SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 1
ARTICULOS 2
¿Cuál es la brecha digital?
El 29 por ciento, es decir, 346 millones de jóvenes en el mundo no tienen acceso a
Internet. En África apenas tres de cada cinco pueden navegar por la red, mientras que en
Europa solo lo hace uno de cada 25.
El informe de Unicef resalta que la brecha digital profundiza en otras diferencias
económicas que afectan aún más a jóvenes que viven en zonas de pobreza, conflictos o
marginados de la sociedad.
— UNICEF en español (@UNICEFenEspanol) 11 de diciembre de 2017
Quienes no aprenden a usar las nuevas tecnologías están en desventaja cuando deben
buscar un trabajo o acceder a información en línea.
En la India solo el 29 por ciento de los usuarios de Internet son mujeres, lo que demuestra
que el género femenino es el más afectado por esta brecha.
¿Cuál es el impacto positivo de la digitalización en los jóvenes?
- Facilita el acceso a la educación a niños que viven en áreas remotas.
- Permite a niños migrantes buscar rutas seguras y comunicarse con su familia.
- Podría contribuir a reducir la pobreza sistémica, entre otras.
— UNICEF en español (@UNICEFenEspanol) 11 de diciembre de 2017
Pero, ¿cuál es el lado oscuro de Internet?
El informe resalta que en los países de rentas elevadas la brecha entre el mundo digital y
el físico es cada vez más “borrosa”.
En EE.UU., el 92 por ciento de los jóvenes entre 13 y 17 años de edad se conectan a
diario y con el auge de los teléfonos inteligentes muchos de ellos navegan por la red sin
supervisión. De esta manera, pueden acceder a contenidos inadecuados como la
pornografía o de violencia explícita, agrega el estudio.
Otro de los riesgos que supone el uso de Internet sin supervisión es la gran tendencia de
compartir datos personales sin calcular las consecuencias. Los juegos virtuales y las redes
sociales facilitan que más niños caigan en manos de traficantes, acosadores o pedófilos.

Más contenido relacionado

La actualidad más candente

Tarea1 juan guerrero
Tarea1 juan guerreroTarea1 juan guerrero
Tarea1 juan guerrerojuan123mateo
 
Irvin lujan practica 2
Irvin lujan practica 2Irvin lujan practica 2
Irvin lujan practica 2DelHacha
 
La Internet no ha coadyuvado el desarrollo educativo de los jóvenes en México
La Internet no ha coadyuvado el desarrollo educativo de los jóvenes en MéxicoLa Internet no ha coadyuvado el desarrollo educativo de los jóvenes en México
La Internet no ha coadyuvado el desarrollo educativo de los jóvenes en MéxicoEstudio de Comunicación
 
Generación Net
Generación NetGeneración Net
Generación NetFMP2107
 
Jóvenes del Milenio: Cuándo, Cómo y Por qué
Jóvenes del Milenio: Cuándo, Cómo y Por quéJóvenes del Milenio: Cuándo, Cómo y Por qué
Jóvenes del Milenio: Cuándo, Cómo y Por quéAndres Palma
 
Impacto de las Tecnologías en mi Entorno
Impacto de las Tecnologías en mi EntornoImpacto de las Tecnologías en mi Entorno
Impacto de las Tecnologías en mi EntornoBetsa1996
 
Contexto digital y juventud (1B)
Contexto digital y juventud (1B)Contexto digital y juventud (1B)
Contexto digital y juventud (1B)David A. Acosta S.
 
Mujeres Movilizadas - El mensaje de María
Mujeres Movilizadas - El mensaje de MaríaMujeres Movilizadas - El mensaje de María
Mujeres Movilizadas - El mensaje de Maríaamdia
 
Adolescencia y sexting
Adolescencia y sextingAdolescencia y sexting
Adolescencia y sextinggracealean2819
 
Guia adolescentes y sexting que es y como prevenirlo.
Guia adolescentes y sexting que es y como prevenirlo.Guia adolescentes y sexting que es y como prevenirlo.
Guia adolescentes y sexting que es y como prevenirlo.David Saavedra Pino
 
