Divulgación científica: guía de lectura y repertorio de recursos web

Divulgación científica
Guía de lectura
y repertorio de recursos web
BIBLIOTECA PROVINCIAL DE A CORUÑA
Guía de lectura
y
Repertorio de recursos web
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Guía de lectura
Contenido
GUÍA DE LECTURA . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 8
A . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 8
ASIMOV, Isaac . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 8
La tragedia de la luna . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 8
Viaje a la ciencia . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 8
AYDON, Cyril . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 9
Historias curiosas de la ciencia . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 9
B . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 10
BARROW, John D . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 10
El universo como obra de arte . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 10
BROCKMAN, John, ed . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 10
Los próximos cincuenta años: el conocimiento humano en la primera mitad del
siglo XXI . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 10
C . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 11
CLAESSENS, Michael . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 11
Los descubrimientos científicos contemporáneos: el hombre, la vida y el universo
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D . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 11
DAWKINS, Richard . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 11
Destejiendo el arco iris: ciencia, ilusión y el deseo de asombro . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 11
F . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 12
FERNÁNDEZ PANADERO, Javier . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 12
¿Por qué el cielo es azul?: la ciencia para todos . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 12
¿Por qué la nieve es blanca?: la ciencia para todos . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 12
G . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 13
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Guía de lectura
GRANADOS, Alberto . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 13
¿Es eso cierto?: fraudes, errores, experimentos inauditos… todas las respuestas
sobre el mundo científico . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 13
H . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 14
HAKEN, Hermann . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 14
Fórmulas del éxito en la naturaleza: sinergética, la doctrina de la acción del
conjunto . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 14
HORVITZ, Leslie Alan . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 14
¡Eureka!: descubrimientos científicos que cambiaron el mundo . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 14
K . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 15
KUHN, Thomas S . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 15
La estructura de las revoluciones científicas . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 15
L . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 16
LACOTTE, Daniel . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 16
El porqué de las cosas . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 16
LOZANO LEYVA, Manuel . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 16
Los hilos de Ariadna: diez descubrimientos científicos que cambiaron la visión del
mundo . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 16
M . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 17
MARALDI, Ugo . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 17
Del centro de la Tierra a la estratosfera . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 17
MARIÑO ALFONSO, Xurxo . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 17
Os dados do reloxeiro: ciencia amena para mentes inquietas . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 17
Pó de estrelas: novas receitas científicas de Os dados do reloxeiro . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 18
MILLER, Ben . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 18
No hace falta ser Einstein . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 18
N . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 19
4

Guía de lectura
NIEVES, José Manuel . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 19
Hablemos de ciencia . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 19
O . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 20
O’HARE, Mick . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 20
¿Por qué no se hielan los pies de los pingüinos?: y 114 preguntas de lo más
extravagante . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 20
ORTEGA, Ofelia . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 20
Ciencia para niños . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 20
P . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 21
PEPIN, Raynald . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 21
Más allá de las apariencias: la dimensión científica de la vida cotidiana . . . . . . . . . . . . . . . . 21
R . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 21
REBOLLEDO, Francisco . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 21
La ciencia nuestra de cada día . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 21
S . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 22
SHERMER, Michael . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 22
Las fronteras de la ciencia: entre la ortodoxia y la herejía . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 22
T . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 22
TOHARIA, Manuel . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 22
Micromegas: del dinosaurio amaestrado a la capa de ozono . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 22
W . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 23
WOODFORD, Chris . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 23
Tecnopedia: enciclopedia de las nuevas tecnologías . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 23
REPERTORIO DE RECURSOS WEB . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 24
Sitios Web . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 24
Museos . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 26
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Guía de lectura
Servicios de noticias científicas . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 27
Fundaciones . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 28
TV y espectáculos . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 29
Competiciones y concursos . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 30
Redes sociales . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 31
Revistas . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 33
Podcasts . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 34
6

