Este material presenta los tipos, definiciones y algunos ejemplos de los géneros literarios para los estudiantes de la Universidad Técnica Nacional de la República de Costa Rica.

1. Géneros Literarios
y Literatura Costarricense
Literatura latinoamericana y costarricense
Profesora: Cristina Solís Moreira
III Cuatrimestre 2015

2. Sabías que…
Aristóteles fue el primer teórico que llevó a cabo el intento de
clasificar la poesía según criterios de contenido (por el
asunto) y de forma (dramática, narrativa o épica).
Horacio añade a esta clasificación que los géneros son
entidades distintas que se debe mantener rigurosamente
separadas. Así, cada género tendrá el tono adecuado según
combine el contenido con su forma correspondiente. No se
permite la fusión de géneros distintos.

3. Principales rasgos de la comunicación literaria
Entendemos por comunicación
literaria por una parte la
caracterización del emisor-
mensaje-receptor literario y la
especificación de estos
componentes, entre los que se
destacan el autor o autora, el
texto, el contexto, el lector o
lectora.
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Referente
Canal transmisor
(Voz) Oral/Escrito
(Libro)
Contexto
Emisor
Autor
(Narrador)
Mensaje
(Texto u obra
literaria)
Receptor
(Oyente – Lector)
Código (Lenguaje
Literario - Signos)

4. Toda creación literaria dialoga, al
menos, con tres tipos de textos:
Intertextos literarios: Se encuentran referencias de otras obras
literarias.
Intertextos culturales y sociales: Hacen alusión a la cultura y a
la sociedad de una época dada.
Intertextos históricos: Se hace referencia a una época histórica,
o bien los acontecimientos se ubican en ella. En algunos casos,
el narrador reinterpreta la historia de un pueblo.
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5. Géneros
Literarios

6. Géneros Literarios
El concepto de género se ha ido conformando históricamente; se entiende por género un
conjunto de constantes retóricas y semióticas que identifican y permiten clasificar los textos
literarios.
Los géneros literarios son los distintos grupos o categorías en que podemos clasificar las
obras literarias atendiendo a su contenido.
Se inicia con Aristóteles, quien en obra La Poética habla sobre tres de los géneros anteriores:
Épico
Lírico
Dramático
Cada uno de ellos venía definido por un modo de expresión y un estilo propio que debía
adecuarse a su finalidad estética. Cualquiera de estos géneros puede expresarse en verso o
en prosa.
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7. Categorías de los Géneros Literarios
GÉNERO LÍRICO: Los textos líricos expresan el mundo subjetivo del autor, sus
emociones y sentimientos, o una profunda reflexión. Suele escribirse en verso pero
también se utiliza la prosa.
GÉNERO ÉPICO: Relata sucesos que le han ocurrido al protagonista. Es de carácter
sumamente objetivo. Su forma de expresión fue siempre el verso, ahora se utiliza la
prosa.
GÉNERO DRAMÁTICO: Obras escritas en forma de diálogo y destinadas a la
representación. En ellas el autor plantea conflictos diversos. Pueden estar escrito en
verso o en prosa.
ENSAYÍSTICO: Desarrollo de un tema sin que sea obligado usar un aparato documental.
Se escribe de manera libre pero con claridad de estilo.

8. Se incluyen las obras en donde el autor crea una voz denominada narrador, que
relata una historia.
El narrador sitúa los hechos en un tiempo y en un lugar determinados, describe
ambientes y personajes, introduce diálogos y va tejiendo la trama o argumento.
La narración es una de las formas de expresión más difundida en el ámbito literario.
Dentro de la narrativa se encuentran:
La Narrativa

9. Narra una acción memorable y de gran importancia
para la humanidad o para un pueblo.
Ejemplos de esta son La Ilíada y la Odisea.
El poema épico, el romance, la epístola pertenecen
también, a la narrativa, sin embargo ya no se
producen.
La Epopeya

10. Es una narración en prosa,
fingida en todo o en parte y cuyos
elementos (acción, ambiente y
personajes) producen un solo
efecto en el lector o receptor.
El cuento

11. Características
1. Es narrativo.
2. Es “ficción o invención literaria”.
3. Es breve.
4. Tiene pocos personajes.
5. Enfoca un solo asunto o tema.
6. Está escrito en prosa.