Los mercados hablan. Información y calidad en tiempos de Internet
Los mercados hablan. Información y calidad en tiempos de InternetLos mercados hablan. Información y calidad en tiempos de Internet
Los mercados hablan. Información y calidad en tiempos de InternetRoca Salvatella
 

La actualidad más candente (20)

Presentación
PresentaciónPresentación
Presentación
 
En tic confio 11-04
En tic confio 11-04En tic confio 11-04
En tic confio 11-04
 
Tarea1 juan guerrero
Tarea1 juan guerreroTarea1 juan guerrero
Tarea1 juan guerrero
 
Trabajo Tice
Trabajo TiceTrabajo Tice
Trabajo Tice
 
Irvin lujan practica 2
Irvin lujan practica 2Irvin lujan practica 2
Irvin lujan practica 2
 
Niños en un mundo digital
Niños en un mundo digitalNiños en un mundo digital
Niños en un mundo digital
 
La Internet no ha coadyuvado el desarrollo educativo de los jóvenes en México
La Internet no ha coadyuvado el desarrollo educativo de los jóvenes en MéxicoLa Internet no ha coadyuvado el desarrollo educativo de los jóvenes en México
La Internet no ha coadyuvado el desarrollo educativo de los jóvenes en México
 
Estrategias de seguridad
Estrategias de seguridadEstrategias de seguridad
Estrategias de seguridad
 
Propuesta Sociedad De Informacion
Propuesta Sociedad De InformacionPropuesta Sociedad De Informacion
Propuesta Sociedad De Informacion
 
Generación Net
Generación NetGeneración Net
Generación Net
 
Jóvenes del Milenio: Cuándo, Cómo y Por qué
Jóvenes del Milenio: Cuándo, Cómo y Por quéJóvenes del Milenio: Cuándo, Cómo y Por qué
Jóvenes del Milenio: Cuándo, Cómo y Por qué
 
Impacto de las Tecnologías en mi Entorno
Impacto de las Tecnologías en mi EntornoImpacto de las Tecnologías en mi Entorno
Impacto de las Tecnologías en mi Entorno
 
Contexto digital y juventud (1B)
Contexto digital y juventud (1B)Contexto digital y juventud (1B)
Contexto digital y juventud (1B)
 
Mujeres Movilizadas - El mensaje de María
Mujeres Movilizadas - El mensaje de MaríaMujeres Movilizadas - El mensaje de María
Mujeres Movilizadas - El mensaje de María
 
Internet seguro.
Internet seguro. Internet seguro.
Internet seguro.
 
Adolescencia y sexting
Adolescencia y sextingAdolescencia y sexting
Adolescencia y sexting
 
Guia sexting
Guia sextingGuia sexting
Guia sexting
 
Guia adolescentes y sexting que es y como prevenirlo.
Guia adolescentes y sexting que es y como prevenirlo.Guia adolescentes y sexting que es y como prevenirlo.
Guia adolescentes y sexting que es y como prevenirlo.
 
Los mercados hablan. Información y calidad en tiempos de Internet
Los mercados hablan. Información y calidad en tiempos de InternetLos mercados hablan. Información y calidad en tiempos de Internet
Los mercados hablan. Información y calidad en tiempos de Internet
 
LA WEB SOCIAL
LA WEB SOCIALLA WEB SOCIAL
LA WEB SOCIAL
 

Similar a Articulos 2

Niños en el mundo digital
Niños en el mundo digitalNiños en el mundo digital
Niños en el mundo digitalCarinaRamos41
 
Redes Sociales y su impacto en la Adolescencia
Redes Sociales y su impacto en la AdolescenciaRedes Sociales y su impacto en la Adolescencia
Redes Sociales y su impacto en la AdolescenciaYadira Salas
 
Los menores red_miranda
Los menores red_mirandaLos menores red_miranda
Los menores red_mirandaCarlos Nuñez
 
Tengo whatsapp, luego existo
Tengo whatsapp, luego existoTengo whatsapp, luego existo
Tengo whatsapp, luego existoPaola Rodriguez
 
Faro de vigo noticia 1
Faro de vigo noticia 1Faro de vigo noticia 1
Faro de vigo noticia 1ppasg7
 
Derechos de la infancia en la era digital
Derechos de la infancia en la era digitalDerechos de la infancia en la era digital
Derechos de la infancia en la era digitalJulieth Vanegas
 
