1. Introspección.
son capaces de examinarse
internamente, plantearse
preguntas difíciles y darse
respuestas honestas.
Interacción.
son capaces de establecer lazos
íntimos y satisfactorios con
otras personas como amigos o
familiares, quienes le sirven de
apoyo.
Independencia.
son capaces de mantener una
distancia física y emocional con
respecto a los problemas, sin
dejarse caer en el aislamiento o
abrumarse por la adversidad.
Sentido del humor.
están predispuestas
a la alegría. ellos les
permite alejarse del
foco de tensión,
relativizar y convertir
la situación en
experiencias
positivas.
Iniciativa.
son capaces de
hacerse cargo de
los problemas y
ejercer control
sobre esto. no
esperan que otros
decidan y actúen
por ellos.
Creatividad.
son capaces de proponerse
objetivos a partir de situaciones
en las que predominan el caos y
el desorden. su creatividad les
permite transformar los
problemas en oportunidades.
Conciencia Moral.
poseen una serie de
principios éticos y valores
morales, los cuales los
orientan a tomar decisiones
moralmente correctas.

2. QUE FAVORECE EL DESARROLLO DE LA RESILIENCIA
Hay una serie de elementos
que favorecen el desarrollo de
la resiliencia. Entre ellos,
destaca un sistema familiar
con normas claras y respeto
entre sus miembros, donde
todos sus integrantes tiene la
costumbre de brindar poyo y
compartir las
responsabilidades del hogar,.
Las familias que favorecen el
desarrollo de resiliencia tiene
expectativas positivas con
relación al futuro de los hijos
y practican estilos de crianza
que contemplan el adecuado
uso del tiempo libre, la
internalización de valores, el
amor y la solidaridad.
Otros Factores Importantes
Que Contribuyen Al
Desarrollar La Resiliencia En
Los Niños Y Adolescentes
Son:
a) la presencia de adultos accesibles, responsables
y atentos a las necesidades de niños y jóvenes.
pueden ser padres, abuelos, maestros u otras personas
que muestren empatía, capacidad de escucha y actitud
calidad. su apoyo lo favorece, en niños y jóvenes, el
desarrollo de un sentimiento de seguridad y confianza
en sí mismo.
b) la existencia de expectativas altas y
apropiadas a su edad, comunicadas de manera
consistente, con claridad y firmeza, que les
proporcionen metas significativas, las
fortalezcan y promuevan su autonomía y les
ofrezcan oportunidades de desarrollo.
c) la apertura de oportunidades de participación.
los adultos protectores son modelos de competencia
social en la solución de problemas. pueden propiciar
oportunidades para que los niños y adolescente
participen y, en conjunto, aprendan de los errores y
contribuyan al bienestar de los otros como parte de un
equipo solidario y participación.