Guía de lectura
La Semana de la Ciencia es el mayor evento anual de divulgación de la Ciencia a
nivel europeo. Con motivo de su celebración, la Biblioteca Provincial de A Coruña ha
elaborado esta guía de lectura en la que se recogen desde obras de divulgación científica
para todos los públicos, que podeis llevaros en préstamo, hasta un repertorio de recursos
web de instituciones, programas de televisión, revistas, blogs, podcasts, concursos, ...
del ámbito de la Ciencia y la divulgación científica.
Tengais la edad que tengais, seguro que encontrareis algo que os interese.
7

Guía de lectura
GUÍA DE LECTURA
A
ASIMOV, Isaac
La tragedia de la luna
Asimov habla en esta obra de la luna y de otros
pequeños mundos que pueblan nuestro sistema solar;
se ocupa del carbono, del descubrimiento del ADN, de
la función de la glándula tiroidea, de los
microorganismos y de la velocidad de la luz; reflexiona
sobre cuestiones sociales tan importantes como el
racismo y el futuro de los medios de comunicación.
Ed. Alianza, 1994
3M/4731
ASIMOV, Isaac
Viaje a la ciencia
Recopilación de ensayos en los que el lector se
sumerge en distintos aspectos de la ciencia:
astronomía, astrología, física, química, medicina, o
incluso la ciencia ficción como género literario.
Siempre desde un punto de vista divulgativo y
anecdótico.
Ed. Tikal, 1995
3M/9003
8

Guía de lectura
AYDON, Cyril
Historias curiosas de la ciencia
La obra trata gran diversidad de temas explicados de
forma sencilla: desde el firmamento, la masa y la
energía, los grandes científicos de la historia, hasta la
astronomía y la astrología, la expansión del universo,
la velocidad del viento, las placas tectónicas, el
genoma humano, la teoría de Einstein, el error de
cálculo de Colón y muchos otros aspectos interesantes
Ed. Ma non troppo, 2006
3M/24045
9

Guía de lectura
B
BARROW, John D.
El universo como obra de arte
El autor examina cuestiones que suelen mantenerse
fuera de la visión científica: aquellas que son
admiradas antes que explicadas. Para ello se plantea
por qué preferimos algunas formas particulares de
arte y de música, cuáles son los orígenes de nuestro
sentido de la belleza, o si la estructura de nuestra
mente puede determinar qué asuntos filosóficos nos
parecen estimulantes.
Ed. Crítica, 2007
3N/1069
BROCKMAN, John, ed.
Los próximos cincuenta años: el conocimiento
humano en la primera mitad del siglo XXI
Este libro fascinante, compilado por John Brockman,
reúne 25 ensayos originales, realizados por los
pensadores mundiales más destacados, acerca de las
fronteras de campos científicos como la física, la
química, la biología o la psicología.
Ed. Kairós, 2004
3M/20881
10

Guía de lectura
C
CLAESSENS, Michael
Los descubrimientos científicos
contemporáneos: el hombre, la vida y el
universo
Michael Claessens nos muestra, con afán pedagógico,
un cuadro de los descubrimientos científicos que se
refieren al origen del Universo; ellos no permiten
comprender mejor lo que está en juego en la
investigación actual y, en una suerte de ecología a gran
escala, situar mejor al hombre en el Universo.
Ed. Gedisa, 1996
3M/9289
D
DAWKINS, Richard
Destejiendo el arco iris: ciencia, ilusión y el
deseo de asombro
Desde la astronomía hasta el lenguaje y la realidad
virtual, Richard Dawkins demuestra que la ciencia
también entraña belleza, y que el descubrimiento de los
mecanismos que rigen los fenómenos naturales no sólo
no destruye su poesía sino que la ensalza, revelándonos
aspectos sorprendentes.
Ed. Tusquets, 2012
3M/30795
11

