SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 31
El Docente 3.0
Conceptos y criterios para convertirse en uno de ellos
EL CONECTIVISMO
George
SimemsConectivismo = Activismo de estar conectado.
ELEMENTOS
CONECTIVISMO
Web 3.0
Clase Invertida
Design
Thinking
Neuro
Educación
Polimedia
Gamificación
Prosumidor
Constructivismo
+ Cognitivismo +
Redes
Competencias del
Docente 3.0
COMPARTIR
HABILIDAD
+
DESTREZA
COMPETENCIA+ =
SIN MIEDO
A LA CRITICA
GENERACIÓN
DE VALOR
EVALUACIÓN POR RESULTADOS
DEMOSTRACIONES
Un docente Conectivista busca
Dominio de conceptos
CLASE INVERTIDA
EL PROSUMIDOR
LA GAMIFICACIÓN
LA NEUROEDUCACIÓN
https://youtu.be/PCLX8DaSJ_I
LA POLIMEDIA
https://youtu.be/-JB0sprkuJM
ETAPAS
Matriz de herramientas digitales
Etapa
Conexión
Desarrollo Offline
Archivo Offline
Comunicación Offline
Desarrollo Online
Archivo Online
Comunicación Online
¿Cómo comienzo a desarrollar un
material audiovisual?
1.- Convertir mi Tema en un historia
• Tema a Historia
2.- Comienza a desarrollarla
• Usa imágenes, videos y sonidos del
Internet
Creando una historia
La siete reglas del storytelling
3.- Ensaya tu velocidad
www.cueprompter.com Tutorial
Presentación
• https://www.slideshare.net/mrgicto/el-docente-3
Hasta hemos llegado

Más contenido relacionado

Similar a Matriz de herramientas

Proyecto Colaborativo identidad Digital y redes Sociales bajo la plataforma E...
Proyecto Colaborativo identidad Digital y redes Sociales bajo la plataforma E...Proyecto Colaborativo identidad Digital y redes Sociales bajo la plataforma E...
Proyecto Colaborativo identidad Digital y redes Sociales bajo la plataforma E...
vipremitic
 
Autodescripción competencia digital docente
Autodescripción competencia digital docenteAutodescripción competencia digital docente
Autodescripción competencia digital docente
InmaSC
 
Ppt redes sociales y educación
Ppt   redes sociales y educaciónPpt   redes sociales y educación
Ppt redes sociales y educación
josharg
 

Similar a Matriz de herramientas (20)

El docente 3
El docente 3El docente 3
El docente 3
 
El Modelo Conectivista y el Docente 3.0
El Modelo Conectivista y el Docente 3.0 El Modelo Conectivista y el Docente 3.0
El Modelo Conectivista y el Docente 3.0
 
Web 3.0
Web   3.0Web   3.0
Web 3.0
 
V Foro AEHOS GdTur
V Foro AEHOS GdTurV Foro AEHOS GdTur
V Foro AEHOS GdTur
 
Redes Sociales
Redes SocialesRedes Sociales
Redes Sociales
 
Entorno personal de aprendizaje mahara sesion 1
Entorno personal de aprendizaje   mahara sesion 1Entorno personal de aprendizaje   mahara sesion 1
Entorno personal de aprendizaje mahara sesion 1
 
Web 2.0, una introducción
Web 2.0, una introducciónWeb 2.0, una introducción
Web 2.0, una introducción
 
Proyecto Colaborativo identidad Digital y redes Sociales bajo la plataforma E...
Proyecto Colaborativo identidad Digital y redes Sociales bajo la plataforma E...Proyecto Colaborativo identidad Digital y redes Sociales bajo la plataforma E...
Proyecto Colaborativo identidad Digital y redes Sociales bajo la plataforma E...
 
