Resultados de la investigación "Representatividad del gobierno estudiantil y participación electoral y no electoral del estudiantado del Campus Monterrey" ¿Por qué una Comisión Informativa Estudiantil? ¿Qué es CIE?

1. COMISIÓN
INFORMATIVA
ESTUDIANTIL

3. REPRESENTATIVIDAD DEL
GOBIERNO ESTUDIANTIL Y
PARTICIPACIÓN ELECTORAL Y NO
ELECTORAL DEL ESTUDIANTADO
DEL CAMPUS MONTERREY
ANGIE MALDONADO | A01196017
ESTUDIANTE DE CIENCIA POLÍTICA DEL TEC DE MONTERREY
PROFESORA ASESORA: LETICIA FLORES

4. DEMOCRACIA MÁS ALLÁ DEL ESTADO
Es John Stuart Mill, el primero en mostrar cómo la idea de
transparentar las acciones del poder público es una prerrogativa de
las personas que conforman, con su voto libre, al gobierno
[estudiantil], pues si éste es electo por la sociedad, la información le
pertenece, en realidad, a esa misma sociedad [comunidad
estudiantil] (Aguilar, 2012).

5. ANTECEDENTES

6.  En noviembre de 2014, el porcentaje de participación en la elección del
Comité Ejecutivo FEITESM fue de un 19% equivalente a 2538 votos,
según reporta el Comité Electoral.
 Actualización: El Comité Electoral reportó 9% de participación en la
elección de la Reina del Campus (abril 2015) y 14% en la elección del
Comité Ejecutivo FEITESM (noviembre 2015).
 Falta de investigaciones cuantitativas sobre la participación estudiantil
del Campus Monterrey y la representatividad del gobierno estudiantil,
que sean rigurosas metodológicamente y que estén disponibles para su
libre acceso.

7. METODOLOGÍA

8.  Población Enero-Mayo 2015: 12, 006 estudiantes.
 Tamaño de muestra n=400 estudiantes.
 Diseño muestral estratificado por Escuela, carrera y sexo:
• Alumnas/os de las 5 escuelas del Tecnológico de Monterrey (ENCSH, EITI, EBCS,
Escuela Nacional de Medicina, EAAD). Proporción por escuela fue respetada.
• Resultaron representadas 54 de 57 carreras del Campus, dejando fuera LBC,
LCC/BCS Y CP con 2, 4 y 1 alumnos inscritos en total respectivamente.
• Se respetó la proporción por sexo: 40.7% mujeres encuestadas y 59.3% hombres
encuestados.
Población y diseño muestral

9.  Porcentaje de no respuesta del 0%
 Pluralidad de las edades de las/os encuestadas/os  De 17 a 31 años.
Moda 20 años (107 casos).
 Pluralidad semestres  Estudiantes de 1 a 10 semestres. Moda 6to
semestre (95 casos).
Muestra
Instrumento de la investigación
 Cuestionario basado, en alguna medida, en el Latinobarómetro 2011.

10. RESULTADOS

11. Sobre los niveles de representatividad de los dos puestos de
representación estudiantil por quienes tiene derecho a votar el
100% del estudiantado del Campus Monterrey

12. 2 3
24
14
57
Muy
representada/o
Representada/o Neutral Poco
representada/o
Nada
representada/o
¿Qué tan representada/o te sientes por la Reina del Campus?
Gráfica resultados 1. Representatividad reina del campus (porcentajes)
Solo el 5% del
estudiantado se siente
representado por la Reina
del Campus

13. 2
9
31
24
34
Muy
representada/o
Representada/o Neutral Poco
representada/o
Nada
representada/o
¿Qué tan representada/o te sientes por el presidente de la Federación
de Estudiantes del Campus Monterrey?
Gráfica resultados 2. Representatividad presidente C. Ejecutivo (porcentajes)
Solo el 11% del
estudiantado se siente
representado por el
presidente de la
Federación de Estudiantes

14. Conocimiento del estudiantado sobre las actividades que
realiza y la estructura de su gobierno estudiantil

15. 43
85
51
73
41
57
67
20
CSA CCE CARE C. Ejecutivo C. Electoral CAM CEF Ninguno
Porcentaje de estudiantes que no conocen las actividades que
realiza...
Gráfica resultados 3. Conocimiento sobre actividades de los consejos
estudiantiles (porcentajes)
 Buscamos medir conocimiento y no reconocimiento
 El CCE acababa de cambiar su nombre (antes AGE).

16. Tabla resultados 1. Estudiantado que conoce sobre la reestructuración de la
FEITESM (2014) y sus implicaciones
Frecuencia Porcentaje Porcentaje válido Porcentaje acumulado
Conocen sobre la
reestructuración
51 13 13 13
No conocen sobre la
reestructuración
349 87 87 100.0
Total 400 100.0 100.0
 87% no conoce sobre la reestructuración

17. Percepción de corrupción en las elecciones estudiantiles del
Campus Monterrey

18. Tabla resultados 2. Desde que eres estudiante del Campus, ¿has sabido
de algún acto de corrupción en alguna de las elecciones estudiantiles?
Frecuencia Porcentaje Porcentaje válido
Porcentaje
acumulado
Sí
82 21 21 21
No
318 79 79 100.0
Total
400 100.0 100.0
 21% del estudiantado señala tener conocimiento de actos de corrupción en las
elecciones estudiantiles.

