Conceptos básicos sobre la ecología

1. EECCOOLLOOGGÍÍAA
UUnniivveerrssiiddaadd NNaacciioonnaall ddee SSaann
CCrriissttóóbbaall ddee HHuuaammaannggaa
CCEEPPRREE

2. 11..-- DDeeffiinniicciioonneess
11..11..-- ¿QQuuéé eess llaa EEccoollooggííaa??
EEss llaa cciieenncciiaa qquuee ccoonnttiieennee ccoonnoocciimmiieennttooss ssoobbrree llaass
rreellaacciioonneess qquuee ssee eessttaabblleecceenn eennttrree llooss sseerreess vviivvooss yy
ccoonn eell eennttoorrnnoo qquuee lleess rrooddeeaa..
11..22..-- ¿QQuuéé eess eell aammbbiieennttee??
EEss eell ccoonnjjuunnttoo ddee ffaaccttoorreess yy cciirrccuunnssttaanncciiaass qquuee ssee ddaann
eenn eell lluuggaarr ddoonnddee hhaabbiittaa uunn sseerr vviivvoo yy ccoonn llooss qquuee ssee
hhaallllaa eenn ccoonnttiinnuuaa rreellaacciióónn.. DDeennttrroo ddee ddiicchhooss ffaaccttoorreess
ddiiffeerreenncciiaammooss eennttrree llooss ffaaccttoorreess aabbiióóttiiccooss yy llooss
ffaaccttoorreess bbiióóttiiccooss.. ((EEjj..:: eell mmeeddiioo mmaarriinnoo,, eell tteerrrreessttrree……))
11..33..-- ¿QQuuéé eess uunnaa aaddaappttaacciióónn aall mmeeddiioo??
EEss uunnaa mmooddiiffiiccaacciióónn eenn llaa aannaattoommííaa,, ffuunncciioonnaammiieennttoo oo
ccoommppoorrttaammiieennttoo ddee uunnaa eessppeecciiee ppaarraa rreessoollvveerr llooss
pprroobblleemmaass qquuee llee ppllaanntteeaa eell mmeeddiioo ppoorr ssuuss ffaaccttoorreess
((bbiióóttiiccooss oo aabbiióóttiiccooss)),, oo sseeaa,, ppaarraa ssoobbrreevviivviirr.. ((EEjj..:: eell ppeelloo ddee llooss
mmaammííffeerrooss ppaarraa nnoo ppeerrddeerr ccaalloorr))

3. NNiivveelleess ddee
oorrggaanniizzaacciióónn
Individuos que poseen la misma
morfología, y pueden
cruzarse entre si produciendo
descendencia fértil.
Conjunto de organismos de una
Misma especie que viven en un
tiempo y un espacio determinado.

4. NNiivveelleess ddee
oorrggaanniizzaacciióónn
Conjunto de poblaciones de
distintas especies que
interactúan entre si.
Unión de condiciones abióticas, presentes
en el medio ambiente, como suelo, humedad
ambiental, luz, temperatura, junto con los
organismos que utilizan ese espacio
(componente biótico)

6. EECCOOSSIISSTTEEMMAA YY BBIIOOMMAA
El conjunto de seres vivos, o biocenosis, más
el lugar, en el que viven estos seres vivos, o
biotopo, recibe el nombre de ecosistema.
Ecosistema = biocenosis + biotopo
El tamaño de los ecosistemas es muy variable.
Puede oscilar desde uno muy pequeño, como
una pecera o el tronco de un árbol, a grandes
zonas terrestres con características
ambientales comunes y poblaciones de
animales y plantas similares.
Si un gran ecosistema se extiende por más de un continente se denomina bioma. El
conjunto de seres vivos de un bioma se denomina biota.
Los biomas, al igual que ocurre con los ecosistemas, pueden ser acuáticos, como un lago,
o terrestres, como un bosque.
El límite de separación entre dos eco sistemas distintos se denomina ecotono. Por ejemplo,
la playa es un ecotono. Los organismos de estas zonas son diferentes de los existentes en
los ecosistemas que las limitan.