Guía de lectura
F
FERNÁNDEZ PANADERO, Javier
¿Por qué el cielo es azul?: la ciencia para
todos
¿Por qué el cielo es azul? ¿Tienen las estrellas
realmente puntas? ¿Son los diamantes para siempre?
¿Por qué enfría el agua un botijo? En este libro podrás
encontrar las respuestas a estas y a otras muchas
preguntas, explicadas de forma comprensible para
cualquier persona, independientemente de su
formación previa.
Ed. Páginas de Espuma, 2004
5 CIE / a
FERNÁNDEZ PANADERO, Javier
¿Por qué la nieve es blanca?: la ciencia para
todos
¿Por qué la nieve es blanca? ¿Por qué titilan las
estrellas? ¿Por qué el pegamento no se pega cuando el
bote está cerrado? En este nuevo libro de Fernández
Panadero podrás encontrar las respuestas a estas
preguntas y a otras muchas, explicadas de forma
comprensible para cualquier persona,
independientemente de su formación previa.
Ed. Páginas de Espuma, 2005
3M/22232
12

Guía de lectura
G
GRANADOS, Alberto
¿Es eso cierto?: fraudes, errores,
experimentos inauditos… todas las
respuestas sobre el mundo científico
A partir de la curiosidad inherente al ser humano
surgen incógnitas, teorías, fórmulas, hallazgos,
experimentos... ciencia; y gracias a esta pulsión el
hombre ha sido capaz de volar, de conquistar el
espacio... Pero a veces el ardor científico se empaña
de ambición o de fama y se convierte en generador
de historias escabrosas que sería mejor olvidar.
Ed. Santillana, 2009
3M/26940
13

Guía de lectura
H
HAKEN, Hermann
Fórmulas del éxito en la naturaleza:
sinergética, la doctrina de la acción del
conjunto
¿Es la energía en todas y cada una de sus formas el
principio organizador de la naturaleza? La sinergética
intenta desentrañar las dinámicas de fuerzas que están
detrás de la apariencia de caos o azar, con el fin de
comprender cómo las estructuras básicas tienden a
reorganizarse en nuevas situaciones de equilibrio.
Ed. Salvat, 1986
3E/522
HORVITZ, Leslie Alan
¡Eureka!: descubrimientos científicos que
cambiaron el mundo
Desde el día en que Arquímedes saltó de su bañera y
corrió desnudo por las calles de la antigua Siracusa
gritando "¡Eureka!", la historia de la ciencia ha estado
marcada por intuiciones y descubrimientos. Este libro
explora los acontecimientos que llevaron a doce
grandes sabios a sus "Eureka" particulares.
Ed. Paidós, 2003
3M/19894
14

Guía de lectura
K
KUHN, Thomas S.
La estructura de las revoluciones científicas
Esta obra es un análisis sobre la historia de la ciencia.
Su publicación marca un hito en la sociología del
conocimiento y la epistemología, y significó la
popularización de los términos paradigma y cambio
de paradigma.
Ed. Fondo de Cultura Económica, 1986
3R/91
15

Guía de lectura
L
LACOTTE, Daniel
El porqué de las cosas
Las respuestas a las preguntas más simples son a
veces sorprendentes y, a menudo, aportan un
conocimiento profundo de las cosas. Aquí
encontrarán las verdaderas respuestas, a veces
desconcertantes, insólitas, extrañas, pero siempre
científica o históricamente indiscutibles, a las
preguntas que todo el mundo hace sin atreverse a
decirlas
Ed. La Vanguardia, 2010
3M/28739
LOZANO LEYVA, Manuel
Los hilos de Ariadna: diez descubrimientos
científicos que cambiaron la visión del
mundo
El autor nos acerca a diez hallazgos científicos con un
lenguaje accesible y lleno de guiños inteligentes. De
las estrellas y su movimiento a la piedra Roseta o a la
colección de microscopios de Van Leeuwenhoek; de la
genética moderna a la sorprendente historia del
“cero” y su influencia en la psicología, el arte, la
matemática y la filosofía.
Ed. Random House Mondadori, 2007
3M/25397
16

