1. CLASE N 7
FECHA:16/ 10/ 2012
TEMA:PROCESOS BÁSICOS: ORDENAMIENTO
INTRODUCCIÓN
¿Qué estudiamos en la lección anterior?
Cambios y Secuencias
¿Cuáles son los tipos de cambio que existen?
Cambio Progresivo/Alterno Decreciente y Creciente
Cambio Alterno y Cíclico
¿Qué papel juega la variable en la descripción de un cambio?
Permite describir el cambio
¿Qué es una secuencia?
Es una sucesión de estado sentido o características
¿Qué papel juega la variable en una secuencia?
Permite establecer la secuencia y construir un criterio para
establecer orden

2. Práctica 1: Ordena el siguiente conjunto de elementos.
Identifica la variable que te ha servido para organizar los
elementos.
La señora Zegarra tiene cuatro hijos. Kevin de 18 años, Álvaro 22
años, Pedro de 4 años, Mayra de 25 años, Michelle de 14 años.
Mayra de 25 años, Álvaro de 22 años, Kevin de 18 años, Michelle de
14 años, Pedro de 4 años.
¿Qué variable usaste para ordenar?
Edad
TIPOS DE ORDENAMIENTO
NATURAL.-Está implícito en las características de las variables
cuantitativas, por ejemplo, estatura, peso, temperatura
CONVECIONAL.-Provienen de la aplicación de condiciones
establecidas por el hombre para ordenar objetos, hecho o eventos
del mundo: ejemplo, el alfabeto o los meses del año.
Procedimiento para ordenar secuencias de elementos de un
conjunto ( datos, situaciones, pasos de procedimientos)
1. Identifica la variable que determina el cambio y la establece
como criterio
2. Observa las características de cada elemento correspondientes a
la variable

3. 3. Identifica el tipo de cambio, creciente o decreciente
4. Ordena los elementos del conjunto de acuerdo a su
característica.
5. Verifica el proceso y el producto
Elemento, suceso o situación 1
Paso o etapa 1
Elemento, suceso o situación 2
Elemento, suceso o situación 3
Paso o etapa 2
Paso o etapa 3
Práctica 2: Ordena los conjuntos de actividades que se dan
a continuación
1. Baile de Graduación
2. Juramento de la Bandera
3. Inicio de clases

4. 4. Honores hacia el Día del Escudo Nacional
5. Baile escolar de los novatos
6. Elección de la Reina del plantel en mes de Julio
Escribe los números ene le orden en que se realizarías la actividad
3, 5, 6, 2, 4, 7
¿Qué variable usaste para ordenar?
El proceso cotidiano de un año escolar
CIERRE
¿Cuál fue el tema estudiado en esta lección?
Tipos de ordenamiento, Relaciones de orden y de causalidad
¿Crees que es importante estar consciente de los lineamientos para
ordenar un conjunto de elementos? ¿Por qué?
Porque podemos establecer una secuencia correcta y determinada
¿Por qué es importante en la vida aceptar y entender el significado
del resultado de un ordenamiento?
Porque todos los actos están relacionados el uno con el otro

5. LECCIÓN
10
PROCESOS
TRANSFORMACIONES
BÁSICOS:
INTRODUCCIÓN
¿Qué estudiamos en la lección anterior?
Ordenamiento
¿Cuáles son los tipos de ordenamiento existentes?
Natural – Convencional
¿Por dónde comienzo para ordenar un conjunto de elementos?
Identificación de variable
Presentación del proceso
¿Qué hemos estudiado acerca de los cambios?
Creciente y Decreciente
¿Qué concepto importante se derivó del estudio del proceso de
cambio?
Concepto de orden y causalidad

6. CONCEPTO DE ORDEN Y CAUSALIDAD
Ahora deseamos fijar nuestra atención en la magnitud del cambio.
Toda transformación implica un cambio, que puede ser instantáneo
o progresivo; no todo cambio da lugar a una transformación.
En toda transformación participan:
El objeto o situación en un estado original o inicial
El agente que produce el cambio (implícito o explícito)
El objeto o situación transformada en su nuevo estado o final
Estado inicial del
objeto, situación o
idea
Acción del agente
Del cambio
Estado final o
transformación del
objeto, situación o
idea
Práctica 1: Para cada uno de los literales que sigue
determine el resultado que se obtiene si se aplican las seis
transformaciones especificadas en el rectángulo negro. En
cada caso indique cuales fueron las transformaciones
usadas.

7. T1:
+
=
T4:
+
=
T2:
+
=
T5:
+
=
T3:
+
=
T6:
+
=
CIERRE
¿Cómo aprendimos acerca de transformaciones?
Utilizando dos ejemplos en caso de estudio
¿Qué diferencia un cambio de una transformación?
Porque de una transferencia tiene que haber un cambio de estudio
o de contexto y en el cambio no.
REFLEXION
El desarrollo de las habilidades para analizar las transformaciones
ayuda a comprender e interpretar los fenómenos.
¿Consideras que es importante tener criterios para comprender la
naturaleza de los cambios y las transformaciones en relación con tu
área de estudio? ¿Por qué?
Si porque me permite conocer las diferentes transformaciones que
realizan los aparatos y sistemas de nuestro organismo.