7. LLooss ffaaccttoorreess aabbiióóttiiccooss
DDeeffiinniicciióónn
SSoonn llaass ccaarraacctteerrííssttiiccaass ffííssiiccaass yy qquuíímmiiccaass ddeell
mmeeddiioo aammbbiieennttee qquuee ppuueeddeenn iinnfflluuiirr ssoobbrree llaa
aaccttiivviiddaadd ddee uunn sseerr vviivvoo..
Ejemplos:
•Temperatura (físico): por debajo de cierta temperatura, algunos
pájaros tropicales no sobreviven.
• Salinidad del suelo (químico): muchas plantas no soportan grandes
cantidades de sal en el suelo.
• Viento (físico): Las plantas de porte alto no pueden sobrevivir en
zonas muy venteadas
Las adaptaciones permiten sobrevivir a algunos seres vivos en
ambientes con los factores abióticos extremos.

8. LLooss ffaaccttoorreess aabbiióóttiiccooss
TTiippooss
 CCLLIIMMÁÁTTIICCOOSS:: ssoonn llooss rreellaacciioonnaaddooss ccoonn eell
cclliimmaa..
 EEDDÁÁFFIICCOOSS:: ssoonn llooss rreellaacciioonnaaddooss ccoonn llaass
ccaarraacctteerrííssttiiccaass ddeell ssuueelloo..
 HHIIDDRROOGGRRÁÁFFIICCOOSS:: ssoonn llooss rreellaacciioonnaaddooss ccoonn
llaass ccaarraacctteerrííssttiiccaass ddeell aagguuaa..

9. LLooss ffaaccttoorreess aabbiióóttiiccooss
FFaaccttoorreess CCLLIIMMÁÁTTIICCOOSS
TTEEMMPPEERRAATTUURRAA:: EEss eell mmááss iimmppoorrttaannttee.. LLaass
vvaarriiaacciioonneess ddee llaa tteemmppeerraattuurraa eenn llaa ssuuppeerrffiicciiee
tteerrrreessttrree ssee ddeebbeenn aa llaa aallttiittuudd,, llaa llaattiittuudd,, llaa
ddiiffeerreenncciiaa ddííaa//nnoocchhee yy llaa ddiiffeerreenncciiaa eessttaacciioonnaall..

10. LLooss ffaaccttoorreess aabbiióóttiiccooss
FFaaccttoorreess CCLLIIMMÁÁTTIICCOOSS
HHUUMMEEDDAADD:: eess llaa ccaannttiiddaadd ddee aagguuaa pprreesseennttee eenn eell
mmeeddiioo.. LLaa vvaarriiaacciióónn pprriinncciippaall ssee ddaa eennttrree
aammbbiieenntteess aaccuuááttiiccooss ((iinnmmeerrssiióónn)) yy tteerrrreessttrreess,, yy
aaúúnn eessttooss pprreesseennttaann ggrraannddeess ddiiffeerreenncciiaass ddee
ccaannttiiddaaddeess ddee aagguuaa eenn ffoorrmmaa ddee vvaappoorr..

11. LLooss ffaaccttoorreess aabbiióóttiiccooss
FFaaccttoorreess CCLLIIMMÁÁTTIICCOOSS
LLUUZZ:: LLaa lluuzz eess iimmpprreesscciinnddiibbllee ppaarraa llaa
ffoottoossíínntteessiiss yy oottrrooss pprroocceessooss.. LLaass
vvaarriiaacciioonneess ddee eessttee ffaaccttoorr ddeeppeennddeerráánn ddee
ttrreess ccaarraacctteerrííssttiiccaass:: llaa ccaannttiiddaadd,, llaa
iinntteennssiiddaadd yy llaa dduurraacciióónn ((eenn hhoorraass)) ddee llaa
lluuzz..