Guía de lectura
M
MARALDI, Ugo
Del centro de la Tierra a la estratosfera
Interesante ensayo científico que aborda distintos
campos ampliamente estudiados por el hombre a lo
largo de la Historia: los abismos del mar, el cielo, el
mundo de los sonidos, etc.
Ed. Lauro, 1945
3E/889
MARIÑO ALFONSO, Xurxo
Os dados do reloxeiro: ciencia amena para
mentes inquietas
La obra nació como una columna quincenal de
divulgación científica en el portal del Consello da
Cultura Galega. Se trata de un conjunto de textos
entretenidos y rápidos que parten de un hecho de la
actualidad para profundizar en grandes cuestiones
científicas que afectan a nuestra vida cotidiana.
Disponible en línea
Ed. Consello da Cultura Galega, 2005
GAL/12066
17

Guía de lectura
MARIÑO ALFONSO, Xurxo
Pó de estrelas: novas receitas científicas de
Os dados do reloxeiro
Comprender el mundo que nos rodea es un elixir
contra la credulidad y el fanatismo. La ciencia
moderna es, además, una herramienta sólida, útil,
gratificante y divertida que nos acerca ideas y teorías
sorprendentes sobre la naturaleza del Cosmos que
originó la vida en el planeta Tierra.
Disponible en línea
Ed. Consello da Cultura Galega, 2007
GAL/13792
MILLER, Ben
No hace falta ser Einstein
El autor nos acerca al código secreto que encierran
todos los organismos: el que está escrito en el ADN, y a
las evidencias que existen sobre el cambio climático y
qué se puede hacer para evitarlo.
Ed. Alianza, 2013
3M/3846
18

Guía de lectura
N
NIEVES, José Manuel
Hablemos de ciencia
Este trabajo es un apunte sobre el estado actual del
conocimiento del ser humano. Una fotografía que
muestra hasta dónde ha conseguido llegar la Ciencia
en las más diversas materias. Y también el portal que
introduzca en el lector ávido de conocimientos la
pasión insaciable de saber más, un poco más, cada
día.
Ed. Edaf, 2006
3E/363
19

Guía de lectura
O
O’HARE, Mick
¿Por qué no se hielan los pies de los
pingüinos?: y 114 preguntas de lo más
extravagante
¿Por qué se vuelve gris el cabello? ¿Por qué tenemos
huellas dactilares? ¿Cómo opera el champú anti
caspa? ¿Por qué hay fisuras o pliegues en la
superficie del cerebro? ¿Hay alguna relación entre
pasar frío y coger un catarro? ¿Por qué vuelven los
bumeranes? ¿Por qué no se hielan los pies de los
pingüinos?
Ed. Integral, 2008
4C/140
ORTEGA, Ofelia
Ciencia para niños
Este libro pretende acercar la ciencia a los niños a
través de un viaje por la ciencia y la tecnología. Se
trata de un viaje en el tiempo, desde la actualidad
hasta la antigüedad y, a su vez, por los
descubrimientos científicos e innovaciones
tecnológicas que han cambiado el rumbo de la
historia.
Ed. Parramón, 2009
5/6 ORT cie / r
20

Guía de lectura
P
PEPIN, Raynald
Más allá de las apariencias: la dimensión
científica de la vida cotidiana
El conocido divulgador científico Raynold Pepin
analiza la vida de una ajetreada familia durante 24
horas, desde que se levanta hasta la hora de
acostarse. Conforme va pasando el día, nos va
descubriendo todo lo que se esconde detrás de los
objetos domésticos y gestos cotidianos.
Ed. Océano, 2009
3E/1359
R
REBOLLEDO, Francisco
La ciencia nuestra de cada día
El libro está conformado por una recopilación de
artículos amenos e interesantes de los temas más
variados, en torno a diversas cuestiones científicas.
Algunos de los textos tienen que ver con sucesos
como el huracán Katrina que asoló el Caribe y
Estados Unidos en 2006; otros abordan
enfermedades, y otros más simplemente están
escritos por el placer de tratar determinado asunto.
Ed. Fondo de Cultura Económica, 2007
3M/27108
21