Introduccion a las herramientas y oa angela diplomado
Introduccion a las herramientas y oa angela diplomadoIntroduccion a las herramientas y oa angela diplomado
Introduccion a las herramientas y oa angela diplomado
 
Deisy rosero blog
Deisy rosero blogDeisy rosero blog
Deisy rosero blog
 
Autodescripción competencia digital docente
Autodescripción competencia digital docenteAutodescripción competencia digital docente
Autodescripción competencia digital docente
 
Ppt redes sociales y educación
Ppt   redes sociales y educaciónPpt   redes sociales y educación
Ppt redes sociales y educación
 
Trabajo final
Trabajo final Trabajo final
Trabajo final
 
Web 2.0, herramientas para el conocimiento
Web 2.0, herramientas para el conocimientoWeb 2.0, herramientas para el conocimiento
Web 2.0, herramientas para el conocimiento
 
Qué es la web 2
Qué es la web 2Qué es la web 2
Qué es la web 2
 
Padres de la informática
Padres de la informáticaPadres de la informática
Padres de la informática
 
Clases en línea con blogs y facebook
Clases en línea con blogs y facebookClases en línea con blogs y facebook
Clases en línea con blogs y facebook
 
Proyecto IDREDES
Proyecto IDREDESProyecto IDREDES
Proyecto IDREDES
 
LAS REDES SOCIALES EN EL E-LEARNING APLICADO AL TURISMO
LAS REDES SOCIALES EN EL E-LEARNING APLICADO AL TURISMOLAS REDES SOCIALES EN EL E-LEARNING APLICADO AL TURISMO
LAS REDES SOCIALES EN EL E-LEARNING APLICADO AL TURISMO
 
Matriz para el desarrollo de habilidades del siglo xxi vdr
Matriz para el desarrollo de habilidades del siglo xxi vdrMatriz para el desarrollo de habilidades del siglo xxi vdr
Matriz para el desarrollo de habilidades del siglo xxi vdr
 

Último

NUEVAS DIAPOSITIVAS POSGRADO Gestion Publica.pdf
NUEVAS DIAPOSITIVAS POSGRADO Gestion Publica.pdfNUEVAS DIAPOSITIVAS POSGRADO Gestion Publica.pdf
NUEVAS DIAPOSITIVAS POSGRADO Gestion Publica.pdf
UPTAIDELTACHIRA
 
Proyecto de aprendizaje dia de la madre MINT.pdf
Proyecto de aprendizaje dia de la madre MINT.pdfProyecto de aprendizaje dia de la madre MINT.pdf
Proyecto de aprendizaje dia de la madre MINT.pdf
patriciaines1993
 
Concepto y definición de tipos de Datos Abstractos en c++.pptx
Concepto y definición de tipos de Datos Abstractos en c++.pptxConcepto y definición de tipos de Datos Abstractos en c++.pptx
Concepto y definición de tipos de Datos Abstractos en c++.pptx
Fernando Solis
 
🦄💫4° SEM32 WORD PLANEACIÓN PROYECTOS DARUKEL 23-24.docx
🦄💫4° SEM32 WORD PLANEACIÓN PROYECTOS DARUKEL 23-24.docx🦄💫4° SEM32 WORD PLANEACIÓN PROYECTOS DARUKEL 23-24.docx
🦄💫4° SEM32 WORD PLANEACIÓN PROYECTOS DARUKEL 23-24.docx
EliaHernndez7
 

Último (20)

OCTAVO SEGUNDO PERIODO. EMPRENDIEMIENTO VS
OCTAVO SEGUNDO PERIODO. EMPRENDIEMIENTO VSOCTAVO SEGUNDO PERIODO. EMPRENDIEMIENTO VS
OCTAVO SEGUNDO PERIODO. EMPRENDIEMIENTO VS
 
PLAN DE REFUERZO ESCOLAR MERC 2024-2.docx
PLAN DE REFUERZO ESCOLAR MERC 2024-2.docxPLAN DE REFUERZO ESCOLAR MERC 2024-2.docx
PLAN DE REFUERZO ESCOLAR MERC 2024-2.docx
 
BIOMETANO SÍ, PERO NO ASÍ. LA NUEVA BURBUJA ENERGÉTICA
BIOMETANO SÍ, PERO NO ASÍ. LA NUEVA BURBUJA ENERGÉTICABIOMETANO SÍ, PERO NO ASÍ. LA NUEVA BURBUJA ENERGÉTICA
BIOMETANO SÍ, PERO NO ASÍ. LA NUEVA BURBUJA ENERGÉTICA
 
SEXTO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO.pptx
SEXTO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO.pptxSEXTO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO.pptx
SEXTO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO.pptx
 