12. LLooss ffaaccttoorreess aabbiióóttiiccooss
FFaaccttoorreess EEDDÁÁFFIICCOOSS
((PPRROOPPIIEEDDAADDEESS FFÍÍSSIICCAASS YY QQUUÍÍMMIICCAASS
DDEELL SSUUEELLOO))
CCOOMMPPOOSSIICCIIÓÓNN DDEELL SSUUEELLOO:: ppooddeemmooss tteenneerr ssuueellooss ddee
ddiiffeerreenntteess ttiippooss ddee rrooccaass,, ccoonn ddiiffeerreenntteess ttiippooss ddee
mmiinneerraalleess nneecceessaarriiooss ppaarraa llaa vviiddaa,, ccoonn mmuucchhaa oo ppooccaa
mmaatteerriiaa oorrggáánniiccaa,, ccoonn mmuucchhaa oo ppooccaa ccaannttiiddaadd ddee
aagguuaa,, mmuucchhoo oo ppooccoo ppoorroossooss……

13. LLooss ffaaccttoorreess aabbiióóttiiccooss
FFaaccttoorreess EEDDÁÁFFIICCOOSS
((PPRROOPPIIEEDDAADDEESS FFÍÍSSIICCAASS YY QQUUÍÍMMIICCAASS DDEELL SSUUEELLOO))
PPEERRFFIILL DDEELL SSUUEELLOO:: LLaa pprrooffuunnddiiddaadd ddeell
ssuueelloo,, aanntteess ddee lllleeggaarr aa llaa rrooccaa mmaaddrree,,
ddeetteerrmmiinnaa llooss sseerreess vviivvooss qquuee ppuueeddeenn
aasseennttaarrssee eenn ééll.. EEnn uunn ssuueelloo mmaadduurroo ssee
ddiissttiinngguueenn ttrreess HHoorriizzoonntteess::
AA:: CCaappaa ssuuppeerrffiicciiaall,, ccoonn hhuummuuss yy aabbuunnddaanntteess
sseerreess vviivvooss.. EEss oossccuurroo
B:: CCaappaa iinntteerrmmeeddiiaa,, mmááss ccllaarraa.. TTiieennee mmeennooss
hhuummuuss yy mmááss ssaalleess mmiinneerraalleess.. AA ééll lllleeggaann
llaass rraaíícceess aarrbbóórreeaass..
C: Capa profunda de transición a la roca
madre. Contiene trozos de roca madre,
arena y arcilla.

14. LLooss ffaaccttoorreess aabbiióóttiiccooss
FFaaccttoorreess EEDDÁÁFFIICCOOSS
((PPRROOPPIIEEDDAADDEESS FFÍÍSSIICCAASS YY QQUUÍÍMMIICCAASS DDEELL SSUUEELLOO))
HHUUMMEEDDAADD DDEELL SSUUEELLOO:: ddeeppeennddee,,
bbáássiiccaammeennttee,, ddeell rrééggiimmeenn ddee lllluuvviiaass yy ddee
llaa pprrooffuunnddiiddaadd ddeell nniivveell ffrreeááttiiccoo.. TTaammbbiiéénn
ddee llaa ccoommppoossiicciióónn ((aarreennaass,, aarrcciillllaass……)) LLaa
hhuummeeddaadd aallttaa eenn eell ssuueelloo ffaavvoorreeccee llaa
pprreesseenncciiaa ddee sseerreess vviivvooss

