Este documento describe las culturas juveniles y cómo se expresan colectivamente a través de estilos de vida distintivos, particularmente durante el tiempo libre. Explora cómo las culturas juveniles se relacionan con la cultura hegemónica, las culturas parentales, y las culturas generacionales. También examina cómo factores como género, clase, etnicidad y territorio influyen en las culturas juveniles y cómo se manifiestan a través del estilo, incluyendo la música, la estética y otras producciones culturales.

1. CULTURAS
JUVENILES
Sindy Stefania Ortiz
Katheryn Diaz
Fernando Morales Padua
Carlos Humberto Gonzalez

2. CARLES FEIXA
 Cultura juveniles se refieren a la manera en que las experiencias sociales de los jóvenes son
expresadas colectivamente mediante la construcción de estilo de vida distintos, localizados
sobre todo en el tiempo libre, o en espacio intersticiales de la vida institucional.
 La noción de las culturas juveniles se remite a la noción de las cultural Subalternas.
 La articulación social de las culturas juveniles puede abordarse en tres escenarios:
Cultura Hegemónicas.
Culturas parentales.
Culturas generacionales.

3. CULTURA HEGEMÓNICA
Refleja la distribución del poder cultural a escala de la sociedad mas amplia.
Las culturas juveniles obreras pueden adoptar soluciones adaptativas o disidentes.
Las culturas juveniles de clase media pueden seguir itinerarios normativos o
contestatarios.
los jóvenes establecen relaciones contradictorias de integración y conflicto[ con la
cultura hegemónica] que cambian con el tiempo, esta relación está mediatizada por
diversas instancias en las cuales se transmite este poder y también en ellas se negocia

4. CULTURAS PARENTALES
 Pueden ser tomadas como las grandes redes
culturales definidas por identidades étnicas y
de clase, en el seno de las cuales se desarrollan
las culturas juveniles, que constituyen
subconjuntos dentro de esta cultura en la que
nacieron.
 Normas de conducta y valores vigentes en el
medio social del origen del adolescente. No se
limita solamente a padre e hijo si no ha
interacciones cotidianas como con los vecinos,
la escuela y miembros de diferentes
generaciones

5. CULTURAS GENERACIONALES
 se refieren a la experiencia específica que los jóvenes adquieren en el
seno de espacios institucionales, de espacio parentales y sobre todo
espacio de ocio.
 El joven se encuentra con otros jóvenes y empieza a identificarse con
determinados comportamientos

6.  Las culturas juveniles no son estáticas, se puede analizar, a un nivel más
operativo, desde dos perspectivas:
 a)Condiciones sociales: el conjunto de derechos y obligaciones que definen
la identidad del joven en el seno de una estructura social determinada, a
partir de estas se construye la cultura juvenil.
 b) Imágenes culturales: conjunto de atributos ideológicos y simbólicos
asignados y/o apropiado por los jóvenes, las culturas juveniles se traducen
en estilos más o menos visibles, que integran elementos materiales e
inmateriales heterogéneos, provenientes de la moda, música, etc.

7. CULTURAS JUVENILES Y GENERACIÓN
 El primer gran factor estructurados de las culturas juveniles es la
Generación.
 puede considerarse como el nexo que une biografías, estructuras e
historia.
 La identidad de un grupo de edad socializado en un mismo periodo
histórico.

8. CULTURAS JUVENILES Y GÉNERO
 Las culturas juveniles han sido vistas como fenómenos exclusivamente
masculinos.
 Las bandas se han visto como una afirmación de la virilidad.
 para las muchachas la juventud ha consistido principalmente en el
tránsito de una dependencia familiar a otra, ubicado en la esfera
privada (de familia parental a la familia del esposo, como debe ser).
 Las mujeres están mas ligadas a la cultura del dormitorio (ahí se juntan
con amigas y hacen sus distintas actividades)

9. CULTURAS JUVENILES Y CLASES
 Las culturas juveniles pueden interpretarse como intentos de afrontar
las contradicciones que permanecen irresueltas en la cultura parental.
 Muchas veces se intenta hablar de los jóvenes como una clases social,
sin embargo los procesos de circulación, apropiación y sincretismo
cultural impiden la correspondencia mecánica entre culturas juveniles y
clases.

10. CULTURAS JUVENILES Y ETNICIDAD
 Por lo general los jóvenes que son segunda generación de
inmigrantes no se sienten vinculados ni con su cultura de origen ni de
donde están.
 La conformación de distintos estilos aquí también puede entenderse
como soluciones simbólicas a los problemas irresueltos en la cultura
parental.
 En contextos multiétnicos se dan creaciones sincréticas fruto de la
interacción entre los jóvenes de diversos orígenes; hay una
reinvención de las identidades étnicas.

11. CULTURAS JUVENILES TERRITORIO
 Divisiones rural/urbana/metropolitano. Esto no significa que se de el
mismo significado a los grupos
 El territorio enlaza la realidad colectiva de los muchachos, las fronteras
ambientales son usadas también para significar fronteras de grupo y
pasan a ser investidas de valor subcultural.

12. CULTURAS JUVENILES AL ESTILO
 son las imágenes culturales con las que estas se presentan.
Estilo: manifestación simbólica de las culturas juveniles.
 El estilo constituye:
Lenguaje: formas de expresión oral características de este grupo social en oposición a
los adultos: palabras, giros, frases hechas, entonación.
Música: es un elemento central. Es utilizada como un medio de autodefinición, un
emblema.
Estética: es utilizada para remarcar la diferencia entre los adultos como el corte de
pelo, ropa, atuendos, accesorios.
Producciones culturales: revistas, grafitis, murales, pintura, tatuajes.
Actividades focales: participación en determinados rituales y actividades focales.