1. LLOOSS MMEEDDIIOOSS YY
TTEECCNNOOLLOOGGIIAASS EENN EEDDUUCCAACCIIOONN
JJOORRGGEE HHUUEERRGGOO
EEJJEE 11-- RREELLAACCIIOONN TTRRAADDIICCIIOONNAALL
EE//CCOOMMUUNNIICCAACCIIÓÓNN YY EEDDUUCCAACCIIÓÓNN

2. 2
PRINCIPALES VERTIENTES
HEGEMONICAS
COMUNICACIÓN /EDUCACION
INFORMACIONAL ENFASIS
EN LOS EFECTOS
DENUNCIA
DE LOS MEDIOS

3. IINNFFOORRMMAACCIIOONNAALL

4. 4
EENN CCUUAANNTTOO AA LLAA EEDDUUCCAACCIIOONN
LLAASS TTEEOORRÍÍAASS CCOONNDDUUCCTTIISSTTAASS DDEE
BB.. SSKKIINNNNEERR
IINNSSTTAALLAARROONN
EEQQUUIIVVAALLEENNCCIIAASS EENNTTRREE::
 ccoonnoocciimmiieennttoo ee
iinnffoorrmmaacciióónn
 pprroocceessoo eedduuccaattiivvoo yy
ttrraannssmmiissiióónn ddee iinnffoorrmmaacciióónn
((oo ddee ssaabbeerreess))

5. EENN CCUUAANNTTOO AA LLAA CCOOMMUUNNIICCAACCIIÓÓNN
SSHHAANNNNOONN YY WWEEAAVVEERR
((PPIIOONNEERROOSS,, DDEECCAADDAA DDEELL 4400``,,
EEEE..UUUU))
EEssqquueemmaa
RReepprreesseennttaacciioonn tteeccnniiccaa
ddee ttrraannssmmiissiióónn ddee
iinnffoorrmmaacciioonn
 MMeejjoorraarr ccoommuunniiccaacciioonneess ppoorr
tteelleeffoonnoo
 EEvviittaarr llooss rruuiiddooss eenn llooss
ccaannaalleess ddee ttrraannssmmiissiioonn
tteelleeffoonniiccaa

6. PROCESO A TRAVES DE LLAA RREELLAACCIIOONN EENNTTRREE UUNN EEMMIISSOORR YY
UUNN RREECCEEPPTTOORR TTRRAANNSSMMIITTIIEENNDDOO UUNN MMEENNSSAAJJEE PPOORR UUNN
CCAANNAALL,, CCOONN UUNN CCOODDIIGGOO YY EEVVIITTAANNDDOO LLOOSS RRUUIIDDOOSS

7. SSEEGGÚÚNN HHUUEERRGGOO
LLAASS IIDDEEAASS DDEE SSHHAANNNNOONN YY WWEEAAVVEERR
GGEENNEERRAA CCOONNFFUUSSIIÓÓNN
CCrreeeerr qquuee llaa ccoommuunniiccaacciióónn::
 EEss ssoolloo ttrraannssmmiissiióónn ddee iinnffoorrmmaacciióónn aa ttrraavvééss ddee uunn aappaarraattoo ttééccnniiccoo..
 EEss uunnaa pprrááccttiiccaa eeffeeccttiivvaa eenn llaa mmeeddiiddaa eenn qquuee ssee eelliimmiinnaa eell rruuiiddoo
 EEss uunn pprroocceessoo ttrraannssppaarreennttee yy aarrmmoonniioossoo
DIFICILMENTE PUEDA SERVIRNOS PARA
COMPRENDER PRÁCTICAS DE
COMUNICACIÓN COTIDIANAS COMO HACER
EL AMOR O COCINAR.
¿Dónde está allí el emisor o el receptor?
¿Cuál es el mensaje y el canal?