12. Es un subgénero literario del género narrativo. Proviene
del italiano novella (noticia, historia) y es aquella obra
literaria escrita en prosa, de relativa extensión, que relata
sucesos humanos inspirados generalmente en la realidad,
pero recreados por el escritor en el mundo narrado.
Existen varios tipos de novelas: realista, histórica,
picaresca, intelectual, psicológica, policíaca, terror, ciencia
ficción, gótica, rosa, sentimental, pastoril, caballerías.
La Novela

13. Características
Está escrita en prosa.
Es narrativa, principalmente, pues se relatan acontecimientos desde la perspectiva
de un narrador.
Su extensión es variable, pero sí mayor que la del cuento. Generalmente es extensa,
pues la narración de acontecimientos implica la descripción de detalles.
Posee muchos personajes (principales y secundarios), los necesarios para
desarrollar las acciones; y variedad de acontecimientos.
Produce varios efectos en el lector al enfocar diversos conflictos, temas secundarios
y al entremezclar emociones, personajes y acciones.

14. ¿Cuáles aspectos se
toman en cuenta para
realizar un análisis
literario?

15. 1 Datos Generales:
• Titulo de la obra.
• Autor.
• Biografía.
• Contexto Histórico-social.
2 Análisis de forma
• Estructura: Forma de la expresión.
• Tipo de Lenguaje.
• Tema que trata.
a) Género de la obra.
b) Persona en que está escrita la
obra.
c) Personajes
d) Secuencia narrativa: Argumento
(inicio, nudo y desenlace ).
3 Análisis de contenido

16. Análisis Texto Narrativo
Técnicas de narración: Lineal, In-
media-res, flash-back o retroceso.
Tipos de ambientes: Históricos,
geográfico, psicológico.
Conclusión gráfica: imagen o gráfica
que represente una escena de la obra.
Conclusión escrita: moraleja.
4. Valores y
desvalores.
5. Paratextos.
6. Apreciación
Crítica personal.

17. Estructura o composición del mundo mostrado en una obra literaria
Acontecimientos: Son los hechos o sucesos que ocurren en el mundo
narrado.
Personajes: Son los que participan en los acontecimientos o llevan a cabo las
acciones.
Espacio (físico): Se entiende como el lugar físico o geográfico donde
transcurren los hechos.
Espacio psicológico: es la atmósfera espiritual que se respira: paz, amor,
odio, tranquilidad.
Espacio social: Es la clase social en la que se desenvuelven los personajes.
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18. 18
Tiempo: Se refiere al momento en que transcurren los hechos. La organización secuencial
de la historia puede ser lineal o perturbada. Cuando los hechos son narrados en orden de
principio a fin (ordenadamente), o cuando el narrador interrumpe el orden de los hechos
produciendo un rompimiento lógico. A veces se habla de tiempo psicológico, y este se
presenta cuando los acontecimientos transcurren en la mente del personaje.
Código apreciativo: Es la posición del narrador ante el mundo mostrado.
Narratorio: También se le llama “lector implícito”. Es el receptor imaginario de la obra
literaria.

19. 19
En una obra literaria narrativa, este mundo mostrado es dado a conocer por un ente o ser imaginario, o
hablante básico llamado narrador; que el autor crea en la obra para que comunique al lector el mundo
narrado (mensaje). El narrador no debe confundirse con el autor, ya que este (el narrador) es un elemento
interior del relato. Puede contar su propia historia o la de otros.
Hay 3 tipos de narrador, según su visión de mundo y su posición; a saber:
I. El narrador omnisciente: Se comporta como un dios. Todo lo sabe, todo lo conoce; incluso hasta lo que
piensan y sienten los personajes. Su condición de “omnisciente” (que lo sabe todo), le permite penetrar en el
interior de los personajes y puede describir lo que piensan, sienten, planean, etc.Narra en tercera persona
gramatical (él-ella, ellos-ellas; = habla de otros), nunca habla de sí mismo. No es personaje, es externo a la
historia.
II. Narrador protagonista: Es el personaje principal quien cuenta su propia historia. Con sus palabras nos
cuenta sus peripecias, sentimientos y pensamientos. Narra en primera persona gramatical (yo, nosotros = de
sí mismo). También puede hablar de otros, siempre que tengan relación con su vida.
III. Narrador testigo: Es un personaje de la obra pero no el principal (es un personaje secundario) que nos
relata lo que sabe del protagonista y puede mezclarse en los acontecimientos. Nos da testimonio de lo que
ve a su alrededor o narra lo que sucede porque lo ha oído. Habla en primera o tercera persona según sea el
caso.