Desafios - derechos de la infancia en la era digita l- unicef
Desafios - derechos de la infancia  en la era digita l- unicefDesafios - derechos de la infancia  en la era digita l- unicef
Desafios - derechos de la infancia en la era digita l- unicefLina Maria Cubides Gonzalez
 
Cepal unicef derechos de la infancia en la tecnologia
Cepal unicef derechos de la infancia en la tecnologiaCepal unicef derechos de la infancia en la tecnologia
Cepal unicef derechos de la infancia en la tecnologiaDeisy Martiinez
 
Derechos de la infancia en la era digital.
Derechos de la infancia en la era digital. Derechos de la infancia en la era digital.
Derechos de la infancia en la era digital. Flaca Desvergonzada
 
Cepal unicef derechos de la infancia en la tecnologia
Cepal unicef derechos de la infancia en la tecnologiaCepal unicef derechos de la infancia en la tecnologia
Cepal unicef derechos de la infancia en la tecnologiaDeisy Martiinez
 
Mapa Conceptual
Mapa Conceptual Mapa Conceptual
Mapa Conceptual ShayraSi
 
Redes sociales debate lincoln duglas
Redes sociales debate lincoln duglasRedes sociales debate lincoln duglas
Redes sociales debate lincoln duglasVerde Equip
 
Las tic en los hogares españoles
Las tic en los hogares españolesLas tic en los hogares españoles
Las tic en los hogares españolesbelendr1993
 
Addicciones tecnologicas
Addicciones tecnologicasAddicciones tecnologicas
Addicciones tecnologicasaddictostic
 

Similar a Articulos 2 (20)

TEMA_5.pptx
TEMA_5.pptxTEMA_5.pptx
TEMA_5.pptx
 
Los niños en un mundo digital
Los niños en un mundo digital Los niños en un mundo digital
Los niños en un mundo digital
 
Niños en el mundo digital
Niños en el mundo digitalNiños en el mundo digital
Niños en el mundo digital
 
Redes Sociales y su impacto en la Adolescencia
Redes Sociales y su impacto en la AdolescenciaRedes Sociales y su impacto en la Adolescencia
Redes Sociales y su impacto en la Adolescencia
 
Los menores red_miranda
Los menores red_mirandaLos menores red_miranda
Los menores red_miranda
 
Redes sociales jovenes
Redes sociales jovenesRedes sociales jovenes
Redes sociales jovenes
 
Tengo whatsapp, luego existo
Tengo whatsapp, luego existoTengo whatsapp, luego existo
Tengo whatsapp, luego existo
 
Web I Joves
Web I JovesWeb I Joves
Web I Joves
 
Ocioy nuevastecnologias
Ocioy nuevastecnologiasOcioy nuevastecnologias
Ocioy nuevastecnologias
 
Faro de vigo noticia 1
Faro de vigo noticia 1Faro de vigo noticia 1
Faro de vigo noticia 1
 
Derechos de la infancia en la era digital
Derechos de la infancia en la era digitalDerechos de la infancia en la era digital
Derechos de la infancia en la era digital
 
Desafios - derechos de la infancia en la era digita l- unicef
Desafios - derechos de la infancia  en la era digita l- unicefDesafios - derechos de la infancia  en la era digita l- unicef
Desafios - derechos de la infancia en la era digita l- unicef
 
Cepal unicef derechos de la infancia en la tecnologia
Cepal unicef derechos de la infancia en la tecnologiaCepal unicef derechos de la infancia en la tecnologia
Cepal unicef derechos de la infancia en la tecnologia
 
Derechos de la infancia en la era digital.
Derechos de la infancia en la era digital. Derechos de la infancia en la era digital.
Derechos de la infancia en la era digital.
 
