Lourdes Chávez Rincón

1. ARTE, HISTORIA Y SOCIEDAD
El Arte se relaciona con la sociedad en cuanto la observa, analiza y
construye para ella unos lenguajes que la muestran en sus aspectos
constitutivos relevantes incorporando en este quehacer necesidades
funcionales: arquitectura, objetualizada de uso, relaciones con el
espacio habitado amalgamables y relacionadas con quienes lo
habitan. El trabajo de los artistas en suma ha construido cosmogonías
colectivas e individuales que con el correr del tiempo, la información y
opciones culturales han trasuntado en obras artísticas.
La relación Arte y sociedad, viene dada desde el principio de la vida.
Medio ambiente, el entorno, contenedores de la existencia dotan al
Arte de significados, pero también construyen herramientas,
estructuras y eventos que se establecen como relevantes para los
grupos humanos presentes del mismo modo, los seres humanos en
comunidad, generan una pertenencia y representatividades.
La sociedad con estas cargas y distribuciones de roles, que muchas
veces determinan a los géneros, construye formas de representación a
lo largo de la historia, mostrándonos la evolución de la misma
posibilitando, el observar las identidades que habitan geografías,
influenciando a las estéticas y otras manifestaciones que al día de hoy,
más estilizadas, siguen y continúan con una gran carga mística , en
las identidades personales y colectivas. La corporalidad acoge y
desplaza a estas identidades, surge en los grupos, casi sin exclusión,
la necesidad de diferenciarse,para lo cual, los símbolos, colores,

2. diseños y adornos significativos juegan un rol relevante. En casos
relevantes guardan, una profunda relación con el entorno propenden a
reunificarse con el medio que los rodea.
Dicho proceso origina una parte de la identidad cultural, que estaría
constituida por un desarrollo más complejo de la existencia,
planteamientos filosóficos y psicológicos, incluso de las mismas que el
folclor consignaría de manera más anecdótica adicionándoles
elementos que conjugan lo real con lo irreal.
El Arte está profundamente ligado al estudiante como medio
comprensivo y creativo, y del mismo modo, lo acerca a la comprensión
de la sociedad de una manera sensible, transformadora, innovadora y
crítica, que potencia otras áreas del conocimiento y desarrolla
aspectos sensibles de su personalidad determinando una visión del
mundo como Arte (Eisner, 1998).
No obstante, se debe reconocer que la escuela es el espacio
socializante por excelencia, asegurando aprendizajes selectivos que
propenden al crecimiento y la posterior inserción social del individuo
(Gobierno de Chile. Mineduc, 2000). La atención se ha concentrado
entonces, en el individuo estudiante y el constructo guiador, escuela,
que presenta una guía abierta y transversal, de participación y
colaboración.
La experiencia estética es un proceso que emerge del propio Arte. A
diferencia de tantos otros tipos de actividades humanas, la experiencia
que constituye el Arte no empieza cuando ha acabado la indagación;

3. no es algo que se encuentra al final de un trayecto, es parte del propio
trayecto (Eisner, 1998:255).
El arte a diferencia de la cultura es la creación del hombre, todo lo que
este pueda crear y construir ,así como mantenerlo de acuerdo a la
forma de pensar , de ver el mundo, se su forma de actuar ,distinguir, el
arte siempre es una creación
El poema como lo expresa Octavio paz, es un claro ejemplo del arte,
la manera en la que el escritor lleva a la persona que lo está leyendo a
transportarse a un mundo totalmente diferente en el que se encuentra,
esa es la manera en la que el poema lega a convertirse en una arte
simplemente por ser una creación del ser humano,
Al arte le podemos dar diversos significados, a un poema le podemos
dar una dirección contraria a la que el autor le dio originalmente.
ARTE CULTURA Y SOCIEDAD. (2011, DICIEMBRE 08).
BUENAS TAREAS.COM RETRIEVED FROM
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