Competencias comunicativas - Tarea_4 - Evaluación final

1. Tarea 4 - Evaluación final
 Experiencia de aprendizaje
 Yesica Fernanda Vélez
 Universidad Nacional Abierta y a Distancia –
UNAD
 Competencias Comunicativas
 Diciembre 2023

2. Experiencia de aprendizaje
Situación: En un grupo de estudiantes entre los 10 y 12 años de edad de quinto grado
de primaria, la docente de la asignatura de lenguaje pone en marcha la siguiente
experiencia de aprendizaje en la que la lectura y la escritura son actores principales y
herramientas primordiales en la integración de aprendizajes transversales dentro del
contexto educativo.
Título de la experiencia: Construyendo una nueva historia.
Objetivo de aprendizaje: Implementar estrategias didácticas que ayuden a los
estudiantes desarrollar mejor sus habilidades comunicativas y cognitivas a través de la
lectura y la escritura promoviendo la importancia de las mismas para adquirir un
aprendizaje significativo.

3. Competencias a desarrollar en los estudiantes: Competencias
comunicativas, competencias lingüísticas, competencias de lecto-escritura que
permitan a los estudiantes desarrollar sus capacidades, fortalecer sus
habilidades, mejorar sus conocimientos, encontrar nuevas formas de aprender
y comprender lo aprendido y darle más sentido a sus procesos de aprendizaje.
Actividades propuestas para el Aprendizaje: Inicialmente llevar a cabo una
lectura crítica sobre el libro: ¡Cómo el Grinch robó la Navidad!, de Dr. Seuss.
Posteriormente crear una historia relacionada con la temática del libro con
base a sus reflexiones, concepciones, pensamientos, sentimientos y nuevas
ideas. Luego de haber escrito la historia o cuento, plasmar e ilustrar su
contenido con la ayuda de una herramienta digital, en este caso se hará uso de
una aplicación web llamada “Storybird” la cual permite crear cuentos o
historias online. Finalmente compartir y socializar con los demás compañeros
su actividad final.

4.  LIBRO PARA LLEVAR A CABO LA
LECTURA DE LAACTIVIDAD
INICIAL
 Título: ¡Cómo el Grinch robó la
Navidad!
 Publicación: Marzo 2019
 Autor: Dr. Seuss
 Editorial: Random House español

5. Recurso digital para realizar la actividad de la
creación del cuento
Aplicación web: StoryBird

6. Metodología: Una metodología didáctica e innovadora que permita al docente brindar una mejor enseñanza,
establecer estrategias adecuadas, responder a las necesidades de los alumnos, ser dinámico, motivar y generar
interés por parte del alumnado y proporcionar un ambiente educativo agradable. Una metodología de aprendizaje
basado en retos y competencias para lograr que el estudiante mejore sus habilidades, adquiera nuevos
conocimientos, desarrolle su potencial y alcance el éxito en su aprendizaje.
Recursos: Libro, papel, lápiz, computador, internet y herramientas digitales.
Criterios de evaluación para el estudiante: Para evaluar el aprendizaje de los estudiantes se tendrá en cuenta los
siguientes criterios:
- Disposición o interés para llevar a cabo las actividades propuestas de manera consciente y eficiente.
- Desarrollo de capacidades y habilidades de lectura y escritura.
- Comprensión lectora y dominio de los temas.
- Desarrollo de las actividades conforme a los instrucciones indicadas y las recomendaciones dadas.
- Desempeño y comportamiento obtenido mediante las estrategias implementadas en el proceso de aprendizaje.
- Creatividad, habilidad lingüística y manejo de los recursos para la creación de una nueva historia.
- Adquisición de nuevos conocimientos y motivación por mejorar el proceso de aprendizaje.
- Competencias comunicativas e interacción social en el proceso de construcción de nuevos conocimientos.

7. Reflexión pedagógica:
Esta experiencia de aprendizaje permite que el docente busque alternativas para
poner en práctica la lectura y la escritura estableciéndolas como ejes principales
dentro de los procesos enseñanza-aprendizaje; de igual forma, permite que el
docente evalúe la metodología de enseñar sus saberes y que reflexione acerca de su
ejercicio docente, que tenga disposición para mejorar continuamente, que
reconozca la importancia de innovar y buscar estrategias que permitan alcanzar el
verdadero objetivo de la educación y resolver dificultades educativas. Así mismo,
se logra reflexionar sobre la importancia de que los estudiantes dimensionen su
realidad educativa y tomen en cuenta a la lectura y la escritura como herramientas
fundamentales y esenciales para mejorar y lograr el aprendizaje deseado.