emociones en los hijos

1. LAS EMOCIONES EN
NUESTROS NIÑOS
TOLERANCIA A LA
FRUSTRACION
Cristhian Servin, Predicador
Asunción Beatriz de Servin, Psicologa
TALLER PARA PADRES
NIÑOS DEL PRIMER CICLO

2. PERSONALIDAD se desarrolla en forma continua desde la infancia
hasta la muerte y durante todo este tiempo, aunque cambia o se
modifica, persisten ciertos rasgos básicos.

3. Tabla de contenidos
Aprender a regular las
emociones.
Que es una emoción Cuales son las
emociones basicas
Reflexiones sobre como
ayudar a nuestros hijos
Legitimar las emociones
Que nos llevamos de
este encuentro.
01
04
02
05
03
06
Conocer Reconocer Validar
Regular Frutración Conclusión

4. DINAMICA
…..
…

5. ¿Que Emoción Experimentaste hoy?
¿Qué situación hizo que te sintieras asi?
¿Cómo te comportas cuando experimentas
está emoción?
PIENSA
EN

6. CONOCE
R
01
 QUE ES UNA EMOCION
 CARACTERISTICAS
 SENTIMIENTO O EMOCION

7. EMOCION
Todas las emociones son impulsos
para actuar, planes instantáneos
para enfrentarnos a la vida que la
evolución nos ha inculcado.
Impulsos arraigados que nos llevan
a actuar. Daniel Goleman (1995).

9. CONOCE
R
02
 CUALES SON LAS EMOCIONES,
CONSIDERADAS NEGATIVAS O
POSITIVAS

10. Knowing my emotions
Venus has a beautiful name
and is the second planet from
the Sun. It’s hot and has a
poisonous atmosphere
Mercury is the closest planet
to the Sun and the smallest
one in the Solar System—it’s
only a bit larger than the
Moon
Positive emotions Negative emotions

11. REGULAR
04
 APRENDER A MANEJAR
LAS EMOCIONES

12. MANEJAR LAS EMOCIONES NO SIGNIFICA
sobreproteger al niño para que en ningún
momento se sienta abrumado por ninguna
clase de enojo, miedo o frustración.
decirles cosas como “no es para tanto” los
deja con la sensación de que hay algo
inadecuado.
cualquier mensaje que se pueda
interpretar como un “no debes
expresar tus emociones”
las emociones intensas son nuevas y
sobrecogedoras para los niños, no
debemos ignorarlas
1. EVITARLAS
3. REPRIMIRLAS
2.
MINIMIZARLAS
4. IGNORARLAS

13. 2.
VALIDAR
ESTRATEGI
AS
hacerle ver que es perfectamente
normal que a veces
experimentamos emociones
negativas y complejas en
determinadas situaciones. Al mismo
tiempo, sirve para recordarle que
los sobresaltos emocionales son
transitorios y que estamos allí para
acompañarlo en el proceso.
1.
RECONOCE
R
verbalizar que nos damos cuenta
de cómo se siente el niño, y
ayudarle a ponerle nombre a esas
emociones que quizá todavía no
entiende.
3.
CONTENER
cuando la expresión de las
emociones es demasiado intensa o
contraproducente, antes de
comenzar a inspeccionarlas es
importante contenerlas, ya sea
mediante un abrazo, un “tiempo
fuera” o alguna otra estrategia no
agresiva.
4.
INSPECCIONA
R
profundizar en lo que el niño
está sintiendo y por qué. El
niño debe poder generar un
modelo de causa-efecto que
le ayude a ganar control sobre
la situación y a determinar si
la forma en que se está
5. MOLDEAR
mediante estrategias de
retroalimentación o
feedback para volver más
manejable la experiencia
subjetiva, y cognitivo-
conductuales para adaptar
la expresión objetiva de

14. Results of anger
Mercury is the closest
planet to the Sun and
the smallest of them all
Venus has a beautiful
name and is the second
planet from the Sun
Despite being red, Mars
is actually a cold place.
It’s full of iron oxide dust
Antisocial
behaviour
Negative
consequences
Bad physical
health

15. Venus has extremely
high temperatures
Neptune is the farthest
planet from the Sun
The six dimensions of anger
Mars is actually a very
cold place
Mercury is the closest
planet to the Sun
Saturn is a gas giant
with several rings
Jupiter is the biggest
planet of them all
The direction The locus The reaction
The mode Impulsivity The objective