20. Los Paratextos
Título: Constituye la primera llamada de atención al lector. El título es la parte que le da a conocer un
asunto o tema del texto.
Nota de un libro: son explicaciones del autor o del traductor del libro, relacionadas con el contenido el
contexto sociocultural de la obra.
Glosario: Es un diccionario de palabras especializadas o regionales para alcanzar el sentido del texto.
Epígrafe: Es una llamada al intelecto, se define como el resumen que antecede a los capítulos o contenido.
Puede estar constituido por una frase célebre o proverbio relacionado con el texto.
Epílogo: Es una recapitulación del texto o discurso. En algunas obras literarias se escribe un epílogo para
explicar las conclusiones.
Dedicatoria: Es un acercamiento a los sentimientos del autor. La dedicatoria es el agradecimiento expreso
del autor hacia otra persona, que constituyó un apoyo o motivación en la redacción del libro.
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21. Narra hechos históricos en orden cronológico.
La palabra crónica viene del latín chronica, que a su vez se deriva del griego Kronika
biblios, es decir libros que siguen el orden del tiempo.
En una crónica los hechos se narran según el orden temporal en que ocurrieron, a
menudo por testigos presenciales o contemporáneos, ya sea en primera o en tercera
persona.
La Crónica

22. Género Lírico
El nombre de lírico viene de los griegos, que cantaban estas composiciones al son
de la lira.
Forma poética que expresa los sentimientos, imaginaciones y pensamientos del
autor; es la manifestación de su mundo interno y, por tanto, el género poético más
subjetivo y personal.
El "yo lírico" es la voz que emite los sentimientos en el poema. No es lo mismo que
el autor, ya que éste delega la función de expresarse al hablante lírico.

23. Es subjetiva (expresa los sentimientos del yo lírico).
Presenta universalidad de temas.
Es de carácter breve.
Posee musicalidad (métrica, rima)
Escrita en verso
Posee un hablante lírico (Yo Lírico)
Características

24. Gustavo Adolfo Bécquer
Amor eterno
Podrá nublarse el sol eternamente;
Podrá secarse en un instante el mar;
Podrá romperse el eje de la tierra
Como un débil cristal.
¡todo sucederá! Podrá la muerte
Cubrirme con su fúnebre crespón;
Pero jamás en mí podrá apagarse
La llama de tu amor.
ESTROFA
VERSO

25. ¿Cuáles aspectos se
toman en cuenta para
realizar un análisis
literario?

26. I. ASPECTOS FORMALES:
A. ¿Qué tipo de poema es?
B. Identifique el metro y la rima.
C. ¿Quién habla? (¿De quién es la voz poética que escuchamos?) ¿A quién
se dirige?
D. ¿Cuál es el tono del poema (la actitud del hablante hacia su tema)?
E. ¿Qué figuras retóricas se utilizan?

27. Drama
CONJUNTO DE OBRAS
LITERARIAS CUYO
CONTENIDO
PRESENTA UN
CONFLICTO PROPIO
DE LA NATURALEZA
HUMANA, QUE
CONOCEMOS
DIRECTAMENTE A
TRAVÉS DEL DIÁLOGO
DE LOS PERSONAJES.
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28. Tipos de obras dramáticas
Tragedia
• Personajes
mitológicos, heroicos o
de la realeza.
• Lucha del Hombre
contra el Destino(hado
o sino) funesto y fatal.
• Provoca estado de
Catarsis
Comedia
• Personajes corrientes,
sometidos a los
embates de la vida
cotidiana.
• Diálogos humorísticos
pero con visión crítica.
• La acción dramática
tiende a mostrar al
protagonista como
vencedor.
• Su contenido porta
una enseñanza moral.
Drama
• Lo trágico y lo cómico
no se excluyen.
• Tono melancólico,
porque enfatiza
aspectos valóricos de
la sociedad humana,
que son atropellados.
• Se originó en la
España renacentista.

