Trabajo de exposicion
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Este documento presenta una guía para un laboratorio sobre arreglos unidimensionales. El objetivo es emplear variables de diferentes tipos para almacenar datos en un vector. La actividad consiste en crear un programa que ingrese el peso de estudiantes de 8 y 15 años y determine cuántos tienen sobrepeso, desnutrición o peso normal usando como base los pesos normales de 24.8 kg para niños de 8 años y 55 kg para adolescentes de 15 años. El desarrollo incluye desarrollar y ejecutar el programa.
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Boolean
Este documento es una guía de laboratorio para el estudiante Sevilla Guachamin Jonathan Alexis en su segundo semestre. El tema del laboratorio es Boolean y el objetivo es emplear variables de diferentes tipos para almacenar datos y comprender programas con diferentes sentencias e identificar estructuras relacionadas con Boolean. Las actividades incluyen verificar si declaraciones son falsas o verdaderas. El desarrollo de contenidos implica desarrollar y ejecutar un programa.
Plan semanal 16 20 marzo 20
El documento presenta el plan de estudios semanal para la unidad 8.3 sobre propiedades y cambios en la materia. Cada día de la semana del 16 al 20 de marzo, los estudiantes aprenderán conceptos clave sobre reacciones químicas a través de presentaciones, ejercicios y actividades prácticas como identificar evidencias de reacciones, balancear ecuaciones químicas y distinguir entre tipos de reacciones.
Parte 2 del silabo deber
El documento describe los métodos y estrategias que se utilizarán en un curso de microeconomía. El método principal será el lógico-deductivo, centrado en el estudiante e interactivo. Las estrategias incluyen clases magistrales mejoradas, seminarios-taller, prácticas de laboratorio y discusión, casos prácticos, y un trabajo de investigación de un semestre sobre el comportamiento económico de un producto determinado. El documento también incluye un programa temático detallado con unidades, competencias, contenidos, estrategias, recursos
02 Contrastación De Modelos Pedagógicos
Presentación sobre la contrastación de dos modelos pedagógicos: Aprender a Partir de Presentaciones Expositivas y Formaciòn de Conceptos
Planificacion andres 2010
Este documento presenta un plan de clase digital sobre el índice de masa corporal. La clase enseñará a los estudiantes a calcular su propio IMC y reconocer los rangos saludables a través de una fórmula y video. Luego crearán una presentación sobre una dieta y rutina de ejercicios saludables usando programas de computación e investigación en línea. La clase concluirá con una reflexión y será evaluada a través de una escala de apreciación y prueba de selección múltiple.
Situación de aprendizaje, didáctica crítica
Este documento presenta un ejemplo de una situación de aprendizaje basada en la didáctica crítica. La situación de aprendizaje propone que los estudiantes escriban su primer programa en C# para imprimir "Hola Mundo" y permitir al usuario salir del programa con un botón. El proceso sigue los tres momentos de la didáctica crítica: apertura, desarrollo y cierre. En el desarrollo, el profesor guía a los estudiantes en la escritura, compilación y ejecución del programa. Al
Rol del profesor universitario
Se presenta el relato de una experiencia en la Universidad de Belgrano en Buenos Aires, donde se incorporaron las TIC en la enseñanza de la asignatura de toxicología de alimentos. Tres docentes planificaron actividades como búsqueda de información, análisis de noticias y desarrollo colaborativo de proyectos utilizando herramientas como un blog y WebQuest. Los estudiantes mejoraron su comprensión de los temas y el uso de vocabulario especializado, aunque al inicio tuvieron dificultades con las herramientas. La experiencia
Análisis y Diseño de un Sistema de Control de entradas y salidas de alimentos...
El documento presenta un análisis estructurado para el desarrollo de una aplicación para controlar las entradas y salidas de alimentos en el Centro Escolar Doctor Enrique Magaña Menéndez en Jucuarán, Usulután. El análisis incluye la introducción, planteamiento del problema, objetivos, justificación, alcances, limitaciones y metodología a utilizar.
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Ruta de mejora 7° cte 2014-2015
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Resumen de la propuesta de flexibilidad aprobada por el Departamento de Educa...
Resumen de la propuesta de flexibilidad aprobada por el Departamento de Educa...Dr. José A. Rivera-Jiménez
El documento describe el Plan de Flexibilidad sometido por el Departamento de Educación de Puerto Rico al gobierno federal. El plan busca flexibilizar los requisitos de la Ley NCLB de 2001 y se basa en cuatro principios: 1) aumentar las tasas de graduación y transición a la educación postsecundaria, 2) desarrollar un nuevo sistema de rendición de cuentas y apoyo diferenciado, 3) crear un efectivo sistema de asistencia técnica para la enseñanza y el liderazgo escolar, y 4) establecer un sistema de1.2. secuencia didáctica mlmg
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Informe true
El documento describe un informe sobre la ejecución de un programa en Java para la asignatura de Programación Estructurada. El objetivo fue ejecutar el programa utilizando conocimientos impartidos en clase, lo que mejoró el uso de Eclipse e implementó nuevas variables. El programa se analizó, se creó un paquete y una clase, se importaron bibliotecas, se ingresaron variables y operaciones y se ejecutó el programa.
Presentación situación de aprendizaje erick cerón
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Ava tita 1
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Guía metodológica del programa Hot potatoes
Es un documento de orientación para el uso de un paquete de actividades programadas y elaboradas en el programa Hot potatoes del tema "Los derechos del niño" con la finalidad de brindar recursos didácticos por medio de las Tic.