15. LLooss ffaaccttoorreess aabbiióóttiiccooss
FFaaccttoorreess EEDDÁÁFFIICCOOSS ((PPRROOPPIIEEDDAADDEESS FFÍÍSSIICCAASS YY QQUUÍÍMMIICCAASS DDEELL SSUUEELLOO))
SSUUSSTTAANNCCIIAASS MMIINNRRAALLEESS:: LLaa pprreesseenncciiaa eenn eell ssuueelloo ddee ddiissttiinnttaass ssuussttaanncciiaass mmiinneerraalleess ccoonnddiicciioonnaa aa
llooss sseerreess qquuee ppuueeddeenn ssoobbrreevviivviirr eenn ééll..
Flora CALCÍCOLA: la que sobrevive
en suelos con mucho CALCIO. Ej.:
espliego o lavanda.
Flora SILICÍCOLA: la que sobrevive
en suelos con mucho SILICIO. Ej.:
biércol o brezo.
Flora HALÓFILA: la que sobrevive
en suelos con mucha SAL. Ej.:
puccinelia pungens de Gallocanta ó
salicornias.

16. LLooss ffaaccttoorreess aabbiióóttiiccooss
FFaaccttoorreess HHIIDDRROOLLÓÓGGIICCOOSS ((SSee rreeffiieerreenn
ssiieemmpprree aa mmeeddiiooss aaccuuááttiiccooss))
IILLUUMMIINNAACCIIÓÓNN:: LLaa lluuzz eess iimmpprreesscciinnddiibbllee ppaarraa llaa vviiddaa.. EEll aagguuaa llaa aabbssoorrbbee.. AA
ppaarrttiirr ddee 115500 óó 220000 mm ddee pprrooffuunnddiiddaadd,, llaa oossccuurriiddaadd eess ttoottaall.. NNoo ppuueeddee
hhaabbeerr ppllaannttaass..
SSee llllaammaa ZZOONNAA FFÓÓTTIICCAA aa llaa ccaappaa ssuuppeerrffiicciiaall iilluummiinnaaddaa ddeell aagguuaa.. EEnn eellllaa eess
ppoossiibbllee llaa vveeggeettaacciióónn.. PPoorr ddeebbaajjoo,, nnoo..

17. LLooss ffaaccttoorreess aabbiióóttiiccooss
FFaaccttoorreess HHIIDDRROOLLÓÓGGIICCOOSS ((SSee rreeffiieerreenn
ssiieemmpprree aa mmeeddiiooss aaccuuááttiiccooss))
OOXXIIGGEENNAACCIIÓÓNN:: LLaa ccaannttiiddaadd ddee ooxxííggeennoo ddiissuueellttoo eenn eell aagguuaa eess
ddeetteerrmmiinnaannttee ppaarraa llaa pprreesseenncciiaa ddee sseerreess vviivvooss,, yyaa qquuee lloo nneecceessiittaann
ppaarraa rreessppiirraarr..
LLaass aagguuaass ffrrííaass pprreesseennttaann mmaayyoorr ccaannttiiddaadd ddee ooxxííggeennoo ddiissuueellttoo qquuee llaass
ccáálliiddaass ((llooss ggrraannddeess bbaannccooss ddee ppeessccaa eessttáánn eenn aagguuaass ffrrííaass))

18. LLooss ffaaccttoorreess aabbiióóttiiccooss
FFaaccttoorreess HHIIDDRROOLLÓÓGGIICCOOSS ((SSee rreeffiieerreenn
ssiieemmpprree aa mmeeddiiooss aaccuuááttiiccooss))
SSAALLIINNIIDDAADD:: EEss llaa ccaannttiiddaadd ddee ssaalleess mmiinneerraalleess ddiissuueellttaass eenn eell aagguuaa..
DDeetteerrmmiinnaa llooss sseerreess vviivvooss qquuee ppuueeddeenn ssoobbrreevviivviirr eenn uunn mmeeddiioo aaccuuááttiiccoo..
SSee mmiiddee eenn ggrraammooss ddee ssaall ppoorr lliittrroo ddee aagguuaa..
AAgguuaa ddeell mmaarr:: 3355 ggrr//ll
AAgguuaa dduullccee:: 00,,55 ggrr//ll
AAgguuaa ssaalloobbrree:: ccoonncceennttrraacciióónn iinntteerrmmeeddiiaa eennttrree llaass aanntteerriioorreess..
LLaa lliimmiittaacciióónn ppaarraa vviivviirr eenn uunn mmeeddiioo ssaalloobbrree pprroovviieennee ddee nnoo ppooddeerr ssooppoorrttaarr,,
nnoo eell eexxcceessoo ddee ssaall,, ssiinnoo llooss ccaammbbiiooss ddee ssaalliinniiddaadd..