Cepal unicef derechos de la infancia en la tecnologia
Cepal unicef derechos de la infancia en la tecnologiaCepal unicef derechos de la infancia en la tecnologia
Cepal unicef derechos de la infancia en la tecnologia
 
Mapa Conceptual
Mapa Conceptual Mapa Conceptual
Mapa Conceptual
 
Redes sociales debate lincoln duglas
Redes sociales debate lincoln duglasRedes sociales debate lincoln duglas
Redes sociales debate lincoln duglas
 
Las tic en los hogares españoles
Las tic en los hogares españolesLas tic en los hogares españoles
Las tic en los hogares españoles
 
Peligros de las tecnologias
Peligros de las tecnologiasPeligros de las tecnologias
Peligros de las tecnologias
 
Addicciones tecnologicas
Addicciones tecnologicasAddicciones tecnologicas
Addicciones tecnologicas
 

Último

DECÁGOLO DEL GENERAL ELOY ALFARO DELGADO
DECÁGOLO DEL GENERAL ELOY ALFARO DELGADODECÁGOLO DEL GENERAL ELOY ALFARO DELGADO
DECÁGOLO DEL GENERAL ELOY ALFARO DELGADOJosé Luis Palma
 
Clasificaciones, modalidades y tendencias de investigación educativa.
Clasificaciones, modalidades y tendencias de investigación educativa.Clasificaciones, modalidades y tendencias de investigación educativa.
Clasificaciones, modalidades y tendencias de investigación educativa.José Luis Palma
 
Fundamentos y Principios de Psicopedagogía..pdf
Fundamentos y Principios de Psicopedagogía..pdfFundamentos y Principios de Psicopedagogía..pdf
Fundamentos y Principios de Psicopedagogía..pdfsamyarrocha1
 
PLANIFICACION ANUAL 2024 - INICIAL UNIDOCENTE.docx
PLANIFICACION ANUAL 2024 - INICIAL UNIDOCENTE.docxPLANIFICACION ANUAL 2024 - INICIAL UNIDOCENTE.docx
PLANIFICACION ANUAL 2024 - INICIAL UNIDOCENTE.docxJUANSIMONPACHIN
 
Unidad II Doctrina de la Iglesia 1 parte
Unidad II Doctrina de la Iglesia 1 parteUnidad II Doctrina de la Iglesia 1 parte
Unidad II Doctrina de la Iglesia 1 parteJuan Hernandez
 
c3.hu3.p1.p2.El ser humano y el sentido de su existencia.pptx
c3.hu3.p1.p2.El ser humano y el sentido de su existencia.pptxc3.hu3.p1.p2.El ser humano y el sentido de su existencia.pptx
c3.hu3.p1.p2.El ser humano y el sentido de su existencia.pptxMartín Ramírez
 
RAIZ CUADRADA Y CUBICA PARA NIÑOS DE PRIMARIA
RAIZ CUADRADA Y CUBICA PARA NIÑOS DE PRIMARIARAIZ CUADRADA Y CUBICA PARA NIÑOS DE PRIMARIA
RAIZ CUADRADA Y CUBICA PARA NIÑOS DE PRIMARIACarlos Campaña Montenegro
 
Estas son las escuelas y colegios que tendrán modalidad no presencial este lu...
Estas son las escuelas y colegios que tendrán modalidad no presencial este lu...Estas son las escuelas y colegios que tendrán modalidad no presencial este lu...
Estas son las escuelas y colegios que tendrán modalidad no presencial este lu...fcastellanos3
 
RETO MES DE ABRIL .............................docx
RETO MES DE ABRIL .............................docxRETO MES DE ABRIL .............................docx
RETO MES DE ABRIL .............................docxAna Fernandez
 
Presentación de Estrategias de Enseñanza-Aprendizaje Virtual.pptx
Presentación de Estrategias de Enseñanza-Aprendizaje Virtual.pptxPresentación de Estrategias de Enseñanza-Aprendizaje Virtual.pptx
Presentación de Estrategias de Enseñanza-Aprendizaje Virtual.pptxYeseniaRivera50
 
periodico mural y sus partes y caracteristicas
periodico mural y sus partes y caracteristicasperiodico mural y sus partes y caracteristicas
periodico mural y sus partes y caracteristicas123yudy
 
TRIPTICO-SISTEMA-MUSCULAR. PARA NIÑOS DE PRIMARIA
TRIPTICO-SISTEMA-MUSCULAR. PARA NIÑOS DE PRIMARIATRIPTICO-SISTEMA-MUSCULAR. PARA NIÑOS DE PRIMARIA
TRIPTICO-SISTEMA-MUSCULAR. PARA NIÑOS DE PRIMARIAAbelardoVelaAlbrecht1
 