Emergencia MatemáTica
El documento presenta una propuesta pedagógica para la enseñanza de las matemáticas en la educación básica con el objetivo de que los estudiantes puedan resolver problemas de la vida diaria y desarrollarse como ciudadanos éticos. La propuesta se centra en capacidades como la resolución de problemas, el razonamiento y la comunicación matemática. Incluye lineamientos y ejemplos de experiencias de aprendizaje orientadas a objetivos de alimentación y nutrición.
CTE intensiva sesion 3 y 4
Saludos cordiales, les presento la tercera parte... aclaro sigue la propuesta del video original... me resisto... hay varios videos de niños mexicanos, busco uno, busco... por lo pronto, les propongo el material... Por favor, utilìzalo, pero no PLAGIES, por favor
Innovacion pedagogica juan astocondor
El documento presenta información sobre proyectos de innovación pedagógica. Explica que la innovación es un proceso de cambio y mejora, y que la innovación educativa busca cambiar procesos educativos para mejorar la enseñanza. Luego, describe los tres momentos clave para elaborar un proyecto de innovación: identificar el problema, definir objetivos y resultados, y determinar las actividades y responsabilidades.
Póster - Aldazabal y Espinosa
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Silabo de matematica ccss iv 2021
Este sílabo de matemática describe la organización del curso, incluyendo la información general, fundamentación, organización de los aprendizajes, contenidos, estrategias de enseñanza, evaluación y autoaprendizaje. El curso se centra en funciones, límites y derivadas, cuerpos de revolución y estadística a través de actividades sincrónicas y asincrónicas, y evalúa los aprendizajes mediante productos de proceso, autoevaluación, producto final y portafolio.
Caminos del saber matematicas 6
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7 guía construyendo lecciones de innovación educativa
Este documento presenta una guía para construir lecciones de innovación educativa. Incluye una definición de innovación educativa y cinco objetivos relacionados con mejorar la calidad de la educación. También describe dos recursos educativos innovadores encontrados en el portal Colombia Aprende relacionados con temas de ciencias naturales. Finalmente, redefine el concepto de innovación educativa enfocándose en generar nuevos procesos docentes que involucren a los padres y estrategias didácticas usando TIC acordes al contexto.
3 s. programacion orientado objetos
Este documento proporciona información general sobre la asignatura de Programación Orientada a Objetos que se imparte en la Facultad de Filosofía, Letras y Ciencias de la Educación de la Universidad Central del Ecuador. La asignatura se enfoca en la solución de problemas mediante un lenguaje de programación orientado a objetos. Se utilizarán métodos como el aprendizaje basado en proyectos y problemas para desarrollar habilidades como la resolución de problemas y el trabajo en equipo en los estudiantes. La evaluación consta de tres componentes:
Final
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Ingreso y consulta de datos
Este documento habla sobre cómo crear una base de datos en PHPMyAdmin usando código SQL. Explica que existen comandos como CREATE, DROP, ALTER y DML como SELECT, INSERT, UPDATE y DELETE. También cubre cláusulas como FROM, WHERE, HAVING y ORDER BY, así como operadores lógicos como AND, OR y NOT y operadores de comparación como <, >, <=, >= y <>. Proporciona ejemplos de consultas SQL usando estas cláusulas y operadores.
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Conexion base-de-datos-php
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Capítulo 18
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Vectores
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Informe15
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Bucle foreach
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El documento describe el bucle for, una sentencia que ejecuta repetidamente un bloque de código hasta que la condición deja de cumplirse. Explica que el bucle for usa una variable de control que se incrementa automáticamente, y que su sintaxis incluye la inicialización de la variable, la condición y el incremento. También destaca que el bucle for es útil cuando se conoce la cantidad de iteraciones y que soporta palabras clave como break y continue.
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Chatbox
Este documento presenta una guía para el desarrollo de un proyecto que consiste en crear una página web que integre un chatbot. El objetivo es conocer el desarrollo de chatbots mediante la implementación de conocimientos de PHP. Las actividades incluyen crear una página web que incorpore un chatbot como parte de su servicio de información. Se explican los pasos para crear el chatbot usando Dialogflow y Blabox, y para integrarlo en la página web desarrollada con XAMPP.
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Sentencias de decision
El documento explica las sentencias condicionales if, if else y else if en los lenguajes de programación. If ejecuta código si una condición es verdadera, if else ejecuta un bloque de código si la condición es verdadera y otro bloque si es falsa, y else if extiende if para permitir múltiples condiciones. Switch es similar a if anidado y funciona como un menú para ejecutar diferentes bloques de código basados en el valor de una expresión.
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Trabajo de exposicion
- 1. GUÍA DE USODE LABORATORIOS ESTUDIANTE: Sevilla Guachamin Jonathan Alexis SEMESTRE Segundo PARALELO: C PRÁCTICA TEMA: Arreglos unidimensionales OBJETIVO: Hemos empleado variables de distinto tipo para el almacenamiento de datos RESULTADOS DE APRENDIZAJE Comprender el programa con diferentes sentencias Identificar estructuras relacionadas con el vector Diseñar e implementar los algoritmos ACTIVIDADES: Crear un programa donde ingrese el peso de los estudiantes de la Unidad Educativa Simón Bolívar de 8 y 15 años y dé como resultado cuántos tienen sobrepeso o esta con problemas de desnutrición o normal Tomando como base el peso normal para: Niños de 8 años 24,8 kilos Adolescentes de 15 años 55,0 Kilos DESARROLLO DE CONTENIDOS 1. Desarrollar el programa
- 3. 2. Ejecución del programa
- 4. f.) ______________________ f.) __________________ MSc. Víctor Zapata ESTUDIANTE DOCENTE