Este documento presenta una experiencia de aprendizaje dirigida a estudiantes de sexto grado que busca desarrollar sus habilidades de lectura y escritura a través de actividades que involucran la comprensión y producción de textos usando herramientas digitales. La experiencia se basa en un enfoque constructivista y promueve el aprendizaje activo, colaborativo y el uso de recursos digitales para motivar a los estudiantes.
2. Experiencia de aprendizaje
Elementos Experiencia de aprendizaje
1. Título Explorando a través de la lectura y la escritura
2. Población (características del
contexto)
Estudiantes de sexto grado de educación secundaria, quienes
oscilan en edades entre los 10 y 11 años, vienen de familias
dedicadas en su mayoría a labores de agricultura y comercio
informal, algunos hogares son conformados por madre y padre
y otros solo uno de ellos. La institución está ubicada en zona
urbana y cuenta con acceso a dispositivos digitales y conexión
a internet.
3. Situación significativa Los estudiantes serán partícipes de una actividad en la que
deben realizar la lectura, la comprensión de texto, así como la
composición de un contenido a escribir. También deben
emplear el análisis para dar respuesta a los interrogantes
establecidos mediante el uso de herramientas digitales.
4. Objetivo de aprendizaje Comprender la importancia de la lectura y la escritura
como herramientas de aprendizaje transversal para
mejorar las habilidades, fomentar el pensamiento crítico y
la creatividad a través de la lectura y la escritura.
3. 5. Competencias por
desarrollar en los estudiantes
Las competencias a tener en cuenta son:
Competencia lingüística: Mejorar la comprensión lectora
y habilidades de escritura.
Competencia digital y manejo de herramientas
tecnológicas.
Competencia en investigación y recopilación de
información.
Competencia en trabajo en equipo y colaboración.
Competencia en comunicación escrita.
6. Fundamento pedagógico que sustenta la
experiencia
Esta experiencia se basa en un enfoque constructivista y
comunicativo del aprendizaje, donde los estudiantes son
protagonistas de su propio aprendizaje y construyen
significado a partir de la interacción con el contenido y la
colaboración con sus compañeros. Además, se promueve el
uso de recursos digitales para fomentar la motivación, el
acceso a información y el desarrollo de habilidades digitales.
7. Actividades propuestas para el aprendizaje Con la realización de estas actividades los estudiantes podrán
emplear sus distintas habilidades para la escritura y la lectura,
teniendo en cuenta el buen manejo de la comprensión lectora
y una interacción con el contenido.
https://es.liveworksheets.com/7-by323787co
4. 8. Metodología Se utilizará una metodología constructivista que se enfoca
en el aprendizaje activo y significativo. Los estudiantes
participan en las actividades prácticas para la escritura
creativa y la lectura de textos, para construir conocimiento
sobre la escritura y la lectura con uso de recursos digitales.
9. Recursos Acceso a computadoras, tabletas u otros dispositivos
con conexión a Internet.
Herramientas digitales para la creación
10. Criterios de evaluación para el estudiante Los criterios para evaluar son los siguientes:
Precisión de la información recopilada.
Habilidades de escritura y lectura.
Capacidad para leer y comprender textos.
Uso de recursos digitales: Habilidad para utilizar
eficientemente herramientas digitales y recursos en
línea.
Los proyectos de escritura: su contenido, estructura y
estilo.
5. 11. Reflexión pedagógica sobre la planeación de la
experiencia de aprendizaje
Con la implementación de esta experiencia de aprendizaje
propuesta se busca desarrollar las habilidades de lectura y
escritura de los estudiantes, al mismo tiempo que fomenta el
uso de recursos digitales como herramientas transversales.
Además, busca promover competencias digitales y habilidades
de comunicación.
El fundamento pedagógico que sustenta esta experiencia
pretende que los estudiantes sean protagonistas activos de su
aprendizaje, brindándoles la oportunidad de explorar y
descubrir información para fomentar el aprendizaje
significativo, ya que los estudiantes encontrarán relevancia y
sentido en la temática, al conectarla con su entorno, con sus
emociones y con la posibilidad de compartir su conocimiento
con otros. En cuanto a los recursos, se han seleccionado
herramientas digitales accesibles y ampliamente utilizadas.
Considero importante esta experiencia porque promueve el
aprendizaje activo, el uso de recursos digitales, busca
desarrollar habilidades de lectura, escritura y competencias
digitales en los estudiantes, mientras exploran, crean y
demuestran su conocimiento. Al manejarse la integración de
recursos digitales, se ofrece oportunidades para enriquecer el
proceso de enseñanza y aprendizaje, permitiendo el acceso a
información variada y facilitando la producción de contenidos
creativos, además, se brinda la oportunidad de desarrollar
habilidades sociales y emocionales.