NUEVAS DIAPOSITIVAS POSGRADO Gestion Publica.pdf
NUEVAS DIAPOSITIVAS POSGRADO Gestion Publica.pdfNUEVAS DIAPOSITIVAS POSGRADO Gestion Publica.pdf
NUEVAS DIAPOSITIVAS POSGRADO Gestion Publica.pdf
 
LA LITERATURA DEL BARROCO 2023-2024pptx.pptx
LA LITERATURA DEL BARROCO 2023-2024pptx.pptxLA LITERATURA DEL BARROCO 2023-2024pptx.pptx
LA LITERATURA DEL BARROCO 2023-2024pptx.pptx
 
Proyecto de aprendizaje dia de la madre MINT.pdf
Proyecto de aprendizaje dia de la madre MINT.pdfProyecto de aprendizaje dia de la madre MINT.pdf
Proyecto de aprendizaje dia de la madre MINT.pdf
 
AFICHE EL MANIERISMO HISTORIA DE LA ARQUITECTURA II
AFICHE EL MANIERISMO HISTORIA DE LA ARQUITECTURA IIAFICHE EL MANIERISMO HISTORIA DE LA ARQUITECTURA II
AFICHE EL MANIERISMO HISTORIA DE LA ARQUITECTURA II
 
origen y desarrollo del ensayo literario
origen y desarrollo del ensayo literarioorigen y desarrollo del ensayo literario
origen y desarrollo del ensayo literario
 
ACERTIJO DE POSICIÓN DE CORREDORES EN LA OLIMPIADA. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ACERTIJO DE POSICIÓN DE CORREDORES EN LA OLIMPIADA. Por JAVIER SOLIS NOYOLAACERTIJO DE POSICIÓN DE CORREDORES EN LA OLIMPIADA. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ACERTIJO DE POSICIÓN DE CORREDORES EN LA OLIMPIADA. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
 
Supuestos_prácticos_funciones.docx
Supuestos_prácticos_funciones.docxSupuestos_prácticos_funciones.docx
Supuestos_prácticos_funciones.docx
 
Concepto y definición de tipos de Datos Abstractos en c++.pptx
Concepto y definición de tipos de Datos Abstractos en c++.pptxConcepto y definición de tipos de Datos Abstractos en c++.pptx
Concepto y definición de tipos de Datos Abstractos en c++.pptx
 
SEPTIMO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO VS
SEPTIMO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO VSSEPTIMO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO VS
SEPTIMO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO VS
 
Estrategia de prompts, primeras ideas para su construcción
Estrategia de prompts, primeras ideas para su construcciónEstrategia de prompts, primeras ideas para su construcción
Estrategia de prompts, primeras ideas para su construcción
 
ACTIVIDAD DIA DE LA MADRE FICHA DE TRABAJO
ACTIVIDAD DIA DE LA MADRE FICHA DE TRABAJOACTIVIDAD DIA DE LA MADRE FICHA DE TRABAJO
ACTIVIDAD DIA DE LA MADRE FICHA DE TRABAJO
 
Prueba de evaluación Geografía e Historia Comunidad de Madrid 2º de la ESO
Prueba de evaluación Geografía e Historia Comunidad de Madrid 2º de la ESOPrueba de evaluación Geografía e Historia Comunidad de Madrid 2º de la ESO
Prueba de evaluación Geografía e Historia Comunidad de Madrid 2º de la ESO
 
LABERINTOS DE DISCIPLINAS DEL PENTATLÓN OLÍMPICO MODERNO. Por JAVIER SOLIS NO...
LABERINTOS DE DISCIPLINAS DEL PENTATLÓN OLÍMPICO MODERNO. Por JAVIER SOLIS NO...LABERINTOS DE DISCIPLINAS DEL PENTATLÓN OLÍMPICO MODERNO. Por JAVIER SOLIS NO...
LABERINTOS DE DISCIPLINAS DEL PENTATLÓN OLÍMPICO MODERNO. Por JAVIER SOLIS NO...
 