Guía de lectura
S
SHERMER, Michael
Las fronteras de la ciencia: entre la
ortodoxia y la herejía
Las fronteras de la ciencia describen la delicada
tensión entre el científico y el poeta, el filósofo y el
artista, el pragmático y el visionario que siempre
es necesaria para hacer ciencia, en un recorrido
heterogéneo, repleto de ingeniosos apuntes
biográficos, históricos y psicológicos.
Ed. Alba, 2010
3M/29252
T
TOHARIA, Manuel
Micromegas: del dinosaurio amaestrado
a la capa de ozono
Se trata de una recopilación y actualización de los
mejores artículos publicados por el autor en su
columna de Diario 16, en torno al mundo del
conocimiento científico y tecnológico. Son textos
breves que abarcan: el conocimiento, el medio
ambiente, el cosmos, la salud, la energía y la
tecnología.
Ed. McGraw-Hill, 1993
3M/6372
22

Guía de lectura
W
WOODFORD, Chris
Tecnopedia: enciclopedia de las nuevas
tecnologías
A diario usamos aparatos con una tecnología muy
avanzada pero ¿sabemos realmente como funcionan?
Investiga y descubre cómo funciona tu móvil, qué
guarda realmente un CD de audio, cómo localizan los
satélites un objeto determinado, qué dimensiones
alcanzará la robótica en un futuro...
Ed. Espasa Calpe, 2006
3M/11512
23

Guía de lectura
REPERTORIO DE RECURSOS WEB
Sitios Web
CSIC (Consejo Superior de Investigaciones
Científicas)
http://www.csic.es/web/guest/portales-de-divulgacion
El CSIC es la mayor institución pública
dedicada a la investigación en España. Desde
su sitio web se puede acceder a diversas
páginas de Divulgación en centros, Webs
temáticas y Webs didácticas.
El rincón de la ciencia
http://centros5.pntic.mec.es/ies.victoria.kent/Ri
ncon-C/rincon.htm
El I.E.S. Victoria Kent publica en su sitio web
una revista digital de divulgación científica
donde recopila un amplio directorio de enlaces
de interés de otras revistas de divulgación y
sitios web.
Cienciateca.com: 100+ Webs de 100 cia.
http://www.cienciateca.com/stsdir.html
Directorio que recopila 153 sitios web de
divulgación científica en español, y 132 de los
sitios web más populares en inglés.
Naukas: ciencia, escepticismo y humor
http://naukas.com/
Completísimo sitio Web en el que se pueden
encontrar desde artículos hasta vídeos o
impresionantes fotografías científicas. Como
curiosidad destacar el apartado Cine, donde se
analizan algunas de las películas más
conocidas.
24

Guía de lectura
mi+d: un lugar para ciencia y la tecnología
http://www.madrimasd.org/
Sitio Web de Madri+d para la divulgación
científica y tecnológica. Desde aquí se puede
acceder a Experimenta_wiki, una herramienta
colaborativa para generar y ofrecer
documentación libre sobre experimentos
científicos, de interés para alumnos de primaria
y secundaria.
CienciaNet: la ciencia es divertida
http://ciencianet.com/
Sitio Web donde se puede encontrar
información sobre aspectos curiosos,
divertidos, sorprendentes, extraños... de la
Ciencia. Aporta bibliografía sobre historia de la
ciencia, curiosidades científicas, etc. para saber
más.
Tryscience
http://www.tryscience.org/es/home/index.html
TryScience.org es una pasarela que permite
experimentar la ciencia y la tecnología
mediante la interactividad online con centros
científicos y tecnológicos de todo el mundo. Es
un sitio web destinado a padres, profesores,
hermanos mayores y toda persona que lo
explore con un niño.
A mi me gusta la ciencia
http://www.uv.es/~jaguilar/
Si siempre habías querido saber cómo se
consigue elaborar el café soluble, cuál es el
Juramento Hipocrático, de dónde se tomaron
los nombres para los elementos de la tabla
periódica, o cualquier otra cosa interesante, no
puedes dejar de visitar esta página.
25