5° SEM29 CRONOGRAMA PLANEACIÓN DOCENTE DARUKEL 23-24.pdf
5° SEM29 CRONOGRAMA PLANEACIÓN DOCENTE DARUKEL 23-24.pdf5° SEM29 CRONOGRAMA PLANEACIÓN DOCENTE DARUKEL 23-24.pdf
5° SEM29 CRONOGRAMA PLANEACIÓN DOCENTE DARUKEL 23-24.pdfOswaldoGonzalezCruz
 
c3.hu3.p1.p3.El ser humano como ser histórico.pptx
c3.hu3.p1.p3.El ser humano como ser histórico.pptxc3.hu3.p1.p3.El ser humano como ser histórico.pptx
c3.hu3.p1.p3.El ser humano como ser histórico.pptxMartín Ramírez
 

Último (20)

DECÁGOLO DEL GENERAL ELOY ALFARO DELGADO
DECÁGOLO DEL GENERAL ELOY ALFARO DELGADODECÁGOLO DEL GENERAL ELOY ALFARO DELGADO
DECÁGOLO DEL GENERAL ELOY ALFARO DELGADO
 
Power Point: "Defendamos la verdad".pptx
Power Point: "Defendamos la verdad".pptxPower Point: "Defendamos la verdad".pptx
Power Point: "Defendamos la verdad".pptx
 
Sesión La luz brilla en la oscuridad.pdf
Sesión  La luz brilla en la oscuridad.pdfSesión  La luz brilla en la oscuridad.pdf
Sesión La luz brilla en la oscuridad.pdf
 
Clasificaciones, modalidades y tendencias de investigación educativa.
Clasificaciones, modalidades y tendencias de investigación educativa.Clasificaciones, modalidades y tendencias de investigación educativa.
Clasificaciones, modalidades y tendencias de investigación educativa.
 
Fundamentos y Principios de Psicopedagogía..pdf
Fundamentos y Principios de Psicopedagogía..pdfFundamentos y Principios de Psicopedagogía..pdf
Fundamentos y Principios de Psicopedagogía..pdf
 
PLANIFICACION ANUAL 2024 - INICIAL UNIDOCENTE.docx
PLANIFICACION ANUAL 2024 - INICIAL UNIDOCENTE.docxPLANIFICACION ANUAL 2024 - INICIAL UNIDOCENTE.docx
PLANIFICACION ANUAL 2024 - INICIAL UNIDOCENTE.docx
 
Unidad II Doctrina de la Iglesia 1 parte
Unidad II Doctrina de la Iglesia 1 parteUnidad II Doctrina de la Iglesia 1 parte
Unidad II Doctrina de la Iglesia 1 parte
 
c3.hu3.p1.p2.El ser humano y el sentido de su existencia.pptx
c3.hu3.p1.p2.El ser humano y el sentido de su existencia.pptxc3.hu3.p1.p2.El ser humano y el sentido de su existencia.pptx
c3.hu3.p1.p2.El ser humano y el sentido de su existencia.pptx
 
TL/CNL – 2.ª FASE .
TL/CNL – 2.ª FASE                       .TL/CNL – 2.ª FASE                       .
TL/CNL – 2.ª FASE .
 
RAIZ CUADRADA Y CUBICA PARA NIÑOS DE PRIMARIA
RAIZ CUADRADA Y CUBICA PARA NIÑOS DE PRIMARIARAIZ CUADRADA Y CUBICA PARA NIÑOS DE PRIMARIA
RAIZ CUADRADA Y CUBICA PARA NIÑOS DE PRIMARIA
 
VISITA À PROTEÇÃO CIVIL _
VISITA À PROTEÇÃO CIVIL                  _VISITA À PROTEÇÃO CIVIL                  _
VISITA À PROTEÇÃO CIVIL _
 
Estas son las escuelas y colegios que tendrán modalidad no presencial este lu...
Estas son las escuelas y colegios que tendrán modalidad no presencial este lu...Estas son las escuelas y colegios que tendrán modalidad no presencial este lu...
Estas son las escuelas y colegios que tendrán modalidad no presencial este lu...
 