🦄💫4° SEM32 WORD PLANEACIÓN PROYECTOS DARUKEL 23-24.docx
🦄💫4° SEM32 WORD PLANEACIÓN PROYECTOS DARUKEL 23-24.docx🦄💫4° SEM32 WORD PLANEACIÓN PROYECTOS DARUKEL 23-24.docx
🦄💫4° SEM32 WORD PLANEACIÓN PROYECTOS DARUKEL 23-24.docx
 
2024 KIT DE HABILIDADES SOCIOEMOCIONALES.pdf
2024 KIT DE HABILIDADES SOCIOEMOCIONALES.pdf2024 KIT DE HABILIDADES SOCIOEMOCIONALES.pdf
2024 KIT DE HABILIDADES SOCIOEMOCIONALES.pdf
 
Prueba de evaluación Geografía e Historia Comunidad de Madrid 4ºESO
Prueba de evaluación Geografía e Historia Comunidad de Madrid 4ºESOPrueba de evaluación Geografía e Historia Comunidad de Madrid 4ºESO
Prueba de evaluación Geografía e Historia Comunidad de Madrid 4ºESO
 

Matriz de herramientas

Notas del editor

  1. Un docente 3.0, es un profesional que demuestra sus competencias a través de sus materiales audiovisuales y el manejo de la clase en tiempo real.
  2. Es la "teoría del aprendizaje para la era digital"; trata de explicar el aprendizaje complejo, de las conexiones dentro de las redes.
  3. Hay tres elementos en el conectivismo, los nodos los enlaces y las señales, análogo al cerebro
  4. Trabaja con la clase invertida, usa la neuroeducación, es un prosumidor, gamifica el contenido, usa la polimedia para crear su materiales y el clase el design
  5. Un característica de un docente 3.0 es que busca en sus estudiantes desarrollen competencias
  6. Un docente 3.0 o conectivista gira en base a estos conceptos
  7. En inglés, "flipped classroom", transfiere el aprendizaje fuera del aula. La instrucción directa se desplaza al aprendizaje individual (compromiso); en el espacio grupal el facilitador guía a los participantes en la aplicación de los conceptos y en su involucramiento creativo con el contenido del tema.​
  8. Se define como aquella persona que agrega valor a una información que existe en la nube; este no implica una transacción monetaria, solo es parte del intercambio de información. (aprendizaje continuo)
  9. Esta una metodología que gira alrededor entorno al estudiante. Su objetivo es generar soluciones partiendo de un reto común, permitendo ponerse en los zapatos del docente.
  10. Es el empleo de mecánicas del juego en entornos y aplicaciones no lúdicas con el fin de potenciar la motivación, la concentración, el esfuerzo, la fidelización y otros valores positivos comunes a todos los juegos"
  11. Plantea que el ingrediente fundamental para enseñar y aprender es la emoción, que esta despierta el interés y la curiosidad y la maquinaria del aprendizaje se pone a trabajar.
  12. Es un sistema para la creación de contenidos educativos; abarca desde la preparación del material docente hasta la distribución a través de distintos medios
  13. Las etapas son 4 van desde dominar las herramientas digitales, construir estrategias audiovisuales, crear una clase invertida y desarrollar una CTR
  14. Se establece en los ejes esta el desarrollo de mat.audiov. , producción y comunicación; niveles esta offline y online
  15. Se encuentran las herramientas que están instaladas en la PC que se usan para producir el material audiovisual.
  16. Son los dispositivos que nos permiten guardar la información desarrollada o trasladarla a lugares que no hay conectividad.
  17. Es toda la relacionada a la información que se deja para su lectura a cualquier hora
  18. Son todas las herramientas que permiten producir parte del material usando el Internet
  19. Son todas las herramientas que permiten guardar la información y que esta siempre disponible en el Internet.
  20. Las herramientas que se usan para la comunicación que se hace en vivo, tiempo real, al instante
  21. ¿Cuales son los pasos para comenzar a virtualizar el contenido?
  22. Convertir la idea en una historia comienza con tomar lápiz y papel y poner las ideas fuerza, word y dictation.io
  23. Descarga videos con Atube Catcher, corta imágenes con Lightshot
  24. Necesitas vincular tu tema con storias autenticas aplica las 7 pasos del storytelling .
  25. Haz un ppt que puede incluir videos (mudo) y calcula el tiempo (no debe pasar de 7 minutos) usa el cuepropmter