29. OBRA DRAMÁTICA / OBRA TEATRAL
La obra
dramática es un
texto escrito por
un autor llamado
dramaturgo.
La obra teatral es
una
representación
física, material,
de la obra
dramática, y es el
director teatral el
encargado de
esta expresión
de arte.
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30. ORÍGENES DEL DRAMA
Y EL TEATRO
En Grecia, siglo V a.C. se hacían grandiosas
representaciones en honor a Dionisos, dios
del vino y la fertilidad.
El espacio en que se realizaban estos
rituales se llamaba THEATRON (lugar para
contemplar) y durante varios días el público
permanecía observando el “espectáculo”.
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31. Características
Género literario escrito para ser representado ante
un público.
Posee acotaciones o didascálidas.
Posee diálogos, cuadros, escenas y actos.
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32. ¿Cuáles aspectos se
toman en cuenta para
realizar un análisis
literario?
32

33. 33
Elaboración de una red con todas las implicancias del título y
sus funciones (temático, irónico, distractor, metafórico, etc.).
Despliegue de temas/contenidos del texto teatral.
Construcción de personajes, funciones, relaciones,
simbolismo.
Tiempo y Espacio

34. El ensayo
Es la realización de un tema (humanístico, filosófico, político, social, cultural,
deportivo) sin que sea necesariamente obligado a usar un aparato
documental. Se escribe de manera libre, pero con claridad de estilo.
El ensayo constituye un género literario, y por ellos suele presentar
intencionalidad estética, el autor, con frecuencia, adopta recursos propios de la
lengua literaria.
La exposición y la argumentación son las formas de elocución que más a
menudo utilizan.

35. Características
Precisión de claridad.
Extensión variable, por lo general reducida.
Incita a la reflexión.
Tiene variedad temática.
Es subjetivo.
Escrito en prosa.
Posee carácter didáctico.
Contenido ideológico (refleja el pensamiento del autor.)

36. Géneros Literarios Características
Cuento Breve.
Carácter narrativo.
Pocos personajes.
Escrito en prosa.
Un solo ambiente.
Un solo efecto en el lector.
Poco complejo.
Enfoca un solo asunto.
Novela Extensa.
Carácter narrativo.
Muchos personajes.
Varios ambientes.
Escrita en prosa.
Compleja.
Varios asuntos.
Lírica Breve.
Posee musicalidad (métrica, rima).
Carácter subjetivo.
Escrita en verso.
Hablante lírico.
Universalidad de temas.
Drama Para ser representado ante un público.
Dividido en actos, escenas y cuadros.
Requiere escenografía.
Tiene acotaciones.
Predomina el diálogo.
Hablante básico dramático.
Ensayo Subjetivo.
Un determinado asunto.
Escrito en prosa.
Posee carácter didáctico.
Es crítico.
Contenido ideológico.
Crónica Narra hechos históricos en orden
cronológico.
Narrado en prosa.
Sigue un orden temporal.
Escrito en primera o tercera persona
Lenguaje sencillo y directo.

37. Literatura
Costarricense

38. La literatura de Costa Rica tiene antecedentes en la colonia y marcada
influencia europea. Al ser Costa Rica un país joven, su literatura también lo es, y
se puede iniciar su historia hacia finales del siglo XIX. Además ha tenido poca
influencia más allá de las fronteras y, con algunas excepciones, ha carecido de
estudios suficientes.
Don Abelardo Bonilla Baldares, con Historia de la literatura costarricense, da
inicio, en Costa Rica, a una serie de trabajos muy importantes, sobre crítica
literaria de la literatura costarricense que de una, u otra forma, clasifican
históricamente y por generaciones nuestras letras.
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39. • "Comprende desde el descubrimiento de América hasta
1840, incluyendo en ella, los primeros años de vida
independiente, que no se diferenciaron esencialmente
de los anteriores".
Época Colonial
• “En que las letras estuvieron al servicio de la idea
política y en que predominaron el Derecho, la Historia
y las Ciencias Políticas".
Época de formación y
consolidación del
Estado: de 1840 a 1900
• "Abarca las tres primeras décadas del siglo XX y fue de
florecimiento literario por el desarrollo de la novela, el
cuento, los cuadros de costumbres en prosa y del
Modernismo de la Poesía".
Época realista
• "Se caracteriza como síntesis de las anteriores y
asimilación de las corrientes universales".
Época contemporánea

40. “De estas tierras de América salió esta nación, Costa Rica, pero salió sin
literatura. Durante casi cuatro siglos estas tierras no produjeron escritores”.
Enrique Anderson Imbert (famoso historiador de la literatura )
La explicación de esta carencia de escritores se suele referir a las condiciones
históricas del país: la escasez de oro o plata en la región no fue incentivo para un
tráfico humano numeroso que pudiese aportar algunas semillas del legado literato
español.
Al haber una vida colonial que no podía sustentarse en la extracción abundante del oro
y la plata, como ocurrió en México o en el Perú, la vida colonial entonces disminuye su
intensidad a punto tal que, desde esta interpretación, haría poco probable la llegada
aquí de un contexto cultural que, a su vez, generara una literatura local.
O sea, que una primera relación estaría en encuentro directo con la abundancia o falta
de oro o plata. Es cierto que en México y en Perú, las dos grandes capitales
virreinales, hay una producción literaria temprana.
40

