monitoreo

1. FICHA DE MONITOREO A DIRECTOR(A) SOBRE "APRENDO EN CASA" – UGEL EL COLLAO 2020
Etapa Modalidad Nivel Ciclo Área
DATOS DEL MONITOREADO
Documento
de Identidad Nombres Apellido Paterno Apellido Materno Cargo
DRE UGEL Código Modular Nombre de IE
DATOS DEL MONITOR
Documento
de Identidad Nombres Apellido Paterno Apellido Materno Cargo
DATOS ESTADÍSTICOS
Estudiantes
matriculados Conectividad Televisión Radio Internet
Sin
conectividad

2. FECHA Y DURACIÓN DE LA APLICACIÓN
Fecha: Hora Inicio: Hora Fin:
N°
N°
A) Directivos desarrollan trabajo remoto y a
distancia con los docentes de la I.E.
SI NO Evidencia Observaciones
1
¿Utiliza herramientas tecnológicas para
comunicación con sus docentes? ¿Cuál o
cuáles con más frecuencia?
Cuenta Zoom, Meet, etc.
2
¿Se comunicó con sus docentes en esta
semana?
Registro de asistencia o
cuaderno de campo
3
¿Se comunicó con sus docentes más de una
vez en esta semana?
Registro de asistencia o
cuaderno de campo

3. N°
B) Directivos implementan acciones para el
desarrollo de la estrategia "Aprendo en Casa".
SI NO Evidencia Observaciones
1
¿Cuenta con el directorio de padres de familia de
la IE? actualizado al 100%?
Portafolio
2
¿Ha establecido un cronograma de comunicación
(WhatsApp, Facebook, correo electrónico, llamada
telefónica, etc.) con los padres de familia? ¿Cuáles
son los temas recurrentes tratados?
Cuaderno de campo o captura
de llamada
3
¿Sus docentes tiene actualizado el padrón de los
estudiantes con el medio que disponen para
acceder a la estrategia “Aprendo en casa"
Portafolio
4
¿Desarrolla acciones con el equipo docente para la
revisión, adaptación, adecuación y/o mejora de la
planificación curricular según las competencias
priorizadas en la estrategia Aprendo en casa?
Actividad de adecuación y/o
adaptación, sesiones u otro
documento.

4. 5
Sus docentes presentaron el Planificador
Semanal.
Planificador semanal
6
¿Desarrolla alguna acción de generación de
materiales complementarios a la estrategia
“Aprendo en Casa”?
Fichas, anillados, material
digital.
7
¿Desarrolla alguna acción para el uso de los
cuadernos de trabajo? (tanto en castellano o
lengua originaria)
Fotografía del cuaderno de
trabajo.
8
¿Los docentes siguen el desarrollo de las
sesiones de la estrategia aprendo en casa en
lengua originaria
Captura de pantalla y/o
portafolio.
9
¿Cuenta Ud. con su cuaderno u otro documento
que registre el seguimiento o acompañamiento a
los docentes a la estrategia “Aprendo en casa”?
Cuaderno de campo, agenda,
10
¿Cuenta Ud. con el Portafolio directivo? Virtual o
Impreso
Foto.

5. N° C) Directivos realizan el seguimiento al
desarrollo de la estrategia "Aprendo en Casa". SI N O Evidencia Observaciones
1
¿Acompaña a las actividades que desarrollan los
docentes en la estrategia “Aprendo en casa”?
Plan de Intervención a
distancia
(visita, asesoría)
2 ¿Realiza reuniones sincrónicas colegiadas con sus
docentes para el intercambio de experiencias
sobre el desarrollo y avance de la estrategia
“Aprendo en Casa"?
Envían PPT, propósito, agenda,
temas u otro documento que
compartieron, registro de
asistencia, captura de pantalla.
3
¿Realiza reuniones virtuales a distancia
diferenciadas con sus docentes (según áreas,
grados, ciclos, nivel o necesidad del docente)
para el intercambio de experiencias sobre el
desarrollo y avance de la estrategia “Aprendo en
Casa”? (en el nivel inicial se considera reuniones
en redes)
Envían PPT, propósito, agenda,
temas u otro documento que
compartieron, registro de
asistencia, captura de pantalla.
4
¿Promueve que el equipo de docentes genere
insumos y/o evidencias para la evaluación
formativa a fin de brindarles la retroalimentación
adecuada a los estudiantes?
Muestran fotografías, Guías de
retroalimentación, captura de
pantalla, portafolio del
docente.
¿Tiene reporte de sus docentes donde le
informan si se comunican con los

6. N°
D) Directivos hacen seguimiento a
implementación de Mantenimiento y
alimentos para los estudiantes
SI NO Evidencia Observaciones
1
¿Esta Ud. Implementando los recursos de
Mantenimiento escolar?
Documentos y/o fotografías
que sustenta compras kids de
aseo.
2 ¿Ha entregado los alimentos de Qaliwarma?
Acta de entrega, Padrón de
entrega (número de dotación)
N° E) Salud y Bienestar Socio Emocional SI NO Evidencia Observaciones
1
¿Cuenta con el plan de TOE y convivencia escolar
institucional remoto?
Plan TOE
2
¿Cuentan los docentes tutores con el plan de
TOE y convivencia escolar remoto?
Planes por grado
3
¿Cuentan con acuerdos de convivencia para el
trabajo remoto?
Acuerdos de convivencia
remoto.
4
¿Tiene establecido reuniones con los docentes
tutores (acompañamiento socioafectivo) de
acuerdo al plan de trabajo?
Acciones realizadas.

7. 5
¿Ha establecido acciones de acompañamiento
preventivas de riesgos socioemocionales,
violencia familiar, acoso virtual, para el personal
institucional, estudiantes y padres de familia?
Evidencias, Cuaderno de
ocurrencias
6
¿Registra y reporta casos de violencia, acoso
virtual, riesgos socioemocionales en los hogares
de los estudiantes?
Cuaderno de ocurrencias.
7
¿El docente tutor cuenta con el portafolio de
acompañamiento socioafectivo?
Fotografías.
8
¿Cuenta con el plan de gestión de riesgo de
desastres y RD?
Plan de gestión de riesgo
de desastres
9
¿Cuenta con la comisión educativa ambiental y
GRD?
Reconocido con RD.
D. COMPROMISOS DEL DIRECTIVO
Acuerdos y compromisos del/a
Director/a