cuadro comparativo

1. Concepto. Integración. Inclusión Educativa.
Adaptación Curricular
Se enfoca en las diferencias de los
alumnos.
Cuenta con su propio enfoque
curricular
Curriculum Inclusivo
Cuenta con su propio enfoque
curricular
Hace el manejo de diversas propuestas
para mejorar y tratar esas diferencias o
necesidades de forma implisita.
Ámbito Participativo
Generalmente el alumno es un medio
de receptor de información.
Tanto el alumno como el docente crean
un ámbito participativo donde hay
colaboración por ambos partes para su
aprendizaje.
Necesidades
Educativas.
Las maneja como barreras para el
aprendizaje.
Las Utiliza para hacer enfoque en ellas y
lograr un aprendizaje inlcusivo
Aulas ordinarias.
Se enfoca en la discapacidad de los
alumnos pero, más no en sus
capacidades.
Desea que este tipo de aulas estén
capacitadas para recibir a los alumnos
con discapacidades, exista la inclusión
de forma adecuada para que el
aprendizaje sea el mismo.
Adaptación.
Los alumnos son los que tienen que
adaptarse al sistema educativo.
El sistema educativo se adapta alas
necesidades del alumno y las satisface.
Diferencias entre la integración y la inclusión educativa.
UNAM-FESI-SUAYED PSICOLOGÍA A DISTANCIA.
Elaborado por: Cornejo Carrillo Consepcion Pamela. 422166126
Docente: Gustavo de Jesus Ramírez Aramburu Modulo: 0402 Grupo: 9423..
Flores, A. (2020) Inclusión en Escenarios Educativos. Revista SUAyED Psicología, 4(1), pp. 7- 9
Nieto, M. S.I. y Pérez, P. P. A. (2012) La integración de alumnos con necesidade s educativas especiales. Revista de Investigació n Educativa de la REDIECH, No. 4,
Mírame soy TEA (2020). Educación Inclusiva México - ¿Existe? Mirada a la realidad en escuelas públicas