41. Se ha dicho también que la mano de obra indígena poco abundante, y la esporádica resistencia
ante el invasor, privaron a las letras de un espacio temático apropiado para las Cartas de Relación
o la poesía épica.
Se dice que como Costa Rica no ofreció un terreno a esta confrontación entre españoles e
indígenas, por lo tanto también se disminuye la posibilidad de una creación literaria de tono épico.
Por otra parte se ha dicho también que la Universidad se fundó aquí tarde, ya a mediados del siglo
XIX, en contraste por ejemplo con la Universidad de San Marcos, en Lima, que se fundó en 1553,
o la de México que se fundó en 1551, y que fueron centros de recolección, de amparo y de
encuentro de gente con inquietudes creativas, literarias. Esa sería una tercera razón.
41

42. Sin embargo, se encuentran…
Por ejemplo, en 1562 Juan Vázquez de Coronado envía una primera Carta de Relación
sobre la conquista de Costa Rica a Su Majestad el Rey de España Felipe II; es un
hermoso documento donde ocurre la primera descripción en lengua española de la
Meseta Central del Reino de Costa Rica, fechada en Nueva Cartago en 1562.
Otro ejemplo: Mamita Yunai, novela adscrita a esa tradición rural y ya matizada por el
conflicto sociopolítico que trae el surgimiento del proletariado latinoamericano en los años
30 y 40.
Es primero una suerte de naturalismo al modo de Emile Zolá, y más tarde un discurso
denunciatorio bastante directo: la literatura rural se hace literatura política. Carmen
Naranjo, desde los años 50, sitúa ya el espacio concreto de una novela urbana. Y así hay
más ejemplos…
42

43. Breve cronología
1830 - En el año 1830, Miguel Carranza Fernández introdujo la imprenta en Costa Rica.
Surgen algunas revistas literarias que nacen con el auge del periodismo; son hijas
directas de los periódicos y sobre sus páginas surgió la literatura costarricense.
1890 – Es una época polémica entre los intelectuales costarricenses. Aparece en la
revista “Costa Rica Ilustrada” (revista quincenal) la novela “Risas y llantos” (1888), luego
cambió de nombre a “Misterio” (1899), de Manuel Argüello Mora.
1900 - La solución la encuentra Joaquín García Monge en su obra “El Moto” de 1900, en
la que logra unir el tema o asunto popular con un lenguaje concho al que le confiere
dignidad artística literaria. A partir de este momento se inicia el desarrollo de una
auténtica .
43

44. 1930 - Aunque no eran un asunto novedoso, las relaciones entre poesía, cultura y
revolución fueron tema desde la década de 1930 en la literatura costarricense.
Siguiendo el ejemplo y las corrientes de otras literaturas hispanoamericanas.
1940 - Mamita Yunai, de Carlos Luis Fallas, la obra se convierte en un clásico de la
literatura costarricense.
1957 - La literatura costarricense carece de una historia completa y sistemática de sus
creadores y por lo tanto de su producción literaria como tal. Fue en el año de 1957
cuando don Abelardo Bonilla Baldares publicó su Historia de la Literatura
Costarricense.
1968 - Publican en España edición especial para una de las obras cumbres de la
literatura costarricense, escrita en 1968 por Joaquín Gutiérrez Mangel una edición
especial de “La Hoja de Aire”.
44
Breve cronología

45. 1977 - El Museo de arte fue creado el 7 de octubre de 1977. Es
la institución encargada del fomento, conservación, divulgación
y estímulo de las artes y la literatura costarricenses, mediante la
reunión y exhibición permanente de las obras más importantes
de la plástica costarricense.
1990 – Inicia la literatura contemporánea.
45

46. Historia
Tal y como afirma el teórico literario Álvaro Quesada: "La
formación de una literatura nacional en Costa Rica se asemeja,
en líneas generales, a la formación de otras literaturas nacionales
en los países latinoamericanos y particularmente los
centroamericanos.
Ese proceso forma parte de un esfuerzo más amplio, la
construcción o invención de la 'nación', como una 'comunidad
imaginada' más que una realidad sustantiva: esfuerzo que a su
vez, responde a un proyecto de unificación y centralización del
poder económico, político e ideológico, alrededor de un grupo
hegemónico criollo ligado a la exportación de productos agrícolas
para el mercado internacional." (Uno y los otros, San José:
EUCR, 1998: 17.)

