos.
LISTA DE SEUDOS PREFIJOS GRIEGOS DE USO CORRIENTE
Bio ................................. biología, microbio
Biblio ................................. biblioteca, bibliofilio
Cosmo ................................. cosmología
Demo ................................. democracia
Etno ................................. etnología
Foto ................................. fotografía, fotoscopia
Gastro ................................. epigastrio
Hemo ................................. hemorragia, hemoglobina
Hidro ................................. hidrografía
Higro ................................. higrómetro
Hipos ................................. hipódromo, hipopótamo
Iquito ................................. ictiosauro, ictiología
Micro ................................. microbio
Misó ................................. misántropo
Necro ................................. necrología
Oro ................................. orografía
Gen, genia ................................. generar, ontogenia
Paleo ................................. paleontología,, paleolítico
Tele ................................. telescopio, telégrafo
Termo ................................. termómetro
Fago ................................. antropófago, xilófago
Xilo ................................. xilófono, xilografía
Tropo ................................. heliotropo
Tecno ................................. politécnica
Cripto ................................. criptograma
Gamo .................................. gamopétalo
Crisó .................................. crisantemo
Grama .................................. gramática, pentagrama
Odos .................................. éxodo, episodio
Idio .................................. Idiosincrasia, idioma
Odé .................................. Oda comedia
Algia .................................. cefalalgia
Agón .................................. agonía
Entero .................................. enteritis.
Itis .................................. amigdalitis.
Céfalo ................................... acéfalo, cefalópodos
Podos ................................... ápodos
Oto ................................... otitis
Psico ................................... psicología
Esteno .................................... estenografía

6º de secundaria
33
TERCERA PARTE
ORTOGRAFÍA
Patujú, como de costumbre sola en la casa era vigilada todos días por un ser extraño y
curioso. La hermosura de la niña atraía al ser malévolo, el brujo de aquel lugar. Despojado
de las tierras pobladas, fue a dar a estos lugares sin que nadie se hubiera dado cuenta; nadie
sabía dónde vivía.
Aquel brujo deseaba tener en su poder a la niña. Cada día tramaba su plan para raptarla,
pero siempre fallaba. Ya una vez había sido descubierto por Russo, el cual le había dado un
escarmiento fuerte. Desde entonces el brujo tenía más rencor y odio. CONTINUARÁ

6º de secundaria
34
MORFOLOGÍA
oración.

6º de secundaria
35
SINTAXIS
a cada oración.
5. AQUEL BRUJO DESEABA TENER EN SU PODER A LA NIÑA. Indique la función de cada
palabra.

6º de secundaria
36
SEMÁNTICA
BUSQUE EN EL DICCIONARIO LOS SIGNIFICADOS DE CADA PALABRA
SEGÚN SE ESCRIBA CON LA LETRA C –S –Z
Abrasar ..................................................................................................
Abrazar ..................................................................................................
Acechar ..................................................................................................
Asechar ..................................................................................................
Acedar ..................................................................................................
Acedar ..................................................................................................
Aguasal ..................................................................................................
Aguazal ..................................................................................................
Asa ..................................................................................................
Haza ..................................................................................................
Asada ..................................................................................................
Azada ..................................................................................................
Briza ..................................................................................................
Brisa ..................................................................................................
Bus ..................................................................................................
Buz ..................................................................................................
Carcasa ..................................................................................................
Carcaza ..................................................................................................
Casa ..................................................................................................
Caza ..................................................................................................
Caso ..................................................................................................
cazo ..................................................................................................
cause ..................................................................................................
cauce ..................................................................................................
cebo ..................................................................................................
sebo ..................................................................................................
ceda ..................................................................................................
seda ..................................................................................................
cegar ..................................................................................................
segar ..................................................................................................
cepa ..................................................................................................
sepa ..................................................................................................
cerrador ..................................................................................................
serrador ..................................................................................................
cidra ..................................................................................................
sidra ..................................................................................................
ciento ..................................................................................................
siento ..................................................................................................
cierra ..................................................................................................
sierra ..................................................................................................
ciervo ..................................................................................................