19. ¿Sabías qué?
¿Qué le pasaría a un pez si no estuviera adaptado a la
salinidad?
Si los peces no estuvieran adaptados a
la salinidad del mar; tendrían que
perder agua para mantener el
equilibrio osmótico y se consumirían
(a). En el agua dulce, entraría tanta
agua en el cuerpo del pez, que se
hincharía y podría reventar (b).

20. ALGUNAS ADAPTACIONES A LOS
FACTORES ABIÓTICOS
A LA TEMPERATURA

21. ¿Sabías qué?
¿Cómo regulan los lagartos la temperatura corporal?
El lagarto no regula su temperatura interna, sino que
depende del medio.
a) El lagarto toma el sol para calentarse.
b) Cuando el calor es excesivo, el animal hace una
madriguera bajo la arena para refrescarse.

22. ALGUNAS ADAPTACIONES A LOS
FACTORES ABIÓTICOS
A LA HUMEDAD

23. ALGUNAS ADAPTACIONES A LOS
FACTORES ABIÓTICOS
A LA SALINIDAD DEL SUELO

24. ¿Sabías qué?
¿Por qué se extinguieron los dinosaurios?
Si los dinosaurios no hubieran desaparecido
tan súbitamente a finales del periodo Cretácico,
probablemente hoy el hombre no existiría.
Sin embargo, los dinosaurios desaparecieron
por no ser capaces de adaptarse al descenso
de temperatura que sufrió la Tierra, ya que
carecían del complejo sistema que poseen los
mamíferos para mantener la temperatura
corporal cálida.

25. 3.- Los factores bióticos
3.1.- Definición
Son las relaciones que se establecen entre distintos seres
vivos.
Ejemplos:
La competencia por el espacio de
dos aves de la misma especie
El parasitismo de los piojos respecto
a los humanos

26. 3.- Los factores bióticos
 3.2.- Tipos
 RELACIONES INTRAESPECÍFICAS
 RELACIONES INTERESPECÍFICAS

27. 3.- Los factores bióticos
3.2.1.- RELACIONES INTRAESPECÍFICAS: son las
que se dan entre individuos de la misma especie. A
su vez, son de dos tipos:
Cooperación: Los individuos colaboran entre sí
para sobrevivir. Se da, sobre todo en grupos
familiares.
Cuidado colectivo de crías entre los
leones
Reparto de labores entre las hormigas
Colaboración macho-hembra para la cría

28. 3.- Los factores bióticos
Competencia: Los individuos luchan entre sí por:
- El espacio - La comida - La pareja

29. 3.- Los factores bióticos
3.2.2.- RELACIONES INTERESPECÍFICAS: son las que se dan
entre individuos de distinta especie. A su vez, son de seis tipos:
Parasitismo: El individuo de un especie sale ganando,
mientras que el otro sale perdiendo, pero no llega a matarlo

30. Parasitismo (+,-)
Es un interacción
simbiótica donde una
especie, el parasito se
beneficia de una
especie llamada
huésped, que se ve
perjudicada. El parasito
vive sobre su huésped
o dentro de el, del que
obtiene nutrientes, este
parasito rara vez mata a
su huésped, pero suele
debilitarlo.

31. 3.- Los factores bióticos
 Depredación: El individuo de un especie sale ganando,
mientras que el otro muere.

32. Depredación (+,-)
Es cuando un individuo
perteneciente a una
especie (depredador),
mata y consume a un
individuo de otra
especie (presa)

33. 3.- Los factores bióticos
 Mutualismo: Los individuos de las dos especies salen
ganando.