47. Desde el siglo XIX, hay ejemplos de autores que aún hoy gozan de reconocimiento,
específicamente aquellos pertenecientes a la "Lira costarricense" (recopilada por
Máximo Fernández entre 1890-1891), como Aquileo J. Echeverría o Lisímaco
Chavarría; o los de la "generación del Olimpo", como Carlos Gagini y Ricardo
Fernández Guardia.
No es sino hasta el siglo XX que se puede hablar de una literatura más coherente y
consolidada.
Durante el periodo colonial, es poco lo que puede recopilarse de la literatura en
aquel tiempo, la mayoría de los textos no pasan de un mero carácter epistolar y
prosa administrativa.
A finales del siglo XIX es posible encontrar, aunque escasa, literatura costumbrista,
anécdotas pintorescas, crónicas y poemas sentimentalistas de tendencia romántica.
Algunos poemas fueron recopilados en el libro la "Lira costarricense”.

48. Siglo XIX
El costumbrismo
Este movimiento estará vigente en este país desde mediados del siglo XIX y se
prolongará hasta varias décadas del XX.
Inicialmente los escritores de aquella época, harán una narrativa descriptiva y jocosa
sobre sus vecinos y la vida agrícola.
Debido a que la región central donde está ubicada la capital, no es un centro urbano e
industrial, sino una serie de pequeños barrios rodeados de solares y plantaciones de
café.
Luego el costumbrismo mostrará más madurez con obras como "La propia" de Manuel
González Zeledón (Magón) y "El moto" de Joaquín García Monge.

49. Esta última logra amalgamar el realismo con el costumbrismo, la elegancia
del lenguaje literario con el lenguaje local de los campesinos.
A principios del pasado siglo la literatura costarricense tendrá un nuevo y
fuerte empuje del modernismo, que convivirá con el viejo costumbrismo y
realismo. Terminado ese periodo, continuará influenciada por la literatura
europea y suramericana (Chile y Argentina).

50. Siglo XX
El modernismo
La literatura de inicios de siglo marcará una nueva etapa en la producción costarricense.
La influencia modernista no fue muy fuerte a pesar de la estadía de Rubén Darío en el país, donde
trabajó, escribió poemas destacados y publicó artículos en la prensa local.
El modernismo no fue tan determinante como en otros países latinoamericanos; en todo caso,
llegó con atraso especialmente en la poesía.
Se percibe mezclado con temas nacionalistas tanto en escritores que estaban en favor del
modernismo (Fernández Guardia) como en los que estaban en contra (Gagini y Magón por
ejemplo).
Es posible notar un giro en el discurso de la literatura modernista de Costa Rica a partir de los
años 1920, cuando los nuevos escritores dejan de lado la idealización de un mundo europeizado,
que predicó la generación anterior y se centran en una realidad más inmediata e interiorista.
Así inicia el "post modernismo" o "modernismo tardío".

51. Siglo XX
Esto da como resultado que cada vez sea más difícil encontrar ambientes y personajes
la mitología grecorromana, germánica, etc., que anteriormente fueron tan comunes.
Los nuevos modernistas (post modernistas) continuaron usando el consabido
estilo preciosista, esta vez con otro contenido.
Sobresalen en este periodo poetas como Roberto Brenes Mesén, Rogelio Sotela,
Lisímaco Chavarría, Rafael Cardona, Rafael Estrada, Carlos Luis Sáenz y Julián
Marchena.
Este último uno de los más recordados a pesar de haber escrito un único libro, llamado
"Alas en fuga", publicado en 1941 y reeditado en 1965, cuando el modernismo había
perdido vigencia en el resto de países hispanos.

52. Contexto literario
El proceso de modernización y liberación del estado y la sociedad
costarricenses se inició hacia 1870, bajo la forma de un proyecto
político que trataba de diferenciar las esferas privada y pública,
liberalizar y seculariza el cuerpo social.
Las leyes liberales, aprobadas entre 1884 y 1888, se encargaron de
separar la iglesia y el estado así como de fortalecer las instituciones
estatales.

53. Contexto literario
Las reformas políticas proponían nuevos códigos y otorgaban
un lugar central a la educación laica.
La reforma liberal defendía las ideas de la libertad religiosa, la
libertad política, orientada contra el poder de un reducido
número de familias, y la libertad económica, que buscaba
abolir el proteccionismo y dar paso a la libre competencia.

