Proyecto de la asignatura Competencias TIC en psicologia. UOC.

1. ConectArte+
Proyecto de Integración Social y
Educativa de niñ@s de larga
estancia hospitalaria a través de
las nuevas tecnologías
María José Macías Sánchez
Manuel Rúa Pompa
Carmen Guerrero de Mier

2. INDICE
INTRODUCCIÓN
EL NIÑ@ HOSPITALIZADO Y SU NUEVO ENTORNO
BENEFICIOS DE LAS ALTERNATIVAS @LÚDICO-
@EDUCATIVAS Y DE INTEGRACIÓN @FAMILIAR-@SOCIAL
INVOLUCRACIÓN ACTUAL DEL SISTEMA SANITARIO EN EL
ÁREA EDUCATIVA
CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES

3. INTRODUCCIÓN
Hay que proporcionar a los pequeños
pacientes oportunidades de
desarrollo personal e intelectual
(Thompson 1985; González
Simancas y Polaino 1990).
La presencia de las TIC como alternativa de difusión pedagógica,
permite superar las principales barreras de acceso a la educación que el
periodo de enfermedad y convalecencia imponen al paciente, aportando
también los medios necesarios para poder mantener la comunicación con
su entorno más cercano, haciendo posible de este modo la continuidad de
los procesos sociales naturales y favoreciendo así la adecuada
maduración intelectual y psicológica-emocional del niñ@.
niñ@

4. EL NIÑ@ HOSPITALIZADO Y SU NUEVO ENTORNO
“El Hospitalismo”
Cuando un niñ@ es hospitalizado...”El síndrome del Hospitalismo”.
Rene Spitz, describe este síndrome como; "El deterioro progresivo que aparece en
los niñ@s hospitalizados, y que no pueden atribuirse ni a infecciones, ni a
deficiencias higiénicas, sino a la propia reclusión en el centro hospitalario". Más
hospitalario
recientemente Luna y colaboradores, lo han definido como; " La serie de
trastornos que sufre un niñ@ internado, como consecuencia de la carencia más o
menos larga del clima familiar, que incluye la separación de la madre, la
familiar
introducción en un ambiente extraño y la carencia de las relaciones afectivas,
propias del individuo".
Sintomas:
• Regresión o reaparición de modelos sociales inmaduros
• Depresión;
• Ansiedad
• Sicomatizaciones
• En las enfermedades de carácter crónico, también se pueden observar las
repercusiones en el desarrollo de la personalidad del niñ@ y en su rol
social, familiar y escolar.

5. EL NIÑ@ HOSPITALIZADO Y SU NUEVO ENTORNO
Las cifras hablan (datos cuantitativos): Estudio del menor
hospitalizado en España
En el año 2010 se registraron casi 250.000 altas hospitalarias de
niñ@s en España, que produjeron un total de casi 900.000 horas de
estancia.
Horas de Estancia por Horas de Estancia por
tramos de edad sexos
390.873
422.885
507.032
475.020

6. EL NIÑ@ HOSPITALIZADO Y SU NUEVO ENTORNO
Las cifras hablan (datos cuantitativos): Estudio del menor
hospitalizado en España
Datos significativos: el 40% de la hospitalizaciones de niñ@s se
producen en las cuatro primeras provincias del ranking. El 60% de las
altas se registran en las 10 primeras.
40%
60%

7. BENEFICIOS DE LAS ALTERNATIVAS @LÚDICO-@EDUCATIVAS
Y DE INTEGRACIÓN @FAMILIAR-@SOCIAL
¿Qué pueden aportar las aulas, portales virtuales
y otras TICs a los niñ@s?
• Mantener la relación familiar: mantener una comunicación activa con su entorno más
cercano por videoconferencia
• Mantener la relación social activa:
Las TICs permiten la continuidad de la integración social habitual, convirtiendo la estancia
hospitalaria en una tarea más llevadera. Como ejemplo la red de interacción dispuesta entre
las Aulas Virtuales de diversos centros hospitalarios, proporcionan un medio común donde
poder compartir sus experiencias y su socialización dentro de nuevos círculos de conocidos
e incluso de futuros amigos.
La oferta social más demandada por los adolescentes, se basa en la uso de redes sociales,
para poder mantener los vínculos comunicativos entre sus amistades,
• Mantener su ritmo educativo:
Las TICs permitirán en un futuro próximo, la continuidad de los estudios a los menores
hospitalizados, la relación entre los docentes de aulas hospitalarias y los del colegio de
origen. Ofreciendo de este modo al menor hospitalizado la oportunidad de continuar
asistiendo en remoto a su clase, sin perder el contacto con el profesor y sus compañeros de
clase.