Guía de lectura
Museos
Museo Virtual de la Ciencia
http://museovirtual.csic.es/
Se trata de un espacio Web creado y
mantenido por el Grupo de El CSIC en la
Escuela cuyo principal objetivo es fomentar la
divulgación de la ciencia y las labores de
investigación del CSIC e incentivar la
colaboración de los profesionales de la
educación y de la investigación. De especial
relevancia son sus enlaces de interés y su área
de descargas.
Museos Científicos Coruñeses
http://mc2coruna.org/es/
Museos Científicos Coruñeses es una
institución creada por el Ayuntamiento de A
Coruña para la divulgación de la ciencia.
Desde su sitio web se puede acceder a las
Monografías de Comunicación Científica, a
su blog Wikiteca, o a la web interactiva
Eurekaciencia.org que presenta juegos,
actividades y materiales didácticos
multimedia, en español, inglés y gallego.
Science Museum (Londres)
http://www.sciencemuseum.org.uk/
El Museo de la Ciencia de Londres es un
museo interactivo que acerca a sus visitantes
al mundo de la ciencia y la tecnología de un
modo divertido. Desde aquí se puede acceder
a Antenna, un fantástico recurso para la
enseñanza que proporciona noticias y
herramientas de diversos campos científicos
para mostrarnos “cómo funciona la Ciencia”.
26

Guía de lectura
Servicios de noticias científicas
Sinc: la ciencia es noticia
http://www.agenciasinc.es/
El Servicio de Información y Noticias
Científicas (SINC) es la primera agencia
pública de ámbito estatal especializada en
información sobre ciencia, tecnología e
innovación en español.
E-Ciencia
http://e-ciencia.com/
Este portal ofrece diariamente noticias sobre
Ciencia y Tecnología de los principales medios
on-line. Cuenta con algunos de los mejores
periodistas científicos y divulgadores para
ofrecer reportajes, entrevistas y artículos en
profundidad, con la posibilidad de ser
comentadas por los lectores.
Tendencias 21
http://www.tendencias21.net/
Revista electrónica de periodismo inteligente
aplicado al conocimiento: ciencia, tecnología,
sociedad y cultura.
DICYT: Divulgación Ciencia y tecnología
http://www.dicyt.com/
DiCYT es la Agencia de Noticias para la
divulgación de la Ciencia y Tecnología del
Instituto ECYT de la Universidad de
Salamanca. Ofrece información exclusiva sobre
ciencia y tecnología, elaborada por la Agencia,
en diferentes géneros periodísticos (noticias,
reportajes y entrevistas), completadas con
gráficos, vídeo y audio.
27

Guía de lectura
Fundaciones
FECYT: Fundación Española para la Ciencia
y la Tecnología
http://www.fecyt.es/fecyt/home.do
Fundación pública dependiente del Ministerio de
Economía y Competitividad cuya misión es
impulsar la ciencia, la tecnología e innovación.
El sitio ofrece acceso a recursos científicos como
WoS, Scopus, CVN, Recolecta y OpenAir.
Fundación Eduardo Punset
http://www.fundacionpunset.org/divulgacion-cientifica/
index.html
El objetivo de la Fundación es impulsar las
condiciones de la modernidad en los países de
habla hispana en el futuro inmediato. El sitio
cuenta con una interesante sección de
divulgación científica, así como un servicio de
consultas online.
Fundació Catalana per a la Recerca i la
Innovació (FCRi)
http://www.fundaciorecerca.cat/es/index.asp
La FCRi desarrolla acciones de comunicación,
divulgación y promoción de la investigación y la
innovación. Recerca en Acció, su portal de
divulgación científica en catalán, presenta los
proyectos de investigación de manera amena y
participativa.
28