54. Algunos hechos relevantes en este proceso histórico fueron:
La expulsión de los jesuitas y el Obispo Thiel en 1884.
La creación del Código Civil en 1888.
La construcción de ferrocarriles.
La instauración de la enseñanza laica.
El desarrollo del periodismo.
El nacimiento de la historiografía costarricense, con la creación del Archivo
Nacional, en 1881.

55. El arte
Exaltaba el espíritu nacionalista: en esta década se erigieron obras
como el monumento al héroe nacional, el soldado Juan Santamaría
(1890) y el Monumento Nacional (1895), que conmemora la lucha de
Centroamérica contra los filibusteros, en 1856.
Otro aspecto cultural es el crecimiento y la modernización de las
ciudades.

56. La poesía
La noción de literatura nacional se originó también en el trabajo de la
crítica y la historiografía. Existía un nexo entre el interés por recopilar y
estudiar la literatura nacional y la afirmación de las particularidades de
la sociedad propia.
La literatura nacional no estaría construidas mientras no se hubiera
establecido el conjunto de los textos que debían servir de punto de
referencia, que permitieran la identificación de una tradición.

57. La poesía
Dentro de este marco se comprende la importancia de la aparición, en 1890 y 1891, de
la Lira Costarricense, la primera antología de poesía del país.
En la recopilación, el criterio cronológico no interesa, ni la periodización por escuelas o
generaciones, pues los autores están ordenados alfabéticamente.
Este género en el Romance se caracteriza por el verso “popular” por excelencia. El
romance está constituido por versos de ocho sílabas con rima asonante.
Se trata de una poesía narrativa y dialogada, que se folclorizó, es decir, se volvió texto
oral. Iguales características se pueden atribuir a las Concherías que, de este modo, se
inscriben en un contexto literario reconocido en la historia del continente.

58. La poesía
La incorporación de tiquismos en los diálogos y las narraciones es una característica de
las Concherías y también de los cuadros de costumbres de Magón. Son:
La concentración de las situaciones relatadas en un espacio interior (la casa, la aldea,
Costa Rica).
La escogencia de los personajes dentro del núcleo familiar.
Los temas tomados de la vida cotidiana.
La inclusión de litas de productos, remedios y alimentos.
El humor, el chiste, el doble sentido, los personajes y situaciones cómicas.

59. La búsqueda de una identidad
nacional
La idea de nación surgió a mediados del siglo XIX como consecuencia casi
directa de los eventos desencadenados por la Revolución Francesa en 1789.
Con el avance de Napoleón y la reorganización nacional de muchos estados
europeos, la idea de nación comenzó a establecerse como uno de los elementos
más importantes no sólo para un Estado o gobierno si no también para un
pueblo.
La nación está representada por el sentimiento de pertenencia que un individuo
(y con él todos los que forman parte de su comunidad) puede tener hacia
determinadas prácticas, tradiciones, formas de pensar, estructuras culturales y
religiosas, etc.

60. Después de la colonización y con la llegada de la independencia en Costa Rica,
empieza a surgir una necesidad de crear conciencia en la formación de la
nacionalidad.
Luego de desligarse de la ideología Europea, se inicia en Costa Rica una corriente
temática innovadora, donde se incluyen temas que van desde lo natural, la selva, la
pampa, la playa y el río, hasta lo humano, lo social y lo político.
El desarrollo de lo autóctono tiene relación con la recuperación de la historia
costarricense, ya que se busca establecer una idea básica de lo propiamente “tico”,
basado en una raíz social, económica y política propia. Ajena a una realidad
Eurocentrista.
Se buscan las raíces literarias e históricas a partir de la construcción de una ideología
propia.

61. En 1894, se desarrolla en Costa Rica una polémica sobre la identidad
de la literatura costarricense, conocida como "la polémica sobre el
nacionalismo en literatura".
Ricardo Fernández Guardia consideraba que los temas de los
escritores ticos bien podían estar inspirados en la tradición extranjera,
básicamente europea.
Mientras que Carlos Gagini consideraba que la literatura "tica" debía
enfocar asuntos propios de los costarricenses.
«La polémica sobre el nacionalismo en
literatura»

62. La identidad nacional busca conceptualizar la idea de una nación desde el
discurso periodístico y el literario de acuerdo a los modelos de Francia e
Inglaterra. Bajo algunas características tales como:
Una escritura de la clase dominante (oligárquica)
Ejemplos: Cuentos y novelas costumbristas, el Himno Nacional, La
pintura de la época vislumbrada en el Teatro Nacional. El billete de cinco
colones.
Las regiones ignoradas, tal es el caso del Atlántico y el negro,
Guanacaste, las zonas rurales.
62
“El perfil de la autoimagen en la literatura costarricense y el discurso de la posmodernidad latinoamericana”, de Shirley Yorleny Montero Rodríguez.