19. Percepción de prácticas demagógicas en campañas electorales
estudiantiles del Campus Monterrey

20. Tabla resultados 3. ¿Consideras que se dan halagos a las y los
estudiantes durante las campañas electorales estudiantiles?
Frecuencia Porcentaje
Porcentaje
válido
Porcentaje
acumulado
Sí
226 57 57 57
No
174 43 43 100.0
Total
400 100.0 100.0
 57% del estudiantado señala prácticas demagógicas durante las campañas
electorales estudiantiles.

21. ¿De qué maneras participan las y los estudiantes universitarios del
Tec de Monterrey Campus Monterrey?

22. Gráfica resultados 4. Formas de participación estudiantil
marzo 2014 – marzo 2015 (porcentajes)
El 16% indicó no haber
ejercido su derecho a
participar en el último año

23. Nivel de satisfacción y percepción de la calidad de la democracia
en México por parte del estudiantado del Campus Monterrey

24. 33
47
17
3 0
Nada satisfecha/o Poco satisfecha/o Neutral Satisfecha/o Muy satisfecha/o
En general, ¿cuál es tu nivel de satisfacción con el funcionamiento de la
democracia en México?
Gráfica resultados 6. Satisfacción democracia (porcentajes)

25. 23
31
43
3
Mejorado Se ha mantenido igual Empeorado No sé
¿Desde el año 2000 a la actualidad crees que la democracia en México
ha…?
Gráfica resultados 7. Calidad democrática (porcentajes)

26. CONCLUSIONES

27.  El estudiantado no conoce ni se siente representado por su gobierno estudiantil.
 El estudiantado tiene una baja valorización de la democracia en el país.
 En el Campus, si bien no un nivel alarmante, sí existe un nivel importante de
percepción de corrupción (21%).
 Existe un alto nivel de percepción de prácticas demagógicas en las campañas
electorales estudiantiles del Campus Monterrey (57%).
 Participamos, pero participamos poco.
 Con esta investigación exploratoria no fue posible determinar si nuestras
participaciones son mayormente de tipo no electoral. Sin embargo, ahora tenemos
un indicio de las maneras en que participamos.

28. Investigación realizada para la Comisión Informativa Estudiantil (CIE), a
través del curso de Métodos Cuantitativos para la Investigación Social.
Presentada el 6 mayo de 2015 en el 2° Coloquio de Investigación en
Comportamiento Humano y Organizacional de la Escuela de Negocios,
Ciencias Sociales y Humanidades del Tec de Monterrey, Campus
Monterrey.

29. ¿Por qué una Comisión Informativa Estudiantil?

30. 1. Porque en la vida estudiantil se replican las malas y
buenas prácticas democráticas de nuestra sociedad.
2. Porque los y las estudiantes seremos tomadoras de
decisiones en el sector público y privado.
3. Porque en el Tec de Monterrey nos formamos
ciudadanas y ciudadanos.

32. ¿QUÉ ES CIE?

33. La Comisión Informativa Estudiantil se ha propuesto
promover la cultura de la transparencia y llevar a la
práctica mecanismos de rendición de cuentas en la
vida estudiantil del Campus Monterrey.

34. VISIÓN
Fortalecer la cultura de la rendición de cuentas para
que las y los estudiantes generen por iniciativa propia
el ejercicio de rendición de cuentas, a través del
diálogo y compromisos mutuos entre representantes
y representados.

35. MISIÓN
Ser una organismo estudiantil que ofrezca herramientas
para que las y los estudiantes practiquen la cultura de
rendición de cuentas en el Tecnológico de Monterrey,
Campus Monterrey

36. CONCIENTIZACIÓN
 Conferencias, paneles, talleres y diálogos sobre la
cultura de la transparencia
 Sinergias con organismos ciudadanos promotores
de la cultura de rendición de cuentas y acceso a la
información

37. PERCEPCIÓN ESTUDIANTIL
 Mediciones periódicas y rigurosas académicamente
Medir, evaluar, mejorar

38. ASPECTOS A TRANSPARENTAR
 Finanzas
- Reporte semestral
- Responsable: tesorería

39. ASPECTOS A TRANSPARENTAR
 Premiaciones, becas, impugnaciones
- Rúbrica
- Responsable: coordinador/a designado/a

40. ASPECTOS A TRANSPARENTAR
 Eventos
- Reporte
- Responsable: coordinador/a designado/a

41. REPORTE DE REFLEXIÓN
 Ejercicio de autoevaluación semestral sobre el
cumplimiento de las propuestas de campaña, así
como de los objetivos, misión y visión que cada
consejo tiene planteados.

43. FIRMA DE CARTA
COMPROMISO
CON LA
TRANSPARENCIA

44. ¡GRACIAS!
Comisión Informativa Estudiantil - CIE
cie.tecdemty@gmail.com