6º de secundaria
37
siervo ..................................................................................................
cima ..................................................................................................
sima ..................................................................................................
cocer ..................................................................................................
coser ..................................................................................................
éctasis ..................................................................................................
éxtasis ..................................................................................................
laso ..................................................................................................
lazo ..................................................................................................
losa ..................................................................................................
loza ..................................................................................................
mesa ..................................................................................................
meza ..................................................................................................
masa ..................................................................................................
maza ..................................................................................................
raza ..................................................................................................
rasa ..................................................................................................
risa ..................................................................................................
riza ..................................................................................................
sarasa ..................................................................................................
zaraza ..................................................................................................
sección ..................................................................................................
sesión ..................................................................................................
sumo ..................................................................................................
zumo ..................................................................................................
ves ..................................................................................................
vez ..................................................................................................

6º de secundaria
38
ETIMOLOGÍA
Taqui .................................... taquigrafía
Cardias ..................................... cardíaco
Agros ..................................... agronomía
Odonto ..................................... odontología
Piro ..................................... pirómetro
Morfo ..................................... amorfo, morfología
Ósteo ..................................... osteología
Quiro ..................................... quiromancía, quiropedista
Mancia ..................................... nigromancia
SEUDO PREFIJOS GRIEGOS.
Aero ............................ aeroplano, aerolito
Aristo ............................ aristocracia
Aster ............................ astronomía
Auto ............................ automóvil
Baro ............................ barómetro, boróscopo
Caco ............................ cacofonía
Cali ............................ caligrafía, calistenia
Deca ............................ decalitro
Hecto ............................ hectárea
Kilo ............................ kilómetro
Miria ............................ miriámetro
Filo ............................ filántropo
Geo ............................ geografía, geometría
Hemi ............................ hemisferio
Hepta ............................ heptágono
Hexa ............................ hexaedro
Homo ............................ homogéneo, homónimo
Hetero ............................ heterogéneo,
Mono ............................ monólogo
Iso ............................ isósceles
Penta ............................ pentágono
Poli ............................ polígono
Proto ............................ protozoarios
Pseudo o seudo ............................ seudónimo, seudópodo
Termo ............................. termómetro
Tetra ............................. tetraedro
Pan ................................. pantera
Neo ................................. neolítico, neologismo

6º de secundaria
39
CUARTA PARTE
ORTOGRAFÍA
Un día Russo, su padre, le había regalado un vestido tejido por sus propias manos y llevaba hermosos tricolores
del arco iris; eran los símbolos de sus recuerdos. Sobresalía el color rojo, también un verde oscuro y algo de
amarillo en las franjas superiores. Los colores tenían su significado, como el rojo, pues era de su propia sangre
o hija propia, el verde, porque siempre Vivian en un fresco campo rodeados de todo verde; y el amarillo, tener
a su hija al lado era la única riqueza. Era el regalo más hermoso que le había hecho su padre; y ella lo merecía
por su valencia y cariño.
Entones era más fuerte la codicia de aquel brujo, aunque siempre fue inútiles sus tramas que él hacía, pero
aquel día todo cambio con una decisión maliciosa. Era cerca del mediodía cuando la hermosa niña se
encontraba sola; el brujo se convirtió en un juguete pequeño y hermoso que posaba en los brazos de la niña;
Patujú pensó que era otro regalo de su padre… CONTINUARÁ

6º de secundaria
40
MORFOLOGÍA
oración.

6º de secundaria
41
SINTAXIS
a cada oración.
10. LA NIÑA HERMOSA SE ENCONTRABA SOLA. Indique la función de cada palabra.