Guía de lectura
TV y espectáculos
BBC Mundo
http://www.bbc.co.uk/mundo/temas/ciencia/
Sitio Web de referencia para estar al día de las
noticias científicas de actualidad. La página
permite el visionado de vídeos y fotografías, y
cuenta con un apartado dedicado a las
curiosidades del mundo científico.
Redes para la ciencia
http://www.redesparalaciencia.com/
Desde este sitio web se puede acceder a los
programas de televisión Redes, emitidos
desde el año 1996 al 2012.
The Big Van Theory
http://www.thebigvantheory.com/
Este grupo de doce investigadores de
diversas áreas (biología, física, geología,
ingeniería, matemáticas y química) viajan en
furgoneta por toda España con el fin de
acercar la ciencia a todo tipo de público a
través de monólogos, charlas divulgativas,
talleres para diferentes públicos y
conferencias técnicas.
29

Guía de lectura
Competiciones y concursos
International Fame Lab: talking science
http://www.famelab.es/es/inicio
FameLab es un concurso internacional de
monólogos científicos cuyo principal objetivo
es fomentar la divulgación de la ciencia
identificando, formando y dando a conocer
nuevos talentos, nuevos portavoces entre los
que trabajan en ciencia, a través de un formato
innovador: el monólogo científico.
Il·lustraciència
http://illustraciencia.cat/es
Il·lustraciència tiene por objetivo divulgar la
importancia de la ilustración científica e
impulsarla en todas sus modalidades, apoyando
y premiando a los ilustradores científicos a
través de la convocatoria del Premio
Internacional de Ilustración Científica.
X(p)rimenta
http://www.recercaenaccio.cat/category/experi
menta/
Iniciativa de la Fundación Catalana para la
Investigación y la Innovación(FCRi) y de la
Asociación Catalana de Comunicación
Científica para promover la ciencia entre los
más jóvenes. Se trata de filmar en vídeo
durante 3 minutos algún experimento
científico y tecnológico interesante.
30

Guía de lectura
Redes sociales
Plaza Science: where Science is done
http://www.plazascience.org/
PlazaScience es una proyecto participativo de
la Fundación madri+d cuyo objetivo es crear
a través de la fotografía un mapamundi
digital de los espacios del conocimiento en la
que los participantes podrán conocer a otros
usuarios con intereses comunes a los suyos,
formando parte de una red alrededor de los
lugares donde los investigadores desarrollan
su trabajo
Xatakaciencia: la ciencia de forma sencilla
http://www.xatakaciencia.com/
Con un estilo cercano y ameno, Xataka
Ciencia propone curiosas preguntas que
pretenden estimular a los lectores e invitarlos
a participar de esta fuente de sorpresas y
conocimientos que es la Ciencia.
CPI (Curioso pero inútil)
http://curiosoperoinutil.com/
Blog dedicado a “la física, las matemáticas, el
Espacio, el escepticismo, la música, la
lectura, las leyendas urbanas, las paradojas y
rompecabezas lógicos, la informática, a todo
lo que nos llama la atención…”
Microsiervos
http://www.microsiervos.com/
Blog de divulgación sobre tecnología,
ciencia, Internet y “muchas cosas más” como
la astronomía, la aviación, los juegos de azar,
las leyendas urbanas, los gadgets, reseñas de
libros y películas, vivencias personales, etc.
31