34. Mutualismo (+,+)
Es un tipo de
interacción
poblacional de tipo
simbiótica donde
ambas especies se
benefician.

35. 3.- Los factores bióticos
 Comensalismo: Los individuos de una de las especies
salen ganando y los de la otra ni ganan ni pierden.

36. Comensalismo (o,+)
Es un tipo de simbiosis en
el que un organismo se
beneficia y el otro no es
perjudicado ni
beneficiado.

37. 3.- Los factores bióticos
 Competencia: Puede darse por el espacio y por la
comida.

38. Competencia (-,-)
Competencia
intraespecifica Competencia interespecifica
Es un tipo de interacción que se
desarrolla entre individuos de
una especie.
Es un tipo de interacción que
se lleva a cabo entre especies
diferentes.

39. Cuadro resumen de interacciones poblacionales
Tipo de interacción E1 E2
Competencia - -
Mutualismo + +
Comensalismo 0 +
Parasitismo + -
Depredacion + -

40. ALGUNAS ADAPTACIONES A LOS
FACTORES BIÓTICOS
A FACTORES
INTRAESPECÍFICOS

41. ALGUNAS ADAPTACIONES A LOS
FACTORES BIÓTICOS
A FACTORES
INTERESPECÍFICOS

42. EJERCICIOS

43. EJERCICIOS

44. EJERCICIOS

45. EJERCICIOS

46. Cadenas Tróficas
 Los organismos interactúan de manera trófica, es decir,
mediante su alimentación, pero también nos indica el flujo
de energía que fluye desde la presa a su depredador.
 La energía va disminuyendo desde los productores, que
poseen mayor energía, ya que la incorporan desde el
medio ambiente, gracias al proceso de fotosíntesis.
 Esta energía incorporada por los consumidores, se disipa
en forma de calor, cuando un consumidor primario, se
alimenta a partir de la planta. Cuando el consumidor
secundario consume al consumidor primario parte de la
energía, se transfiere al consumidor secundario, y otra
parte de la energía se disipa en forma de calor.

47. Cadenas tróficas
Calor Calor Calor
Productores Consumidor primario (herbívoro)
Consumidor secundario
(carnívoro)

49. Pirámide energética
Pirámides ecológicas:
Pirámides ecológicas:
Es otro tipo de representación de las cadenas tróficas,
que nos permite analizar mas fácilmente el flujo de energía,
Es otro tipo de representación de las cadenas tróficas,
que nos permite analizar mas fácilmente el flujo de energía,
dentro de la cadena trófica.
dentro de la cadena trófica.
Pirámide de energía: expresa directamente la
cantidad de energía presente en cada nivel y por
lo tanto que la energía fluye de un nivel a otro.
Pirámide de energía: expresa directamente la
cantidad de energía presente en cada nivel y por
lo tanto que la energía fluye de un nivel a otro.

50. EL FLUJO DE LA MATERIA Y DE LA ENERGÍA EN LOS ECOSISTEMAS
• El flujo de energía a través de los diferentes niveles tróficos es un flujo
unidireccional. La energía entra en los ecosistemas y al final se
pierde.
• El flujo de energía a través de los diferentes niveles tróficos es un flujo
unidireccional. La energía entra en los ecosistemas y al final se
pierde.
Sol Energía liberada (calor)
Productores
C. Primarios
C. Secundarios
C. Terciarios
Descomponedores

51. EL FLUJO DE LA MATERIA Y DE LA ENERGÍA EN LOS ECOSISTEMAS
El ciclo de la materia a través de los ecosistemas es un ciclo cerrado. La
materia se recicla y no se pierde.
El ciclo de la materia a través de los ecosistemas es un ciclo cerrado. La
materia se recicla y no se pierde.
Productores
C. Primarios
C. Secundarios
C. Terciarios
Materia Inorgánica
Descomponedores

52. GRACIAS
Y SIGAN
ADELANTE
MUCHACHOS