8. BENEFICIOS DE LAS ALTERNATIVAS @LÚDICO-@EDUCATIVAS
Y DE INTEGRACIÓN @FAMILIAR-@SOCIAL
Principales tendencias en educación virtual.
• Aprendizaje basado en juegos. propicia entornos interactivos en los que los
estudiantes, sobre todo los más jóvenes, se sienten motivados a experimentar y
aprender. De este modo pierden el miedo al fracaso, por lo que se favorece el
desarrollo de competencias básicas como la resolución de problemas y la
colaboración (Durall et al. 2012).
• Uso de tabletas y dispositivos móviles. Posibilidad de acceso a cientos de
aplicaciones con las que personalizar la experiencia. Gracias a su tamaño e
interfaz intuitiva constituyen herramientas ideales para compartir contenido
textual, videos, imágenes y presentaciones, son fáciles de utilizar, visualmente
atractivas. (Durall et al. 2012)
• Entornos de colaboración. Espacios en línea que facilitan el intercambio y el
trabajo en grupo, independientemente de donde se encuentren los participantes.
Facilita la capacitación de los estudiantes para el trabajo en equipo, la
participación comunitaria y la producción colectiva de conocimiento.
• Entornos Personales de Apendizajes (PLE).Un PLE es una combinación de
dispositivos, aplicaciones, servicios y redes personales que empleamos para
adquirir de forma autónoma nuevas competencias para la resolución de problemas

9. INVOLUCRACIÓN ACTUAL DEL SISTEMA SANITARIO
EN EL ÁREA EDUCATIVA
Algunos ejemplos de entornos educativos en hospitales españoles
MUNDO DE ESTRELLAS
Surge en 1998 con el fin de favorecer la
continuación normal del desarrollo psico-
afectivo, procesos de aprendizaje y
sociabilización de los niños hospitalizados a
través de un espacio virtual dotado de
juegos interactivos, videoconferencia y
chat. En el año 2000 se incorporó a un total
de 32 unidades de hospitalización pediátrica
del Sistema Sanitario Público Andaluz
Se trata de acompañar al niño desde el momento de su ingreso hasta su alta
médica hospitalaria. Consta de información dirigida a niños y niñas, a
adolescentes y a familias. Entre otros servicios ofrece la posibilidad de
establecer comunicación entre los menores hospitalizados y sus hogares y
facilitar recursos informativos y formativos para menores y familiares.

10. INVOLUCRACIÓN ACTUAL DEL SISTEMA SANITARIO
EN EL ÁREA EDUCATIVA
Algunos ejemplos de entornos educativos en hospitales españoles
PROYECTO CURARTE I+D
Surge en 2003 como un proyecto
interuniversitario de promoción del juego, la
educación artística y la creatividad como
recursos de salud y bienestar para niños y
adolescentes hospitalizados.
Entre las iniciativas abordadas dentro del proyecto, destacamos
por su relación con las TICs, el denominado "Aventuras en el
Hospital" sobre creación de videojuegos.
Estas actividades han sido implementadas en varios hospitales de
Madrid con niños/as y adolescentes hospitalizados. Se han
explorado nuevas posibilidades para la alfabetización digital, la
creatividad y la mejora de las condiciones psicosociales de los
menores hospitalizados.

11. INVOLUCRACIÓN ACTUAL DEL SISTEMA SANITARIO
EN EL ÁREA EDUCATIVA
Algunos ejemplos de entornos educativos en hospitales españoles
PROYECTO ALTER
El proyecto ALTER, Alternativas Telemáticas en Aulas Hospitalarias,
es un proyecto de investigación de la Región de Murcia. Se inició en
2009. Su finalidad es mejorar la atención educativa que recibe el
alumnado de las aulas hospitalarias, acercándolos, gracias al uso de las
TIC, a sus aulas de referencia, es decir, a las que han tenido que
abandonar debido a su enfermedad.
Una de las metas de este proyecto es hacer reflexionar a los
profesionales de la educación y a las administraciones educativas
sobre el uso y los beneficios que las TIC pueden llegar a tener en
aquellos espacios educativos que por sus peculiaridades los hacen
especiales, como son las aulas hospitalarias. Termina en diciembre
de 2012.

12. INVOLUCRACIÓN ACTUAL DEL SISTEMA SANITARIO
EN EL ÁREA EDUCATIVA
Análisis cualitativo de los modelos seleccionados
Están destinados fundamentalmente a educadores y menores. En algunos casos
a familias y residualmente incluyen personal sanitario .
La mayoría son proyectos
de investigación. En
algunos existen
implantaciones puntuales
Con respecto a los servicios y recursos ofrecidos,:
• Algunos se orientan a facilitar la comunicación de los pacientes menores de
edad con sus centros de origen, para dar continuidad a la escolarización
de los niños/as (alter, vigo dixital, saveh,..).
• Otros se centran en facilitar la comunicación del menor con sus familiares
(mundo de estrellas).
• Casi todos ofrecen recursos TICs adecuados tanto para menores como
para docentes y familiares. Algunos con ideas muy interesantes como el uso
de pizarras digitales o la creación de videojuegos.

13. CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES
El objetivo de este estudio es fundamentalmente la concienciación
social de las necesidades socio-educativas presentes en los
procesos de hospitalización infantil en nuestro país.
Mostrando los modelos instaurados hasta el momento en diferentes
comunidades autónomas, como ejemplo de los proyectos potenciales
que se podrían generar a nivel unificado de toda la red de hospitales
españoles
Las herramientas ofrecidas podrían ser complementarias:
videoconferencias, chat, pizarras digitales, enlaces externos a webs
de interés... podrían solventar de modo virtual los problemas de
integración social, educativa y emocional generados por las
estancias más o menos prolongadas en los centros sanitarios.

14. Mapa Conceptual
niñ@s Larga hospitalización
estancia
regresión depresión ansiedad sicomatización
Aulas
TICs videoconferencia
Virtuales
familia socialización educación
ConectArte+
http://prezi.com/tc43xz6tmwe2/conectarte/