8. EENNFFAASSIISS EENN LLOOSS
EEFFEECCTTOOSS

9. LLOOSS MMEEDDIIOOSS DDEE LLAA
CCOOMMUUNNIICCAACCIIÓÓNN
CCOONNDDUUCCTTAASS
PRODUCEN
FFOORRMMAASS DDEE PPEENNSSAARR
PPRRAACCTTIICCAASS
EFECTOS
NOCIVOS
EN LOS
SUJETOS
CCOOTTIIDDIIAANNAASS
AFECTAN
AFECTAN
AFECTAN

10. EEFFEECCTTOOSS NNOOCCIIVVOOSS
QQUUEE PPRROODDUUCCEENN LLOOSS MMEEDDIIOOSS
VVIIOOLLEENNCCIIAA
VIOLENCIA CRISIS
EN GENERAL
EN ESCUELAS EN
PARTICULAR
EN LA LECTURA
EN LA ESCRITURA

11. CRITICAS DE JORGE HUERGO
LLOOSS MMEEDDIIOOSS
PPUUEEDDEENN PPOOTTEENNCCIIAARRLLAA
PPEERROO NNOO SSOONN SSUUSS
GGEENNEERRAADDOORREESS
FFRREECCUUEENNTTEEMMEENNTTEE LLOOSS NNIIÑÑOOSS
VVIIOOLLEENNTTOOSS EENN LLAASS EESSCCUUEELLAASS
NNOO EESS TTAALL LLAA CCRRIISSIISS
EENN LLAA EESSCCRRIITTUURRAA YY LLEECCTTUURRAA
LLOOSS NNIIÑÑOOSS TTIIEENNEENN OOTTRRAASS
FFOORRMMAASS DDEE EESSCCRRIIBBIIRR
((CCHHAATT,, BBLLOOGG,, MMAAIILL,,EETTCC..))
RREELLAACCIIOONNEESS VVIIOOLLEENNTTAASS EENN SSUU
TTRRAATTOO CCOOTTIIDDIIAANNOO,, FFAAMMIILLIIAARR
VIOLENCIA
proliferan en la sociedad
de Multiples maneras

12. DDEENNUUNNCCIIAA DDEE LLOOSS
MMEEDDIIOOSS

13. TIPOS DE DENUNCIAS DDEE LLOOSS MMEEDDIIOOSS YY LLAA
CCUULLTTUURRAA QQUUEE EELLLLOOSS GGEENNEERRAANN
MMOORRAALLIISSTTAA
((AANNAALLIISSTTAASS MMOORRAALLEESS -- IIGGLLEESSIIAA TTRRAADDIICCIIOONNAALL))
o FFUUNNDDAADDAA EENN VVAALLOORREESS MMOORRAALLEESS
EESSTTAATTIICCOOSS YY TTRRAADDIICCIIOONNAALLEESS
-- AAFFEECCTTAADDOOSS PPOORR LLOOSS MMEEDDIIOOSS
-- DDEEFFOORRMMAANN OO DDEEGGRRAADDAANN
LLAA CCUULLTTUURRAA
 RREECCHHAAZZAANN EELL UUSSOO DDEE LLOOSS
MMEEDDIIOOSS DDEE CCOOMMUUNNIICCAACCIIOONN
PPRROOGGRREESSIISSTTAA
((SSEECCTTOORREESS DDEE IIZZQQUUIIEERRDDAA –– IIGGLLEESSIIAA LLAATTIINNOOAAMMEERRIICCAANNAA))
o VVIISSIIÓÓNN IILLUUMMIINNIISSTTAA
--MMEEDDIIOOSS SSEE VVEENN LLIIGGAADDOOSS AA PPRROOCCEESSOOSS DDEE IINNVVAASSIIÓÓNN
CCUULLTTUURRAALL
--DDEE MMAANNIIPPUULLAACCIIOONN DDEE LLAA CCUULLTTUURRAA PPOOPPUULLAARR
 PPRROOMMUUEEVVEENN LLEECCTTUURRAA CCRRIITTIICCAA DDEE LLOOSS
PPRROODDUUCCTTOOSS YY DDEE LLOOSS MMEENNSSAAJJEESS DDEE LLOOSS
MMEEDDIIOOSS,, ““CCOONNCCIIEENNTTIIZZAACCIIÓÓNN””
 PPRREETTEENNDDEENN DDEESSAARRRROOLLLLAARR CCOONNCCIIEENNCCIIAA
CCRRIITTIICCAA EENN LLOOSS PPRROOCCEESSOOSS EEDDUUCCAATTIIVVOOSS..

14. DDoocceennttee:: VVAANNEESSAA RRAAMMOOSS
 AALLUUMMNNAASS::
CCRRIISSTTIINNAA AABBDDAALLAA
CCAARRLLAA DDII SSEERRIIOO