RETO MES DE ABRIL .............................docx
RETO MES DE ABRIL .............................docxRETO MES DE ABRIL .............................docx
RETO MES DE ABRIL .............................docx
 
Presentación de Estrategias de Enseñanza-Aprendizaje Virtual.pptx
Presentación de Estrategias de Enseñanza-Aprendizaje Virtual.pptxPresentación de Estrategias de Enseñanza-Aprendizaje Virtual.pptx
Presentación de Estrategias de Enseñanza-Aprendizaje Virtual.pptx
 
Earth Day Everyday 2024 54th anniversary
Earth Day Everyday 2024 54th anniversaryEarth Day Everyday 2024 54th anniversary
Earth Day Everyday 2024 54th anniversary
 
periodico mural y sus partes y caracteristicas
periodico mural y sus partes y caracteristicasperiodico mural y sus partes y caracteristicas
periodico mural y sus partes y caracteristicas
 
TRIPTICO-SISTEMA-MUSCULAR. PARA NIÑOS DE PRIMARIA
TRIPTICO-SISTEMA-MUSCULAR. PARA NIÑOS DE PRIMARIATRIPTICO-SISTEMA-MUSCULAR. PARA NIÑOS DE PRIMARIA
TRIPTICO-SISTEMA-MUSCULAR. PARA NIÑOS DE PRIMARIA
 
5° SEM29 CRONOGRAMA PLANEACIÓN DOCENTE DARUKEL 23-24.pdf
5° SEM29 CRONOGRAMA PLANEACIÓN DOCENTE DARUKEL 23-24.pdf5° SEM29 CRONOGRAMA PLANEACIÓN DOCENTE DARUKEL 23-24.pdf
5° SEM29 CRONOGRAMA PLANEACIÓN DOCENTE DARUKEL 23-24.pdf
 
c3.hu3.p1.p3.El ser humano como ser histórico.pptx
c3.hu3.p1.p3.El ser humano como ser histórico.pptxc3.hu3.p1.p3.El ser humano como ser histórico.pptx
c3.hu3.p1.p3.El ser humano como ser histórico.pptx
 
Sesión de clase: Defendamos la verdad.pdf
Sesión de clase: Defendamos la verdad.pdfSesión de clase: Defendamos la verdad.pdf
Sesión de clase: Defendamos la verdad.pdf
 

Articulos 2

  • 1. ARTICULOS 2 ¿Cuál es la brecha digital? El 29 por ciento, es decir, 346 millones de jóvenes en el mundo no tienen acceso a Internet. En África apenas tres de cada cinco pueden navegar por la red, mientras que en Europa solo lo hace uno de cada 25. El informe de Unicef resalta que la brecha digital profundiza en otras diferencias económicas que afectan aún más a jóvenes que viven en zonas de pobreza, conflictos o marginados de la sociedad. — UNICEF en español (@UNICEFenEspanol) 11 de diciembre de 2017 Quienes no aprenden a usar las nuevas tecnologías están en desventaja cuando deben buscar un trabajo o acceder a información en línea. En la India solo el 29 por ciento de los usuarios de Internet son mujeres, lo que demuestra que el género femenino es el más afectado por esta brecha. ¿Cuál es el impacto positivo de la digitalización en los jóvenes? - Facilita el acceso a la educación a niños que viven en áreas remotas. - Permite a niños migrantes buscar rutas seguras y comunicarse con su familia. - Podría contribuir a reducir la pobreza sistémica, entre otras. — UNICEF en español (@UNICEFenEspanol) 11 de diciembre de 2017 Pero, ¿cuál es el lado oscuro de Internet? El informe resalta que en los países de rentas elevadas la brecha entre el mundo digital y el físico es cada vez más “borrosa”. En EE.UU., el 92 por ciento de los jóvenes entre 13 y 17 años de edad se conectan a diario y con el auge de los teléfonos inteligentes muchos de ellos navegan por la red sin supervisión. De esta manera, pueden acceder a contenidos inadecuados como la pornografía o de violencia explícita, agrega el estudio. Otro de los riesgos que supone el uso de Internet sin supervisión es la gran tendencia de compartir datos personales sin calcular las consecuencias. Los juegos virtuales y las redes sociales facilitan que más niños caigan en manos de traficantes, acosadores o pedófilos.