6º de secundaria
42
SEMÁNTICA
BUSQUE EN EL DICCIONARIO LOS SIGNIFICADOS DE CADA PALABRA
SEGÚN SE ESCRIBA CON O SIN H
¡ay! ..................................................................................................
ahí ..................................................................................................
hay ..................................................................................................
aprender ..................................................................................................
aprehender ..................................................................................................
azar ..................................................................................................
azahar ..................................................................................................
abría ..................................................................................................
habría ..................................................................................................
desecho ..................................................................................................
deshecho ..................................................................................................
ABLANDO ..................................................................................................
Hablando ..................................................................................................
Asta ..................................................................................................
Hasta ..................................................................................................
Alaba ..................................................................................................
Halaba ..................................................................................................
Aya ..................................................................................................
Haya ..................................................................................................
Aré ..................................................................................................
Haré ..................................................................................................
Desojar ..................................................................................................
Deshojar ..................................................................................................
Echo ..................................................................................................
Hecho ..................................................................................................
E ..................................................................................................
¡eh ..................................................................................................
he ..................................................................................................
errado ..................................................................................................
herrado ..................................................................................................
hábito ..................................................................................................
habito ..................................................................................................
ice ..................................................................................................
hice ..................................................................................................
izo ..................................................................................................
hizo ..................................................................................................
hierba ..................................................................................................
hierva ..................................................................................................
yerro ..................................................................................................
hierro ..................................................................................................
onda ..................................................................................................
honda ..................................................................................................
ojoso ..................................................................................................

6º de secundaria
43
hojoso ..................................................................................................
ojear ..................................................................................................
hojear ..................................................................................................
orca ..................................................................................................
horca ..................................................................................................
ora ..................................................................................................
hora ..................................................................................................
osar ..................................................................................................
hozar ..................................................................................................
uso ..................................................................................................
huso ..................................................................................................

6º de secundaria
44
ETIMOLOGÍA
PREFIJOS GRIEGOS
A, AN ................................................................ ateo, acéfalo, anónimo
ANA ................................................................ anatomía, anagrama.
ANFI ................................................................ anfiteatro,
ARCHI – ARQUI ................................................................ archiduque, arquitecto.
ARCI, ARC, ARZ arcángel, arzobispo
CATA – CAT. ............................................................... catacumbas, cataratas.
DI ............................................................... diptongo, díptero
DIA ................................................................ diagonal, diámetro
EPI ................................................................ epitafio, epidermis.
EU ................................................................ eufonía, eucaristía
HIPER ................................................................ hipertrofia
HIPO ................................................................ hipogeo, hipodérmico.
META ................................................................ metaplasmo, metafísica.
PARA ................................................................ paralela, parábola.
PERI ................................................................ perímetro, perihelio
PRO ................................................................ prólogo, programa
SIN – SI – SIM ................................................................ sintaxis, simetría,
Teo ............. ptero ...............
Céfalo ............. gono ...............
Ónimo ............. metro ...............
Tomía ............. cortar ...............
Grama .............. tafio ...............
Geo .............. fonía ...............
Helio – felio .............. caris ...............
Tecton .............. trofia ................
Cumbas .............. plasma ................
Cata .............. lelo ................
Preste ............... logo .................
Ptongo ............... taxis ..................

6º de secundaria
45
SIGNIFICADO DE LAS RAICES DE LOS ANTERIORES COMPUESTOS
Lito piedra ciclo circulo
Cracia poder corde cuerda
Nomía ley, ciencia géneo especie
Scopio ver, observar doxo doctrina
Antropos hombre cronos tiempo
Sofía ciencia zoo animal
Grafía descripción, escritura ónimo nombre
Sferio bota edro superficie
Arquía gobierno tera, terio bestia
TRABAJEMOS
1. Diga las etimologías de las siguientes palabras.
Taquigrafía: ....................................................................................................
Telescopio: ......................................................................................................
Bibliofilo: ..........................................................................................................
Politecnia: .........................................................................................................
Estenografía : ....................................................................................................
Microscopio: .......................................................................................................
Pericarpio: ...........................................................................................................
Acéfalo: ................................................................................................................
2. Separe los elementos de estos compuestos y diga la significación de cada uno de
ellos.
Hipodérmico
Perihelio
Catacumbas
Hipertrofia
Arquitecto
Paralelo
Atrofia
Ateo
Epitafio
Perímetro
Anatomía
Eufonía
Metaplasma
Anagrama
Pentagrama
Cardiólogo
Odontólogo

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