1. CONTENIDO:
EL NOVIAZGO EN LA
ADOLESCENCIA.

2. EN EL ENAMORAMIENTO
Están presentes: SENTIMIENTOS, de:
a)
Ternura
b)
Atracción
c)
Cariño
d)
Amistad
Hacia OTRA PERSONA, por esa razón
No se puede hacer daño a esa persona

3. 
Cada persona vive el enamoramiento a su
manera.

Dos enamoramientos nunca son iguales.

No
tenemos
otros/as,
porque
especialmente
si
imitar
no
a
estamos
convencidos de que es beneficioso.

Es natural que no todos/as gusten a todos/as.

Como seres humanos, en los enamoramientos
nos cuidaremos uno/a a otro/a.

4. Si tomamos los enamoramientos como aprendizaje
para conocer a los/las demás, esto nos servirá para
la formación de pareja en el futuro.
Algunas veces experimentamos idealización del
otro u otra, pero debemos tomar en cuenta que
todos/as
defectos.
somos
humanos
con
cualidades
y

5. 
Los enamoramientos pueden durar poco o mucho tiempo.

Los primeros enamoramientos pueden ser de corta
duración.
Si los entendemos, nos ayudará a no sufrir tanto cuando
terminan y a no maltratarnos a nosotros/as mismos/as.

Si todos/as sabemos que si no nos cuidamos.
Podemos hacernos mucho daño y los enamoramientos no
van a ser de aprendizajes, sino de tristeza y de dolor.

6. Por eso no es el momento de pedir
«pruebas de amor» y pensar en
embarazos, si lo hacemos.
Echaríamos a perder la oportunidad
de terminar de crecer, de madurar y
de disfrutar a plenitud esta etapa de
la vida

8. Los primeros enamoramientos nos permiten:

El aprendizaje sobre la efectividad y el amor; y
conocer y reconocer a otros y otras.

Mejorar
nuestra
autoestima
y
nuestra
personalidad.

Superar la inseguridad, proyectando hacia los/las
demás para comprenderlos y respetarlos.

Desarrollar
mismos/as.
la
mejor
parte
de
nosotros/as

9. Nos permite
nuestro
aceptar
cuerpo y nuestra
identidad sexual.
Embellece nuestro
frente al del
mejora nuestra
corporal.
otro/a,
cuerpo
y
imagen

10. En la adolescencia surge el enamoramiento .
Resulta interesante saber, que para vivirlo, es
importante tomar en cuenta ciertos aspectos como
los siguientes:

Comienza despacio.

¡No esperes milagros!

Demuestra
interés
y
empieza
a
aproximarte, lentamente a la persona que te
agrada, así te darás cuenta si él o ella también
interesado.
¡Y quiere conocerte mejor!

11. 
Sé tu mismo/a.

Si te sientes inseguro/a no tengas miedo.

Di que estás nervioso/a.

Haz una broma, pero no finjas ser aquello que no
eres.

Muestra tus facetas positivas.

No confíes solo en la apariencia.

Piensa en las cosas importantes que pueden
compartir.

12. ¿Cuáles son las cualidades que te gustaría que tu
enamorado/a tuviera?

¿Será que la belleza lo es todo?

Es cierto que la belleza es lo que uno/a nota
primero, pero a medida que uno/a va llegando más
cerca comienza a apreciar otras cosas.

Además la belleza es relativa

En
cada
cultura,
la
belleza
tiene
diversos
componentes. La belleza puede ser interior y esa
belleza puede ser más atractiva.

13. Si
empezamos
solamente
por
un
el
enamoramiento
deseo
de
tener
compañero/a, muy probablemente no será
agradable, pues no existe interés auténtico
por la otra persona.

14. ¿Cuándo los sentimientos aún NO son
maduros?
Cuando:

Hay mucha preocupación por sí mismo/a y se
recibe más de lo que se da.

Idealizamos ciegamente el amor, partiendo de
una fantasía.

Queremos agradar todo el tiempo para conservar
al/la enamorado/a.

Somos
muy
posesivos
y
nos
ponemos
celosos por cualquier otra persona.
muy

15. ¿Cuándo los sentimientos SI son maduros?
Cuando:

Toma en cuenta los deseos y necesidades del (a)
otro (a).

Aceptamos al/la otro/a tal como es y se ve con
claridad de quién se ha enamorado.

Nos presentamos tal como somos, aún sabiendo que
algunas veces vamos a desencantar a la otra
persona.

Sabemos manejar los celos. Es natural tener miedo
de perder a alguien que se ama, pero sabemos que
los celos son un signo de inseguridad.

16. 
Sabemos que el amor se desarrolla muy
despacio, con el tiempo. Es como un
camino en el que los dos descubren
juntos y separados lo que la vida tiene
para dar.

Aceptamos a nuestra pareja tal como es
con sus cualidades y defectos.

17. TERMINAR con un/a enamorado/a NUNCA es
fácil, pero A VECES es lo MEJOR que nos
puede pasar.
¿Cuándo sabemos que ha llegado la HORA de
TERMINAR con una relación de enamorados?
Cuando:

Ya no conseguimos comunicarnos.

Ya no sentimos deseos de tratar de mejorar
las cosas.

Nos sentimos insatisfechos constantemente.

Ya no hacemos planes juntos.

18. 
Comenzamos
a
encontrar
otras
personas
más
interesantes.

Surge un conflicto o una diferencia y ya no nos
importa.

Nos sentimos peor cada vez que tenemos que decir
“te quiero”.

Perdimos la confianza en el/la otro/a.

Empezamos a exigir demasiado con expresiones
como “si me amaras de verdad…”

Se hacen evidentes sus defectos y los empezamos a
ridiculizar.

19. YA PODEMOS ENTONCES DECIR QUE:

Enamoramiento NO ES IGUAL amor de pareja.

El
enamoramiento
forma
parte
del
amor
de
pareja.

Atracción sexual NO ES IGUAL amor de pareja.

La atracción sexual forma parte del amor de
pareja.

20. Si sabemos que el AMOR se
desarrolla muy DESPACIO, con
Entonces sabemos que el
el tiempo. Que es un CAMINO en
enamoramiento adolescente
el que los DOS descubren
es un agradable aprendizaje
JUNTOS Y SEPARADOS lo que
para el futuro.
la vida tiene para dar.

21. El AMOR DE APREJA surge con la MADUREZ, pues
para amar se requiere poner en juego todas las
condiciones para:

Que la pareja se sienta bien.

Que uno/ se sienta bien.

Llegar hasta el sacrificio cuando es necesario.

No sentirse dueño de la otra persona.

Para ayudarse en las buenas y en las malas.

Que se viva la maternidad y la paternidad cuando
lo decidan.

22. GRACIAS POR SU ATENCIÓN PRESTADA.