16. Awesom
e words

17. “This is a quote, words full of wisdom
that someone important said and that
can inspire anyone who reads them.”
—Someone Famous

18. A picture always
reinforces
the concept
Images reveal large amounts of data, so
remember: use an image instead of a
long text. Your audience will appreciate it

19. 98,300,000
Big numbers catch your audience’s attention

20. Diseñador le ayuda a transmitir su punto de vista
Diseñador de PowerPoint sugiere diseños profesionales para
la presentación basándose en el contenido de las
diapositivas.
Diseñador es una característica solo disponible para
suscripciones. Si tiene una suscripción a Office 365, en la
diapositiva siguiente, podrá ver cómo funciona en una nueva
presentación.

21. Cómo usar el Diseñador de PowerPoint
Funciona de la siguiente manera:
1 Inicie una nueva presentación yendo a Archivo > Nuevo >
Presentación en blanco.
2 En la primera diapositiva, agregue una imagen: vaya a Insertar >
Imágenes o Insertar > Imágenes en línea y elija una imagen.
Sugerencia: Debe estar en línea cuando agregue la imagen.
3 Cuando PowerPoint le pida permiso para obtener ideas de
diseño, seleccione Adelante.
4 Elija el diseño que quiera desde el panel de tareas Ideas de
diseño.

22. Transformación
Transformación crea animaciones suaves y movimientos de los
objetos de la presentación. Tendrá que usar dos diapositivas
similares para realizar la animación, pero al público le parecerá
que la acción ocurre en la misma diapositiva.
Reproducir el vídeo de la derecha para ver un ejemplo rápido.
Transformación es una característica solo disponible para
suscripciones. Si tiene una suscripción a Office 365, puede
intentar usted mismo los pasos de la siguiente diapositiva.

23. Configurar Transformación
Pruébela con estos dos simples "planetas":
1 Duplicar esta diapositiva: Haga clic
con el botón derecho en la miniatura
de la diapositiva y seleccione
Duplicar diapositiva.
2 En la segunda de estas dos diapositivas
idénticas, aplique algún cambio a las
formas de la parte derecha (por ejemplo,
muévalas, cámbieles el tamaño o el
color). A continuación, vaya a
Transiciones > Transformación.
3 Vuelva a la primera de las dos diapositivas
y presione el botón Presentación con
diapositivas y, a continuación, seleccione
Reproducir para ver la transformación en
círculo.
Sugerencia: Con las opciones de efectos,
dispone incluso de más alternativas para la
transición Transformación.

24. Trabajar de forma conjunta en tiempo real
Al compartir la presentación con otros usuarios, podrá ver
cómo trabajan varios a la vez.
Funciona de la siguiente manera:
1 Seleccione la opción Compartir, que
se encuentra encima de la cinta de
opciones, o use las teclas Alt-ZS para
invitar a usuarios a trabajar en su
presentación (en este momento, ya
puede guardarla en la nube).
2 Cuando hay otros usuarios en la
presentación, se muestra mediante un
marcador quién está en cada diapositiva...
3 …y la parte de la diapositiva que está
editando el usuario en cuestión.

25. Sea un experto con Información
Con el cuadro Información, encontrará el comando exacto cuando lo necesite;
de esta forma, podrá ahorrar tiempo y centrarse en su trabajo.
Inténtelo:
1 Seleccione la imagen del robot de la derecha.
2 Escriba animación en el cuadro Información y, a
continuación, elija Agregar animación.
3 Elija un efecto de animación,
como Zoom, y observe
lo que ocurre.

26. Explorar sin abandonar las diapositivas
La Búsqueda inteligente lleva la información directamente a PowerPoint.
Inténtelo:
1 Haga clic con el botón derecho en la
palabra oficina de la siguiente frase:
mobiliario de oficina.
2 Elija Búsqueda inteligente y fíjese en que
los resultados se proporcionan teniendo en
cuenta el contexto de la frase y no el de las
aplicaciones de Microsoft
Office.
3 Solo por curiosidad, vuelva a probar la
Búsqueda inteligente haciendo clic con el
botón derecho sobre la palabra Office del
paso 2.

27. ¿Tiene más preguntas sobre PowerPoint?
Seleccione el botón Información y escriba lo que quiera saber.
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SELECCIONE LA FLECHA CUANDO ESTÉ EN MODO DE
PRESENTACIÓN CON DIAPOSITIVAS