63. 63

64. 64
Se desarrollan algunos Mitos en torno a la literatura,
tales como:
Enunciado social que acompaña al sujeto.
Fuerza social verosímil.
Afán civilizador: Héroe – democracia – Religión.
Idea de la conquista pacífica.
Mito de la homogenización racial, “Idea del blanqueamiento”
Civilización versus progreso.
Homogeneidad de clases sociales.
Mito del paraíso perdido (Valle Central)
Mito de la madre Patria (culto a la Virgen de los Ángeles)
Mito de la democracia nacional – natural.
Espíritu nacionalista, tomando en cuenta símbolos: Monumento
a Juan Santamaría, El Monumento Nacional, Teatro Nacional
(diseñados por arquitectos o escultores europeos)

65. La literatura testimonial
En los 1980s surgieron una serie de textos en Latinoamérica llamados Testimonios o
literatura testimonial, que tuvieron como objetivo denunciar una situación urgente de
opresión o represión de la vida real, que estaba ocurriendo o empeorando en el
momento mismo de la escritura.
Estas novelas y cuentos se diferenciaron de los textos políticos y sociales de las
décadas pasadas en un aspecto en particular: la perspectiva desde la cual se narran
no es ya la de la élite latinoamericana, sino la del marginado, es decir, la clase social
más oprimida.
El narrador de los testimonios narra sobre una experiencia significativa de su propia
vida, en la cual ha sufrido algún tipo de opresión. Por eso, el narrador es también
protagonista o testigo de la situación que narra.

66. Ejemplo:
En La loca de Gandoca, Anacristina Rossi, a través de su narradora-
protagonista Daniela Zermat, dice «la palabra es la historia... Sí, pero la
palabra escrita». Es decir, Anacritina Rossi reconoce y comprende que puede
contribuir efectivamente a la defensa del refugio Gandoca-Manzanillo si
informa a los Ticos y al mundo sobre los problemas que lo están destruyendo
y sobre su lucha personal, infructuosa hasta el momento de escribir, para
preservarlo.

67. Discurso Mediático
Los medios masivos de comunicación, entre los que se encuentra la literatura, tienen
como característica esencial el servir de canal para transmitir una información, de una
forma institucionalizada, en la que se transmite un mensaje a una gran cantidad de
público, por grandes extensiones de espacios y tiempo.
Tiene como fin informar, interpretar e influir en una sociedad. Un ejemplo en el caso de
la literatura es La crónica.

68. Ejemplo:
Quino y la
cultura
mediática

69. Autores destacados
Yolanda Oreamuno con su novela La ruta de su evasión
Carlos Salazar Herrera, con Cuentos de angustias y paisajes
Eunice Odio, con su poemario Tránsito de fuego
Isaac Felipe Azofeifa, con Cima del gozo
Julián Marchena con su poemario único Alas en fuga
José León Sánchez, con varias novelas, entre ellas La isla de los hombres solos
Jorge Debravo con poemarios como Nosotros los hombres
Laureano Albán con textos como Herencia del otoño.

70. Autores destacados
Carmen Lyra, escritora de Cuentos de mi Tía Panchita, En una silla de ruedas
Carlos Luis Fallas Sibaja, con novelas como Mamita Yunai y Marcos Ramírez
Joaquín Gutiérrez, con novelas como Puerto Limón, Muramonos, Federico y Te
acordás, hermano
Carlos Salazar Herrera, con Cuentos de angustias y paisajes
Isaac Felipe Azofeifa, con Cima del gozo
Julián Marchena con su poemario único Alas en fuga

71. Autores destacados
De los autores cuyas obras empiezan a aparecer entre los setentas y los ochentas, destacan
algunos como:
Rodrigo Quirós (1944-1997)
Anacristina Rossi
Carlos Cortés
Rodrigo Soto
Ana Istarú
Osvaldo Sauma
Rodolfo Arias Formoso
Carlos Francisco Monge
Mía Gallegos
Milton Zárate (1956 - 2009)

72. Pregoneros de San José en 1969

73. “El éxito es dependiente
del esfuerzo”.
Sófocles
¡Muchas
gracias
por su
atención!