Guía de lectura
Ciencia de bolsillo
http://cienciadebolsillo.com/
Blog cuyo objetivo es difundir contenidos
básicos relacionados con la ciencia y la
tecnología. Una página para explicar la
ciencia que se esconde tras los hechos más
cotidianos, la tecnología que usamos y parte
de la historia reciente.
La aldea irreductible
http://aldea-irreductible.blogspot.com.es/
Blog personal sobre ciencia, historia y
actualidad que incluye artículos, vídeos y
podcast propios y todo lo que en el ámbito de
la cultura pueda resultar interesante.
Observatori 2.0
http://comunicacioncientifica.wordpress.com/
Este espacio recoge noticias y novedades
relacionadas con la percepción social de la
ciencia, la salud y el medio ambiente, las
técnicas comunicativas, los nuevos formatos
y soportes, y la formación en todos estos
campos, así como notas sobre los últimos
hallazgos de los grupos de investigación de la
Universitat Pompeu Fabra.
Conversaciones con el Huracán
http://conversacionesconelhuracan.blogspot.c
om.es/
Blog de divulgación científica en clave de
humor irreverente en el que el autor se sirve
de un superhéroe poco convencional, llamado
Huracán Romántica, para explicar conceptos
tan complejos como la evolución, la datación
de las rocas, la fusión nuclear o la
radiactividad.
32

Guía de lectura
Revistas
Metode: Revista de Difusión de la
Investigación de la Universitat de València
http://metode.cat/es/
Publicación trimestral de divulgación de la
ciencia, creada en 1992, y cuyo objetivo es
hacer llegar la ciencia a la sociedad,
fomentando el debate y la reflexión crítica
sobre cuestiones de actualidad científica.
Muy interesante
http://www.muyinteresante.es/
Esta revista mensual nos acerca información
rigurosa e imágenes de impacto sobre ciencia y
tecnología, salud y medio ambiente, cultura
digital, etc.
Investigación y Ciencia
http://www.investigacionyciencia.es/
Esta revista es la edición española de Scientific
American. Ofrece cada mes información
actual sobre los avances científicos y técnicos
de todo el mundo. Incluye artículos originales
escritos por investigadores de España e
Iberoamérica y cuenta, además, con la
colaboración de publicaciones científicas
como Nature.
33

Guía de lectura
Podcasts
CienciaEs.com: ciencia para
escuchar
http://cienciaes.com/
Podcasts para los que sientan inquietud
por el estudio de la Naturaleza y las
leyes que la gobiernan. Los últimos
avances de la investigación científica,
los retos de la tecnología, la historia de
la ciencia tienen cabida en este
espacio, explicados de forma amena y
rigurosa.
La buhardilla 2.0: un podcast de
Ciencia
http://www.buhardillapodcast.es/
Espacio divulgativo premiado con el
“Bitácoras Mejor Podcast 2013”,
“Mejor Podcast de Ciencia 2013”,
“Mejor Podcast de Ciencia y Cultura
2012”, “2º Premio Mejor Podcast de
Cultura 2011” y “Mejor Podcast de
Ciencia 2010”.
Ciencia a mano
http://www.rtve.es/alacarta/audios/cien
cia-a-mano/
Microespacio divulgativo de ciencia de
Radio Nacional de España, Radio 5,
donde se informa de estudios,
proyectos, informes, descubrimientos
y últimas novedades sobre temas de
interés.
El Podcast del búho
http://elpodcastdelbuho.com/
El Podcast del Búho es un podcast sobre
Historia y Mitología, que se centra en
hechos y personajes concretos. En este
podcast no encontrarás una gran cantidad
de datos, simplemente una versión
personal y muy, muy breve de los temas
tratados.
34

Guía de lectura
Probeta en Nueva York
http://www.probetany.com/
Luis Quevedo, “contador de historias con
ciencia y tecnología”, entrevista a
investigadores que trabajan en diferentes
campos. Sus podcasts, de entre 30 y 45
minutos, abordan investigaciones actuales.
35

Guía de lectura
“Ciencia es todo aquello sobre lo cual siempre cabe discusión”
Ortega y Gasset
36

Divulgación científica: guía de lectura y repertorio de recursos web

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